精選我們的老師四年級(jí)作文集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的我們的老師四年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們的老師四年級(jí)作文 篇1
我們班有一位好老師,他姓歐陽(yáng)。聽(tīng)了這姓你一定感覺(jué)到很好玩,不錯(cuò),他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課,而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級(jí)。第一天開(kāi)學(xué),全班都懷著喜悅、好奇的心情來(lái)到新的班級(jí),等待新的老師到來(lái),這時(shí)我們都在討論:這次的老師是男的還是女的?胖的還是瘦的?高個(gè)還是矮個(gè)?叮鈴鈴打鈴了,忽然有位同學(xué)叫起來(lái)說(shuō):“老師來(lái)了,老師來(lái)了!”我們的心跳地更快了,只聽(tīng)腳步聲正朝著我們班走來(lái),忽然,班級(jí)門(mén)打開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,他年齡看起來(lái)不是很大,而且非常年輕,他臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘,鼻梁上架著個(gè)眼鏡,笑瞇瞇地,他應(yīng)該有一米八吧,很高。一開(kāi)始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥,誰(shuí)知聽(tīng)了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽(yáng)灝灝。
一開(kāi)始,我們總覺(jué)得這位老師上課不怎么樣,因?yàn)樗苣贻p,經(jīng)驗(yàn)也許很不豐富,誰(shuí)知在后來(lái)幾天里上了歐陽(yáng)老師的課后,我們感覺(jué)對(duì)上語(yǔ)文課有了興趣,上他的課很新鮮,不像某些老師總是那么死板,而歐陽(yáng)老師的教學(xué)方法就是讓我們?cè)谕嬷械玫脚d趣,在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性,使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。
歐陽(yáng)老師雖然年輕,心卻很細(xì),象長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,有一次語(yǔ)文考試,一位同學(xué)不舒服頭痛得很,歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)詢問(wèn)后,趕忙叫來(lái)其他老師,自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院,類(lèi)似事情經(jīng)常發(fā)生。
歐陽(yáng)老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心,記得有一次他給我們上課,進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過(guò)來(lái)了,原來(lái)領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面,領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面,弄得我們哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下頭摸了一下衣領(lǐng),也不好意思地笑了笑。
歐陽(yáng)老師教學(xué)頂呱呱的,可有時(shí)記性也不太好,有一次上課,別的老師找他有事,等回來(lái)時(shí)不知課講到哪里,讓我們提醒他,他才恍然大悟,拍了拍腦門(mén),又認(rèn)真地講課。唉,瞧他這記性!
我們的歐陽(yáng)老師是不是挺可愛(ài)的,對(duì)!我敬愛(ài)我們的老師,我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛(ài)戴他,我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪!
我們的老師四年級(jí)作文 篇2
中午,林老師告訴我們:陳老師的腳扭了。剛吃完飯,我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室,看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師,還有些小朋友在說(shuō):“陳老師,你的腳還好吧?”我心想:下午還有語(yǔ)文課,陳老師肯定不會(huì)來(lái)了。
下午,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候,於老師攙扶著陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺(tái)前,雙手放在講臺(tái)上慢慢地坐下。看著陳老師一跳一跳的樣子,我頓時(shí)被感動(dòng)了,多好的老師!帶著疼痛還來(lái)上課,她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé),對(duì)工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的我,好想對(duì)陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話:“祝福我們的好老師,您的腳快快好起來(lái),到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了。”
教室里一下子變得靜悄悄的,連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞,說(shuō)話的聲音比平時(shí)輕了些,可她還講得那么清楚,那么認(rèn)真。寫(xiě)字時(shí),陳老師皺起了眉頭,大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳,咬緊牙關(guān),又繼續(xù)寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專(zhuān)心地聽(tīng)著、看著。我們用關(guān)切的目光看著老師。看著她的身影,我眼睛濕濕的,仿佛細(xì)雨正滋潤(rùn)著我的心,那是愛(ài)的春雨。
