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【推薦】四年級(jí)生命的作文300字52篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)生命的作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命的作文300字 篇1
在我家外面有一片廣闊的草地，上面有許許多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，這個(gè)時(shí)候我想，紫色的花一定覺(jué)得非常凄涼，因?yàn)樗�，一到秋天她將失去往日的光彩。是啊，她曾�?jīng)是那樣美麗，那樣?jì)擅�。她一直有著蜻蜓和蝴蝶的陪伴，是多么幸福啊�?/p>
幾個(gè)月過(guò)后，秋天到了，歲月無(wú)情的把她摧毀了。她就要失去所有了。望著大雁南飛，樹(shù)木枯黃，紫色的傷心的'低下頭，在草地上哭泣。
這時(shí)，風(fēng)帶著落葉從這路過(guò)，看見(jiàn)了悲傷的花，說(shuō)：“你不用悲傷，你曾經(jīng)美麗過(guò)，也為別人帶來(lái)了美好時(shí)光，你應(yīng)該高興才對(duì)�。 弊仙幕�(tīng)了風(fēng)說(shuō)的話，仔細(xì)的想了想：是啊，我付出了，我給別人帶來(lái)了美好時(shí)光，我明年還會(huì)再生，我不悲傷。”紫色的花立馬投向了泥土的懷抱。
紫色的花用她的經(jīng)歷告訴了我：生命雖然是短暫的，但是，只要你付出過(guò)，你的一生就沒(méi)有遺憾！
四年級(jí)生命的作文300字 篇2
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自己，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛(ài)生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆珍惜生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的`海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎?
生命是短暫的，讓我們珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)。
四年級(jí)生命的作文300字 篇3
看似弱小的蒲公英，它的內(nèi)心卻是多么堅(jiān)強(qiáng)，需要多少勇氣啊！隨風(fēng)飄揚(yáng)，無(wú)依無(wú)靠，還要經(jīng)受雨、雪、雷、電……的襲擊，經(jīng)受種種挫折。
石縫中的蒲公英，生出了許多帶絨毛傘的小種子。待種子成熟，有風(fēng)時(shí)它們就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。有的在一片有著肥沃土地的草原扎眼，有的.漂浮在海洋中，有的飄落在樹(shù)葉尖，有的身藏沙漠。最艱苦的要算落在石縫中的種子了，它要努力吸收微弱的陽(yáng)光，尋找石頭中的水分，養(yǎng)分，最后用盡全身的力量，用力沖破巖石的屏障，才能光明正大地生活在溫暖的陽(yáng)光下。在屢次碰壁，屢次失敗后，它才能艱難地從幼苗成長(zhǎng)為一棵真正的蒲公英，像蒲公英的父母一般長(zhǎng)出帶絨毛的種子，任它們盡情地酣足地飛舞。
生命就是如此！經(jīng)過(guò)不斷地碰釘子，才能成功。成功時(shí)的甜，被冤時(shí)的酸，失敗時(shí)的苦，被責(zé)時(shí)的辣，都在我們的生命中具備。看那石縫中的蒲公英，它失敗后仍能重新鼓起勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不屈不撓。這就是對(duì)生命的熱愛(ài)！熱愛(ài)生命的蒲公英就是榜樣，讓我們學(xué)會(huì)人生重要的道理。
生命就該如此——被熱愛(ài)，被珍惜。
四年級(jí)生命的作文300字 篇4
生命，是什么?
我七歲的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一條黑金魚(yú)。我開(kāi)心極了，拿出一個(gè)大魚(yú)缸，在里面裝滿了水，把金魚(yú)倒入魚(yú)缸。因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多了，我便抓出一大把魚(yú)食扔進(jìn)魚(yú)缸，就上樓睡覺(jué)了。
凌晨一點(diǎn)，我起床去喝水。經(jīng)過(guò)二樓，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)一動(dòng)也不動(dòng)，躺在水底。我一驚，魚(yú)不會(huì)是死了吧?我躡手躡腳地走近，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)周圍的魚(yú)食全沒(méi)有了，金魚(yú)已經(jīng)肚皮朝天了。我一著急，淚珠就滾出來(lái)了。爸爸下樓找我，看見(jiàn)我流淚，忙問(wèn)我原因。我抽泣著，把一切都告訴了爸爸。爸爸頓了頓，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“因?yàn)槟阄沟聂~(yú)食太多，金魚(yú)脹死了。下次我們買(mǎi)了金魚(yú)，每次只喂五粒，每日兩餐就行了，不要喂太多。”我擦干眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我躺在床上，完全沒(méi)有睡意，兩只眼睛盯著天花板，似乎天花板上還有那條被害死的'金魚(yú)的身影。原來(lái)生命這么脆弱!我以后再也不養(yǎng)任何寵物，再也不欺負(fù)它們，讓動(dòng)物們有一個(gè)美好的家園!
四年級(jí)生命的作文300字 篇5
文竹，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。文竹它雖然牡丹之艷麗,也沒(méi)有水仙之亭亭玉立,更沒(méi)有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長(zhǎng)著，奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。
文竹顧名思義，就像竹子一樣，只不過(guò)變小了許多罷了。它全身亮綠色，昂首挺胸。在竹干的接痕上，慢慢伸出了一條條枝桿。枝桿上長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的竹葉。噴了水后，文竹更加好看，晶瑩的小水珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在了蔥郁的葉片上，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的.小珍珠在葉片上滾動(dòng)。多么吸引仍沒(méi)的目光��！
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了�？墒牵l(shuí)知道，那蔥郁的葉子失去了光彩，沒(méi)有了生命，沒(méi)有了水分，沒(méi)有了一點(diǎn)兒生機(jī)。竹葉枯黃，干巴巴的，像一位年輕人得了一場(chǎng)大病，有氣無(wú)力的。手稍微地一碰，葉子掉了下來(lái)，頑強(qiáng)的生命力消失了，像得了癌癥的人一樣，特別的難受，呼吸有困難。因?yàn)槲闹耖L(zhǎng)在被污染了的環(huán)境里！
文竹，樸素，無(wú)私奉獻(xiàn)，給我?guī)?lái)了清爽的感覺(jué)，但我們不去愛(ài)護(hù)它，卻傷害了它。一切生命都離不開(kāi)清新的空氣，空氣是生命之源。當(dāng)然我們也需要。
四年級(jí)生命的作文300字 篇6
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我的頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我，我聽(tīng)著那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因?yàn)槲抑皇前阉某岚蚺牡某闪艘粓F(tuán)，我蹲下來(lái)，觀察它去干什么？
我想它一定會(huì)放棄飛翔的能力，從此，在地上拖著沉重的翅膀慢悠悠地爬過(guò)每一步。
然而，它并沒(méi)有像我所想的那樣，而是先把自己的翅膀鋪展開(kāi)，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米的.距離，便掉了下來(lái)。第二次，它又離開(kāi)地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次的試圖飛翔，一次次的摔下來(lái)。一次比一次飛得遠(yuǎn)，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛(ài)自己的生命，一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
四年級(jí)生命的作文300字 篇7
太陽(yáng)橫過(guò)西方的海面時(shí)，對(duì)著東方，留下它最后的敬禮。思想掠過(guò)我的心上，如一群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)見(jiàn)它們鼓翼之聲了。
疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。
白天在操場(chǎng)上揮汗如雨的我們，黑暗中卻依舊保持著清醒，這是人類靈魂最后的堅(jiān)守。清晨的天空明凈而清澈，云朵也因吸收了夜間的`露水而愈加勞累，平時(shí)散漫的我們此時(shí)每一根神經(jīng)都如同上了弦的發(fā)條似的，教官耐心地反復(fù)講解演練，不顧自己已經(jīng)汗流浹背；輔導(dǎo)員老師為我們打氣加油，鼓舞士氣，大家士氣高漲，同學(xué)們的熱情勤奮，一切都是那樣充滿活力與激情。
我感謝上帝，讓我在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)了你們，給了我更多生命之愛(ài)。曾經(jīng)看到過(guò)泰戈?duì)柕囊痪湓挘?quot;當(dāng)我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)便生活在這個(gè)世界上。"是的，在這條寫(xiě)意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍家生命，讓每一天的生活平實(shí)、飽滿，完成所有的事情，并且在最后能夠告惜自己：我曾經(jīng)燦爛地開(kāi)過(guò)，并且不后悔。這樣就夠了。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
四年級(jí)生命的作文300字 篇8
我時(shí)常被周圍的人和事物感著。有了花草樹(shù)木才有生命的喝彩，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，才能一望無(wú)際，所以我在感動(dòng)的生命中成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感悟生命，時(shí)時(shí)刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過(guò)，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長(zhǎng)的路上，有著許多的煩惱，挫折，成功什么的`。是啊，友人的話很對(duì)，生命是條坎坷的路。
老師告訴我，生命是充滿遺憾的，又充滿拼搏，拼搏中有許多對(duì)手較量，這并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝自己�？粗蠋煹拿纨嫞尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，生命真得地一場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)。
