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【精品】假如我是四年級(jí)作文集合10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是一名攝影師，我想用手中的攝影機(jī)，將一些美妙的景色記錄下來(lái)，讓它可以永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我們捕捉時(shí)間的蹤跡。
假如我是一名攝影師，我要將那氣魄雄偉的長(zhǎng)城拍下來(lái)，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，象征著我們偉大的中華民族。我還要記下那金碧輝煌的故宮看，景色宜人的頤和園，美麗的天安門，波濤洶涌的長(zhǎng)江和被稱為中華民族搖籃的黃河。
假如我是一名攝影師，我要記下春天的百花盛開(kāi)，夏天的歡聲笑語(yǔ)，要記下秋天時(shí)農(nóng)民們豐收的喜悅，要記下冬天的白雪一片……
我也要記下幼蟲破蛹而出，贊嘆它們頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)持不懈的毅力。
假如我是一名攝影師，我將背著我心愛(ài)的'攝像機(jī)，游遍祖國(guó)的大好河山，將自己見(jiàn)到的美的景物記錄下來(lái)，帶回來(lái)與大家一起分享。
我相信，總有一天，我這個(gè)夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，為祖國(guó)繪制更將美麗的藍(lán)圖。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是奧運(yùn)冠軍，我要給我親愛(ài)的祖國(guó)爭(zhēng)光！
一天，我在20xx年男子500米長(zhǎng)跑的比賽里，被選為中國(guó)代表選手，我聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮，每天200個(gè)引體向上，一百個(gè)仰臥起坐……盡管非常累，可我依然每天堅(jiān)持。終于到了比賽那天，我等待著比賽的開(kāi)始�！爸袊�(guó)代表選手，陽(yáng)瑾彬”我趕忙起身，微笑著對(duì)每一個(gè)觀眾招手，所有選手都齊了。我站在跑道上，準(zhǔn)備比賽開(kāi)始，“3—2—1—砰”裁判手中的指令槍一開(kāi)，我便像一支離弦的.箭飛了出去！目前我是第二名，我加快速度，超越了來(lái)自加拿大的一個(gè)黑人，還剩一百米，我覺(jué)得勝負(fù)已定�？赡莻�(gè)黑人不服輸，我不管他，繼續(xù)沖刺！等我要沖進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，黑人就在我身后一米，我?jiàn)^力一搏，拼盡全力！我贏了！我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，觀眾席上沸騰起來(lái)，大家都在為我鼓掌，吶喊。我終于為我的祖國(guó)爭(zhēng)光，我相信我的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越偉大，越來(lái)越輝煌的！
假如我是奧運(yùn)冠軍，我會(huì)為我親愛(ài)的祖國(guó)奪得更多的金牌，讓祖國(guó)更加輝煌！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
在尼羅河口寬闊的海底世界里，生長(zhǎng)著一種叫雀鯛的魚。這種魚孵卵的方法十分奇特：母雀鯛魚用嘴含著孵化卵。每次母雀鯛魚產(chǎn)卵20至30個(gè)，每當(dāng)母雀鯛魚產(chǎn)卵后，立即把受精的卵含在自己的嘴里，一直到幼魚出世時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期。為了避免兒女誤入腹中，在整個(gè)孵卵期里，做母親的雀鯛魚忍饑挨餓幾乎什么都不敢吃。這就是母愛(ài)，世界上最偉大、最無(wú)私的母愛(ài)。
假如我是媽媽，我決不會(huì)比母雀鯛魚遜色絲毫，我會(huì)讓我的孩子擁有一個(gè)健康、安全、快樂(lè)的生活環(huán)境。
假如我是媽媽，我會(huì)給兒女一個(gè)充滿天真、充滿生活樂(lè)趣的生活，讓他們的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，而又多姿多彩。
假如我是媽媽，我會(huì)想方設(shè)法讓孩子開(kāi)開(kāi)心心，讓孩子按照自己愿意做選擇，而不是一味地將自己的想法強(qiáng)加給他，讓我的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中心情舒暢，并參與孩子的“玩”，讓孩子在各式各樣有新意的“玩”中興致勃勃地去學(xué)習(xí)，去提升。