我們的老師四年級(jí)作文 篇3
上了四年級(jí)以后,我們班就新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師和一位語(yǔ)文老師,那我就介紹一下我們的語(yǔ)文老師吧!語(yǔ)文老師雖然個(gè)子不高,但是她的脾氣可不小。一副大大的眼鏡架在她的`鼻梁上,看樣子很?chē)?yán)肅,她叫......嘿嘿,天機(jī)不可泄露。
好了,言歸正傳,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,聽(tīng)說(shuō)換了兩位很?chē)?yán)厲、很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們都很害怕,就連一些經(jīng)常不聽(tīng)話的同學(xué)也顯得特別緊張了呢,她很?chē)?yán)肅,每當(dāng)有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或者上課交頭接耳,老師總會(huì)板起臉,讓我們很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯錯(cuò)誤。
語(yǔ)文老師從她給我們上第一節(jié)課就震驚了我,她說(shuō)起話來(lái)很有味道,聽(tīng)她講課全身都是勁,她的腦海里似乎放著一本字典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不能理解時(shí),只要一舉手,老師都會(huì)耐心的給我們講解。
老師的知識(shí)非常淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任、也很有耐心,而且改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍。有一次,一個(gè)同學(xué)把一個(gè)字和一個(gè)拼音寫(xiě)錯(cuò),老師看到后立刻給她指出來(lái)。我暗暗的佩服她的眼力,從那以后,我寫(xiě)作業(yè)更加仔細(xì)了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高,老師經(jīng)常會(huì)在課堂上讀一些有意義的詩(shī)和文章,也給我們推薦了好多有趣的書(shū)籍,還給我們建立了“圖書(shū)角”。讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作。
我們的老師教我們?cè)鯓幼鋈,給我們傳授她淵博的知識(shí),她就像一顆蠟燭,默默的燃燒自己,照亮了別人,她就像一個(gè)園丁培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻,就算千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達(dá)我們對(duì)他的感謝呢!
對(duì)了!你猜她是誰(shuí)呢?哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。
我們的老師四年級(jí)作文 篇4
我們身邊的好老師有很多,比如班主任陳老師,數(shù)學(xué)肖老師,張老師、李老師等,都是我們的好老師。
先說(shuō)陳老師吧,她像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們,耐心的教我們知識(shí)、寫(xiě)字,記得有一次,我被同學(xué)碰倒,手臂擦了一大塊皮,紅紅的皮膚快滲出一血來(lái)了,我嚇 的都想哭了,陳老師趕忙過(guò)來(lái)讓同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室,還一路給我搓、揉,問(wèn)這疼嗎!還有哪兒碰著啦!醫(yī)務(wù)室阿姨給擦了藥,陳老師又遞給我一杯熱水。看著冒著熱 氣的水,我心里暖暖的。心想:“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛(ài)和關(guān)心!蔽腋兄x陳老師對(duì)我對(duì)同學(xué)的關(guān)心。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)肖老師吧,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課她都講得那么認(rèn)真、繪聲繪色,分析問(wèn)題是那么的清楚、明白,有理有據(jù),讓我們一聽(tīng)就 會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。你知道嗎?肖老師好像動(dòng)眼神功,每次作業(yè)她都認(rèn)真批改、講解難題,不放過(guò)一個(gè)我們不會(huì)的問(wèn)題。哪位同學(xué)作業(yè)中有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤都能被她發(fā)現(xiàn)。不 過(guò)肖老師的家庭作業(yè)很少,很快都能完成。
就連才教我們幾天的李老師,每節(jié)課都能給我們帶來(lái)快樂(lè)。這樣的老師還有很多呢?音樂(lè)老師,英語(yǔ)老師、體育老師……
我很幸運(yùn),我有這么多關(guān)心、負(fù)責(zé)的老師。我為有這么多的好老師感到無(wú)比幸福,驕傲。
我們的老師四年級(jí)作文 篇5
有一次,我放學(xué)回家,感到非?诳,便跑到廚房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝,一不小心手抖了一下,開(kāi)水澆到了我的腳上,我的腳被開(kāi)水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天,不能去上學(xué)了。我躺在床上,望著窗外的景色,心想:我會(huì)落下好多功課,成績(jī)一定會(huì)下降的!我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候,忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲,媽媽打開(kāi)門(mén),又驚又喜地說(shuō):“張老師,您怎么來(lái)了?快進(jìn)屋里坐坐吧!”
