實(shí)用的四年級(jí)有趣的作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)有趣的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
初夏的夜晚,我和小伙伴們相約在家附近的公園里玩耍。
玩了一會(huì)兒,大家都覺得有點(diǎn)累了,就坐在公園的椅子上休息。突然,一只螢火蟲在遠(yuǎn)處閃著忽隱忽現(xiàn)的光亮,我們將它圍了起來,大家打探著這個(gè)新奇的朋友:有的說他像車燈,有的說他像眼睛,有的說他像一盞路燈,而我說他更像天上的星星,照亮了漆黑的夜晚。
當(dāng)大家還在紛紛討論這只螢火蟲的時(shí)候,我們的身后又出現(xiàn)了一大片的亮光,大家轉(zhuǎn)身一看,一只、兩只、三只……哇!好多只螢火蟲呀!這時(shí)我的腦子靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)主意,就對(duì)小伙伴們說:“我們來比賽捉螢火蟲吧,誰捉的多誰就贏!”我的主意很快得到了小伙伴們的贊同。
說著比賽就開始了,小伙伴們快速跑開,都想去螢火蟲密集的地方捉住他們,我也四處尋找著,不一會(huì)兒,我就找到了一只,他在我的眼前飛來飛去,仿佛在告訴我:你快來捉我呀!我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一下?lián)溥^去,誰知螢火蟲好像知道我要捉它似的,一溜煙的飛走了,我還差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥。一次不行就來兩次,我剛站穩(wěn)腳,又一只螢火蟲出現(xiàn)在了我的眼前,這次我慢慢的走到螢火蟲旁邊,輕輕的用兩只手捧住他,終于捉住了一只,我高興極了,小心翼翼的把他放到了小瓶子里,接著一只,兩只,三只……我又捉了好多只,瓶子里一下子就閃閃發(fā)光了,真的是太美了!
你瞧,這是多么有趣的螢火蟲呀!
四年級(jí)有趣的作文 篇2
星期五,我們五(1)班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”終于被我們盼星星,盼月亮般盼來了。我們要體驗(yàn)的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上,我早早地起了床,來到學(xué)校,一直期待著泥塑課的到來,小小的心充滿了激動(dòng)。時(shí)間過得真快呀,一眨眼,便到了最后一節(jié)課,上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容:洪福齊天。通過老師的講解,我了解到,我們要做的`動(dòng)物是紅蝙蝠。首先,老師發(fā)了材料,讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后,迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上,卻怎么也割不好。一會(huì)兒割太多了,一會(huì)兒又割太少了。試了幾次以后,我像個(gè)泄氣的皮球攤在座位上,怎么也想不出解決問題的辦法。就在這時(shí),老師突然說:“大家先別著急割出模樣,要先把蝙蝠身上每個(gè)部位填滿,再慢慢修改!崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪颍野蠢蠋煹脑捯稽c(diǎn)一點(diǎn)地完成了這只紅蝙蝠。
時(shí)間流得真的很快,泥塑老師走了,我們也要放學(xué)了。我拿著自己做的蝙蝠,左瞧瞧,右瞧瞧,心里美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的泥塑課呀!