“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。假如我是媽媽，我會(huì)幫助孩子，指導(dǎo)孩子，讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓他明白天真的幻想與現(xiàn)實(shí)的的生活有著很大的差距。如今的社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著挑戰(zhàn)。靠父母的`權(quán)利、金錢吃飯的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有靠自己的努力學(xué)習(xí)，只有靠自己的不斷進(jìn)取，才能開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天空。才能成為真正的龍和鳳。
假如我是媽媽，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)、幫助；當(dāng)孩子遇到難過(guò)時(shí)，我會(huì)安慰、勸解；當(dāng)孩子孤獨(dú)無(wú)措時(shí)，我會(huì)陪伴、指引。無(wú)論在什么情況下，我都會(huì)以最佳的狀態(tài)，以最靚的心情去安慰孩子，給他以支持。
假如我是媽媽，我要呼吁所有的媽媽，我們要讓世界處處都充滿偉大的母愛(ài)。讓母愛(ài)走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，融進(jìn)每個(gè)人的靈魂，讓這個(gè)世界因?yàn)槟笎?ài)而變得更加紛繽多姿，讓每個(gè)孩子發(fā)出最甜美的呼喚——媽媽。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
我是一保小鳥，叫極樂(lè)，我有一個(gè)朋友，叫戴安，我們?cè)臼且粚?duì)快樂(lè)的朋友，但是因煈個(gè)小男的到訪，讓我們失去了自由。
有一天，我和戴安到森林里玩，那里的樹木很多，夠我們玩“捉迷藏”了，于是，于是戴安捉，我來(lái)藏，我不知道往哪里躲，就隨便找了一棵樹，藏在里面，茂密的枝葉遮住了我的身體，我心想，看戴安怎么找我，剛，戴安就數(shù)完了，它朝我躲的這棵樹飛來(lái)，把頭鉆進(jìn)樹葉里，不一會(huì)兒，就看到我了，森林里傳出了我們歡樂(lè)的叫聲……我和戴安實(shí)在是太餓了，就去找東西吃，突然，我的眼中閃出光來(lái)，那里有一些米，我和戴安小心翼翼的'飛著，生怕有人來(lái)捉我們，看四周沒(méi)人時(shí)，我們才放心地吃起米來(lái)，當(dāng)我們吃到最多幾粒米時(shí)，“呯”的一聲，我們被關(guān)在了籠子里，有幾個(gè)小男孩從草叢里走出來(lái)，拍著手在那里笑，原來(lái)，他們?cè)缇投⑸狭宋覀�，用米把我們引到這里來(lái)。
人類，你們?yōu)槭裁匆獋ξ覀�？我們是你們的朋友啊�?/p>
假如我是四年級(jí)作文 篇5
“喂，田孟凡，怎么還不去寫作業(yè)？”媽媽厲聲說(shuō)道。我可是剛剛才寫完數(shù)學(xué)作業(yè)呀，又要去做，真是煩死了。無(wú)意間，我看見(jiàn)一只螞蟻正在無(wú)憂無(wú)慮地散著步，此時(shí)的我，也多想成為一只螞蟻��！
第二天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床竟像大草原那么廣闊，這是怎么回事？我趕緊跑到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己竟然成了一只小螞蟻，我萬(wàn)分高興，以后就不用寫作業(yè)咯！
此時(shí)，對(duì)于干凈舒適的家，我已經(jīng)毫不留戀了。我蹦跳著來(lái)到螞蟻洞，里面的結(jié)構(gòu)可真復(fù)雜啊，螞蟻王正悠閑地坐在泥巴搭的寶座上，一只體態(tài)壯碩的螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還愣著干什么？趕快去搬東西！”我被領(lǐng)到外面，一只死去的大青蟲旁邊圍著許多螞蟻，都匆匆地來(lái)回走動(dòng)著，搬運(yùn)著，而我卻不知所措，突然，我發(fā)現(xiàn)的腳上有兩排鋸齒，可以將食物分割，再運(yùn)回洞里去。
就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，我在螞蟻洞里平靜地生活了很長(zhǎng)時(shí)間，可突然有一天災(zāi)難降臨到了我的頭上。
一天，我出去散步時(shí)，被一個(gè)小孩子的`餅干所吸引住了，小孩子看到我，詭異地笑著，二話不說(shuō)，拿起礦泉水就往我頭上澆，頓時(shí)我就被沖暈了。他見(jiàn)我還在掙扎，就又用石頭壓在我身上，我被壓得動(dòng)彈不得，好不容易死里逃生，天上又下起了大雨，這下，我徹底地被困在了小水洼中，最后被淹死了……
