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    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字

    時(shí)間:2023-04-03 13:38:46 四年級(jí) 我要投稿
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    【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文300字集錦9篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文300字集錦9篇

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1

      走進(jìn)校園,首先最引人注意的是那高高的楊樹(shù),楊樹(shù)的葉子非常碧綠。接著去看那披著鮮艷的外衣的月季。月季很害羞慢慢地才張開(kāi)小臉。小草見(jiàn)月季開(kāi)地這么漂亮,就從地上鉆出來(lái),微風(fēng)輕輕吹過(guò),小草彎下腰,好像在給我們敬禮。

      再往北走,就能看到一座主體教學(xué)樓,教學(xué)樓上有個(gè)標(biāo)語(yǔ):崇德.開(kāi)智.求是.納新.立身以立學(xué)為先.立學(xué)以讀書(shū)為先……

      再往東走,看到了一個(gè)高尚的升旗臺(tái),走到上面,挺風(fēng)光的,抬頭一望,長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿好高啊!每個(gè)星期一都會(huì)有升旗手上升旗臺(tái)上升旗。每一次升旗,背就會(huì)對(duì)著正北的宣傳欄,而每個(gè)宣傳欄上都是文明之星。

      順著小路,我不知不覺(jué)得走到了后操場(chǎng),每次我們上體育課的.時(shí)候,就會(huì)看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)停在那兒,有紅色.黃色.黑色.有灰色.

      有的在撲翅膀;有的在蹦蹦跳跳地。好像在和給同伴玩耍。

      操場(chǎng)上有體育設(shè)備,有籃球場(chǎng),有足球場(chǎng)……有奧運(yùn)墻,墻上有五個(gè)福娃:貝貝.晶晶.歡歡.迎迎.妮妮。有這樣一句話:發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)。是我們跑步的口號(hào)。

      我們的學(xué)校真美啊,下次有機(jī)會(huì)一定要去看哦!

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2

      星期五的晚上,我?guī)献孕熊?chē),和家人一行來(lái)到位于東三環(huán)與中橫線交叉口的森林公園。

      在森林公園的門(mén)框上,寫(xiě)著“森林公園”四個(gè)字,走進(jìn)去,就能看見(jiàn)租自行的,還賣(mài)東西的小攤販,再往里走,我看見(jiàn)了一座石拱橋,從上面往下看,清澈見(jiàn)底的湖泊,生怕一不小心,墜落“懸崖”。

      前進(jìn)幾分鐘后,我們來(lái)到了一塊不是西湖,勝似西湖的圣地,走到湖邊,清新的空氣伴隨涼爽的風(fēng)迎面而來(lái),走在木板橋上有一種仿佛置身在鄉(xiāng)下的感覺(jué)。湖兩岸的柳樹(shù)隨風(fēng)舞蹈,倒映在水中,像幾位孩童在水中嬉戲打鬧。

      離開(kāi)了“西湖”,抬頭望去,似乎有幾盞燈籠懸掛在天際,再仔細(xì)一瞧,原來(lái)是帶燈的.風(fēng)箏,為了尋找放風(fēng)箏的主人,我繼續(xù)騎著車(chē)向前駛?cè),一看,原?lái)是一位年已過(guò)六旬的老人,他動(dòng)作十分的熟練,我想應(yīng)該是放風(fēng)箏“老將”了。

      再往里去,騎自行車(chē)的人越來(lái)越多,有一人的,兩人的,三人的。我猛一回頭,已經(jīng)找不到媽媽的身影了,正準(zhǔn)備往回走的時(shí)候,突然,有一只青蛙從草叢中跳出來(lái),我不驚發(fā)問(wèn):你這是向我來(lái)招呼的還是出來(lái)乘涼的啊!

      夏天的森林公園美麗致極,匯集了各個(gè)地域,各種花草樹(shù)木,讓我們感覺(jué)如同漫游在仙境一般,這種景象應(yīng)該是夏天獨(dú)有的吧。

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3

      我的媽媽有一雙“巧”手,只要她動(dòng)一動(dòng)手,立馬菜就香。她有武俠神功——“嘮叨功”,我一做錯(cuò)事媽媽就在我耳邊嘮叨個(gè)不停。雖然她很?chē)Z叨但是卻不妨礙她愛(ài)我。

      那天中午,風(fēng)雨交加?粗晁坏斡忠坏蔚穆涞降厣,我才知道我忘帶傘了!這是什么記性?我一拍自己的腦袋,急得就像熱鍋上的螞蟻。突然,一陣熟悉的聲音傳入我的耳朵,我走過(guò)去一看,啊,原來(lái)是媽媽。只見(jiàn)她穿了我熟悉的那件黃色衣服,袖子上已經(jīng)被雨水打濕了,雨淋濕了她的.頭發(fā),順著她的臉頰,不停地往下滴。我看見(jiàn)后立馬跑到了她身邊,怒氣沖沖地說(shuō):“你怎么那么晚才來(lái),我都等了快十分鐘了!”