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天,郭郭老師發(fā)給我們每一桌一張漫畫。我們一看到這張漫畫,就高興的哈哈大笑。為什么呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。
這幅畫的題目叫“后廣告時(shí)代”,上面畫著一條大街,街上到處都是各種行業(yè)的廣告招牌。可是,上面的字都非常奇怪。說的是一個(gè)個(gè)成語吧,可是字都有些不對(duì),有的只錯(cuò)了一個(gè)字,有的甚至錯(cuò)了兩個(gè)字,這張畫一共錯(cuò)了20多個(gè)字。在一家眼鏡店的門前,老板為了吸引顧客光臨,把“博大精深”改成了“鏡深”,就成了“博大鏡深。”不僅把成語改寫了,而且還宣揚(yáng)了他的“博大”品牌,真是個(gè)聰明人,這家老板可太有水平了!在一車行上掛了一個(gè)“出騎制勝”的招牌,意思是只要騎這個(gè)車行的車,就一定在比賽中取得勝利。本來應(yīng)該是“出奇制勝”,被車行的經(jīng)理改成了“出騎制勝”。這樣,也吸引了不少人的眼球。一個(gè)禮品店里的老板把“百里挑一”寫成了“百禮挑一”,說明了一百種禮物里面只挑選這種禮物送給朋友最好,不僅說明這種禮物最好,而且還說明這個(gè)店里的禮物非常多,也一定有不少人到這里來選購禮物。
可是,這樣的改法,哎,就像畫的上面:一位孩子的爸爸看見了這樣不文明的行為,大驚失色,想:這樣不文明的行為會(huì)使我家孩子在學(xué)習(xí)這些成語的時(shí)候,錯(cuò)誤地用成了這條街上寫著的這些“成語”。他怕這些成語給孩子的學(xué)習(xí)帶來巨大的影響。就急忙捂住了自己孩子的眼睛,對(duì)孩子說“兒子,這叫‘誤導(dǎo)’,別看,快跟我走!”兒子聽到了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸拉起孩子的手,捂住孩子的眼,飛快的走掉了。
我們不要學(xué)習(xí)這種行為,這種行為“誤導(dǎo)”了我們。我想:亂改成語這種行為在我們長(zhǎng)大了以后絕對(duì)不要學(xué)習(xí),它會(huì)給小朋友帶來“誤導(dǎo)”。人人都寫規(guī)范漢字,讓社會(huì)環(huán)境變得健康文明!我也想呼吁商家老板在做廣告時(shí)不要利用這種小聰明出奇制勝。
點(diǎn)評(píng):
學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)寫作,小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)用眼睛所看到的不僅僅是錯(cuò)別字,更是一種文字的規(guī)范。小作者能把自己的內(nèi)心感受寫得如此鮮明,可見文筆功底深厚,語言流暢。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
時(shí)間過得真快,九點(diǎn)鐘又到了,我應(yīng)該睡覺了。我洗漱完畢,就立刻躺進(jìn)溫暖的被窩里去睡覺了,不一會(huì)兒,我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見玉皇大帝說:“好久沒舉行神仙、妖怪大選美了,太白金星,你去通知各路神仙、妖怪,三天以后舉行神仙、妖怪大選美!碧捉鹦橇⒖叹腿ネㄖ。胖的神仙、妖怪不得不快去減肥了。三天不一會(huì)兒就到了,第一個(gè)出場(chǎng)的是豬妖,他說:“我肯定會(huì)失敗的!惫,二郎神一量她的腰圍九尺二。第二個(gè)出場(chǎng)的是大名鼎鼎的牛魔王的老婆—鐵扇公主,她的腰圍是五尺七……第三十二個(gè)出場(chǎng)的是蜘蛛精,腰圍是一尺二,她得意地說:“哈哈,還想和我來比,沒門兒!這一次我贏定了。”白骨精一出來就說:“蜘蛛精,別得意,我可比你瘦得多,哈哈!”蜘蛛精氣得“火冒三丈”。
比賽終于結(jié)束了玉皇大帝對(duì)太白金星說:“這場(chǎng)比賽真有意思。 比ゲ贾靡幌,三天后,再舉行選美大賽,別忘了把王母娘娘加上去。太白金星驚訝的說:“。〔皇前!又要比賽!”第二次比賽開始了,結(jié)果來參賽的只有白骨精一個(gè)人。”
四年級(jí)有趣的作文 篇5
剛開始上課,戴老師就交給我一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)——搭紙橋。戴老師說,用兩本字典作橋墩,橋上面還要能放書本,這樣才算完成了任務(wù)。
這薄薄的一張紙?jiān)趺摧d得起一本書的重量呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),折疊一下也許可以哦!我拿起那張白紙,左折右折,終于折出來一個(gè)“w形”紙橋。
戴老師笑了笑,示意我把“橋”架上去試試。我輕輕地把這w形橋放在用兩本字典做的橋墩上,接著把一本薄薄的書放在上面。不好!“橋”垮了!它像一支斷了的白色翅膀塌在那里,書也“嘩啦”一聲掉到“水里”了。
我有些失望,戴老師卻仍然對(duì)我微笑著。為什么我的橋會(huì)垮了?難道是橋墩的距離遠(yuǎn)了?也可能是我建橋的技術(shù)不行吧?一連串的的問題像水泡泡一樣在我心里冒出來。
戴老師好像看出了我的心思,輕言細(xì)語地說:“卿炎,讓我來試試吧!”我把我手中的建橋材料——那張白紙交給了戴老師。
“看好哦!”戴老師拿起白紙,神秘地笑了笑,然后兩只手如蝴蝶翻飛似的,三下兩下,那張白紙變成了一把縮小版的折扇。莫非……?
