實(shí)用的生命四年級(jí)作文集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命四年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)有人說(shuō)：“生命不就是能讓自己活下去走嗎？”或者有人說(shuō)：“生命不就是心臟在怦怦直跳嗎？”或許有人經(jīng)歷過(guò)的會(huì)說(shuō)：“生命不就是老死或是病死嗎？”但我自從了解“林杏子”之后，才得知她對(duì)自己的生命是如此的愛(ài)惜，不會(huì)對(duì)自己的生命淺薄。
林杏子，又叫劉俠，可不幸的是她患上了疾病——類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)，全身四肢腫痛。在病床上，病魔沒(méi)有嚇倒她，而是對(duì)生活充滿(mǎn)了積極和樂(lè)觀。只有書(shū)，才能給她解痛。所以她媽媽只好每向人民借書(shū)給她看。因此，她從一個(gè)看書(shū)人變成了一個(gè)寫(xiě)書(shū)人，就這樣就有了文學(xué)，就出了名。
在她無(wú)法執(zhí)筆的情況下仍然堅(jiān)持不懈，寫(xiě)出《生命歌》、《林杏日記》等四十多本關(guān)于生命的書(shū)。
她的生命猶如《生命生命》中的飛蛾求生的欲望，瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)泥土中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，的這種堅(jiān)持的斗志和意志，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們的生命和她的生命對(duì)比下，她的生命是如此可貴！讓我們的生命也增添一份光彩，我們不能糟蹋生命、而是珍惜這單單只屬于自己的生命。
讓我們珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇2
近幾年，在寧波涌現(xiàn)了許多最美人士，如“最美姑娘”、“最美媽媽”……近段時(shí)間，又讓我唏噓不已的是“最美司機(jī)”——吳彬。
吳斌這位普通得公交司機(jī)，在危險(xiǎn)降臨的第一時(shí)間里，不顧個(gè)人安危，勇敢地保護(hù)大家的生命安全，最后不幸倒在了公交車(chē)上。在他面臨死神的那一刻，還忍著疼痛，安慰大家冷靜下來(lái)，不要慌張，把自己的最后一刻也奉獻(xiàn)在他熱愛(ài)的崗位上。
這，不由得讓我聯(lián)想起葉欣的故事。在20xx年廣州流行一種名喚非典的傳染病，作為護(hù)士長(zhǎng)的葉欣，沖在前鋒，為患者吸痰，患者的分泌物還濺了她一身，可她從不皺一絲眉，從不往后退一步……終于那名患者康復(fù)出院了，患者出院的那一天也是葉欣犧牲的日子。
吳彬與葉欣的故事，使我深切地懂得人活在世界上的意義，正如巴金所說(shuō)的：“我的一生始終保持著這樣一種信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取。”在吳彬和葉欣等最美人士身上演繹著生命的崇高和偉大。
吳彬和葉欣的離去是光榮的，他們因?yàn)榫人硕瓜碌模麄兊乖诹苏人说氖ヅ_(tái)上。他們讓世界明白，生命的價(jià)值在于無(wú)私奉獻(xiàn)，這些可親可敬的愛(ài)心人士，用自己的生命保全了他人的生命，他們用動(dòng)人的故事譜寫(xiě)了一首首生命之歌。
我們雖然不能像吳彬和葉欣擁有那樣轟轟烈烈的壯舉，然而，我們可以從小事做起，從最平凡的事情做起，譜寫(xiě)一首閃亮的生命之歌。
生命四年級(jí)作文 篇3
今天語(yǔ)文老師讓我們讀立一篇作文叫《珍愛(ài)生命》文中講的是老師讓拿一個(gè)雞蛋隨身戴在身邊7天，主人公三番兩次把雞蛋打碎。這篇作文讀完后，我們起哄也要做一個(gè)試一試。老師答應(yīng)我們讓雞蛋帶在身邊一天。
下午回家，我拿了一個(gè)雞蛋戴在了身邊，我用記號(hào)筆在雞蛋上畫(huà)上了一個(gè)笑臉。用貼畫(huà)做了一個(gè)小女孩的頭發(fā)，看起來(lái)真漂亮。