父母告訴我，生命如盤(pán)重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進(jìn)。是的我要做一個(gè)無(wú)名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風(fēng)雨雷電。象風(fēng)，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強(qiáng)盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物，它們每時(shí)每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對(duì)我來(lái)說(shuō)，生命是首交響曲，是顆感恩的心。
為了生命，我要發(fā)奮努力;為了生命，我要學(xué)會(huì)感悟。
四年級(jí)生命的作文300字 篇9
我常常想，生命是什么？媽媽告訴我：“生命失而不得，每個(gè)人只有一條生命�！卑职指嬖V我：“生命是無(wú)價(jià)之寶，生命的長(zhǎng)短也是有限的，所以我們一定要好好珍惜它。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晌午，我坐在窗前看書(shū)，飛來(lái)一只蒼蠅，我沒(méi)有理它，可它卻一直在我旁邊飛來(lái)飛去，還“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停。一直騷擾著我，我忍無(wú)可忍，拿來(lái)蒼蠅拍輕輕一“拍”這只討厭的蒼蠅已掉落在桌子上，只見(jiàn)它還拍打著翅膀拼命掙扎著，也許它也知道生命的寶貴，不想就這樣死去，眼前的'一幕讓我震撼，所以我不忍心拍死它，給它留了一條生命。
幾天前，我路過(guò)一堆石頭旁邊，發(fā)現(xiàn)了一棵小草，還開(kāi)著一朵十分鮮艷的小花，我仔細(xì)看了看感到很驚奇，石頭的縫隙中又沒(méi)有泥土，小草怎么也能開(kāi)出這么漂亮的花呢！第二天，我再去看那朵花的時(shí)候，可惜花已經(jīng)調(diào)謝了，雖然它開(kāi)放的只有短短的一兩天，但是它卻綻放了自己最燦爛的時(shí)光。
現(xiàn)在我終于明白了什么是生命，生命是有限的，而有限的生命卻可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我們一定要好好地珍惜生命。
四年級(jí)生命的作文300字 篇10
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠，又聽(tīng)到那熟悉的嗩吶聲。那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的，而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別，那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人，而是一個(gè)坐著輪椅的'
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠，又聽(tīng)到那熟悉的嗩吶聲。
那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的，而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別，那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人，而是一個(gè)坐著輪椅的殘疾老人。
其實(shí)，我兩個(gè)星期前就看到他了。從那天以后，我每天放學(xué)回家都可以看到，他在廣場(chǎng)上一遍又一遍刻苦的練習(xí)著。
每天當(dāng)我路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，都會(huì)看到他頭上冒出了斗大的汗珠。但他還是不放松自己的節(jié)奏，堅(jiān)持不懈的吹啊吹啊吹啊hh那聲音雖然不是美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但就在那聲音中，飽含著一種熱愛(ài)生命的美好品質(zhì)。
他，是一個(gè)殘疾老人，他須發(fā)全白，但面對(duì)身體上的缺陷并沒(méi)有氣餒，而是不屈向上刻苦學(xué)習(xí)。我因此常常想:我是正常人，在人生的道路上肯定會(huì)遇到許許多多的困難，我也應(yīng)向老人學(xué)習(xí)永不放棄、樂(lè)觀的精神。
四年級(jí)生命的作文300字 篇11
"紅燈停了，綠燈亮了，黃燈亮了。"“一站兩看三通�！边@些兒歌總是提醒我們青少年牢記交通法，遵守交通法，珍愛(ài)生命。
每天在十字路口看到交警叔叔精神煥發(fā)，動(dòng)作麻利。在他的指揮下，穿梭車輛和過(guò)往行人正有條不紊地向前行進(jìn)。我覺(jué)得交警叔叔不膩鐵做的？我專注地看著舅舅的一舉一動(dòng)，他魁梧的身材也變高了。大叔換班了。我跑上來(lái)問(wèn)：“大叔，指揮交通不累嗎？”大叔說(shuō)：“現(xiàn)在交通事故多。近年來(lái)，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，我國(guó)近2億中小學(xué)生的特別死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。也就是說(shuō)，每年有18000名學(xué)生非正常死亡。但是我會(huì)在命令前停一會(huì)兒。如果我停止指揮，如何保證車輛和行人的安全？我的努力可以換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)人的'幸福！”
俗話說(shuō)：“路是老虎的嘴，是災(zāi)難�！庇行┖⒆釉诼飞贤嫠�，甚至互相追逐。我們學(xué)校四年級(jí)學(xué)生葉圣生，在路上丟了一條腿，留下了慘痛的教訓(xùn)。
我們要遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平安回家！
四年級(jí)生命的作文300字 篇12
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書(shū)。一只抬著餅干的螞蟻出現(xiàn)在我的視線里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來(lái)小憩時(shí)，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺(jué)一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)——是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動(dòng)了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個(gè)月前，哥哥幫我買(mǎi)了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過(guò)，我是一個(gè)極為健忘的人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個(gè)月后，同桌向我提起仙人掌時(shí)，我才恍惚想起。放學(xué)后，我飛速地跑回家，但當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌正好好的存活著，那種頑強(qiáng)意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫(xiě)下了世界，生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，是短暫的.，更是永恒的。我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來(lái)命運(yùn)如何，是福是禍，是喜是憂，我都愿意為它而奮斗，而存活。
四年級(jí)生命的作文300字 篇13
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再生長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以沖破壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……。那我們?yōu)槭裁淳筒荒芾蒙�，發(fā)揮它巨大的作用呢？
說(shuō)到這兒，我不得不提起我的“奇怪”媽媽。就說(shuō)前幾天吧，我只不過(guò)是用小刀在白菜上不小心劃了一道小口，媽媽就大聲嚷嚷著叫我賠禮道歉，那時(shí)我莫明奇妙。嘟嘟囔囔地說(shuō)：“它不是還沒(méi)“死”嗎？讓我道歉干嗎？真是的！”，可媽媽卻說(shuō)：“雖然它是一顆小植物，但它有屬于自己的生命。現(xiàn)在，你把它劃爛了，就等于毀了它的“容”。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的臉唰地一下紅了。
在一次科學(xué)課上，我真正領(lǐng)悟到了什么是生命。生命就像老師說(shuō)的種子，瓜苗一樣——把種子分成兩瓣，它也能茁壯成長(zhǎng)，瓜苗不澆水，也能不屈向上。這是為什么？突然，我的心頭怦然一震，這一震，我明白了生命的.意味是什么——是勇氣。
從那以后，我再也沒(méi)傷害過(guò)其它生命，因?yàn)槲抑浪鼈兌际菍儆谧约旱纳�。雖然生命短暫，但只要有勇氣，一定能讓有限的生命，體現(xiàn)在無(wú)限的價(jià)值。所以，我們一定要珍愛(ài)生命！
四年級(jí)生命的作文300字 篇14
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)“只有生命是神圣的，對(duì)生命的愛(ài)是第一美德�！钡拇_，生命需要我們的呵護(hù)，沒(méi)有愛(ài)的生命是一種殘缺。當(dāng)生命存在愛(ài)時(shí)，將變得生機(jī)勃勃，煥發(fā)出耀眼的光輝，變成絢麗多姿的夏花，這就是生命意義之所在。
在一個(gè)納粹黨的地獄般的集中營(yíng)中，有著一位機(jī)智而幽默的父親，一個(gè)聰明而活潑的兒子。他們正面對(duì)著殘酷的虐待，但一個(gè)美麗的謊言讓兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無(wú)邪的心。父愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散了戰(zhàn)爭(zhēng)這邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開(kāi)了笑靨。
生命對(duì)于有限的年齡而言是短暫的，無(wú)論是永垂不朽的偉人，還是遺臭萬(wàn)年的奸臣，生命對(duì)于無(wú)形的精神世界而言又是永恒的`，不管他是千年前修建阿房宮的秦始皇，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明遺留下來(lái)的精神力量，常常暗示著歷史的力量，生命的意義。
生命只有一次，她是宇宙間最寶貴的，最值得去珍惜。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的，生命的存在就是一種希望。
四年級(jí)生命的作文300字 篇15
生命在于追求，我們沒(méi)有理由在我們的生命中留下太多的遺憾，所以我們都應(yīng)該更加努力的去追求我們要的結(jié)果。
當(dāng)同學(xué)們都想著為個(gè)人的利益而讀書(shū)時(shí)，只有周恩來(lái)一個(gè)人想著國(guó)家的生死存亡;在從天津赴日本留學(xué)的時(shí)候，他寫(xiě)下了“難酬蹈海亦英雄”的豪邁詩(shī)句。當(dāng)他在租界里看到中國(guó)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，卻遭到了中國(guó)巡警的訓(xùn)斥，而圍觀的中國(guó)群眾都只是敢怒而不敢言。當(dāng)時(shí)的政府是多么的腐敗呀!
