四年級(jí)語(yǔ)文作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文作文1
好大的雨啊！黃豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地把地面砸成了一個(gè)個(gè)小坑，小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體，本來(lái)高高攀沿在樹(shù)上的牽�；�，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘的縮成了一團(tuán)，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是風(fēng)雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都被自己的家長(zhǎng)接走了，我的心里有一種恐慌感。過(guò)了一會(huì)兒只剩下我和兩名女同學(xué)。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細(xì)一看原來(lái)是媽媽。我大聲的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我在這里！”說(shuō)著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)后看見(jiàn)了我旁邊的兩個(gè)女同學(xué)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓灝，你把這把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們兩個(gè)湊合著打一把傘�！蔽倚÷暤膶�(duì)媽媽說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說(shuō)：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說(shuō)著媽媽就讓我把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)，我無(wú)奈也只好把傘借給那兩個(gè)女同學(xué)。我們走到一棟白色的時(shí)候，她們把傘還給了我們，說(shuō)完謝謝就上樓了。
風(fēng)更緊了，雨更急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
四年級(jí)語(yǔ)文作文2
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最快樂(lè),我會(huì)毫不猶豫地回答：是讀書(shū)。因?yàn)�，�?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),智慧的頭腦, 廣闊的世界& &
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《青蛙王子》等等，小時(shí)候的我就特別喜歡書(shū)。上學(xué)后，我會(huì)自己讀書(shū)了，爸爸媽媽給我給我買了好多書(shū)，自己的零用錢，我舍不得花，總是攢起來(lái)買書(shū)。 《科學(xué)家的故事》、《格林童話》、《綠野仙蹤》我書(shū)桌上的書(shū)總是滿滿的。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。離開(kāi)書(shū)，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣，更讓我懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 。同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧, 讓書(shū)籍陪伴我們左右!伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文3
媽媽：
您辛苦了，我知道您一直都在為我的學(xué)習(xí)操心，您認(rèn)真地幫我檢查作業(yè)，您怕我的學(xué)習(xí)不好，每天你晚上回來(lái)輔導(dǎo)我，您為我做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里。媽媽您的這份情我會(huì)深深的記在心里的！媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“您對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)我長(zhǎng)大了一定會(huì)報(bào)答你的。您對(duì)我真是太好了，我想吃什么您就帶我去吃什么，我想玩什么您就給我買什么。您給我的這份情我會(huì)深深的記在心里的。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“您老是為我的學(xué)習(xí)而操心，您總是放棄休息的時(shí)間給我檢查作業(yè)，您就是我學(xué)習(xí)的指明燈。可是您也要多注意自己的身體，兒子長(zhǎng)大了，不會(huì)辜負(fù)您的期望的
祝
身體健康，工作一天比一天好！
你的兒子：肖紅森
20xx年12月20日
四年級(jí)語(yǔ)文作文4
我家有只小鴿子，叫白米飯。