我?guī)е@顆“生命蛋”來(lái)到了學(xué)校。我用我的紅領(lǐng)巾把這顆蛋蛋包在了一起，小心翼翼的放進(jìn)兜里。
上課了，趙老師看到了王梓懿的雞蛋放在了一個(gè)玻璃框里，里面有很多的衛(wèi)生紙。老師說(shuō)，他的雞蛋像躺在了棺材里一樣，馮子軒說(shuō)：“你的雞蛋死了。”班上的同學(xué)不想笑的都笑得肚子痛。
下課了，我把雞蛋放在了兜里，我去找同學(xué)玩，那個(gè)蛋居然從兜里掉了出來(lái)，蛋黃撒了一地，我看著有一種“犯罪”的感覺(jué)，覺(jué)得自己傷害了一個(gè)小生命。
通過(guò)這次的事件讓我明白了生命是如此脆弱，生命只有一次，我們要好好珍惜生命，決不讓生命流失。
生命四年級(jí)作文 篇4
你對(duì)生命有什么理解呢？生命是短暫，但生命又是美麗的、堅(jiān)強(qiáng)的。
記得一次寒假，我寫(xiě)完作業(yè)，眼睛十分難受，可四外都是單調(diào)的磚瓦色，讓人煩躁不安。我環(huán)顧了四周，突然瞟見(jiàn)了墻角處的一個(gè)綠色的小生命——是小草！我俯下身去，輕輕地?fù)崦蔷G茸茸的葉子，我不禁贊嘆：“�。∵@株小草生命力可真頑強(qiáng)，在石縫里也長(zhǎng)得出來(lái)�！睆哪且院�，我天天給它澆水，它也生長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛了。
寒假結(jié)束了，我十分擔(dān)心那株小草，因?yàn)槲也荒茉贋樗鼭菜�。過(guò)了一段時(shí)間，我又看見(jiàn)了那小草，它現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一叢了，哈，它的家族更旺盛了，有兒子、孫子啦！
生活中也有很多像這樣的人，比如《假如給我三天光明》里的海倫，一場(chǎng)重病讓她變成了又聾又啞又失明了的殘疾人，可是她并不氣餒，而是對(duì)每天的生活充滿(mǎn)希望，成為著名的文學(xué)家。
大音樂(lè)家貝多芬，他的生活十分艱苦。長(zhǎng)大后還耳聾了，身患各種重病的他依然每天寫(xiě)譜作曲。據(jù)說(shuō)很多樂(lè)曲都是他耳聾后譜寫(xiě)的，高亢有力的“生命交響曲”敲響命運(yùn)之門(mén)。
看了這些殘疾人，我們這些四肢健全的.人，有什么理由不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)生命呢？
生命四年級(jí)作文 篇5
生命來(lái)之不易，我要珍愛(ài)生命。
外婆曾經(jīng)告訴過(guò)我，媽媽幾乎是用她的生命來(lái)孕育我的生命。媽媽?xiě)焉衔移邆�(gè)月仍然吃不下東西，嘔吐得甚至連膽汁都吐出來(lái)了，雙腳浮腫得連鞋子都穿不進(jìn)。生我的時(shí)候，媽媽在產(chǎn)床上痛苦地掙扎了兩晚一天。生下我以后，媽媽因產(chǎn)后大出血整整三十七天下不了床。為了能讓我健康成長(zhǎng)，媽媽拖著虛弱的身體，堅(jiān)持給我母乳喂養(yǎng)。但由于她身體實(shí)在太虛弱了，乳汁分泌嚴(yán)重不足�？粗秽淮傅男∩齻牡乜蘖艘淮斡忠淮�，內(nèi)心充滿(mǎn)了歉疚。為此，媽媽迫不得已放棄了母乳喂養(yǎng)，改為人工喂養(yǎng)。每天半夜她都要爬起來(lái)為我調(diào)奶，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。即使是現(xiàn)在，我都快滿(mǎn)十歲了，媽媽夜晚還要爬起來(lái)為我蓋被子……為了孕育、養(yǎng)育我這條小生命，媽媽承受了太多太多的痛苦，付出了太多太多的汗水和淚水。
我要珍愛(ài)生命，因?yàn)槲业纳臀业母改秆}相連，珍愛(ài)生命就是珍愛(ài)父母。我要堅(jiān)持鍛煉，讓生命永葆健康。我要努力學(xué)習(xí)，讓生命充滿(mǎn)智慧。我要用充滿(mǎn)活力和智慧的生命來(lái)回報(bào)親愛(ài)的父母，讓他們?yōu)槲业纳湴粒?/p>
生命四年級(jí)作文 篇6
