【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“說(shuō)出來(lái)會(huì)被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，即使跌倒了姿勢(shì)也很豪邁”這句話震撼到了我，讓我想到這樣一個(gè)故事。
在很久以前有兩個(gè)小男孩站在草地上，望著南飛的大雁，旁邊有個(gè)牧羊人正在放羊，這兩個(gè)孩子走上前去問(wèn)他：“大雁為什么往南飛呀？”“因?yàn)樗鼈円ヅ偷腵地方呀！”牧羊人回答�！澳撬鼈�?yōu)槭裁磿?huì)飛呀？”“因?yàn)樗鼈冇谐岚虬�！”牧羊人又回答到�！澳俏覀內(nèi)藭?huì)不會(huì)飛呢？”牧羊人沉默了一會(huì)說(shuō)：“你們可以試一試。”雖然牧羊人只是隨口一說(shuō)，還以為他們不會(huì)相信，可是他們兄弟兩人還是相信了，他們開(kāi)始嘗試去飛，回去就做了一對(duì)翅膀，可是怎么也飛不起來(lái)。
他們長(zhǎng)大以后還是繼續(xù)研究飛行的原理，被許多人嘲笑說(shuō)：“人怎么可能會(huì)飛，癡心妄想�！笨墒撬麄円廊粚Ｐ难芯�，在哥哥36歲時(shí)，弟弟32歲時(shí)，他們終于創(chuàng)造了世界上第一架飛機(jī)。
這對(duì)兄弟就是——萊特兄弟。
從此以后，我知道了做什么事情都得堅(jiān)持，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我最敬佩的一個(gè)人是我的同學(xué)，也是我的好朋友——馮暢。
她是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人，論是在學(xué)校還是在家里都能認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且從不依賴父母。在學(xué)習(xí)上，每次遇到不會(huì)的問(wèn)題她總能利用課余時(shí)間向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。有一次放學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師害怕我們這點(diǎn)內(nèi)容學(xué)不會(huì)便拖延了時(shí)間，學(xué)完后讓我們趕快下樓站隊(duì)。我收好了東西便對(duì)馮暢說(shuō)：“走吧！”她卻說(shuō)；“等我一會(huì)兒，我還有一道題不會(huì)，讓我問(wèn)問(wèn)老師。”“那你不會(huì)明天再去問(wèn)么？”我又說(shuō)。她緊鎖著眉頭說(shuō)“不行，我今天非得把這個(gè)事情搞清楚。”“好吧，我等你�！蔽艺f(shuō)。話音剛落，她立馬跑向老師，我躡手躡腳的走到她的跟前，只見(jiàn)她認(rèn)真聽(tīng)老師講解，時(shí)而還發(fā)表著自己的意見(jiàn)。在老師的悉心講解下，問(wèn)題解決了，她才高高興興的`和我一起回家。
她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還很愛(ài)樂(lè)于助人。記得有一次，我忘帶文具盒，趁著下課的時(shí)間向同學(xué)們借筆。誰(shuí)知，問(wèn)了好幾個(gè)人都只有一支筆，眼看就要上課了還沒(méi)有借出筆來(lái)，我便哭了起來(lái)。這時(shí)馮暢走了過(guò)來(lái)，了解到我的情況便對(duì)我說(shuō)；“別哭了，我借你一支筆吧�！蔽姨痤^來(lái)說(shuō)了一聲；“謝謝。”她卻說(shuō)；“不用客氣，誰(shuí)都可能遇到麻煩，幫點(diǎn)忙沒(méi)什么事�！彼倪@句話讓我的心溫暖了許久。
馮暢，作為好朋友的我也不能落后，我也要努力拼搏向你看齊，使自己也變得優(yōu)秀起來(lái)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)地走著，日子一天一天地過(guò)著，人也在逐步逐步地變化著。
——題記
前天媽媽給我看了一段弟弟們?cè)趶V場(chǎng)上跳舞的視頻，我為他們新穎而又有創(chuàng)意的舞蹈動(dòng)作而震驚，于是我好奇地問(wèn)他們是怎么做到的，媽媽只跟我說(shuō)了一句話：“因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了啊�！甭�(tīng)完這句話，我不由得想起了一件事。
那是在暑假的一天，我閑著沒(méi)事做，便聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)。就在我沉浸于音樂(lè)的世界時(shí)，好像聽(tīng)到了兩個(gè)弟弟爭(zhēng)吵的'聲音，但我沒(méi)當(dāng)一回事。過(guò)了會(huì)兒，我突然聽(tīng)到重物砸在地上發(fā)出沉悶的碰撞聲，隨之響亮的哭聲傳來(lái)。我暗道一聲：“不好!”趕緊拉開(kāi)門(mén)看看發(fā)生了什么。只見(jiàn)一堆雜亂的玩具中，大寶正拿著抱枕往小寶臉上砸。我嚇得趕緊用力把他倆扯開(kāi)，看著他們漲紅著臉坐在地上大哭，我有些不知所措，也有些不知從何開(kāi)始下手。
回想了一下媽媽以前的做法，我把他們拉到我身邊來(lái)，試圖跟他們講道理，可他們并沒(méi)有理我，而是哭得越來(lái)越大聲，甚至隨手拿起一個(gè)玩具就向我丟過(guò)來(lái)。我不禁有點(diǎn)生氣，但還是深吸了一口氣，然后盡量用最溫柔的語(yǔ)氣安慰著他們。果然，他們慢慢停止了大哭，變成了小聲的抽噎。我趁機(jī)問(wèn)他們剛剛發(fā)生了什么事情，是誰(shuí)先動(dòng)的手?兩人異口同聲地指著對(duì)方。當(dāng)我再問(wèn)第二次時(shí)，大寶就有些遲疑，他沉默了一會(huì)兒，也不敢直接看我的眼睛，我心中立馬就明白了。又看了一眼大寶，只見(jiàn)他兩只手不停地捏著衣角，過(guò)了約莫五分鐘后，他才十分小聲地承認(rèn)是他。我再次把他倆拉到我身旁，表?yè)P(yáng)大寶是個(gè)勇敢的孩子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。建議他倆分別向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”。同時(shí)苦口婆心地建議他倆以后少打架，遇到任何事情要學(xué)會(huì)商量、想辦法。他倆逐漸恢復(fù)了熱情勁兒，和好如初。
我正準(zhǔn)備走開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)回來(lái)了，看樣子，她已經(jīng)站了好一會(huì)。她很欣慰地抱著我，說(shuō)我長(zhǎng)大了。那一刻，我也在心里意識(shí)到，我真的長(zhǎng)大了。
我已經(jīng)不再是那個(gè)任性天真的小女孩了，我成為了一個(gè)獨(dú)立自主、能管好弟弟的大姐姐。在那一刻，我又成長(zhǎng)了，不是嗎?