它有一身潔白的羽毛，一雙像黑芝麻一樣的眼睛，一張赤紅的小嘴上有著個(gè)小黃點(diǎn)，但是最有趣的還是那雙小腳，都可以站在欄桿上，還經(jīng)常飛到木棍做的小秋千上玩。
它很貪吃，也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有一次我把它放出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，可它卻不飛回來(lái)了，我可著急了，我用了很多辦法，它也不飛回來(lái)，我最后拿出了鴿子食，它仿佛聞到了吃的，就飛快的回來(lái)了。唉!我還真是拿它沒(méi)辦法。
它也非�？蓯�(ài)，一次，我把鴿子食放好給它吃，它吃的可香了，還撒的一地都是，吃完后就飛到秋千上睡覺(jué)，秋千輕輕擺動(dòng)，把它帶到了睡夢(mèng)中，它在那很警惕，稍有一點(diǎn)聲音就能醒來(lái)，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)是我，就又打起瞌睡來(lái)，睡飽了就扇扇翅膀，飛起來(lái)運(yùn)動(dòng)了。
還有一次我給它喂食，它可開(kāi)心了，飛到吃的旁邊，很快的就吃完了，又飛來(lái)我的手里上了個(gè)“廁所”，把我弄的要吐了，我趕緊去洗手，到客廳時(shí)，它還跳起了舞，真是把我氣得個(gè)半死。
白米飯真是一個(gè)天真的、可愛(ài)的小鴿子。
四年級(jí)語(yǔ)文作文5
我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來(lái)了!各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。
夏天來(lái)了!小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。
秋天來(lái)了!樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。
冬天來(lái)了!大樹(shù)先生依然那么挺立，但小花小草的影子早已不見(jiàn)了。同學(xué)們都冷的直打哆嗦，可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍。
我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！
四年級(jí)語(yǔ)文作文6
“哈哈哈……”全班充滿了笑聲。趙本山是演小品的，還是軍人說(shuō)相聲的？說(shuō)實(shí)話，我們?cè)谕妗敖Y(jié)婚”的游戲。
剛上完語(yǔ)文課，老師神神秘秘的說(shuō)玩?zhèn)�小游戲。我們真的被第二個(gè)和尚迷惑了。老師講了游戲規(guī)則之后，班里議論紛紛。有的說(shuō)老師在虛張聲勢(shì)，有的很激動(dòng)。我默默地坐在寶座上，一言不發(fā)，撕著紙，心里想，老師要干什么？正在這時(shí)，游戲開(kāi)始了，老師把四個(gè)寫(xiě)了字的同學(xué)叫到臺(tái)上。我們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。臺(tái)上的同學(xué)不知道老師唱的是哪一出戲，盯著對(duì)方看了很久才開(kāi)始按照老師的要求念自己準(zhǔn)備的詞：“xxx，在垃圾桶里，難過(guò)地吃冰淇淋”“哈哈哈……”全班被這句話哄堂大笑。你看張笑得合不攏嘴，笑得很開(kāi)心，還有朱克威。他在桌子上都笑了，我也笑了。下面的同學(xué)更熱情了，主動(dòng)在臺(tái)上舉手，胡說(shuō)八道，逗得我們笑到肚子疼。
這個(gè)游戲帶給我們歡樂(lè)的同時(shí)，也讓我明白了，用詞得當(dāng)，用詞不當(dāng)就會(huì)鬧很多笑話。
四年級(jí)語(yǔ)文作文7
轟炸機(jī)在中國(guó)領(lǐng)土上空盤(pán)旋，炸彈降落在上海南站。然而悲傷的哭聲四處蔓延，黑暗充滿了整個(gè)上海的天空。
轟炸機(jī)像饑餓的野獸一樣來(lái)了。一瞬間，整個(gè)火車站變成了一片廢墟，到處是尸體和血流成河。
這時(shí)，一個(gè)三四歲的小男孩獨(dú)自坐在火車的軌道上，周圍煙霧繚繞，地上全是被炸彈炸下來(lái)的瓦片。他的身體傷痕累累，衣服也被撕破了。他手里一直拿著一個(gè)玩具狗娃娃。這時(shí)，又來(lái)了一批轟炸機(jī)，他們?cè)俅尾环智嗉t皂白地轟炸中國(guó)領(lǐng)土。小男孩嚇壞了，炸彈又在小男孩身邊爆炸了。他令人心碎的哭泣讓人心碎。
小男孩的父母能去哪里？為了保護(hù)這個(gè)小男孩，他們被罪犯的'子彈埋在廢墟下。當(dāng)時(shí)，小男孩的父母正背著他穿過(guò)人群。這時(shí)天空突然出現(xiàn)一個(gè)電梯，人群一下子沸騰起來(lái)，但他們不是炸彈和子彈的對(duì)手。小男孩的父母也是一樣，懷里的小男孩突然大哭大鬧，嚇得擠進(jìn)媽媽?xiě)牙�。突然，一顆子彈射向他們，小男孩的父母徑直向前跑去。就在炸彈快要爆炸的時(shí)候，他們把小男孩放在一塊大瓷磚上，把它往前推。小男孩被帶到一個(gè)安全的地方，但他的父母被埋在瓦礫下。住手，戰(zhàn)爭(zhēng)，住手！讓和平之神永遠(yuǎn)活在地球上。
四年級(jí)語(yǔ)文作文8
1. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
2. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
3. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
4. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 開(kāi)頭出手不凡吸引讀者 開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
5. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
6. 以飽滿的激情描寫(xiě)了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。
7. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。 …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
8. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
9. 對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
10. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文9
老師，在這里我代表全班同學(xué)向你說(shuō)聲謝謝，并祝你越活越年輕。俗話說(shuō)得好，老師是辛勤的“園丁”，培育著祖國(guó)的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識(shí)的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期，我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分?jǐn)?shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因?yàn)樵缙鸲忻傲恕Ｄ憧嗫谄判牡亟虒?dǎo)我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!在這里，我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分，離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上，而我，又忘記了你對(duì)我們說(shuō)的話“考試完要好好檢查，不會(huì)的題要認(rèn)真思索”。
老師，請(qǐng)你相信我，我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師，請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧！
四年級(jí)語(yǔ)文作文10
我今年三年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，讓我印象最深刻的是教我們的語(yǔ)文老師——張老師，她常常梳著馬尾辮，她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，提醒我不該做 小動(dòng)作。
記得有一次，老師在給我們上課時(shí)，說(shuō)了一句話，到現(xiàn)在我都記憶猶新。這句話是‘’和書(shū)交朋友，多讀，多看，多記‘’每到星期天，我寫(xiě)完家庭作業(yè)時(shí)，想到老師說(shuō)‘’要和書(shū)交朋友時(shí)‘’就約紫伊一起去人民 書(shū)店看書(shū)。她的教學(xué)方式也與眾不同，她教我們?cè)鯓永斫庠~語(yǔ)，她總對(duì)我們說(shuō)；‘’學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法�！�(xì)細(xì)體會(huì)老師的話，真是讓我們得益匪淺啊。
在張老師的辛勤指導(dǎo)下，同學(xué)們的寫(xiě)作能力大大提高了。像上次，我的一篇作文‘’看到月亮就想起爸爸‘’，還有其他同學(xué)的作文也都獲得了不同的名次，因此，我們也受到張老師的表?yè)P(yáng)，相信自己永遠(yuǎn) 是最棒的。
張老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)回報(bào)您。
四年級(jí)語(yǔ)文作文11
她的頭發(fā)濃密，劉海遮住額頭，一雙黑寶石般的眼睛鑲嵌在臉上。她就是我崇拜的語(yǔ)文老師——馮。
馮先生對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)。晚自習(xí)，老師還有一些事情要完成�？吹綍r(shí)間不多了，學(xué)生們一點(diǎn)也不感興趣。馮老師看到這一幕，清清嗓子說(shuō)：“五(5)節(jié)課！”這就像是一顆神奇的子彈，學(xué)生們立刻站直了，坐直了。老師開(kāi)始講課：“練習(xí)本上應(yīng)該表?yè)P(yáng)阮、作文進(jìn)步很快�！弊詈篑T老師說(shuō)：“我用這個(gè)擴(kuò)音器，但是我怕張超聽(tīng)不見(jiàn)！”老師幽默的諷刺讓學(xué)生們笑了。
馮老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們看課外書(shū)。我很高興她向我們推薦了“鄭”。中午的作業(yè)里，她還安排在閱覽室看書(shū)。還下令附上一句：“我要查�！庇行├蠋熃箤W(xué)生讀課外書(shū)籍，但馮老師“鼓勵(lì)”我們讀書(shū)、買書(shū)和去書(shū)店。馮老師在我眼里是個(gè)陌生的老師，沒(méi)有貶義。她允許我們?cè)趯W(xué)期末看書(shū)和鍛煉.