我聽(tīng)見(jiàn)張老師來(lái)了,連忙坐了起來(lái),興奮地說(shuō):“張老師好!”媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上,一邊關(guān)切地問(wèn)我:“你的腳好些了嗎?我是來(lái)給你補(bǔ)課的,這樣,你就不怕成績(jī)下降了!
真是“雪中送炭”!我喜出望外,心里的一塊石頭終于落了下來(lái)。張老師先讓我把課文讀熟,再教我書(shū)寫(xiě)生字,最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍,直到我明白為止。從那以后,她一放學(xué)就來(lái)給我補(bǔ)課,刮風(fēng)下雨也不間斷。
有一次,外面突然下起了傾盆大雨,我望著窗外的大雨,心想:雨下得這么大,張老師一定不會(huì)來(lái)了。但令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,張老師打著傘,頂風(fēng)冒雨地過(guò)來(lái)給我補(bǔ)課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天,可功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下。
張老師真是我們的好老師!
我們的老師四年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)月的暑假時(shí)光飛逝而過(guò),我們迎來(lái)了初中生活最后一個(gè)年段——————初三。不斷有小伙伴離開(kāi),也有新伙伴加入。
這學(xué)期我們班級(jí)變動(dòng)很大,一個(gè)伙伴離開(kāi)了,又加入了兩個(gè)新同學(xué),當(dāng)然老師的變更也挺大。
首先是英語(yǔ)老師徐老師,他看起來(lái)很?chē)?yán)肅,教學(xué)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊,很用心,干脆利落,教學(xué)方式和之前萬(wàn)老師有很大差別,剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng),幾天后也就比較習(xí)慣了。
物理老師也換了,他興許我覺(jué)得他是一個(gè)很溫柔的老師,整個(gè)人身上散發(fā)著溫暖,講課的聲音也很溫柔,讓人不禁跟著老師的思路走,他高高瘦瘦的,短發(fā)顯得很利落干練。
新科目化學(xué)老師有些胖胖的,看起來(lái)很和藹,做的實(shí)驗(yàn)很有趣,上他的課總讓人覺(jué)得很輕松,每個(gè)重點(diǎn)易混淆點(diǎn)都不厭其煩的重復(fù)給我們講解,生怕我們不懂。
那個(gè)是歷史老師,由范老師換成了王老師,王老師是來(lái)自東北,整個(gè)人都透著一股豪放氣息,講的課也很生動(dòng)形象,上課理解了就可以了,不用刻意去背誦,她總說(shuō)的一句話,他也很幽默,時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句有趣的話,讓人不由自主的笑出來(lái),上他的課總覺(jué)得時(shí)光過(guò)的飛快。
雖然才開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜,每個(gè)老師的教學(xué)方式都不一樣,他們無(wú)一例外都很認(rèn)真用心的教我們,時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí),他們雖然有時(shí)候很?chē)?yán)格,但是只有這樣我們才能進(jìn)步更快。接下來(lái)的一年我會(huì)更加用心配合老師,不讓老師們失望。
新學(xué)期,新氣象,新的老師,新同學(xué),讓我們一起攜手并進(jìn),共同進(jìn)步,爭(zhēng)取中考取得一個(gè)好成績(jī)。相信在老師們的帶領(lǐng)下,我們會(huì)越來(lái)越好。初三,加油!
