【必備】四年級(jí)敘事作文300字合集七篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)敘事作文300字 篇1
我就像一只無(wú)處可去的螞蟻,每天徘徊在成功與失敗之間。
在考試時(shí),因?yàn)槲易约簺](méi)有檢查好,而失去了成功的希望,徘徊失敗之中,一無(wú)所有。好像因?yàn)檫@樣,讓媽媽變的一點(diǎn)兒也不像以前的溫柔和熱情,現(xiàn)在讓媽媽變的十分的沒(méi)有力氣干活。自己認(rèn)為,我是一個(gè)十分懶惰的人,我一無(wú)事處,每天只是幫助媽媽在家里做家務(wù),干活,上補(bǔ)習(xí)班。弄著這些,讓我體會(huì)到了媽媽的苦心。每天媽媽除了上班之外,還是上班,都是為了我們呀!媽媽是多么的希望,讓我們?cè)趯W(xué)校里努力學(xué)習(xí),考一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)她呀!可我,只是把她的這種行為看成了她就像鬧鐘一樣,在不停的叫。想到了這里,媽媽我給您說(shuō)聲:“對(duì)不起”,我辜負(fù)了您對(duì)我的期望,我考的很爛?墒牵呀(jīng)無(wú)法在挽回了,我想:以后我會(huì)努力學(xué)習(xí),把握每一次機(jī)會(huì),一定會(huì)考好的'。
一定會(huì)證明給您看的,讓你在我的失敗中看到我的努力,我的希望!!
四年級(jí)敘事作文300字 篇2
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò),我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
馬路上,一只家燕趴在地上,已經(jīng)奄奄一息了。他雙目緊閉,還在不停的掙扎著,想要展開(kāi)翅膀飛到伙伴身邊,可是它再也做不到了。它的羽毛上沾滿了它自己的鮮血,一只翅膀已經(jīng)被大貨車(chē)的翅膀壓斷了。它感到自己已處在懸崖邊上,被死亡包圍著,無(wú)法脫身……不一會(huì)兒,他的同伴來(lái)到了它的身邊,在呼喚它:“哎呀,你怎么啦?怎么躺在馬路上,很危險(xiǎn)的,來(lái)呀,陪我一起到樹(shù)上唱歌、玩耍?炱饋(lái)呀!”可它還趴在地上,動(dòng)也沒(méi)動(dòng),它的朋友可擔(dān)心它了。它的同伴不放棄,還在呼喚它,希望它能“醒”來(lái),陪它一起展翅飛翔。
后來(lái),它終于明白了,它死了……但是它的同伴仍不甘心,把爪子放在死去家燕的`身上,抓緊了他,希望可以把它一起帶回家,把它安葬好。可它的同伴試了好幾次,也沒(méi)有成功。它責(zé)備自己的力量太小了。它的同伴放棄了,知道自己再怎么努力也沒(méi)有用了,所以它的同伴把它的羽毛卷成一團(tuán),希望它在天堂也可以過(guò)得很開(kāi)心。
四年級(jí)敘事作文300字 篇3
星期六上午,姥姥在家教我包餃子。
姥姥拌好肉餡,買(mǎi)來(lái)餃子皮,做好了準(zhǔn)備工作,我們就開(kāi)始了。起先,我還不怎么熟練,包餃子的手法也不對(duì),不但把餃子包成了“四不像”,而且包得也不緊,總是露餡。我不免著急起來(lái)。于是,姥姥只好手把手地教我:第一步把餃子皮平攤在左手掌心上,加入適量的肉餡;
第二步用右手的拇指和食指對(duì)捏餃子皮,使中間部分粘在一起;
第三步將余下的部分捏緊,一個(gè)月牙兒形的餃子就包好了。在姥姥地指點(diǎn)下,我很快掌握了竅門(mén),越包越順手,不一會(huì)兒就包好了十幾個(gè)餃子。
接著,姥姥又教我包出了麥穗形的水餃、向日葵形的水餃!皼](méi)想到包餃子還有這么多的`花樣呢!是不是還可以包出其它形狀的水餃呢?”
想到這兒,我突發(fā)奇想,反復(fù)試驗(yàn),包出了元寶形的餃子?粗业摹敖茏鳌,姥姥直夸我有創(chuàng)意!餃子包好了,姥姥把它們依次放入燒開(kāi)水的鍋中,又加了三次水,煮開(kāi)了三次后就盛了出來(lái)。我吃著自己包的餃子,心里不由得樂(lè)開(kāi)了花,那個(gè)高興勁兒,真象是喝了蜜一樣甜!