我的卑微的靈魂在空中漂浮著。突然，我有了知覺(jué)，原來(lái)是一場(chǎng)可怕的夢(mèng)��！醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在自家的床上，一切原來(lái)只是夢(mèng)，我松了一口氣……
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是一條裙子，最好是一條漂亮的連衣裙。每當(dāng)主人穿著我出門，別人都會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光�；氐郊依铮魅藭�(huì)幫我洗澡，然后帶我去曬太陽(yáng)，我就可以一邊享受陽(yáng)光一邊看風(fēng)景，再也不用做成堆的作業(yè)，曬好陽(yáng)光后還能去衣櫥里舒舒服服睡一覺(jué)。
假如我是一只小貓，最好是一只可愛(ài)的波斯貓。主人會(huì)經(jīng)常給我梳理毛發(fā)，還會(huì)給我買許多漂亮的衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鮮的小魚，吃飽了肚子主人就會(huì)帶我去公園散步。想什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡，傷心生氣時(shí)還可以躲進(jìn)主人的懷里撒嬌呢！
假如我是一支筆，最好是一支能干的鉛筆。數(shù)學(xué)家能用我來(lái)解開(kāi)各種難題，文學(xué)家能用我寫出漂亮的文章，到了畫家的手里，我就變成了一幅幅逼真的素描，讓人稱贊不已。而每當(dāng)我作為獎(jiǎng)品被老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友的'時(shí)候，我不僅能感受到小朋友們的開(kāi)心快樂(lè)，更能體會(huì)到老師的拳拳愛(ài)意。
假如想當(dāng)什么就是什么的話，我到底當(dāng)什么呢？是可愛(ài)的小鳥，或是美麗的花朵，還是那清澈的小溪？你覺(jué)得呢？
假如我是四年級(jí)作文 篇7
童年充滿了奇妙的幻想，童年充滿了對(duì)未來(lái)的追求，而我的理想是當(dāng)一名環(huán)保專家。
空氣的污染對(duì)我們身體有著巨大的危害，要使人們的身體健康，首先要有新鮮的空氣，而要保持空氣新鮮，就要找到污染空氣的原因。據(jù)了解，空氣受污染的主要原因是汽車排廢氣，工廠排廢煙，人們隨地吐痰所造成的。
如果我是環(huán)保專家，我要生產(chǎn)出一種無(wú)公害汽油，使汽油被燒后能自動(dòng)分解廢氣，不讓汽車排放造成污染。同時(shí)，在發(fā)動(dòng)機(jī)周圍安裝吸收廢氣的機(jī)器，能在汽油燃燒后無(wú)法自動(dòng)分解廢氣時(shí)用到。
如果我是環(huán)保專家，我要在各個(gè)工廠旁邊建一個(gè)廢氣處理廠，將那些工廠里冒出一股股黑煙的煙囪與廢氣處理廠的管子相連接。黑煙通過(guò)管子到廢氣過(guò)濾間，過(guò)濾后再通過(guò)管子到一間巨大的空氣消毒間，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.消毒處理后，再用一根管子把新鮮空氣排放到大自然。
如果我是環(huán)保專家，我要在地下安裝細(xì)菌感應(yīng)器。如果有人隨地吐痰，感應(yīng)器只要接到信息，就會(huì)在最短的時(shí)間里通知他，叫他不要再吐，如果他們不接受意見(jiàn)，就用感應(yīng)傳達(dá)器通知最近的清潔工人，讓他們對(duì)吐痰的人進(jìn)行批評(píng)和教育。
如果我是環(huán)保專家，我還要在世界各地多種一些花草樹木，讓世界各地都被綠色籠罩。讓我們生活的環(huán)境更加美麗，讓我們呼吸的空氣更加新鮮。
現(xiàn)在，我要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好各科知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想打下牢固的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)美好的愿望而努力奮斗。
假如我是四年級(jí)作文 篇8
假如我是一條魚，那么我想變成一條大白鯊，那樣的話，我就可以盡情捕食海中的小魚了。
有一天，我在海中游泳，突然，大浪襲來(lái)，我眼前一黑，便失去了知覺(jué)……
我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我在海里，奇怪的是我在水里還可以呼吸。我努力想爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我根本站不起來(lái)，我向后一看，我的腿變成了魚尾巴，天哪！我變成了大白鯊！我在水里游起來(lái)，哇，我游的真快！哈哈，這下小魚們都被我當(dāng)午餐嘍！我向前游去，發(fā)現(xiàn)一只水母，正在水中游呢。不好，水母的.觸手長(zhǎng)著呢，而且會(huì)蜇人，我趕緊躲了起來(lái)�？晌疑眢w龐大，水母還是發(fā)現(xiàn)了我。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手向我伸來(lái)，我一躲，好險(xiǎn)。我趕緊向前游去，可還是被它蟄了一下。我終于甩開(kāi)了水母，被蟄的地方還在隱隱作痛，我忍著疼痛又游了起來(lái)……