自從讀了這篇課文之后，使我了解到了周恩來(lái)身為國(guó)家堂堂一位總理，他日理萬(wàn)機(jī)地工作，夜宵只是一碟花生米，睡衣打了78個(gè)補(bǔ)丁還在穿。我想起了以前我吃飯總是挑食，衣服不好看或不舒服就不穿了。想到這里，我心里覺(jué)得很慚愧。課文中魏校長(zhǎng)的“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題引起了我的深思。為什么而讀書(shū)呢?以前，我認(rèn)為，讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)找個(gè)好工作，賺很多的錢(qián)，然后好好的享受生活。讀過(guò)課文之后，從此我的想法隨之改變：讀書(shū)是為了學(xué)好知識(shí)，更好的為人民服務(wù)，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)我們的.一份力量。
生命在于追求，讓我們更加努力的去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，讓我們?yōu)樽约旱膰?guó)家貢獻(xiàn)一份自己的力量吧。
四年級(jí)生命的作文300字 篇16
世界上的萬(wàn)物都有自己的生命，而且生命也只有一次。如果你把它塑造成型，那你的生活就大有意義了。奇跡便會(huì)發(fā)生，生命始放光彩！如果你把它踐踏了，你必將了無(wú)荒誕一生。一只飛蛾能在瀕臨死亡的關(guān)口中極力鼓動(dòng)自己那弱小的翅膀；一顆草籽在沒(méi)有泥土，水和陽(yáng)光的縫隙中頑強(qiáng)自拔地成長(zhǎng)。尤見(jiàn)生命的重要�。�
今天我給大家講述一件真實(shí)的事。
一名美國(guó)西部的淘金者在返回途中被搭檔們拋棄了，他只能獨(dú)自萬(wàn)分艱難地跋涉在廣袤的荒漠上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)；僅有的點(diǎn)點(diǎn)殘羹，伴著饑寒交迫。而且他的腿受了傷，鞋子也破了，腳在出血。他只好歪歪斜斜地蹣跚于布滿沼澤、丘陵、灘涂的荒原里．．．踉踉蹌蹌地掙扎著一步一點(diǎn)晃挪著前行。正當(dāng)他極度虛弱的時(shí)候，突遇到一匹野狼。他發(fā)現(xiàn)這匹狼搖搖擺擺地而尾隨其后面，且舔著他的.血跡跟進(jìn)。就這樣，兩個(gè)將盡的魂靈；拽著各自僵硬的“形骸”，忽現(xiàn)此時(shí)此景，頓生獵取對(duì)方的欲望。為了活下去，為了戰(zhàn)勝面前對(duì)手，野狼更加殘野；現(xiàn)人轉(zhuǎn)為野人。最后展開(kāi)人與狼面對(duì)面地“絕殺”、、、最終，人贏得勝利，人因此獲得力量的源泉。咬死狼，渴喝狼血。
這就是生命，讓我們永遠(yuǎn)珍惜！
四年級(jí)生命的作文300字 篇17
他們中的有些人，看不見(jiàn)世界上那五彩繽紛的顏色；他們中的有些人，聽(tīng)不見(jiàn)旁人縱情的歡呼與吶喊；他們中的有些人，甚至不能正常的行走。
可是，他們卻依舊在賽場(chǎng)上，在跑道中向前飛奔，這些就是參加殘運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們。10月16日，我們濮家小學(xué)3—6年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校的組織下，老師的'帶領(lǐng)下，來(lái)到黃龍?bào)w育中心，來(lái)到殘運(yùn)會(huì)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，為那些身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員們加油助威。賽場(chǎng)上很熱鬧：有跑步比賽，有跳遠(yuǎn)比賽，還有扔鐵餅和擲標(biāo)槍比賽，因?yàn)樯眢w的原因，這些運(yùn)動(dòng)員的比賽場(chǎng)面說(shuō)不上有多精彩，但是展現(xiàn)在我們面前的是那一張張充滿陽(yáng)光般笑容的臉，和一直向前的無(wú)畏精神。我知道，作為殘疾人，他們平時(shí)的一舉一動(dòng)要比我們這些正常人困難了許多，更不要說(shuō)參加高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練和比賽了。他們也都和我們一樣，有著自己的追求與夢(mèng)想，我想，應(yīng)該是在運(yùn)動(dòng)中感受生命的精彩吧，這樣的信念一直陪伴著他們，激勵(lì)著他們。
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀……我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像佇立在彩虹之巔……”耳邊依稀傳來(lái)一首充滿追求生命光彩的歌曲，不正是他們最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？！
四年級(jí)生命的作文300字 篇18
一個(gè)人的生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，我們應(yīng)該好好去珍惜
這個(gè)暑假，我讀了一本很有意義的書(shū)，它就是奧斯特洛夫斯基的著作：《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中給我印象最深的就是作者對(duì)生命的最高價(jià)值的說(shuō)法。
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題．保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)造．后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶。
個(gè)人的奮斗唯有和黨的`偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。
生命，生命是什么？就是世界上最寶貴不過(guò)的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應(yīng)該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會(huì)消失，千千萬(wàn)萬(wàn)生命在車輪下消失是讓人無(wú)不震撼的，但卻是我們不得不承認(rèn)的事實(shí)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量．
四年級(jí)生命的作文300字 篇19
我常常想，生命是什么？
午時(shí)，我和小伙伴在小區(qū)里玩耍，一只小螞蟻扒上了凳子的腿。趁它休息的時(shí)候我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就性命難保了�？墒撬鼟暝�，極力揮舞著它那細(xì)小的腿像要推開(kāi)我的手指，我感到那六只細(xì)小的腿變成了六道無(wú)形的'生命力在我手中飛舞，那樣激烈！那樣鮮活！螞蟻那種求生的欲望令我驚訝，我忍不放了它。
兩塊石頭的縫隙中掉進(jìn)了一粒小草的種子，過(guò)了不久，竟然長(zhǎng)出了一株小青草。那小小的種子里有一種多么強(qiáng)的生命力�。【故顾跓o(wú)比堅(jiān)硬的石縫中扎根，在僅有枯枝爛葉、僅有水分的石縫中，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使它是那么的不起眼、那么普通。
有一次，我把手輕輕地放在我的心臟上，靜悄悄的感受著自己的心跳。那一聲聲穩(wěn)重而有規(guī)律的跳動(dòng)，給予我極大的震驚，我的生命就是這個(gè)，只屬于我的。我能夠好好的利用它，也能夠白白的毀掉它。一切都由自己決定，我必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心必須要珍愛(ài)生命，決不讓它白白浪費(fèi)，使自己活得更加光彩奪目。
四年級(jí)生命的作文300字 篇20
名人愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)；“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)”。
大家還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，中國(guó)代表出場(chǎng)的那一幕嗎？在姚明高大的身旁有一位男孩特別引人注目。他就是來(lái)自四川省的林浩，他的勇敢感動(dòng)了全世界。
當(dāng)大地震發(fā)生時(shí)，一塊塊的大石頭壓倒了林浩身處的教室。此時(shí)，身為班長(zhǎng)的小林浩組織同學(xué)們唱歌來(lái)安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，小林浩終于自救成功。他爬出了廢墟后，并沒(méi)有驚慌得逃離，而是搬掉了大塊的石頭去救其他的同學(xué)。在救同學(xué)的過(guò)程中，他的頭部和身上多處受傷，但他毫無(wú)畏懼，在危險(xiǎn)時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定和勇敢震撼人心。
還讓我感動(dòng)的.是一位女孩，那就是坐在輪椅上的李月，年僅11歲。李月喜歡跳舞，雖然她的腿殘疾了，但不屈服于殘酷的命運(yùn)。她的右腳穿著紅鞋子，緩緩地展開(kāi)雙臂，在夜空中曼妙而舞，那個(gè)動(dòng)作顯得很輕盈！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們一定要下定決心好好珍惜生命，絕不讓它白白浪費(fèi)，使自己活得更加光彩有力！
四年級(jí)生命的作文300字 篇21
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到一篇文章，讀完之后令我感動(dòng)不已。那篇文章就是《最好的消息》，文中記敘了阿根廷的高爾夫球手溫森贏得世界冠軍后，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)不幸的孩子患了白血病，急需十萬(wàn)美金才能挽救他的生命，文森毫不猶豫的拿出了自己的獎(jiǎng)金。后來(lái)得知那是一個(gè)騙局，他卻說(shuō)那是他那天聽(tīng)到的最好的消息。
而姚明也表示，只要自己的.骨髓配對(duì)成功，哪怕自己正在進(jìn)行一場(chǎng)最重要的比賽，他也會(huì)趕去捐獻(xiàn)骨髓。 讀了文章，我不禁被文森和姚明的行為所感動(dòng)。是啊！他們?cè)诤醯牟皇墙疱X(qián)與比賽的名次高低，而是我們最寶貴的生命�。∮行┤诵拇娲笾�，長(zhǎng)大后想當(dāng)白領(lǐng)，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)等職業(yè)，可這些理想都是在有生命的基礎(chǔ)上才有可能完成。如果沒(méi)有健康的身體，即使有才華，有抱負(fù)，也不可能去完成這一切，所以生命是最寶貴的。