狗，是一種非常聰明懂事的動(dòng)物，是人類(lèi)的好朋友。人們飼養(yǎng)了它，它就會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)人們，比如，幫主人看門(mén)，不讓小偷進(jìn)來(lái)；幫公安叔叔破案，不放走一個(gè)壞人；幫助主人拿報(bào)紙、牛奶，讓主人開(kāi)心；等等。
這次我在溫州大姐姐家，就有一條可愛(ài)的小狗特別喜歡跟我在一起，沒(méi)幾天功夫，就跟我成了好朋友。下面我讓小狗作一下自我介紹吧：
“小朋友們，你們好！ 我是你們的好朋友小狗，今年一歲，叫笨笨，不過(guò)也不算太笨。我長(zhǎng)得不漂亮，全身除了脖子上有個(gè)白點(diǎn)，別的全是棕色的，所以大家又叫我“丑丑”。我喜歡看小主人看書(shū)寫(xiě)字，跟小主人散步、鍛煉身體，還跟小主人一起吃飯睡覺(jué)呢。要問(wèn)我的本領(lǐng)嗎？不是吹牛，我們狗是十二生肖中的第十一個(gè)，還是第一屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物呢，我們能幫人類(lèi)做很多很多的事……。喔，對(duì)不起，小主人叫我去洗澡了，再見(jiàn)！”
這只狗是我最喜歡的狗之一，它就是我大姐姐家里養(yǎng)的兩只狗中的一只。怎么樣，可愛(ài)的狗家族很有趣吧？同學(xué)們，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)像狗這樣的小生命，因?yàn)樗鼈兪侨祟?lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們自己呀！
生命四年級(jí)作文 篇7
今天，我們?nèi)チ四棠碳�，八點(diǎn)才回來(lái)�；貋�(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。
路上經(jīng)過(guò)了一個(gè)火車(chē)站，火車(chē)站的那個(gè)人擺擺手讓我們過(guò)去，好像火車(chē)要來(lái)了。我們過(guò)去后，他把欄桿放下了。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谟懻撚嘘P(guān)火車(chē)的話題，我也聽(tīng)了聽(tīng)。
媽媽說(shuō)：“才聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)火車(chē)站，火車(chē)快到了。欄桿還沒(méi)有放下來(lái)，一個(gè)車(chē)正要過(guò)去。也巧了，那個(gè)車(chē)偏偏壞在了那個(gè)火車(chē)道上。結(jié)果出事了�！�
叔叔說(shuō)：“那怎么那么巧呀！”
媽媽說(shuō)：“誰(shuí)知道呀，可能是哪兒顛，車(chē)就正好壞在哪了�！�
我聽(tīng)了這，心里就在想：那這種事怪誰(shuí)呀？火車(chē)？司機(jī)？車(chē)站管理員？不知道！也別想了接著聽(tīng)吧！
嬸嬸說(shuō)：“‘甜蜜蜜’里面說(shuō)的。雷雷和別人在那沿火車(chē)道的邊，火車(chē)來(lái)了都十分慌張，就跑。雷雷他的腳一下子卡到鐵軌中了，怎么抽也抽不出來(lái)。那一個(gè)人把他鞋子脫了才出來(lái)了。”
媽媽說(shuō)：“就是，多危險(xiǎn)�！�
我說(shuō)：“如果抽不出來(lái)，那火車(chē)上的人也會(huì)出事�！�
媽媽說(shuō)：“那當(dāng)然了，鞋在那里說(shuō)不定火車(chē)也會(huì)錯(cuò)軌�！�
我忽然想起了一本書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我說(shuō)：“就是有一個(gè)小石子說(shuō)不定也能使火車(chē)脫軌�！�
望大家能引起對(duì)生命的思考。
生命四年級(jí)作文 篇8
螞蟻雖然身軀嬌小，但是它有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，給我深深的啟迪。