我們的老師四年級(jí)作文 篇7
我們的數(shù)學(xué)老師叫杜老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),紅紅的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了,她特別喜歡穿裙子,她穿起裙子的時(shí)候,嘿!別提有多美了。
她上課的時(shí)候,非常嚴(yán)格要求,還教我們要做一個(gè)規(guī)范的學(xué)生。她只要看到誰(shuí)搞小動(dòng)作,就會(huì)點(diǎn)他的名字,提醒他要認(rèn)真一點(diǎn)。
如果我們不聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)生氣的表情,如果我們聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞,她跳起舞來(lái)比穿起裙子來(lái)更美麗,她那五顏六色的連衣裙徐徐張開(kāi),就像一把美麗的花傘,引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對(duì)了,差點(diǎn)忘了告訴你,杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅。因(yàn)槲覀兩弦荒昙?jí)的時(shí)候,她就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了,她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們,一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關(guān)心我們,我們愛(ài)我們的老師,我們愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的老師四年級(jí)作文 篇8
我從幼兒園到二年級(jí),已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育,自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理。
進(jìn)入三年級(jí)以后,我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),我的知識(shí)也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L(zhǎng),常常是忘我的工作,不知疲倦的付出,這讓我從心底對(duì)“teacher”有了更深的崇拜。
我們的閆老師、宋老師,家都不在本村,她們起早摸黑,借著星星引路,求助月亮壯膽,以此來(lái)減少自己路途上的孤獨(dú)與恐懼。記得,一次,天空蒙蒙細(xì)雨下個(gè)不停,夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)多時(shí),可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題,她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方,細(xì)化每個(gè)知識(shí)小點(diǎn),直到全班同學(xué)都完全理解了,她才收拾自己的隨身物品準(zhǔn)備回家?纱藭r(shí),公交車(chē)早已打烊,她只好帶著對(duì)自己孩子的歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師,給我們代英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ),常常因?yàn)閱卧~中一個(gè)字母的發(fā)音不準(zhǔn),宋老師會(huì)不厭其煩地認(rèn)真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué),直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。
最后,我向大家透露個(gè)“小秘密”,你們晚上仔細(xì)觀察一下,那個(gè)最后亮著燈的教室,一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間,在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。
我們的老師四年級(jí)作文 篇9
我的語(yǔ)文老師姓奚,既嚴(yán)厲又溫柔,讓人既愛(ài)又怕,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。
原因一:她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天,燕子易在課堂上大聲說(shuō)話擾亂課堂秩序,奚老師生氣地讓他站起來(lái)。他站起來(lái)后不知悔改,看到老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板,仍然偷偷說(shuō)話。這下,奚老師火了,高聲怒吼道:“燕子易,你給我滾出教室去!”燕子易被“請(qǐng)”出教室后,搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱垼淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)了。
原因二:她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次,鄒子航頭痛得厲害,奚老師得知后,摸著他的頭和藹地對(duì)他說(shuō):“你沒(méi)事吧?這堂課給你放假,去我辦公室烤烤火,休息休息吧!编u子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來(lái),鄒子航向我們炫耀說(shuō):“看,奚老師對(duì)我多溫柔!”不光對(duì)鄒子航,她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔,她可是我們心中共同的“溫柔女王”。
原因三:她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”,她常常要遭受突如其來(lái)的痛苦。一天快放學(xué)時(shí),奚老師一邊扶著多媒體,一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體,就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽(tīng)“啊”的一聲,奚老師的右手指被夾傷出血,滿臉都是痛苦,連忙跑去辦公室緊急處理。后來(lái)出校門(mén)時(shí),同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血,同學(xué)們的心都跟著揪了起來(lái)。反正,我們班的那些“冒失鬼”可沒(méi)讓奚老師少受苦,但奚老師從不過(guò)于責(zé)怪他們。
奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛(ài)我們的奚老師。
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