可是，還有一些人因一點(diǎn)小事兒想不開(kāi)，輕易的放棄自己的生命，這么做對(duì)得起他們的父母嗎？所以，我們應(yīng)該好好珍惜生命。讓我們奉獻(xiàn)愛(ài)的芬芳，聆聽(tīng)生命的感動(dòng)。
四年級(jí)生命的作文300字 篇22
水是生命之源，世間萬(wàn)物離不開(kāi)水。因?yàn)橛辛怂�，地球上才有了生命�?/p>
因?yàn)橛辛怂�，才有了形色各異的噴泉；因�(yàn)橛辛怂�，才有了賽龍舟大�?huì)；因?yàn)橛辛怂?如果沒(méi)有水，就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒(méi)有糧食吃；如果沒(méi)有水，建筑工人就無(wú)法施工，人們就沒(méi)有房子�。蝗绻麤](méi)有水，人們就不會(huì)有基本的生活保障。如果沒(méi)有水，就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉；
如果沒(méi)有水，也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié)；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有徂來(lái)山的花草樹(shù)木，櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有異彩紛呈的音樂(lè)噴泉；如果沒(méi)有水，船兒就無(wú)法在水上任意飄蕩，魚(yú)兒也無(wú)法自由嬉戲；如果沒(méi)有水，人們就不會(huì)有美好的生活情趣。如果沒(méi)有水，就不會(huì)有滾滾東流的長(zhǎng)江，也不會(huì)有“高峽出平湖”的`人間奇跡；
如果沒(méi)有水，就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有沙漠中的綠洲；如果沒(méi)有水，也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界?如果沒(méi)有水，就不會(huì)有人類的生存。水孕育了生命，水是生命之源。
四年級(jí)生命的作文300字 篇23
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)帶給人們健康和快樂(lè)。北京奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是更高、更快、更好，而我們這次的“舞動(dòng)的花季——千人健美操”也是同等要求，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該積極參加此類活動(dòng)，因?yàn)樗粌H可以強(qiáng)身健體，還可以提高我們自身的素質(zhì)，所以運(yùn)動(dòng)和生命是密不可分的。
聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要求我校參加千人健美操表演，我興奮極了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)練操很有趣，我很榮幸地被選上了。
以后的`日子里，我便覺(jué)得其實(shí)訓(xùn)練健美操很累也很辛苦，每天要在太陽(yáng)底下訓(xùn)練，豆粒大的汗珠一顆顆從我們臉頰上滑落下來(lái)，衣服也早已被汗水浸濕了，但我們?nèi)匀粓?jiān)持，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ硌莸哪且惶炷芤徽癸L(fēng)采，為學(xué)校爭(zhēng)光。
最后幾天的訓(xùn)練最為緊張，上午訓(xùn)練兩節(jié)課，下午訓(xùn)練兩節(jié)課，但我們都沒(méi)有向汗水屈服，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次訓(xùn)練后，那一天終于來(lái)臨了。
隨著音樂(lè)響起，我們?nèi)w舞動(dòng)起來(lái)，整齊、漂亮、美觀，我們做到了，因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出總會(huì)就有回報(bào)。
來(lái)吧，一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，不要怕苦、怕累，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！
四年級(jí)生命的作文300字 篇24
這個(gè)故事講了海迪熱愛(ài)生命，珍惜生命，下面我給大家講講吧！
對(duì)于海迪來(lái)說(shuō)，不用講生活是艱難的，艱難得都令人無(wú)法想象。她下身已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，大小便都不能控制。為了減少上廁所的次數(shù)，她強(qiáng)迫自己少喝水，不吃稀飯。由于海迪的身體嚴(yán)重缺水，她的嘴唇也干裂了，身體承受著難以忍受的痛苦，但她照常堅(jiān)持下去。身體癱瘓的海迪戰(zhàn)勝了重重困難。海迪每天學(xué)文化、練本領(lǐng)。她沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，就依靠自學(xué)學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，她還自學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)，并翻譯了十幾萬(wàn)字的英語(yǔ)小學(xué)《海邊診所》，她學(xué)會(huì)了針灸，用小小的銀針為病人解除痛苦，還學(xué)會(huì)了修理無(wú)線電的技術(shù)，海迪已經(jīng)成了縣廣播局的正式工人。海迪熱愛(ài)生活，不斷的充實(shí)自己的生活；她熱愛(ài)音樂(lè)，能演奏幾種樂(lè)器，并能唱一支支棄滿青春活力的`歌曲；她喜歡美術(shù)，經(jīng)常畫(huà)素描，練寫(xiě)生。
我覺(jué)得海迪熱愛(ài)生活，不斷地充實(shí)自己生命，使自己活得有意義。堅(jiān)強(qiáng)的人并不因遭遇不幸而自棄，像海迪這樣珍惜、熱愛(ài)自己生命的人，我們應(yīng)該要向海迪學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)勇敢面對(duì)困難和熱愛(ài)生命、珍惜生命的人，決不做一個(gè)不能好好使用生命、糟塌生命的、白白浪費(fèi)生命的人。
四年級(jí)生命的作文300字 篇25
我常常想：生命是什么呢？夜晚，我在燈下讀書(shū)，一只蚊子在我的頭頂上飛來(lái)飛去，還不時(shí)飛在我
的身上咬我。趁它停在我的肩上休息時(shí)，我伸手捉住了它。當(dāng)我要掐它時(shí)，它鼓動(dòng)雙翅，企圖想要從我的手中飛出。我感覺(jué)到有一股強(qiáng)烈的生命力量在顫
動(dòng)。蚊子求生的欲望令我震驚！此時(shí)此刻，它即使是“四害”中的一害，我也會(huì)把它放走！墻角里有我
那次不小心掉下的香瓜子，沒(méi)有幾天竟冒出小苗，這令我十分震驚！那粒香瓜子竟有一種多么強(qiáng)的生命力呀！它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的環(huán)
境下茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。此時(shí)，我把手放在胸前，靜靜地感覺(jué)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng)，使我陷入了沉思：
這表明我還活著，那心跳正是我的'生命，這生命單單是屬于我的。我有兩種方式對(duì)待生命：一是我可以好好珍惜它；二是我可以白白糟踏它。對(duì)待生命一
切全由自己決定，還要對(duì)自己負(fù)責(zé)！雷峰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限
的為人民服務(wù)之中去�！彼�，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的階值。我下定決心，要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使我更加光彩有活力！
四年級(jí)生命的作文300字 篇26
學(xué)完《生命生命》這一課后，讓我明白了許多。起初，我不明白怎樣珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活著的意義。讀了“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”這一句，仿佛我也感受到了那種求生的欲望，因?yàn)轱w蛾也是也是一個(gè)小生命，如果把它捏死，這就失去一種力量——一個(gè)小生命。作者可憐它，就把它給放了。
有一次，我在家里的客廳玩耍，突然一個(gè)黑乎乎的小東西飛快地跑過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)了大叫一聲，嚇得我打了個(gè)顫，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“怕什么怕！打死它不就得了嗎？”我想起我學(xué)過(guò)的課文——《生命生命》中的飛蛾，我就跟媽媽說(shuō)：“別打它，它雖然是害蟲(chóng)，但它也是個(gè)小生命啊！把它打死了，就等于失去了一種極大的力量——一個(gè)小生命！”媽媽聽(tīng)后，覺(jué)得很有道理，就說(shuō)：“那好吧！那你以后就不要大驚小怪的了！”“昂~！”我爽快地答應(yīng)了。
學(xué)完這篇課文后，讓我知道了一個(gè)道理：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的`生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們不能不愛(ài)惜生命，應(yīng)該愛(ài)惜生命。不要去傷害一個(gè)小生命，要對(duì)生命負(fù)責(zé)，不管是什么聲明。
四年級(jí)生命的作文300字 篇27
我常常跑去問(wèn)媽媽，生命是什么呢？媽媽每次都說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你自己解答�！睆娜ツ觊_(kāi)始，一直到今天。
我坐在石頭上正在認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，一只螞蟻爬到我的書(shū)上。我捉住了它，把它放到一個(gè)裝滿水的紙杯子里。它在水里面掙扎，我以為它在游泳。我又捉了幾只一起放到了紙杯里。這時(shí)，所有的螞蟻抱成一團(tuán)。我感受到螞蟻掙扎的力量是多么強(qiáng)大，多么震撼！
螞蟻可以逃離一杯滿滿的水，那花朵也可以從堅(jiān)硬的地面上盛開(kāi)。