一次，我不小心從五樓掉下一個(gè)果凍，當(dāng)我來(lái)到樓下以后，正巧看見(jiàn)了一只螞蟻，出于好奇之心，我特意觀察了一番，但是它又立即返回了洞穴，片刻之后，它帶領(lǐng)著一群螞蟻大軍，浩浩蕩蕩地向果凍進(jìn)軍，很快果凍上遍布滿(mǎn)了螞蟻，看著它們嬌小的身軀搬著龐大的果凍，我特想幫它們一把，只見(jiàn)有的螞蟻搬著一小塊食物返回洞穴，有的空著手的螞蟻悠然自得地晃來(lái)晃去。我想：它們有著特殊的地位與權(quán)利吧！看著它們忙碌的身影，如此巨大的果凍它們豈不要搬上一天？但是，兩個(gè)小時(shí)之后我再次下樓去打羽毛球的時(shí)候，那里只剩下了一片水漬，讓我感到很吃驚。我第一次深刻地感受到團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈，這一偉大生命的價(jià)值。
如果說(shuō)螞蟻是團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈的，那它更是富有智慧的、舍己為人的。
一次，我心血來(lái)潮想給螞蟻?zhàn)鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)有些殘忍，但是我還是禁不住好奇之心的誘惑，在蟻穴門(mén)口放了一些干草，用樹(shù)枝將干草捅進(jìn)去，用了幾根火柴將干草點(diǎn)燃。我想：我這次可給它們送了個(gè)大禮。不一會(huì)兒，火勢(shì)便蔓延開(kāi)來(lái)。但，最意想不到的事情發(fā)生了。它們迅速地聚集在一起，裹成了幾個(gè)球狀的蟻團(tuán)，滾了出來(lái)，每個(gè)蟻團(tuán)都包裹著很多螞蟻，雖然包裹在外面的螞蟻被燒成了焦炭，但是里面的螞蟻都安然無(wú)恙。我的心靈又一次被他們震撼了，它們這種富有智慧及舍己為人的精神，在這嬌小的生命上閃閃發(fā)光。
生命四年級(jí)作文 篇9
上帝是公平的，他只賜予每個(gè)人一條生命，所以，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，包括植物、動(dòng)物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，還會(huì)回來(lái)，花謝了還會(huì)再開(kāi)。但是，人的生命是只有一次的，生命不止屬于自己，它還屬于每一個(gè)關(guān)心自己的人。
魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒在天上飛來(lái)飛去，動(dòng)物們?cè)诘厣吓軄?lái)跑去。這些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破壞這些生命，獵人打獵，每天要傷害多少無(wú)辜的生命，漁夫捕魚(yú)，每天要使很多魚(yú)兒離開(kāi)這個(gè)世界，有些人特別的自私，為了自己能填飽肚子，為了自己能吃好穿好，殺死了很多很多生命……
但有些人，卻很善良，比如說(shuō)《西游記》中的唐僧，非常善良，連一只螞蟻都不舍得殺死，哎，這種人很難找啊，如果人人都像他那樣，多好呀！
說(shuō)完動(dòng)物，再說(shuō)說(shuō)植物吧。你們看，每天都有一些人在森林里砍樹(shù)，樹(shù)也能給我們帶來(lái)很多好處，可以給我們擋風(fēng)，可以給我們擋沙，如果把樹(shù)都砍光了，那一定會(huì)受到大自然的懲罰，不會(huì)有好下場(chǎng)。
但有些人，就不像那些不熱愛(ài)大自然的人一樣，比如說(shuō)一些小朋友，看到大人們砍樹(shù)都知道上去阻止他們，連小朋友都不如，真沒(méi)有品德……
希望每一個(gè)人都能珍惜每一個(gè)生命，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽〗逃�(xùn)，從新開(kāi)始。
生命就像一朵花，有時(shí)燦爛，有時(shí)脆弱，一定要更多的呵護(hù)，才能開(kāi)出最美的花！
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