這是我們的語(yǔ)文老師。
四年級(jí)語(yǔ)文作文12
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見(jiàn)一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動(dòng)，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒(méi)扛一會(huì)堅(jiān)持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒(méi)走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒(méi)戲看了正當(dāng)我要起來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊(duì)部來(lái)了，排成一列隊(duì)伍，氣勢(shì)兇猛。在那只小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來(lái)，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)的力量。
四年級(jí)語(yǔ)文作文13
我們乘著汽車來(lái)到了杭州。我對(duì)哥哥說(shuō)：“我們?nèi)ノ骱�，好不？”哥哥馬上答應(yīng)了，他說(shuō)：“好吧！去哪都無(wú)所謂�！�
我們來(lái)到西湖，那里的花港觀魚(yú)里的魚(yú)可真大��！最大的比其他小魚(yú)大上好幾倍！它們的顏色真多啊，有的是紅的，有的是黃的，有的是黑的，還有些是白色的，有的黑白相映，有的紅黃相映……那里旁邊的柳樹(shù)真綠啊，和一般在池塘邊的柳樹(shù)綠上好幾倍。
我們又來(lái)到了平湖秋月，這里的橋彎彎曲曲，你們走過(guò)去，做到欄桿旁邊的石凳上，好像會(huì)隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)。我以前去的時(shí)候是晚上，我在那里走，走著走著，好像要摔下去，那感覺(jué)真不爽！中秋的晚上，那里的月亮最圓，最大了，那里的風(fēng)景太美了，讓你流連忘返。
接著我們有來(lái)到了曲苑風(fēng)荷。那里的荷花真綠啊，綠的發(fā)黑。那里的荷花葉真大啊，比玉盤(pán)還大！荷葉真圓啊，和盤(pán)子差不多圓。這里的水在荷葉的映稱下特別綠，讓人看上去心曠神怡，那些荷花讓你看的眼花繚亂。
我們又來(lái)到了六合塔，這塔還真高��！高聳入云，看的我昂起頭還看不到頂，我邊拿出照相機(jī)拍了下來(lái)，這風(fēng)景還真不一般��！
今天真快活！
四年級(jí)語(yǔ)文作文14
隨著上課鈴聲的響起，我們的語(yǔ)文實(shí)踐課又開(kāi)始了。這一次，我們組成了一個(gè)小組來(lái)辦一份手寫(xiě)的報(bào)紙。在這次活動(dòng)中，我讀了許多著名的故事，那些著名的人經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練發(fā)明了許多東西。我相信在這次活動(dòng)中，我們辦的小報(bào)一定會(huì)獲獎(jiǎng)。
老師把小報(bào)一份一份的放在黑板上，讓很多小報(bào)眼花繚亂。不知道先看哪個(gè)。一對(duì)小報(bào)一個(gè)個(gè)講成長(zhǎng)的故事。那不是我們組嗎？看到這里，我的心似乎跳出來(lái)了：我們的小報(bào)會(huì)評(píng)出滿意的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？第一部作品內(nèi)容豐富。第二部作品設(shè)計(jì)的很好，但是我們的小報(bào)篇幅短，圖片多。
當(dāng)活動(dòng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，群體聚焦評(píng)論的時(shí)候，場(chǎng)面可以稱得上熱鬧。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地表達(dá)了他們的觀點(diǎn)，理由很充分。在長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論中，小組中的意見(jiàn)是一致的。是全班同學(xué)互相交流的時(shí)候了。第一組的代表情緒激動(dòng)地發(fā)言，可能是因?yàn)榫o張和猶豫。王的評(píng)論是有根據(jù)的。學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，確實(shí)公平合理。最后6號(hào)作品被一致授予一等獎(jiǎng)，我們的手抄報(bào)卻被授予參評(píng)獎(jiǎng)，這讓我感到有些難過(guò)。但要想拿一等獎(jiǎng)，真的是“從河南到湖南更難了”！
四年級(jí)語(yǔ)文作文15
我相信，大家肯定都會(huì)有一個(gè)能使自己快樂(lè)的樂(lè)園。我理所當(dāng)然也有一個(gè)樂(lè)園，它就是——我的房間。
我的房間不是很大，但應(yīng)有盡有。椅子、床、書(shū)架……什么都有。我的燈不是很華麗，只是圓圓的，顏色還容易和天花板搞反。但這盞燈能給我溫馨感。相比燈，書(shū)架可就醒目多了，上面的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)，有幾百本了！
平時(shí)，我閑來(lái)無(wú)事就會(huì)在落地窗旁邊的石板上坐著看書(shū)(上面有靠背椅），陽(yáng)光灑在我的身上，花的芳香飄進(jìn)我的鼻腔，它們伴著我，在書(shū)海中遨游，那感覺(jué)別提多爽了。
有的時(shí)候，我會(huì)坐在我的椅子上打開(kāi)臺(tái)燈，接著打開(kāi)風(fēng)扇，然后寫(xiě)作業(yè)。也許我會(huì)快速寫(xiě)完作業(yè)，也許我會(huì)不由自主地進(jìn)入那神奇的、夢(mèng)幻的世界。
哦，當(dāng)然。我秘密基地也在那。噓——不要告訴別人。我的第一個(gè)基地在床底下，你可能會(huì)說(shuō)：“床底下？這怎么可能，這一下就被找到了�！钡�，不是有句話說(shuō)：“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方嗎？”哦，時(shí)間不夠了，第二個(gè)就不跟你說(shuō)了。
我的房間，一個(gè)讓我快樂(lè)、一個(gè)裝著我記憶的樂(lè)園。
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