我家樓下有一位小朋友的瓜子掉到了地面的磚縫里。經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，烈日的照射，今天，它卻從地面的磚縫里發(fā)出了一棵又小又細(xì)又綠的芽，它正在茁壯成長(zhǎng)。
連瓜子都可以沖破地面的磚，長(zhǎng)出芽來(lái)。我還有什么理由不珍惜生命呢？
生命每一個(gè)人都有單單屬于自己的那一份。人生的道路彎彎曲曲。每一天你都有可能高興也有可能難過(guò)。我們的.生命是自己的，所有的一切全都有我自己決定，我能保護(hù)它，也能傷害它。
雖然早晚有一天你會(huì)死亡，但你可以把有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文300字 篇28
在我的生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事，讓我懂得了珍惜生命。今年暑假，我和爸爸媽媽一起去日照海邊玩耍。當(dāng)我和媽媽正游得開(kāi)心的時(shí)候，突然，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“那邊一大幫人，不知道在干什么，我們?nèi)タ匆幌�。”爸爸說(shuō)完，我們就急匆匆地跑過(guò)去看，原來(lái)，是有一個(gè)人溺水了，被齊心協(xié)力的救生員救上來(lái)了。
穿過(guò)人群，我們看到，一個(gè)人嘴對(duì)著嘴為他做著人工呼吸，另外一個(gè)人拼命地?cái)D壓他的肚子，可是他卻毫無(wú)反應(yīng)，在他的周圍，他的親人們哭喊著他的名字，可是他仍然閉著眼睛，一點(diǎn)也沒(méi)有回應(yīng)。突然，他們安靜了下來(lái)，似乎他有點(diǎn)反應(yīng)了，在他的身旁似乎看見(jiàn)他的手在漸漸地慢慢地向一邊移去，他的親友們緊張的等著他的醒來(lái)。最后，那名溺水的'人和他的親友們，都一起帶著期待坐上了救護(hù)車被送去醫(yī)院。
這時(shí)，我和爸爸媽媽都在心里默默的祝福他能被救活。我不知道那名溺水的人最終有沒(méi)有被救活過(guò)來(lái)。但是，通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：出門(mén)在外，要注意安全，要珍惜生命，生命是寶貴的，生命只有一次。
四年級(jí)生命的作文300字 篇29
靜夜，寂寥的星，稀疏的光。夜，真的很美。窗口，呆呆地站那兒，大概不是因?yàn)槟请娨�，真的�?huì)以為自己置身于那一片黑，那一份靜。今天，不知誰(shuí)又拿出了那張定格在三年前的那群“鉛筆孩子”。而我居然會(huì)記不完全。時(shí)間，真的很恐怖，居然會(huì)在我身上留下痕跡，靜得可怕。
突然間，覺(jué)得自己是不是遺忘得太快而以至于忘了去回憶。經(jīng)歷太多，封存的記憶也太多了。此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，該不該把回憶一筆帶過(guò)？說(shuō)實(shí)話，我真的.不知道，也不知從何知道。不想再想下去，伸出手指，在冰冷的窗戶上比劃著，幼稚地認(rèn)為自己此刻能實(shí)現(xiàn)“熱傳遞”，呵呵。
松開(kāi)手，朦朧中，窗戶上一個(gè)赫然的“？”深呼吸了一下，重新找回不被束縛一刻的靈魂，轉(zhuǎn)身，回到屋內(nèi)�！皬拿魈炱�，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。”……不知怎么，腦海中會(huì)蹦出海子的詩(shī)，不知道，也不想知道。這樣特別不是幸福……后記：有時(shí)總會(huì)刻意地去寫(xiě)些文字，大概是為了紀(jì)念逝去的回憶�？墒�，為什么，用微笑的姿勢(shì)換來(lái)的卻是悲傷的劃痕？
四年級(jí)生命的作文300字 篇30
我們都知道生命是很珍貴的，但是什么到底是什么呢?
放假的時(shí)候，可能有很多的同學(xué)去花花草草的地方去撲蝴蝶，等你撲到它的時(shí)候，它會(huì)拼死拼活的使勁掙扎，蝴蝶是不會(huì)乖乖讓你抓住，而是使勁的掙扎，這就是蝴蝶求生的欲望，這時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得有一種生命的力量在你的手中躍動(dòng)，那樣的強(qiáng)烈，那樣的鮮明!你就會(huì)忍不住放了這只蝴蝶。因?yàn)檫@只蝴蝶是非常珍惜它的.生命，它想好好地使用它，不想白白的糟蹋它。
也許有的人，在一些小的事情上會(huì)鬧自殺，這樣是非常不好的行為，因?yàn)橹灰愣蒙囊饬x是什么，你就不會(huì)自殺，你每天要是活得沒(méi)有意思的話，也不躺在那里，永遠(yuǎn)不起來(lái)好，所以，你要懂得去珍惜生命，生命只有一次，你一定要好好的去珍惜生命，不要浪費(fèi)時(shí)間，更不要去糟蹋生命。
以前的時(shí)候，我們班一起養(yǎng)蠶寶寶，老師發(fā)給我們的是蠶子，我們把它拿回家，找了一個(gè)盒子，把它放在這個(gè)盒子里，他從一粒一粒的黑點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地變成了小黑毛線頭，慢慢地，它就變成了蛾子，這是一種多么頑強(qiáng)的生命力啊。
我們的生命是短暫的，同樣我們的生命也是燦爛的，活著就要體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文300字 篇31
前天，老師說(shuō)“明天，學(xué)校將組織大家去鄉(xiāng)下，體驗(yàn)農(nóng)村的秋天�！�
我們聽(tīng)了興奮地一蹦三尺高！第二天，我們上了車后，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑非常開(kāi)心。我們首先到了第一站——弘宇生態(tài)園。那個(gè)地方占地220平方米。哪兒可有很多設(shè)施是一個(gè)參觀景色、游玩的好地方。后來(lái)我們還去栽青菜、釣魚(yú)、野炊。其中，給我影像最深的是釣魚(yú)和野炊。
我們到了釣魚(yú)的地方，開(kāi)始分組釣魚(yú)。我先把鉤子安裝好，接著把蚯蚓裝上魚(yú)鉤，再撒些魚(yú)食引誘魚(yú)過(guò)來(lái)。最后我把魚(yú)線向水里一拋耐心的等待。我的心情有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮?水里有動(dòng)靜，我立刻提起魚(yú)竿，可惜我的心太急，魚(yú)被嚇跑了�！靶牟荒芗薄！边@時(shí)老師來(lái)告訴我。我吸取了教訓(xùn)，又重新開(kāi)始。
又有動(dòng)靜了，可這次我并沒(méi)有立刻拉魚(yú)竿，而是過(guò)了一會(huì)兒。終于，一條大魚(yú)上鉤了！我高興地跳了起來(lái)。最后，我們?nèi)ヒ按丁Ｄ康牡厥且黄∩�。我們先生起火，鋪好臺(tái)布，拿起食物，直往鍋里放，大家忙地非常開(kāi)心。我就跑來(lái)跑去去拿道具，雖然我忙得全身臟兮兮的'，但還是很高興。
東西燒好了，我們吃著自己的食物，覺(jué)得特香。這次活動(dòng)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，也看到了秋天的美麗。
四年級(jí)生命的作文300字 篇32
生命如同一棵幼苗，但是最終會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大數(shù)；生命如同一條小河，但是最終會(huì)流向大海的懷抱；生命如一只展翅飛翔的雄鷹，但是最終會(huì)占有一片藍(lán)天。
蝸牛帶著重重的殼，慢慢地走著。無(wú)論目的地離它有多么遠(yuǎn)，它都不會(huì)扔掉它的家，努力地爬著，最后到達(dá)自己的目的地。
一棵茁壯的小草被熊熊大火燒了之后，歷經(jīng)嚴(yán)冬，從土里獲得養(yǎng)分，在春風(fēng)的吹拂下，又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
人也如此堅(jiān)強(qiáng)，在我小的時(shí)候，爸爸就給我講過(guò)張海迪的故事。張海迪有一句名言：“即使摔倒100次，也要在第101次站起來(lái)”。雖然她在五歲那年雙腿都不能動(dòng)了，成為了一位高位截癱的殘疾人，但是她沒(méi)有放棄生活，頑強(qiáng)地活了下去，并取得了輝煌的成就。
但是現(xiàn)在仍然有人因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易放棄了自己的生命，如果他們能知道珍惜生命，好好活著，該多好��！
如果人生如同一次采摘，我便會(huì)摘下一個(gè)最大、最甜的果實(shí)，做成一瓶最香的`飲料；如果人生如同一串珍珠，我會(huì)將每一顆珍珠擦得晶瑩透亮。因?yàn)槲乙J(rèn)真對(duì)待生命，精彩地活著，我要將自己的生命綻放出七彩的光芒，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文300字 篇33
這個(gè)嚴(yán)肅的甚至帶有哲學(xué)色彩的名字，是我想了很早也很久的一個(gè)問(wèn)題，閑暇時(shí)，我會(huì)看一些書(shū)籍，但昨天我看了陳希我寫(xiě)的《我的后悔錄》以及外一篇，似乎我懵懂之間有了光亮，當(dāng)然絕不是恩格斯稱贊馬克思說(shuō)的那樣：“沒(méi)有他，我們至今還在黑暗中徘徊”的至高境界。只是喚醒冬眠的的'我，把一些零零碎碎的思考整理成一個(gè)順理成章。
每次面對(duì)呱呱墜地的生命或者面對(duì)寒冷的棺槨，我都會(huì)在想，什么是生命，什么是生命的過(guò)程，哪一種結(jié)束是最好的謝幕呢？
一次次的流淚，一次次的追憶僅僅是為了那創(chuàng)造了的生命亦或是終結(jié)了的生命呢？當(dāng)生命如同游絲在世界里飄蕩，無(wú)數(shù)個(gè)精靈會(huì)一同歌唱，他們歌唱的是回歸，歸途迷蹤，歸路漫漫的萬(wàn)千跋涉走云水間。
其實(shí)生命原本是“無(wú)”的，只是因?yàn)樵疽彩莾蓚�(gè)“無(wú)”化成的“有”，他便成了“有”，那兩個(gè)“有”，最終也是“無(wú)”了，那么這個(gè)“有”，最終也是“無(wú)”了。
寫(xiě)到這里已是黃昏，我在辦公室里，落日的余輝從窗子強(qiáng)烈的照進(jìn)來(lái)，這是父親節(jié)的前的一個(gè)平常的日子，強(qiáng)烈的日光盡管很耀眼，但是他已經(jīng)是一個(gè)光輝歷程的結(jié)局，這是秦皇漢武求仙問(wèn)道也解決不了的有關(guān)人生命的終極問(wèn)題。生命��！
四年級(jí)生命的作文300字 篇34
俗話說(shuō)生命最重要，如果沒(méi)有了生命，就等于沒(méi)有了人生，生命第一，安全第二，如果你沒(méi)有了生命，還怎么安全？
生命就如同限量版的玩具，全世界只有一個(gè)，而你擁有了，我相信你一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)它，珍惜它，它與普通玩具不同，比如有一個(gè)玩具全校人都有，那我相信肯定會(huì)有人把它當(dāng)成垃圾一樣隨你傷害，但生命不同，它是一個(gè)奇怪的東西，它是一次性的，只有一次我們要珍惜，要去保護(hù)它。