      媽媽沒(méi)有說(shuō)話,只是默默地牽起我的手,闖進(jìn)雨簾中。我牽著媽媽的手,才發(fā)現(xiàn)她的臉頰發(fā)紅,呼吸也有些急促。那雙洗得發(fā)白的鞋子全濕了,甚至連褲腿上都沾滿了黑乎乎的泥水。原來(lái)媽媽比我更加著急。

      雨越下越大,天越來(lái)越黑,我坐在媽媽的電瓶車(chē)上,看見(jiàn)銀絲已經(jīng)默默爬滿了她的頭發(fā),想到自己之前說(shuō)的任性的話,我不禁鼻子一酸。這就是我的媽媽,一個(gè)普普通通卻又不平凡的媽媽。

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4

      在我的床上擺著一只憨厚可愛(ài)的玩具熊,我可喜歡它了。每天睡覺(jué)前我都會(huì)摸摸它、看看它,讓它伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

      別看這是一只普通的玩具小熊,來(lái)歷可不一般呀!它是我媽媽從英國(guó)倫敦買(mǎi)來(lái)送給我的,英文名字叫“guardman”,“guardman”的中文意思是“禁衛(wèi)軍”,也就是給英國(guó)女王站崗的士兵。它的頭上戴著一頂黑色毛絨的高帽子,兩只圓圓的.小耳朵露在外面,大而明亮的眼睛露出勇猛的神情,小巧端正的鼻子下面有一張大大的嘴巴。它穿著一身紅色的上衣,上面鑲嵌著大大小小的白色扣子,黑色的褲子上面有幾條紅色的花邊,最有特色的地方要數(shù)它腳上的英國(guó)國(guó)旗,顏色鮮明而亮麗。

      它不但外形吸引我,還是我的知心朋友。如果在學(xué)校有什么不開(kāi)心的事情,回到家里我會(huì)抱起它說(shuō)說(shuō)今天發(fā)生的事情,它好像是在安慰我的樣子,過(guò)不了多久我的心情就會(huì)好起來(lái);當(dāng)然如果今天有很快樂(lè)的事,我也會(huì)帶回家和它一起分享;當(dāng)我們家來(lái)了小朋友的時(shí)候,我一定會(huì)把它介紹給我的朋友們,就好像它是我們中的一員。

      我愛(ài)我的玩具小熊!

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5

      記得去年夏天的一天,我寫(xiě)完作業(yè),便到附近的空地上去玩,誰(shuí)知我正玩在興頭上時(shí),一不小心,腳下被一塊石頭一絆,我倒在了玻璃渣上,情急之中我用手一撐,手立刻被劃了一道口子,我疼得哇哇的哭了起來(lái),不一會(huì)兒,一位騎著自行車(chē)的阿姨看見(jiàn)了,把自行車(chē)一放,就三步并做兩步的.跑了過(guò)來(lái),抱起我就往醫(yī)院跑,當(dāng)時(shí)我淚眼模糊,看不清阿姨的長(zhǎng)相。

      到了醫(yī)院,我聽(tīng)見(jiàn)阿姨直喘粗氣,阿姨急忙請(qǐng)醫(yī)生給我包扎,醫(yī)生來(lái)了,給我包扎好了說(shuō):“已經(jīng)包扎好了,要是流的血多了就不好了。”說(shuō)完,醫(yī)生就讓阿姨跟著他去取藥,藥取來(lái)了,阿姨問(wèn)我:“還疼不疼呀。”我說(shuō)不疼了!

      在回家的路上,我看見(jiàn)阿姨滿臉是汗,手上也有一些血渣,肯定是抱我的時(shí)候,手也被扎了。我看著阿姨臉上的汗,再看看阿姨手上的血渣,心里默默的說(shuō):“謝謝你,阿姨,你永遠(yuǎn)在我心中!

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6

      今天,我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎?

      老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩,又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落,大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合,每組6個(gè)人。剛分完小組,老師就講了一個(gè)小故事,講完后,大家都丈二和尚摸不著頭腦,老師又從頭到尾講了一遍,大家還是疑惑不解,老師說(shuō):“唉,那是一鼓作氣呀!”大家先是一怔,然后有的捶胸頓足,有的東張西望,有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后,大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的大意是:以前,有一個(gè)農(nóng)民,看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了,剛開(kāi)始,他感到害怕,可他漸漸地不害怕了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡,就不害怕了,農(nóng)民看著她的'衣服說(shuō):“您的衣服可真漂亮,一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)!毕膳f(shuō):“那是當(dāng)然,天上的仙衣哪有這樣的?”最后一組搶到了問(wèn)題,“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。

      第二輪,老師說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字,大家玩得可帶勁了。

      第三輪,是數(shù)字成語(yǔ),我組搶到兩題,本來(lái)第二組落后了,沒(méi)想到他們竟毫不示弱,趕了上來(lái),真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀!

