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【精品】四年級(jí)學(xué)生作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
盧志強(qiáng)是我們班一等的好學(xué)生，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律都很優(yōu)秀，所以每一次期末考試后他都能被評(píng)三好學(xué)生。
盧志強(qiáng)有一個(gè)外號(hào)叫“小盧肉”！因?yàn)椋毡R嘛，我們就想到了“鹵肉”這個(gè)詞，所以我們給他起的外號(hào)是“小盧肉”！他有著黝黑發(fā)亮頭發(fā)，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，臉蛋圓圓的、像兩個(gè)紅彤彤大蘋(píng)果，笑起來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)小酒窩呈現(xiàn)在嘴邊。強(qiáng)健的身體走起路來(lái)像一只“小企鵝”，非常的可愛(ài)，我們大家都喜歡和他在一起。
從一年級(jí)開(kāi)始，他在班里就是老師的好幫手，每天負(fù)責(zé)給我們開(kāi)關(guān)門(mén)，無(wú)論是春夏秋冬，他總是會(huì)第一個(gè)到學(xué)校，給同學(xué)們開(kāi)門(mén)，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。在非常時(shí)期，每天按時(shí)了解班內(nèi)同學(xué)是否有感冒、發(fā)燒、曠課情況，并及時(shí)給老師匯報(bào)，領(lǐng)取84消毒液，噴灑在每個(gè)同學(xué)的桌上進(jìn)行消毒，保護(hù)同學(xué)們的身體健康。
盧志強(qiáng)人長(zhǎng)的帥，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直是我們班里的姣姣者，他的各門(mén)功課都很優(yōu)秀，每次考試都是班里前三名。他寫(xiě)的字也非常漂亮，老師總會(huì)拿著盧志強(qiáng)的作業(yè)給我們看，說(shuō)：大家一定要向盧志強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把字寫(xiě)的整齊、工整、干凈。
他還是我們班里業(yè)余“小老師”，只要班里的同學(xué)有不會(huì)的.題，向他請(qǐng)教時(shí)，無(wú)論他在做什么，他總會(huì)停下來(lái)，很有耐心的給同學(xué)講解，直到同學(xué)領(lǐng)悟?yàn)橹�。他還定期負(fù)責(zé)給班里的差生補(bǔ)課。
盧志強(qiáng)在班里是我們班公認(rèn)的三好學(xué)生，每次選舉時(shí)，我都會(huì)毫無(wú)猶豫的投上他一票，同時(shí)在心里也會(huì)暗暗地和他較量，我一定要超過(guò)他。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比的重！然而每個(gè)人對(duì)于生命價(jià)值的理解卻各不相同，有的人認(rèn)為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數(shù)的金錢(qián)，有的人認(rèn)為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，有的人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的價(jià)值……到底生命的價(jià)值是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛(ài)生命！”
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。而著名殘疾人張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，她就是一個(gè)非常熱愛(ài)生命的人。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。著名殘疾人張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
著名殘疾人張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著著名殘疾人張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的`思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像著名殘疾人張海迪一樣樂(lè)觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
寒假的一天，我、姐姐、爸爸、媽媽、姥姥去滑雪。在雪趣園玩了一上午，吃了午飯，我們讓姥姥看著衣服，換上滑雪鞋和滑雪板，再拿上兩根桿子�；┬亓�，我都走不了路了，雖然我很害怕，但還是讓爸爸把我抱進(jìn)雪里去的。剛到雪里去，爸爸就教我和媽媽怎么滑：身子往前傾，兩只腳并排在一起不動(dòng)，然后兩只手拿著桿子，把桿子插進(jìn)雪里，兩手用力撐。
學(xué)會(huì)了以后，我和媽媽試著在平坦的雪上滑�；艘粫�(huì)兒，爸爸讓我們?cè)囍粋�(gè)小坡。我們?cè)嚵嗽�，這可真好玩。一開(kāi)始，我只敢順著坡滑，但是我滑了幾次，慢慢能用桿子撐著滑了。
