四年級六一的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級六一的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級六一的作文1
哇，今天，是我，我的同學(xué)，和全國兒童的節(jié)日----六一國際兒童節(jié)！六一前我想：今年六一演什么節(jié)目？怎么過呢？帶著美好的期待，我進入了夢鄉(xiāng)。
早上才三點，我就起床了，問媽媽：“幾點了？”媽媽的回答讓我驚訝：怎么才三點呀？于是，我用看書來消耗時間。書歸正傳，七點終于到了，我和我的同學(xué)，穿著整潔的校服，從學(xué)校出發(fā)，開始了我們的六一游行。我們排著“長龍”，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，在眾人贊許的目光下走著，仿佛走在鮮花、掌聲的海洋里。
終于返回學(xué)校了，同學(xué)對我說：“呼，呼，你累嗎？我是累壞了。”我說：“打起精神來！”
這就是我的六一，快樂的六一！
四年級六一的作文2
今年的.六一兒童節(jié)是我迄今為止過的最開心的一次，也是最有意義的一次，更是活動形式最新穎的一次。
六一兒童節(jié)那天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了給我們一個驚喜，讓孩子們過一個有意義的兒童節(jié)，特意讓我們輕松了一天，但他們卻辛苦了。大熱天的，他們扮成我們喜歡的《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲中的植物和僵尸，在玩偶里呆了好久，還給我們每人都發(fā)了一個毛絨玩具，真是煞費苦心啊！太辛苦了。
之后，學(xué)校還給我們安排了內(nèi)容豐富的義賣、捐贈、手藝大比拼、文藝演出等系列活動。我們大家快樂極了，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們精心準(zhǔn)備的六一活動，我們也一定要認真學(xué)習(xí)來報答領(lǐng)導(dǎo)們的付出。
好期待下一次的兒童節(jié)呀！嘻嘻，讓快樂來的更猛烈些吧！
四年級六一的作文3
今天是兒童節(jié)。我一大早就起床跑去學(xué)校了。
當(dāng)他們?nèi)W(xué)校的時候，學(xué)生們把班級裝飾得像一個美麗的小花園。當(dāng)我坐在座位上時，我看到一些學(xué)生在下棋，一些在玩玩具，一些在看書，一些在清理學(xué)生留在地上的果皮和紙屑。教室像一片歡樂的海洋。
丁鈴鈴，“上課開始”。學(xué)生們突然安靜下來。許老師帶著幾個金光閃閃的獎項走了進來。許老師祝我們節(jié)日快樂后，依次給獲獎學(xué)生發(fā)獎，然后帶我們?nèi)ゲ賵隹戳谎莩�。其中，我們班的劉坤宇、蔡一杰、趙潔等同學(xué)表演了不同的節(jié)目，為我們班爭光。
這真是一個快樂的早晨。
四年級六一的作文4
抓不住歲月的鳥的翅膀被火映在掌心，每一個掌紋都記錄著過去的點點滴滴，成為了一種獨特的美。還記得我們在海灘上建造的“宮殿和城堡”嗎？雖然它被淹沒，被驅(qū)散，但它的印記從未消退，因為它永遠建在我們心中；還記得我們在沙灘上挖沙挖洞時發(fā)現(xiàn)的貝殼嗎？雖然我不知道它被扔在哪里，但它的光輝永遠不會消逝，因為它們已經(jīng)深深地埋藏在我們的心里。
記憶是保持思念的支撐點。我們的童年已經(jīng)成為過去，成為記憶。我們還是懵懵懂懂的，還需要追求和奮斗。路還很長。我們剛剛到達一個十字路口，一個新的轉(zhuǎn)折點。
是的，森林中的幽徑因為曲折而更有詩意，更有品味。生活也一樣。
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