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    四年級(jí)學(xué)生作文

    時(shí)間:2023-03-12 10:22:01 四年級(jí) 我要投稿
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    【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文匯編6篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文匯編6篇

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

      今天,我又回顧了那本匯集了無(wú)數(shù)悲傷感情的作品——朱自清的《春》。

      可以說(shuō),他是作者嘔心瀝血地寫(xiě)出來(lái)的,是包涵了作者的真情實(shí)感的。

      靜靜地讀著“序”,我突然間感到一股暖流騰了上來(lái),仿佛此時(shí)此刻,那位偉大的作家——朱自清,正一臉慈祥地坐在我面前,與我對(duì)話。

      這本書(shū)里沒(méi)有一個(gè)人是主角,也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣,是個(gè)普普通通的人,只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的'代名詞“苦!。

      又看了看這本書(shū)的背景——那是一個(gè)充滿了陳觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書(shū)中的人物,他們被舊觀念束縛著,不能有自己的思想;我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人,是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢?

      在這本書(shū)里,作者著重刻畫(huà)那些丑惡現(xiàn)象,來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì),同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。

      我認(rèn)為,朱自清這么用心地刻畫(huà)這些人物,不僅是為了諷刺舊社會(huì),還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛(ài)國(guó)者”,迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大,舊社會(huì)拉開(kāi)新的一幕,脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。

      那么,我將用朱自清寫(xiě)過(guò)的一句話結(jié)尾:春天,是我們的!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

      許多花都枯萎了,但各種各樣的菊花仍然在競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)是最美麗的!即使我想成為他們中的一員,我也要參加比賽!

      在池塘里,小鴨子還活著,到處亂踢。他一遇到人,就立刻躲起來(lái)。我知道在冬天,他們很少在水面上玩耍,以免因?yàn)樘涠鴥鰝约骸?/p>

      小草已經(jīng)枯萎,不再像春夏一樣生機(jī)勃勃,青春洋溢。他們不會(huì)在寒冷的冬天結(jié)束生命,而是為來(lái)年更燦爛的'春天做好準(zhǔn)備!

      我愛(ài)這清凈的秋天,我愛(ài)這多彩的碩果累累的秋天!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

      每個(gè)人都會(huì)有難忘的一次,可能是第一次去鬼屋、第一次坐過(guò)山車,第一次一個(gè)人在家……我呢,最難忘的一次嘗試是和好閨蜜琪琪做披薩。

      嗯,我和琪琪一直是吵不散的死黨,我們有共同的愛(ài)好,最大的愛(ài)好就是一起做手工,我們做過(guò)史萊姆、水晶泥,還用粘土做各種小玩意兒。但是呢,我們都是吃貨,當(dāng)然最想做吃的啦!

      一天,我作業(yè)寫(xiě)完了,覺(jué)得總是看書(shū)多沒(méi)意思,也應(yīng)該活動(dòng),玩一玩,于是就打電話給琪琪讓她到我家來(lái)玩兒,她來(lái)之后,我們也不知道玩什么,她提議說(shuō)我們可以做披薩,剛好,媽媽剛買了奶酪,我們便開(kāi)始動(dòng)手了。

      披薩,最重要的當(dāng)然是面啦!我們用碗倒入面粉,在倒入些許水?dāng)噭蚝箝_(kāi)始和面,和面的過(guò)程真是驚心動(dòng)魄!我們和得太用力,差點(diǎn)把碗弄翻了,和得小心翼翼,力道又不夠。不過(guò)最還是成功了。

      剩下的就是奶酪,和上面的佐料了,先把烤箱預(yù)熱,再把切好的奶酪和佐料放到面上,接下來(lái)就是等待了。我們一分鐘去三次,生怕毀了,漫長(zhǎng)的.等待后,終于完成了。

      我們各切了一塊,給媽媽一塊,媽媽豎起大拇指夸道:"太好吃了!你們真棒!"媽媽夸得我們都不好意思了。我們吃著自己的勞動(dòng)成果,心里頭喜滋滋的!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

      秋天到了,天上的白云各種各樣的,有的像香噴噴的大雞腿,有的像冬天也不怕冷的梅花,還有大大的熱氣球。連錦起伏的山巒在藍(lán)天的映襯下顯得更加雄偉、壯麗。一座座高大、雄偉的山,像是在比誰(shuí)最美。到了秋天,楓樹(shù)的'葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火。梧桐樹(shù)的葉子全都黃了,落下來(lái),像一群金黃金黃的蝴蝶在飛舞。小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子。