滑了好長(zhǎng)時(shí)間，我才停下來(lái)休息。抬頭一看：媽媽、姐姐、爸爸正在另一個(gè)陡一點(diǎn)的坡上。媽媽從坡上下來(lái)的時(shí)候，身子往后仰了，結(jié)果摔了一個(gè)四腳朝天，躺著滑了下來(lái)。我們哈哈大笑。爸爸把媽媽扶起來(lái)，媽媽拍拍身上的雪，繼續(xù)滑，我覺(jué)得媽媽很勇敢。爸爸和姐姐想去更陡的坡，我可不敢去，于是我和媽媽滑那個(gè)小坡。爸爸和姐姐非常棒，穩(wěn)穩(wěn)地滑了下來(lái)。我想，下次我一定向他們學(xué)習(xí)。太陽(yáng)要落山了，爸爸說(shuō)該回家了，我有點(diǎn)不情愿，還沒(méi)玩夠呢！爸爸說(shuō)走山路天黑了不安全。于是，我們依依不舍地離開(kāi)了。
今天我的.心情非常好，玩得非常刺激，感受到了滑雪的快樂(lè)。以后還要來(lái)這里滑雪！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
它就是盲聾女作家、教育學(xué)家海倫.凱勒寫(xiě)的自轉(zhuǎn)《假如給我三天光明》。她以自己的勇敢震撼了世界，創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡，而這一切全靠的是一顆不屈不撓的心。
一本書(shū)何以有如此的感染力?此書(shū)的作者曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題：“假如你有的眼睛明天將要失明，那么你今天要看到什么?這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的.生活。
人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在?一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被條件所束縛，就會(huì)去創(chuàng)造條件，主宰自己。本書(shū)的作者不就是這樣嗎!
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。羅斯福夫人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)這本書(shū)“人類(lèi)精神一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她在生活和生活樂(lè)趣中，海倫.凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難要克服的人上了永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的一課--我們都希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者。讓她的精神在越來(lái)越多的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播�！�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
每一個(gè)人的生活中，都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是人的生命，也是人的希望。正如彌爾頓所說(shuō)“好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。”
在我的生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與書(shū)相伴。睡前總要讀書(shū)，連上廁所時(shí)也捧著書(shū)。從看圖識(shí)字到童話書(shū)，從作文類(lèi)到科幻書(shū)籍，從古詩(shī)詞到一本本小說(shuō)。有《海底兩萬(wàn)里》、《漢化吧！噴火龍》、《末日之翼》等書(shū)，這些好書(shū)，都在伴我成長(zhǎng)，但我最喜歡的還是《少兒科普大全》，這里面有自然界的奇妙，動(dòng)物之間的神奇，還有人的生活習(xí)慣……
記的我有一次和爸爸去看書(shū)，我一進(jìn)書(shū)店門(mén)就看到了一本《水滸傳》，當(dāng)我拿下書(shū)時(shí)，我就感覺(jué)到了這本書(shū)的.深沉的內(nèi)涵，它深深地吸引著我，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我馬上被這本書(shū)的情節(jié)所感染，我感到的自己正在和書(shū)中的梁山好漢們大塊吃肉，大口喝酒，行俠仗義，除惡揚(yáng)善。我正沉醉于這幻想的世界里時(shí)，一個(gè)聲音把我從中拉了出來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是老爸叫我，他見(jiàn)我非常喜歡這本書(shū)，便問(wèn)我要不要買(mǎi)，我說(shuō)：“要！”爸爸便給我買(mǎi)下了。在回家的路上，我拿著這本厚書(shū)，一點(diǎn)也不覺(jué)得沉。這本好書(shū)伴我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，雖然這本書(shū)被我翻的有點(diǎn)破舊了，我也不會(huì)舍棄它的，因?yàn)樗俏易詈玫囊晃慌笥选?/p>
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”我喜歡書(shū)，我要永遠(yuǎn)遨游在書(shū)的海洋中。