生命只有一次，我們應(yīng)該想想在這段時(shí)間里我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好做好自己想做的事情，有時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)打你罵你，但你千萬(wàn)不要怪他們，這時(shí)候，你應(yīng)該好好想想自己是不是做錯(cuò)了什么？，因?yàn)榧议L(zhǎng)比你們更加難受，他們想在他們這一生里讓你們成為對(duì)世界有用的.人，還有你們是他們的孩子，哪里有家長(zhǎng)不愛(ài)孩子的呀？所以有時(shí)候我們要寬宏大量一些，原諒他們，我相信所有的事情都是有原因的。
生命只有一次，請(qǐng)大家好好珍惜！在此我也要對(duì)一些家長(zhǎng)說(shuō)，放下手機(jī)，多陪陪我們。
四年級(jí)生命的作文300字 篇35
生命？生命是什么？是遇到困難的時(shí)候，放棄自己的生命？還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去？我選后者。人們，大多都認(rèn)為，植物和動(dòng)物一遇困難就會(huì)退縮，但是事實(shí)是相反的，植物的生命是頑強(qiáng)的，是比我們頑強(qiáng)幾倍的。
有一次，我摘了一顆牽牛花種子，把它放在墻角，又用磚頭蓋住，對(duì)植物來(lái)說(shuō)，這種環(huán)境簡(jiǎn)直是地獄，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水，也沒(méi)有土，幾星期后，我去看它，驚訝的發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了。
看！植物的生命就是這么頑強(qiáng)，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們，生命的意義是珍惜它，愛(ài)護(hù)她，一分一秒也不浪費(fèi)，不虛度一生，后悔一輩子。
世上萬(wàn)物皆有生命，但，生命只有一次，人類別指望再毀了自己以后能重生，我們抓緊時(shí)間，再有限的.時(shí)間里為祖國(guó)做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，如果你誤入歧途，那么，毀的不只是你自己，還有你的家人，朋友，如果你真的愛(ài)你家人，那請(qǐng)你保護(hù)自己，不要讓他們?yōu)槟銚?dān)心。
生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成長(zhǎng)，所以，讓我們珍惜生命，在遇到困難的時(shí)候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。
四年級(jí)生命的作文300字 篇36
經(jīng)常在想人生的意義是什么？
有一次中午，我跟著姐姐和表哥去森林附近抓蟋蟀。我們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)了兩只蟋蟀，一只身體是綠色的，另一只身體是淺紅色的。它們的觸角很長(zhǎng)。然后，我和表哥去抓淺紅色的蟋蟀，妹妹去抓綠色的蟋蟀。表哥是抓蟋蟀的.高手，所以蟋蟀一下子就被表哥抓到了。然后，表哥對(duì)我說(shuō)：“表哥，你先接住，我?guī)捅砀缃幼��！比缓笏褱\紅色的蟋蟀放在我手里。我立刻把蟋蟀放在另一只手里蓋住它。感覺(jué)手有點(diǎn)癢，就減少了放蟋蟀在手上的空間，但它還是不知道放棄，拼命掙扎。我感到一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，于是我情不自禁地放開(kāi)了蟋蟀。
有一次，在一家花店門(mén)前，我看到一個(gè)小男孩不小心踢到了一個(gè)盛滿花的花盆，花盆里的土都撒在路上了。當(dāng)我走近時(shí)，地上躺著一朵花。我靜靜地看著它。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。這朵花沒(méi)有枯萎，但它仍然很強(qiáng)壯。我很驚訝小花這么強(qiáng)壯�？吹竭@一幕，我忍不住推門(mén)從店主手里買(mǎi)下了這朵花。不料店主說(shuō)：“我就送你這花！”捧著這朵花，我突然感到一股暖流流進(jìn)心里。這就是人生的意義嗎？我問(wèn)自己。
四年級(jí)生命的作文300字 篇37
我常常在燈下想，生命是什么？
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，在一個(gè)病房里有一個(gè)生命垂危的病人，他望著窗外，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉四處紛飛。隨之，病人的身體也日況愈下。一天，病人說(shuō)：“當(dāng)窗外的樹(shù)葉全部落光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家知道后，畫(huà)了一片葉青脈翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)上。之后，病人居然奇跡般地康復(fù)起來(lái)。人生中，可以沒(méi)有許多東西，但是，不能沒(méi)有對(duì)生命的希望，對(duì)求生的欲望，有了這兩樣堅(jiān)定的信念，無(wú)論什么都可以克服。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷懸崖上，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一株百合，旁邊的野草卻不以為然，認(rèn)為它也只是一棵草，沒(méi)什么大驚小怪，連飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，也不認(rèn)為它是一株百合。百合不那么認(rèn)為，它認(rèn)為：我是一株百合，我開(kāi)花，是為了完成作為一株花的的使命。就這樣，一天天過(guò)去了，百合終于開(kāi)花了，成為山崖上最美的一景。野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。這是多么頑強(qiáng)的生命力啊。它能夠在山崖上，在沒(méi)有足夠的泥土的情況下，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，并且開(kāi)出了美麗的`花朵，這多么令人震撼��！
雖然生命短暫，而且人固有一死，所以我們要讓自己短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使生命變成永恒。這，就是生命的意義。
四年級(jí)生命的作文300字 篇38
有人說(shuō)，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時(shí)濺起的水花。
有人說(shuō)，生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁；是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。
有人說(shuō)，生命是一種回聲，你怎樣對(duì)待它，它也就怎樣回答你。
……
而我卻覺(jué)得，生命就是一個(gè)如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的'歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿，我們選擇人生；因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺，我們選擇擁抱與品味。世界上沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì)一帆風(fēng)順，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)有鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長(zhǎng)河中一朵朵晶瑩的浪花，無(wú)論折射怎樣的光輝，都是一道獨(dú)有的風(fēng)景。
不要刻意去追求最后的完美結(jié)局，不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^(guò)程，其實(shí)生命的過(guò)程就是目的。
生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來(lái)。燃燒的太陽(yáng)是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命。生命就是一本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。
四年級(jí)生命的作文300字 篇39
樹(shù)，砍斷了還能再生；草燒了還能再長(zhǎng)。可是，人死了卻不能復(fù)生。許多人都幸運(yùn)的度過(guò)了這次災(zāi)難，生命并沒(méi)有受到地震帶給人們的威脅。宋雪，鄒雯櫻救出了許多人，可是卻在這次地震中死了，她們，永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上了。
地震帶來(lái)的災(zāi)難是深重的，是無(wú)法避免的。一天，在外公家，看見(jiàn)外公在鋤地。外公正要挖一只蚯蚓，我走了過(guò)去，急忙說(shuō)：“別挖那只蚯蚓�！蓖夤Ｏ聛�(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你就是不懂，蚯蚓它雖然斷體了，但還能再繁殖�！蔽艺f(shuō)：“知道了！”蚯蚓埋在泥土里，泥土里沒(méi)有空氣，蚯蚓竟然在泥土里生長(zhǎng)，還沒(méi)有死，真是令我震驚呀！一次，我看見(jiàn)工人們把一棵棵大樹(shù)砍斷了，要去修房。我想：樹(shù)也是有生命的，它們?yōu)槭裁匆硺?shù)，那以后世界上就再也沒(méi)有一棵樹(shù)了。
姐姐告訴我：“樹(shù)雖然砍斷了，但樹(shù)還可以再發(fā)芽，生長(zhǎng)，你就不必?fù)?dān)心沒(méi)有樹(shù)了。樹(shù)可以斷枝再生，真是一個(gè)奇跡！”生命雖然短暫，而且生命對(duì)于人，植物，動(dòng)物只有一次，所以一次顯得珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，不浪費(fèi)生命，我們一樣可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的.價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文300字 篇40
世界上所有生物的生活都離不開(kāi)水。水，是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有了水，就沒(méi)有生命，水，是地球的大衣，沒(méi)有了水，地球不再美麗，會(huì)變成一個(gè)與其它星球幾乎沒(méi)有區(qū)別的、死氣沉沉的星球。
水很重要，我們都知道。
但是......