推薦理由：
長(zhǎng)大意味著責(zé)任感，意味著擔(dān)當(dāng)意識(shí)。作者在處理兩個(gè)弟弟的過(guò)程中表現(xiàn)得成熟理性，非常難得。人，就是在這樣一次一次的歷練中長(zhǎng)大的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的爺爺是一個(gè)農(nóng)民，地地道道的樸素的農(nóng)民。
在我的老家，也就是爺爺住的`地方，有一個(gè)小型的菜園。從遠(yuǎn)處望，一片翠綠，一鋤頭挖下去，很容易看到蚯蚓呢！
關(guān)于這個(gè)菜園，還有許多有趣的故事。
假期的時(shí)候，我來(lái)到鄉(xiāng)下玩。這里的自然環(huán)境很好，天空是那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣是那么清鮮甜潤(rùn)，讓人感覺(jué)神清氣爽。每一次，我都樂(lè)此不疲地跟著爺爺下地。
那一天，我又同他一起去開(kāi)掘一片菜園。爺爺一手拿著鋤頭，一手牽著我。我們來(lái)到了一片相對(duì)平坦的地方，四周圍了一圈籬笆。
走進(jìn)里面，爺爺就開(kāi)始勞作了。他再高高地舉起那沉重的鋤頭，往前一挖，所過(guò)之處，泥土便齊刷刷地翻了過(guò)來(lái)，黑黝黝的，閃著亮光。看著爺爺翻土，我忍不住也想試一試。于是學(xué)著爺爺?shù)臉幼臃�，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力才翻了一丁點(diǎn)兒，還不及爺爺?shù)陌俜种弧?/p>
爺爺笑著說(shuō)：“孩子，翻土用的是巧力，不能蠻干。你看爺爺?shù)臉幼�，喏……”說(shuō)完，他就示范了一遍。我記在了心里，同時(shí)，也更加佩服爺爺了。
那天晚上，我們一家人在吃飯。突然，天邊傳來(lái)隆隆的雷聲，緊接著下起了傾盆大雨。爺爺二話不說(shuō)拎著鋤頭沖進(jìn)了暴雨中，去看菜地。可惜已經(jīng)晚了，白天翻的地，下的種都被雨水沖走了。
好在爺爺不氣餒，雨過(guò)天晴后，又下地去干活了。
在爺爺?shù)氖膛�，我們的菜園一年四季都有吃不完的菜，春有青菜菠菜，夏有絲瓜葫蘆，秋有茄子冬瓜，冬有蘿卜白菜。
經(jīng)過(guò)爺爺?shù)呐�，我們擁有了一片四季常綠的菜地。所以我最佩服的是爺爺！是他讓我們吃上了綠色蔬菜。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，那么綠，那么迷人。
春天，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，如牛毛的細(xì)雨灑落著，無(wú)數(shù)的小草正在吸收著雨露，一齊舒展著它們的綠芽。經(jīng)過(guò)蒙蒙細(xì)雨“洗刷”，樹(shù)上的綠葉猶如換上了新裝，顯得那么生機(jī)勃勃，十分翠綠。月季、杜鵑、白蘭……陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)出一朵朵鮮花，黃的、白的、粉紅的、紅的……像趕集者似地聚攏來(lái)，使校園色彩繽紛。
夏天，校園更是一片濃綠。檳榔樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園上空像撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠茵茵的。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的手，向你致意。一隊(duì)隊(duì)蝴蝶，一只只蜜蜂，在花叢中翩翩起舞，為我們的校園增添了不少生趣。
置身于此，令人神清氣爽，飄然欲飛。如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、明媚，那么秋
冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然牽�；ǖ娜~落了，但枝條仍是綠的.，它抖動(dòng)著細(xì)小的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。檳榔樹(shù)那寬大的葉子雖然已經(jīng)交開(kāi)了樹(shù)干，落在草地上，但仍像一只只扁舟一樣，靜靜躺在“綠波”上，它們要保護(hù)這一株株細(xì)小的草兒。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那梧桐樹(shù)上。操場(chǎng)跑道旁的梧桐樹(shù)，伸展著發(fā)亮的葉子，還要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。它們筆直地矗立在花壇邊，像是一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士站在那兒，守衛(wèi)著我們這個(gè)多姿多彩的校園。
啊！校園，好美！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后，大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了，剛開(kāi)始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的'衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)�！毕膳f(shuō)：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。
第二輪，老師說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數(shù)字成語(yǔ)，我組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！
我愛(ài)成語(yǔ)比賽，因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
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