我游著游著，突然，我和好幾只魚都浮了起來(lái)。我的反應(yīng)最快，“我們被抓住了，我們要想辦法逃出去，我們被漁網(wǎng)網(wǎng)住了！”我說(shuō)完趕緊對(duì)著漁網(wǎng)咬起來(lái)，其他魚也跟著咬，漁網(wǎng)被我咬出了一個(gè)大洞，我趕緊向海中游去。好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就成了漁夫口中的“山珍海味”了，幸好我有尖尖的牙齒，否則就“掛”掉了！
游著游著，突然我醒來(lái)了，我正躺在沙灘上，原來(lái)我中暑了。唉，剛才發(fā)生的如果是真的該多好啊！
假如我是四年級(jí)作文 篇9
“鈴……”上課鈴響了，可教室里仍然是鬧哄哄的。
“老師來(lái)了！”
一聽(tīng)“老師”兩個(gè)字，在說(shuō)話的同學(xué)立刻停止了說(shuō)話，離開(kāi)座位的同學(xué)也迅速回到位置上，教室里一下子安靜了下來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，老師并沒(méi)有來(lái)，大家都覺(jué)得上了當(dāng)，接著玩自己的'。恰好這時(shí)，老師真的來(lái)了�？捎袀�(gè)同學(xué)沒(méi)有察覺(jué)到，還在大聲說(shuō)話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。
假如我是老師，我決不讓這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，養(yǎng)好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
假如我是老師，我會(huì)告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂(lè)樂(lè)，而不要呆頭呆腦地學(xué)習(xí)、玩耍。”放學(xué)時(shí)，我會(huì)給同學(xué)們足夠的玩耍空間，因?yàn)槲抑�，許多名人、發(fā)明家都是在玩耍中得到的啟發(fā)。
假如我是老師，我一定要學(xué)會(huì)怎樣平易近人，和同學(xué)們縮短距離，那樣，學(xué)生既可以跟老師學(xué)知識(shí)，又能和老師成為朋友。那不是一舉兩得嗎？
如果我能將以上三點(diǎn)做好，我就是一個(gè)合格的老師了！
假如我是四年級(jí)作文 篇10
假如我是一朵云，我看見(jiàn)雨姐姐就會(huì)急忙問(wèn)她：“你上哪去？”雨姐姐回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)吉林缺雨，我要去降雨。”我說(shuō)：“我也要去�！庇杲憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭。到了吉林，我急忙撐開(kāi)袍子，把太陽(yáng)公公遮起來(lái)，不一會(huì)兒雨姐姐便開(kāi)始“流淚”，這正是一場(chǎng)令人感到高興的及時(shí)雨呀！
假如我是一支畫筆，我用我的“頭發(fā)”畫出那令人心醉的世外桃源�？矗t的花、綠的草和令人向往的和平世界。在那里，我們不會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，見(jiàn)不到一個(gè)個(gè)難民。這里沒(méi)有傷痛者、沒(méi)有武器。人人都懂得寬恕，懂得了樸素，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有壞人，沒(méi)有偷獵的人。人人都和動(dòng)物和平相處，動(dòng)物們生活地很自在，已經(jīng)瀕臨滅絕的動(dòng)物又被我們哺養(yǎng)出來(lái)了。這個(gè)世界處處是鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有一個(gè)病人。
假如我是一棵樹，我用我的筆直的樹干和伙伴們形成了一道道防風(fēng)林。不好！紅色警報(bào)，狂風(fēng)來(lái)了。我和伙伴們手牽手，用枝葉吸走狂風(fēng)中的灰塵，用自己的樹干使狂風(fēng)沒(méi)法作惡，人類為了感謝我們等狂風(fēng)一過(guò)，他們便提著水桶把我們的.枝葉上的灰塵統(tǒng)統(tǒng)沖洗干凈，使我們又輕輕爽爽的了。
假如我是個(gè)水潭，我要生在沙漠，讓旅行者即使沒(méi)有水，我也讓他們?cè)僖膊豢�。雖然自己在消失，但是，我毫無(wú)怨言。
假如我是‥‥‥不，我要停止幻想，讓我把學(xué)習(xí)學(xué)好。這樣，才能幫助更多的人。我的理想就能實(shí)現(xiàn)。