      我愛(ài)成語(yǔ)比賽,因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7

      今天是10月30日星期天,我和媽媽,爸爸,阿姨,張翔一起去石碑坪的一個(gè)農(nóng)田地,舉行了一次有趣的燒烤。

      到了目的地,阿姨去找石頭,堆成了燒烤用的灶臺(tái),上面放有盤(pán)子、燒烤的材料等。我們有的腌肉,有的起灶,還有的`調(diào)料。頓時(shí),整個(gè)燒烤場(chǎng)穿梭著忙碌的身影。

      開(kāi)始燒烤了,我拿起牛肉串,火腿腸串,菜花串,雞中,豆腐。經(jīng)過(guò)腌制后露出了一股淡淡的酒香味。我一串接著一串放下盤(pán)子。我發(fā)現(xiàn)在這里的調(diào)料中,阿姨新發(fā)明了一種蘸醬的新方法:把柑子放在酸梅醬中,經(jīng)過(guò)攪拌,飄出了一股淡淡的清香的柑子味真有趣。我正不注意,望著一片片金光燦燦的柑子發(fā)呆時(shí)。突然,媽媽的一陣叫聲,才讓我醒悟過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看;啊,怎么肉都被火燒焦了,肉也沒(méi)有原來(lái)的味道那么鮮了。這時(shí),媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō);你要想烤好食物,必須要專心致志,還要掌握技巧。你看,現(xiàn)在的鳥(niǎo)肉都成什么樣了。

      通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理;做什么事都要專心致志,一刻也不能粗心大意,這樣才能受到良好的效果。

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8

      每年我們都要過(guò)許多節(jié)日,但給我印象最深的就是端午節(jié)。

      大家都知道端午節(jié)要吃粽子、劃龍舟都很有趣,但端午節(jié)也是為紀(jì)念愛(ài)國(guó)的屈原而下定的'節(jié)日,吃粽子是以前人們把米團(tuán)扔進(jìn)屈原跳的江里讓魚(yú)兒吃米團(tuán),不要吃屈原,劃龍舟是為了紀(jì)念以前人們想要?jiǎng)濤堉廴ソ暇惹,所以就有了這些風(fēng)俗。

      我家過(guò)端午節(jié)時(shí),天天吃粽子,開(kāi)始把粽子包好后把它放進(jìn)鍋里煮,煮熟了把它的碧綠的衣服脫去,它就像一個(gè)小小的金字塔了。特別是把白糖往粽子上一點(diǎn)點(diǎn)撒時(shí)就像在下雪一般,美麗極了!我們家端午節(jié)過(guò)了后,還是有幾天早上的早餐要吃白糖粽子。不知道大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)劃龍舟,我一次都沒(méi)見(jiàn)過(guò),現(xiàn)在都沒(méi)有劃過(guò)了。

      端午節(jié)大家都很快樂(lè),因?yàn)槟艹陨厦牢兜聂兆,但過(guò)端午節(jié)時(shí)大家也不能忘了屈原,端午節(jié)不正是要紀(jì)念他的愛(ài)國(guó)行為嗎?

    四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇9

      印象篇

      上課鈴響了,我們都期待著新班主任的到來(lái)。

      “是女的呢,還是男的`呢?”

      “是幽默的呢,還是嚴(yán)肅的呢?”

      大家議論紛紛。就在這時(shí),一位老師走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高,看上去瘦瘦的,前額有一點(diǎn)點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)了。

      “同學(xué)們,我就是你們的新班主任李文華老師!”呵,別看他瘦,說(shuō)起話來(lái)干脆有力,顯得精神飽滿,很有斗志。

      搞笑篇

      李老師雖然上課時(shí)十分嚴(yán)肅,但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。

      那一次,我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動(dòng)時(shí),我不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著雙手的李老師看了,笑著說(shuō):“張馥驛,你怎么好像在跳《天鵝湖》呢?”

      大家都大笑起來(lái),整間教室頓時(shí)充滿了我們的笑聲。

      懷念篇

      現(xiàn)在,我們快畢業(yè)了,李老師還是留在三年級(jí),不教我們了。雖然我們見(jiàn)面不多,但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中,那親切的話語(yǔ),那幽默的舉動(dòng)還不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

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