由于人們對(duì)大自然的`破壞，現(xiàn)在本可以循環(huán)使用的水資源越來(lái)越少，尤其是淡水資源�，F(xiàn)在的小溪，不再清澈，被垃圾、工業(yè)廢水所污染。水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)注的問(wèn)題之一，保護(hù)水資源刻不容緩！
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，名字叫作《奠》。上面畫(huà)著一個(gè)長(zhǎng)著水龍頭腦袋的人捧著一束鮮花，站在一個(gè)墓碑前，似乎在進(jìn)行祭奠。那個(gè)墓碑的上面是一個(gè)巨大的水滴雕塑。
我看完后，心里一沉：“這幅漫畫(huà)是要告訴我們，再不保護(hù)水資源，人類就將滅亡嗎？不，也許是水龍頭沒(méi)關(guān)閉，人卻走了，清澈透明的水就這樣白白浪費(fèi)，流入了下水道，水龍頭在祭奠這些水？還是...我拿起筆記本，看著那些觸目驚心的句子：“全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人們有26億.....
保護(hù)水資源刻不容緩！我們不能讓生命的源泉白白流失，讓眼淚變成世界上的最后一滴水！
四年級(jí)生命的作文300字 篇41
我常常在想：生命到底是什么？
一天中午，我在公園里玩，看見(jiàn)一條蚯蚓在翻土，我很好奇，走過(guò)去想看一看它。誰(shuí)知，我居然不小心將蚯蚓踩成了兩半！我很懊悔，責(zé)怪自己不應(yīng)該把蚯蚓踩成兩半，這下可如何是好？蚯蚓肯定活不成了，我傷心極了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：不用擔(dān)心，蚯蚓變成兩半后，會(huì)變成兩條蚯蚓呢！
我不禁感到驚奇，蚯蚓的生命力真頑強(qiáng)��！
二十世紀(jì)有一個(gè)人，他的名字叫保爾˙柯察金。
保爾是一個(gè)不屈向上的少年，原本在戰(zhàn)爭(zhēng)中是一位戰(zhàn)士，可殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使保爾雙目失眠，兩條腿完全不能活動(dòng)起來(lái)。可是，他并沒(méi)有因此而屈服。不能打仗，那我就寫(xiě)作唄！不能打仗的保爾，為了提高生命的價(jià)值而努力了很長(zhǎng)時(shí)間，吃了很多的苦，終于成了一位著名的作家。
還有許多失去一條腿的'長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，雙腿截肢的籃球隊(duì)員他們讓我明白了，生命雖然短暫，卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
四年級(jí)生命的作文300字 篇42
“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次”。我們要利用短暫的生命去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的人生，才有意義呀！讀了這本書(shū)，我的觸感很深。
這本書(shū)講述的是，歐皮皮的媽媽艾云得了癌癥，爸爸歐國(guó)嵐得知后，傷心不已，卻不想讓大家傷心，就在家人面前演戲，自己在暗地里偷偷哭泣，最終還是被歐皮皮發(fā)現(xiàn)，艾云知道了也很難過(guò)，但病房里沒(méi)有了虛偽，經(jīng)過(guò)志愿者的幫助，她的病情不斷的好轉(zhuǎn)，心理也樂(lè)觀了起來(lái)，在電梯上認(rèn)識(shí)了媽媽的病友--宣宣，她得了白血病，剩下的時(shí)日不多了，還有個(gè)心愿未了，歐皮皮就召集朋友為她完成心愿......
人的一生，應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃�，臨終前，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放人類而奮斗！”
這震撼人心的名言，激勵(lì)過(guò)多少年人向前奮斗，尋找生命的'真正意義！
生命只有一次，我們珍惜，愛(ài)護(hù)，寫(xiě)下輝煌的人生吧！
生命只是一顆匆匆的流星，卻為漆黑的夜幕，劃過(guò)了一道亮麗，生命就象短暫的夏花，卻為火熱的季節(jié)抹了一筆絢爛，讓我們一起珍惜生命吧！
四年級(jí)生命的作文300字 篇43
關(guān)于生命這個(gè)話題，一直是人類永恒不變爭(zhēng)論不休的話題。信徒說(shuō)它是上天賜予我們的，哲學(xué)家說(shuō)它是人生中必不可缺少的特殊旅行，老師教育我們：“生命只有一次，珍惜它就是對(duì)自己父母最好的回報(bào)！”……而在我的眼里，它可以比喻成花。
花，散布在整個(gè)世界每一個(gè)角落，它們也會(huì)有自己的一生！可與人的`生命有什么關(guān)系？有！肯定有！
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，是四君子之一—梅花：那些默默無(wú)聞為他人以及整個(gè)社會(huì)服務(wù)基層勞動(dòng)者，俗話說(shuō)：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因?yàn)橛辛瞬煌娜�，這些“生命之花”才能互相點(diǎn)綴、百“花”爭(zhēng)“艷”！
說(shuō)了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無(wú)私、偉大的愛(ài)奉獻(xiàn)給了兒女，用全部的心血來(lái)澆灌他（她）。好比太陽(yáng)和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才是整個(gè)世界中真正最獨(dú)一無(wú)二的“生命之花”！
世界因千姿百態(tài)的生命才會(huì)變得如此繽紛多彩，讓我們愛(ài)惜所有的生命！使得生命如花，“生命之花”盡情綻放！點(diǎn)綴世界每一個(gè)角落！
珍惜生命，從我做起！
四年級(jí)生命的作文300字 篇44
朋友，你有沒(méi)有想過(guò)。若把頑強(qiáng)這個(gè)詞用在植物的身上，是否更能體現(xiàn)生命的美麗呢？是的！那一次偶然的機(jī)會(huì)，令我真切地感受到，普通植物身上竟然會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力。
有一次，我的朋友送給我一個(gè)小盆栽，我十分高興，為我有了一個(gè)屬于自己的小盆栽。我和朋友告了別，就回家了。一回到家我匆匆忙忙的給小盆栽澆水，施肥和曬太陽(yáng)。就這樣子第二天我覺(jué)得給小盆栽澆水、施肥和曬太陽(yáng)太麻煩了所以就扔在陽(yáng)臺(tái)那。媽媽看了我的小盆栽葉子快黃了。土十分干燥。媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："你再不照顧你的小盆栽它就快枯死了。"我對(duì)媽媽說(shuō)："讓它自己枯死吧。"媽媽看我這么不細(xì)心照顧小盆栽也沒(méi)有辦法，只好把那個(gè)小盆栽扔在那里。過(guò)了幾天我們家開(kāi)始要大掃除。媽媽叫我去陽(yáng)臺(tái)拿拖把，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)了神奇的東西。我的那個(gè)小盆栽居然沒(méi)有枯死而且長(zhǎng)出了綠葉，我心想：小盆栽的`生命力太頑強(qiáng)了吧！我每當(dāng)遇到困難就放棄，而小盆栽遇到困難就十分堅(jiān)強(qiáng)，我覺(jué)得我連小盆栽也比不過(guò)。
一個(gè)普普通通的植物，竟有這么頑強(qiáng)的生命力。它讓我明白了，人不能因?yàn)樯钪械拇煺鄱バ判暮陀職猓挥邪僬鄄换�，才能體會(huì)到生活的美好。
四年級(jí)生命的作文300字 篇45
你有想過(guò)嗎？什么是生命？
有一次我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)花壇里有幾朵枯萎了的矮牽牛，因?yàn)榘珷颗Ｔ陉?yáng)光的暴曬下，我看它們已經(jīng)快堅(jiān)持不住了。到了中午休息的時(shí)候，我去看看矮牽牛卻發(fā)現(xiàn)它們竟然又怒放了。
我去過(guò)黃山，那里的迎客松非常有名。那一次我就在迎客松旁，就想，迎客松怎么會(huì)長(zhǎng)在峭壁這里呢？爸爸似乎聽(tīng)到了我的心聲，就說(shuō)：“迎客松過(guò)了好幾百年，從來(lái)都沒(méi)有掉下去，因?yàn)樗羌?xì)小的樹(shù)枝，但是真是大的，長(zhǎng)的，牢的，而且它不是人工養(yǎng)的，而是他自愿長(zhǎng)在這里的。他們每天早上都，迎接不到陽(yáng)光，要到中午才能看到陽(yáng)光�！卑职终f(shuō)完后，我就對(duì)迎客松投入了羨慕之情。
植物有勇氣，人也要有勇氣。我從小就聽(tīng)過(guò)物理學(xué)家霍金的故事�；艚鹪�21歲時(shí)，患了一種病狀，是會(huì)使肌肉萎縮的'盧加雷氏癥。從那以后，他就長(zhǎng)年禁錮在輪椅上，就像一個(gè)木頭人不能動(dòng)彈。但霍金，它用兩根手指還堅(jiān)持與人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，但他并沒(méi)有放棄，用眼睛和我們對(duì)話。
生命中最重要的光是永不放棄，他會(huì)幫我們通向希望的那條大路。
四年級(jí)生命的作文300字 篇46
生命，屬于每一個(gè)生靈，當(dāng)我們?yōu)樽约和鏄?lè)，無(wú)意間播下生命時(shí)，那生命是多么頑強(qiáng)！
暑假的一天，我在若大的草叢里四處尋找著螞蚱。忽然，我看見(jiàn)一只螞蚱抱著一根嫩綠的草悠閑得吃著，它還不知道，在它的背后我要將它裝進(jìn)“籠子”里，我悄悄的走過(guò)去，用手將它扣住，就這樣我捕捉到這只螞蚱。這時(shí)，它在我手中拼命的掙扎著，它用后腿向前跳著，但被我的手拽住了一條腿，就在這同時(shí)它又想飛，想從我手中逃走那是不可能的`，我看見(jiàn)螞蚱這種強(qiáng)烈的求生的欲望，使我從心底油然而生，它對(duì)生命的渴求，這促使我憐憫這只小生命，將它放回大自然，讓它在大自然快樂(lè)的生活著。