      天上的大雁,正飛向南方,它們有時(shí)排成一字形,有時(shí)排成人字形。它們像是在說(shuō):“大家趕緊飛往南方過(guò)冬,冷空氣就要來(lái)啦!”小松鼠正在搬運(yùn)松果,它們還在樹(shù)上說(shuō):“秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦!”小青蛙已經(jīng)不像夏天一樣呱呱叫了,小青蛙準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)。小螞蟻正在搬運(yùn)過(guò)冬的糧食,個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。河里的小魚(yú)正在舉行一年一度的游泳比賽。

      啊!秋天真是一幅迷人的畫(huà)!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

      為什么我這次數(shù)學(xué)會(huì)考的那樣差……為什么……

      我知道,步入五年級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)更難。不是四年級(jí)誤打誤撞就可以對(duì)的了!五年級(jí)一定要細(xì)心,上課一定要認(rèn)真,可為什么我……

      為什么我這次才64,為什么!我從來(lái)也沒(méi)考過(guò)這么差的'分?jǐn)?shù),在同學(xué)們眼里,我是學(xué)霸,可是……我不是學(xué)霸,我沒(méi)有努力,我辜負(fù)了所有人。更欺騙了我自己。我曾經(jīng)天真以為,學(xué)習(xí)沒(méi)什么,隨便也可以考高分,但是!我錯(cuò)了,不努力根本不行。我對(duì)不起媽媽,對(duì)不起爸爸,對(duì)不起老師,對(duì)不起愛(ài)我的所有人和我愛(ài)的。我的心情一下子跌入了谷底,F(xiàn)在想想,當(dāng)初就該好好、認(rèn)真的聽(tīng)課。我就不該……我這次一定要好好復(fù)習(xí)!爭(zhēng)取還沒(méi)考的語(yǔ)文和英語(yǔ)都要考到優(yōu)秀分!請(qǐng)看了這篇文章的人不要贊,請(qǐng)鼓勵(lì)我,好嗎?因?yàn)槲矣X(jué)得這篇文章不值得被贊!這是我人生中的污點(diǎn)!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

      “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū),能讓你從中吸取知識(shí),用眼睛去看社會(huì),感恩生活。沒(méi)有了書(shū),我們的思想就不會(huì)進(jìn)步,我們的生活也會(huì)無(wú)趣無(wú)味?梢(jiàn),一本書(shū)是多么重要!

      其實(shí),不僅我們的教科書(shū)對(duì)我們有用,我們生活中的課外書(shū)也是很重要的,F(xiàn)在我們大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為課外書(shū)無(wú)用,這正是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。的確,課外書(shū)中夾雜著許多沒(méi)有意義,甚至迷信的內(nèi)容,但我們只要選擇好書(shū)看,就能對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。

      例如我吧,我就比較愛(ài)看感恩,小說(shuō),故事之類的書(shū),我們從中積累好詞佳句,體會(huì)主人公在生活上有那些相似,更讓我們?nèi)ジ卸魃,熱?ài)生活可見(jiàn),課外書(shū)并不是那么無(wú)用。

      當(dāng)然,有了一本好書(shū)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最重要的是要學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法。古人云:“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。”現(xiàn)如今我們的讀書(shū)時(shí)間有限,我們就要學(xué)會(huì)大致的讀和精讀。那些一般般的內(nèi)容只要了解主要內(nèi)容即可,而那些細(xì)節(jié)部分就要細(xì)細(xì)品味,體會(huì)其中含義。

      讀書(shū)使我受益匪淺,它用中華的千年文明滲透了我的靈魂,它用無(wú)上的'精神力量感化著我的心田。閱讀,是快樂(lè)的。想想我們的閱讀經(jīng)歷———最饑渴的閱讀,是正在迷惘中苦苦思索,突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書(shū),那種如饑似渴,那種廢寢忘食,那種不顧一切,這不正是饑渴者赴盛宴的快樂(lè)嗎?

      讀書(shū)就是要感受其中的情感,才算真的讀書(shū)!皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!敝灰闳プ约鹤x,自己理解,就能發(fā)現(xiàn)每本書(shū)中的美妙情感。