【熱門】四年級(jí)優(yōu)秀想象作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀想象作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀想象作文 篇1
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，駕駛著飛機(jī)，像小鳥一樣在廣闊的天空中飛來飛去，每飛到一個(gè)城市，就能看見不同的美麗景色。
上學(xué)后，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，每天，聽著老師站在講臺(tái)上，給我們講很多很多知識(shí)和做人的道理，是我們能夠健康的成長(zhǎng)，我真羨慕她。所以我想當(dāng)一名好老師，可以讓同學(xué)們都喜歡和信任我。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂家，原來，我很討厭音樂，每次練琴都枯燥無味，而爸爸媽媽都在鼓勵(lì)我，是我慢慢喜歡上了練琴�，F(xiàn)在，彈琴聽音樂成了我的樂趣。
為了我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就要付出努力，用盡我全身的力量去拼搏，相信夢(mèng)想總會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)優(yōu)秀想象作文 篇2
以前，我們學(xué)過一篇課文《神筆馬良》。我是多么希望能有一支馬良的`神筆。
可是現(xiàn)在，根本不可能實(shí)現(xiàn)，我只能幻想。20年后以會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，人人都有一支馬良的神筆呢？答案我來告訴你吧，在20年后，我們每家每戶都有一支神筆。
20年后，我們用的都是神筆，但只有好心人才有，壞人沒有。
神筆的功能不勝媒舉。
我肚子餓了，卻沒有東西吃，我就用神筆畫出各種食物。瞬間，就成了真的，讓我吃個(gè)夠，大飽口福后，桌上的碗筷、剩菜、骨頭都會(huì)立刻消失。這樣，就不用大家來收拾桌子和洗碗了。
吃完了飯，我想睡覺，連忙畫一間房子，地上立即會(huì)變出一間設(shè)備齊全的睡房，讓我高枕無憂地睡個(gè)舒服覺。
我還要畫一輛萬能汽車，車?yán)镉信P室，洗手間，廚房、超市、公園、學(xué)校、菜園、果園、工廠、旅店、廣場(chǎng)、每個(gè)地方各有一天24小時(shí)為你服務(wù)的機(jī)器人。這輛車?yán)锏扔谖业牧硪粔K樂土。這輛車可以飛、可以跑。如果我想到別的星球去玩玩或居住，就把車開過去，在那里生活。說來說去一個(gè)詞“隨心所欲”，想怎樣就能怎樣。
20年后是一個(gè)多元化的世界。有了神筆，我們的生活更美好。隨心所欲的世界，就在我們的期盼中。
四年級(jí)優(yōu)秀想象作文 篇3
一天，一只蝸牛看見了一根獨(dú)一無二的小草，它的形狀是愛心形的，蝸牛想：哇，這根草好奇特呀！居然是愛心形的，味道一定跟一般的草不一樣，我先嘗一口，如果好吃，我就給我的朋友，親人吃。
于是，蝸牛吃了一口，“哇！好好吃呀，我一定要給它們吃，但是只有這么半根。那該怎么辦呢？”蝸牛心想。忽然，蝸牛的殼變成了一個(gè)愛心形了，蝸牛轉(zhuǎn)頭一看，“哇！這殼真好看，是愛心形的。”蝸牛轉(zhuǎn)過頭來，看見河對(duì)面有許多形狀的小草，有五角星.三角形······
于是，蝸牛走近河邊想：怎么才能過去呢？蝸牛左顧右盼，忽然，它旁邊出現(xiàn)了一片羽毛，蝸牛的眼睛眨了眨，它眼前出現(xiàn)的不是羽毛，而是羽毛船。蝸牛跳進(jìn)羽毛船里，很快就到了河對(duì)面。
過了一會(huì)兒，蝸牛采完了這獨(dú)一無二的小草，在跳上羽毛船，過了河羽毛船忽然變成了羽毛汽車。
蝸牛跳進(jìn)羽毛汽車?yán)�，一邊開著車，一邊說：“這羽毛真奇特啊！”
放學(xué)了，老師說：“今天的作業(yè)是把這篇作文擴(kuò)寫�！�
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