【精品】四年級的老師的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級的老師的作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
清朗的天空中出現(xiàn)兩個一紅一綠的亮點。“隆隆……”一架飛機呼嘯而過。
飛機怎么能安全飛行呢？原來是從鳥兒身上得到了啟示。
鳥兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔，是用兩只翅膀撲打著，使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的，而且翅膀前緣厚，后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥。
鷹擊長空，鵬程萬里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對人類多么大的吸引和激勵�。�
人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔于天空。中國著名的工匠魯班，曾研究和制作過木鳥。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，一千九百多年前，中國就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達(dá)·芬奇根據(jù)對鳥的觀察和研究，設(shè)計了撲翼機，試圖用腳蹬的動力來飛行。
如今，科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。
當(dāng)飛機滑行時，機翼在空氣中移動，相當(dāng)于空氣沿機翼流動。由于機翼上下側(cè)形狀不一樣，在相同的時間內(nèi)，上側(cè)空氣比下側(cè)空氣流動的快，使飛機產(chǎn)生了升力。于是，飛機就能飛上天空。
大自然是人類的導(dǎo)師，給了我們許多啟示�？茖W(xué)家從鳥兒身上得到啟示，實現(xiàn)了飛天夢想。
四年級的老師的作文 篇2
太陽已熟睡了，明月姐姐已爬上了夜空，我也躺在柔軟舒適的床上入睡了。在我的夢鄉(xiāng)里，往往會出現(xiàn)我一生中難忘的往事。我最難忘的鄭老師，也是常常出現(xiàn)在我夢鄉(xiāng)里的人。
鄭老師是我幼稚園大班時的班主任，她是一個教導(dǎo)有方的好老師。每當(dāng)學(xué)生有困難的時候，她一定盡她的力量去幫助他們。她上課非常嚴(yán)肅，但在下課的時候，她便會和學(xué)生玩在一起。鄭老師上課的時候，常用譬喻來教導(dǎo)我們，使我們更加明白，更加深入了解。對于那些頑皮的孩子，她便會用循循善誘的方式來引導(dǎo)他們。鄭老師曾在課堂里說過：“念書時認(rèn)真念書，游戲時盡情游戲”。雖然那時我年紀(jì)還小，不能真正了解這句話的意思，但到現(xiàn)在，我已完全明白了。
一天，我回校上課的時候，不見鄭老師的蹤影，每個同學(xué)都急切地等待她回來。后來校長說，鄭老師病了。但是患什么病呢?我們卻不知道。終于有一天，校開懷著沉重的心情走進(jìn)我們的教室，對代課的老師講了一些話，然后就離開了。代課老師帶著悲哀的聲調(diào)對我們說：“鄭老師已不幸在昨天去世了”。那時我真不相信，想不到我親愛的鄭老師就這樣地離開我們，真像有一把尖利的刀刺進(jìn)我的心房里。直到現(xiàn)在，當(dāng)我想起難忘的鄭老師時，都會傷心地落淚。如今，我只有在夢鄉(xiāng)里才能再見到她快樂的笑容……
四年級的老師的作文 篇3
我們班有一位幽默的老師——吳老師。
吳老師上課可幽默了。有一次，老師問我們一個問題：“你們挨過打嗎？”同學(xué)們說：“挨過！”老師接著說：“原來你們都吃過竹筍炒肉絲�。 蓖瑢W(xué)們笑得都彎下了腰。老師又接著說：“你們犯了錯，如果爸爸媽媽打你，媽媽打你，叫女子獨打。爸爸打你，叫男子獨打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運動嗎？”“不喜歡，”我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。吳老師接著說：“既然你們不喜歡，那的用心做人了�。 �
四年級的老師的作文 篇4
全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒有換老師。時間也好快，轉(zhuǎn)眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼�，用關(guān)切的目光望著、問著。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧!
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r，她總是叮囑我們：要教教不會的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
四年級的老師的作文 篇5
我的老師中等身材，不胖不瘦，留著一頭黑棕色的披肩發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問。
我最愛聽她的課了。她在課堂上就像一位魔術(shù)師，一手拿著課本，一手拿著教桿，一篇篇課文在她的課上變得很精彩，很生動，讓我們聽得津津有味，課堂40分鐘一點都不覺得累。哪怕鈴聲響了，我們還直嚷嚷著，不肯離開教室。告訴你們一個小秘密，我的老師有一雙“火眼金睛”，誰要是在上課開小差，搞小動作，都逃不過她的法眼。這時她的臉立馬會晴轉(zhuǎn)多云，停止講課，眼睛盯著你，直到你認(rèn)真聽課為止，這才開出燦爛的太陽哦。
下課了，我的老師就會變得和我們一般大小。時常牽著我們一起唱歌，做游戲，說說笑笑，就像我們的好朋友。
這就是我的老師，我愛她！
四年級的老師的作文 篇6
每個人都有老師，心中的好老師也不一樣，我心中的好老師就是我的班主任李建芳。她高高的個子，烏黑的長發(fā)，一雙明亮的`眼睛，散發(fā)著青春的氣息和智慧的光芒，笑的時候嘴角還有兩個小酒窩，更讓人覺得和藹可親。
其實我和老師相處的時間并不長，因為我是拆遷轉(zhuǎn)學(xué)過來的。記得有一次上課回答問題，老師叫到了我，我本來膽子就很小，再加上和同學(xué)們不熟悉，臉紅的像蘋果，聲音很小的回答了問題，這時李老師說：”王藝龍回答的很正確，如果聲音再大點就更好了“，我鼓足勇氣大聲的又把問題回答了一遍，同學(xué)們想起了熱烈的掌聲。是您的話語鼓勵了我，從這以后，每堂課我都積極舉手發(fā)言。
每天放學(xué)時，同學(xué)們都在教室外排隊，有一次我忘記戴羽絨服帽子，是您走到跟前給我戴上，我還看見有好多次您給其他同學(xué)戴過，雖然是很小的事磨痕不經(jīng)意的一個動作，卻深深的印在了我的腦海里。它包含了您多么深的愛啊！您不但溫暖了我們的身體，也同時溫暖了我們的心，老師謝謝您！
我知道我以后會有很多老師，但我不會忘記您，因為您是我心目中的好老師！
四年級的老師的作文 篇7
那是開學(xué)的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學(xué)那里得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進(jìn)來的是一位年輕的女老師，她應(yīng)該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個身材修長的女老師走了進(jìn)來，站在講臺上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。
可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。
頡老師還有一個本領(lǐng)，就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當(dāng)?shù)谋扔�。有時候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識。
別看頡老師平時跟數(shù)學(xué)王老師一樣，對我們總是和諧可親，笑瞇瞇的，可她們一旦發(fā)起火來，還真是有些厲害。但有時候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個數(shù)字來編一段小故事。而頡老師傳授我們學(xué)習(xí)的方法，有找一個同學(xué)競賽成績，五組競賽哪一組成績好……
現(xiàn)在，我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到敬佩到極點，我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師！
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