偶然，我將一粒豆子丟棄在墻角。幾天后，我意外地發(fā)現(xiàn)，它長(zhǎng)出了嫩黃色的小芽。雖然幾天后，它便枯了。但是，那生命的力量無(wú)不讓我感動(dòng)，雖然沒(méi)有肥沃的土壤和充足的水分，大地給了它生命，它毅然的破土而出長(zhǎng)出嫩綠的小芽，在陽(yáng)光的照耀下，它是多么的快樂(lè)。
生命就像一粒種子，雖然在環(huán)境不優(yōu)越的條件下，但你依然生存。
四年級(jí)生命的作文300字 篇47
昨天，老師讓我們回家收看了CCTV2臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課—知識(shí)守護(hù)生命》整個(gè)課程。
通過(guò)課程講述的故事，讓我們認(rèn)識(shí)到生命的可貴，掌握了許多避險(xiǎn)逃生的技巧，同時(shí)從哥哥姐姐們的生動(dòng)事例中學(xué)到了很多，以下就是我的感想。林浩同學(xué)年紀(jì)小，身體瘦弱。當(dāng)大地震將他和其他同學(xué)們埋在廢墟下時(shí)，他沉著地帶領(lǐng)同學(xué)唱起了國(guó)歌，鼓舞同學(xué)們求生的欲望。當(dāng)他爬出廢墟時(shí)，又返回廢墟中不顧生命危險(xiǎn)救出了兩位同學(xué)，小小年紀(jì)卻成為了救人的`英雄，從他身上我學(xué)到了遭遇困難不氣餒，勇敢堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)于助人的精神。
李中俊姐姐掉進(jìn)40米的深坑中，換了是我肯定嚎啕大哭，慌張的不知所措，但正是中俊姐姐的機(jī)智冷靜，堅(jiān)持不懈，通過(guò)他自己的努力從絕望的深淵中爬了出來(lái)�？傊�，《開(kāi)學(xué)第一課》不但讓我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的避險(xiǎn)逃生技巧，也讓我懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)，用好知識(shí)的重要性，懂得了要用科學(xué)知識(shí)去守護(hù)生命的道理？
總而言之，言而總之，《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)到了很多很多。
四年級(jí)生命的作文300字 篇48
萬(wàn)物皆有生命。盡管草燒了，還可以再長(zhǎng)；樹(shù)砍了，還可以再生；水臟了，還可以再換。可是，人的生命只有一次，一旦失去了便無(wú)法挽回，所以大家都要熱愛(ài)和珍惜自己的生命。讓自己的生命在有生之年創(chuàng)造和體現(xiàn)出沸騰的光輝年華！
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的'生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@平凡中沁入心脾的激動(dòng)話語(yǔ)，流傳至今，足能體現(xiàn)出生命的寶貴和無(wú)限的價(jià)值！在我們生活中都有很多像他一樣的，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，默默無(wú)聞，正是因?yàn)橛辛怂麄�，生活才變得精彩，變得更加美麗！可�?jiàn)生命中的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)！
雖然有的人失去了光明，但是他們要比正常人更能體現(xiàn)出生命的寶貴的意義。像張海迪大姐姐一樣堅(jiān)強(qiáng)的人，使我由衷地欽佩她，身體雖然殘疾了，但還有一顆熾熱堅(jiān)強(qiáng)的心促使著她勇往直前，熱愛(ài)生命的人還有很多很多，只要人堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)到“天生我材必有用”義無(wú)反顧的去做自己喜歡的事情，在快樂(lè)中生活每一天。
人的生命僅有一次，是那么的短暫，我以后也要向他們那樣熱愛(ài)自己的生命，在生命中放射出耀眼的光芒，體現(xiàn)到生命的價(jià)值，決不讓它白白流失，珍惜生命，從我做起！
四年級(jí)生命的作文300字 篇49
從記事起我就知道，水是生命之源，也是基礎(chǔ)自然資源。通過(guò)調(diào)查，全世界因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這個(gè)數(shù)字是多么令人觸目驚心！因而，保護(hù)水資源是保護(hù)生命的關(guān)鍵。
就拿我們這里的`小河來(lái)說(shuō)吧！一天，我來(lái)到那里，看到水是渾濁不堪的，河面上還漂浮著各種各樣的生活垃圾，水藻腐爛時(shí)還散發(fā)出強(qiáng)烈的腥臭味……可以前，這條小河是多么清澈呀！可以在水的深處隱隱約約看見(jiàn)有小魚(yú)在水里游來(lái)游去呢！可現(xiàn)在……喲！我查了許多資料，斷定這是生活垃圾和一些工廠的杰作，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠稚罾际撬芰献龅�，所以被太�?yáng)一照會(huì)就會(huì)發(fā)出一種“毒素”在水里，因此，水就變渾變臭了。而工三長(zhǎng)兩短就更可惡了，他們?yōu)榱死娌煌５匕盐鬯低档嘏胚M(jìn)河水中。
使得魚(yú)兒死亡或中毒。記得有一次，媽媽燒了一個(gè)魚(yú)頭湯給我喝，我喝了一口就覺(jué)得有異味，媽媽也償了一口便說(shuō)：“你不要喝了，這條魚(yú)是被污水染過(guò)了的，吃了會(huì)中毒！”在此，我向所有人類呼吁：人類�。∽屛覀円黄鹦袆�(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源吧！
四年級(jí)生命的作文300字 篇50
我常常想，生命是什么，生命的意義什么？
有一次，我用手輕輕的撫摸著自己的胸口靜聽(tīng)著心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的小生命，只單單屬于我的，我可以好好使用它還可以白白糟蹋它。一切都有我來(lái)決定。我一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)任……生命的意義在于給予，在于付出，而不是接受就代表一條極為真貴的生命�。�
于是就下定決心，好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓小生命活得更加光彩有力！生命生民繼續(xù)努力活下去。
春天是一年的起點(diǎn)，而那小小的芽卻是生命的起點(diǎn)。
小芽剛破土而出，還帶著泥土的`芳香和一絲朦朧的氣息�？赡銜�(huì)真真實(shí)實(shí)看清了它？一個(gè)可愛(ài)的小生命。
熱愛(ài)生命，就像熱愛(ài)春天一樣，熱愛(ài)小芽，因?yàn)橐粋�(gè)芽就是一個(gè)生命。讓我們大家成為一個(gè)芽，把塵封的心扉打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，讓心泛綠，讓心花開(kāi)？因?yàn)�，生命是美的�?/p>
每一個(gè)人都擁有生命，它極其平常，卻又充滿奇幻。
走近生命，你會(huì)感到它的偉大所在。讓我們擁抱生命，擁抱絢麗人生。
四年級(jí)生命的作文300字 篇51
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它能夠沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的.生命，單單屬于我的。我能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我務(wù)必對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，必須要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
四年級(jí)生命的作文300字 篇52
生命是什么?3年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。隨著一天天的長(zhǎng)大和只是知識(shí)的增多，漸漸地我懂了，生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
有一次，我在為君子蘭澆水，一不小心花盆被我打碎了，我假裝什么事都沒(méi)有發(fā)生。過(guò)了幾天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看，新的花枝長(zhǎng)出來(lái)了。啊!在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，在沒(méi)有誰(shuí)的情況下，沒(méi)有想到君子蘭會(huì)這樣茁壯的成長(zhǎng)。這恐怕就是生命的意義了吧!
有一個(gè)法國(guó)著名的作家雨果，他在29 歲的時(shí)候?qū)懗隽艘徊哭Z動(dòng)世界的作品——《巴黎圣母院》。到40歲的時(shí)候，他在醫(yī)院不幸被查出自己得了不治之癥，但是他不悲觀，不放棄，在醫(yī)生的'指導(dǎo)下努力鍛煉，跑步、打球、登山等，病情才慢慢地好轉(zhuǎn)。頑強(qiáng)不屈的他創(chuàng)作不懈，在60歲的時(shí)候創(chuàng)作出了《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作出了一部戲劇《篤克尼馬》。他向世人放射出自己生命的燦爛光芒，他就是這么一個(gè)敢于面對(duì)挫折的人。
我終于明白了，生命的意義不僅僅是成長(zhǎng)，更是昂揚(yáng)向上的勇氣和努力!
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