四年級(jí)敘事作文300字 篇4
往事如煙,過(guò)的還真快,童年,多么誘人的字間,一看到它,那一幕幕的往事便立刻浮現(xiàn)在眼前。
人說(shuō)的好,五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳。黃山很高很高,綿延千里雄偉壯觀,當(dāng)我從山腳下向上看時(shí),嚇的我直抖想放棄這次登山的機(jī)會(huì),這時(shí)爸爸說(shuō)了一句話:“機(jī)會(huì)難得,登山不僅能磨練人的意志,而且能鍛煉身體,我相信你你一定能行的,聽(tīng)了爸爸的.諄諄教誨,我鼓起勇氣,嘗試,向直插云宵的山頭登去,還沒(méi)到三分之一的路程,有人便打了退堂鼓,爸爸悄悄的對(duì)我說(shuō):“兒子,你看,這些大人們還不如你呢!”聽(tīng)了這話,我信心十足,輕巧的向山頂?shù)侨ィ胰諘竦梦覞M頭大汗,我便和爸爸坐在一棵松樹(shù)下歇了會(huì),又繼續(xù)向上爬,當(dāng)我爬到一線天和百步云梯的,時(shí)候,我的腿嗦嗦直抖,怎么也不肯向上爬,這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)“孩子,勝利就眼前,只要你爬過(guò)去,就能見(jiàn)到你想見(jiàn)的“飛來(lái)石”“迎客松”和“送客松了”。我再次鼓足勇氣終于見(jiàn)到“飛來(lái)石”了。這時(shí),我站在蓮花峰上,仰望四周,心里十分愉快,因?yàn)槲覄倮恕?/p>
朋友,什么事并不是你不會(huì)做,只要你去嘗試一下,一切皆有可能。
四年級(jí)敘事作文300字 篇5
每個(gè)人的生活中會(huì)遇到每個(gè)人不同的挫折,而每個(gè)人面對(duì)挫折的方式不同。我們要學(xué)會(huì)勇敢,就像飛蛾,勇敢地?fù)湎蚧鹧妗N以?jīng)是一個(gè)膽小懦弱的人,我有一個(gè),非常內(nèi)心的世界。個(gè)世界屬于我自己。我不想與人交流,在遇到挫折時(shí)我也總是想著逃避,在想著,怎樣才能找到捷徑逃避。
魯濱遜漂流記中,主人公保爾柯察金,面對(duì)種種困難,臨危不懼。并不像其他人一樣,退縮。他有一顆勇敢的心。在荒島上獨(dú)自生活了28年,對(duì)于一些人是不可思議的,但是,他做到了。他在荒島上,克服了寒冷,風(fēng)雨。認(rèn)識(shí)了一個(gè)當(dāng)?shù)匾叭,并在他困難的時(shí)候就下了他。便給他取名星期五。當(dāng)然了,星期五也幫助了他,交給了他很多荒島上的生存技能,正是這些技能,救了他,才能得以讓他在荒島上克服重重困難。有一次,父親教我騎自行車(chē),那個(gè)時(shí)候我還很小,不懂的.,為什么要騎自行車(chē)。父親扶著我,一步一步的騎。邁出了第一步,你就會(huì)邁出第二步,第三步,從此,你就會(huì)克服這種心理的障礙,將穿越它,通過(guò)它,我們將成功。努力吧,我們還年輕,我們?cè)谏钪杏龅降闹刂乩щy,我們要突破它,我們不能退縮,我們要勇往直前,超越自己。
四年級(jí)敘事作文300字 篇6
俗話說(shuō):“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒(méi)水吃。"為什么呀?這是笑話嗎?不是,在我們?nèi)粘I钪校灿羞@樣的三個(gè)"和尚”。
有一天,三個(gè)小朋友去游戲館,他們?nèi)齻(gè)是非常要好的.朋友,他們?cè)诼飞险勌煺f(shuō)地,有說(shuō)有笑,不亦樂(lè)乎?墒牵(dāng)他們到了游戲館,同時(shí)看到了一個(gè)好的玩具時(shí),他們就開(kāi)始搶奪這個(gè)玩具,而且把游戲館弄得一團(tuán)糟,一個(gè)小朋友說(shuō):“這是我先看到的,所以我先玩!闭驹谂赃叺男∨笥岩膊皇救,我先看到的,三個(gè)小朋友同時(shí)拿著一個(gè)玩具嚷成一片,是我,是我,我先玩。
吵完之后,在沒(méi)有結(jié)果的情況下,他們各干各的,一個(gè)在看書(shū),一個(gè)在玩球,一個(gè)拿著木棍在扎氣球,誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)要收拾游戲館。
一個(gè)老師看到了這一幕,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“人心齊,秦山移,"一根筷子易折斷,一把筷子難折斷,團(tuán)結(jié)就是力量!聽(tīng)了老師的這些話,他們都愧疚地底下了頭,一起把游戲飽打掃干凈了。
是!團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼。我們一定要團(tuán)結(jié)!
四年級(jí)敘事作文300字 篇7
老師說(shuō):“三月是籃球活動(dòng)月!蔽衣(tīng)了這話心想:籃球是男生的強(qiáng)項(xiàng),不關(guān)我們女生的事!可老師又說(shuō):這次比賽,有兩個(gè)項(xiàng)目;一,打籃球,二,運(yùn)球。’我嘆了口氣說(shuō);‘打籃球就打!干嘛還弄個(gè)運(yùn)球!我可是一點(diǎn)也不喜歡球!’
第二天,我們每人都帶了一個(gè)籃球,老師先讓我們自由拍球。我雙手緊緊的抱住球,心撲通撲通的跳,球兒啊,你千萬(wàn)要聽(tīng)話啊!我把球一扔,球‘咚’一下‘跳’了起來(lái),往前跳走了,我追著球大喊;‘站住!等著!’好不容易追上了球。我一只手抱住球,一只手叉著腰大口大口的喘氣,我生氣的使勁拍球,沒(méi)想到球跳得更高,把我的腦袋撞了一下。
終于,老師開(kāi)始教我們拍球,我開(kāi)心極了,心想;再也不會(huì)被球打了!只見(jiàn)老師稍稍彎下身子,邁開(kāi)弓字步,伸出右手輕輕拍球,那球可聽(tīng)話了。老師邊跑邊教我們技巧。我看見(jiàn)老師的動(dòng)作不禁想試試了。我原地拍球還行,可一開(kāi)始跑,球就在我前面,我可不甘心,開(kāi)始回憶老師的`動(dòng)作并模仿,手搖掌握拍球的輕重,盡量和自己跑步的速度一樣。終于我學(xué)會(huì)了運(yùn)球,雖然不是太好,但多練就會(huì)像老師一樣了。
我學(xué)會(huì)了運(yùn)球,我不再討厭籃球了!
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