果然不出我所料,奇跡發(fā)生了。戴老師在紙橋上放了三本厚厚的書,紙橋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谏厦妗?/p>
我驚訝萬分。戴老師是不是早就知道密訣了呢?不管這些了,重要的是這節(jié)很有趣哦!
四年級(jí)有趣的作文 篇6
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢?且聽我慢慢道來。
我呀,平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天,我隨手抽了一本故事書來看,可是,這些故事我都看過了,覺得太無聊了,看著看著便睡著了。
突然,我感覺有一道金光刺入了我的眼睛,我不禁睜開眼睛一看,原來是書發(fā)出的光。這時(shí),我隨著金光進(jìn)入了書中。進(jìn)入了之后,我驚呆了,原來,我明明進(jìn)入了故事書中,可這些不像事故書倒像是歷史書,我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。
忽然,一個(gè)小精靈飛了進(jìn)來,說:“天哪!你就是來修復(fù)故事的嗎?伙伴們,快來呀!我們的救星來了。”說那時(shí),那時(shí)快,有好多人都涌了出來,團(tuán)團(tuán)圍住我說:“你就是修復(fù)故事的人嗎?我們快來修復(fù)故事吧!”說完,小精靈拉著我的手就要走。這時(shí),我猛得一停,說:“怎么回事呀?你們先跟我說清楚再走好嗎?”小精靈嘆了一口氣說:“我們書世界出了一個(gè)大壞蛋,結(jié)果書里的事都被改了!薄芭!那我們快開始吧!”我便跟隨小精靈去修復(fù)故事了,修復(fù)了一個(gè)又一個(gè),修復(fù)了一本又一本,終于故事都修復(fù)完了,我不禁感嘆道:“真是一次有趣的閱讀旅程!這一路我又長(zhǎng)了不少見識(shí)!”這時(shí),一陣聲音響起:“快起來!要睡去床上睡!薄斑祝繈寢屧趺匆瞾砹搜?”。≡瓉磉@是一場(chǎng)夢(mèng)呀。可我還是覺得那是一次真的閱讀旅程,而且是非常有趣的。
糟了,說著說著,眼皮子又要沉下來了,good-bye!
四年級(jí)有趣的作文 篇7
你覺得做什么事情最有趣?是干家務(wù)活,是與小伙伴一起快樂地玩,還是打打電腦,玩玩游戲……對(duì)于這些我都不屑一顧,只對(duì)寫作業(yè)情有獨(dú)鐘。
有人可能會(huì)不可思議地問,不是吧?做作業(yè)有什么有趣呢?我說得是在班級(jí)中做作業(yè),一可以試出我的速度,二可以測(cè)出我的正確,所得到的收獲與成就感,那種喜悅難道還不能興奮起來嗎?
有一次老師布置好了語文作業(yè)過了幾分鐘就下課了。我的心中起了一個(gè)大膽的想法,如果我快點(diǎn)完成作業(yè)有可能得到老師的贊揚(yáng)。我說干就干,先把題目仔仔細(xì)細(xì)地讀幾遍,回想老師上課講的內(nèi)容,再拿起筆飛快地寫起來,而且把字寫得很工整,一點(diǎn)也不潦草。在造句時(shí)我的腦袋瓜一直想,一但想到了,來邊寫邊改;在填空時(shí)我會(huì)看著它,把它從頭到尾背一遍,再抄進(jìn)去;找關(guān)鍵語句時(shí),我會(huì)掃描一下,確定一個(gè)地方再找,找到后再一字不漏地抄進(jìn)去。啟示再是我的拿手好戲,順著走,逆著走,最后亮主牌,是老師教我的口訣,我念念不忘使得在短文中的成績(jī)大大提高。最后再檢查一遍,上交老師,我的敵手盡管都只前先一步,結(jié)果它只得到了錯(cuò)誤的結(jié)果,不是句號(hào)沒有就是填錯(cuò)了。而我憑著穩(wěn)定,沉著的思考贏得了全對(duì),我有時(shí)真不敢相信,這樣的喜悅使我忘記了學(xué)習(xí)的枯燥,舉手成了我上課不可缺少的習(xí)慣。
四年級(jí)了,升上五年級(jí)時(shí),我要把學(xué)習(xí)變成一件更有趣的事情。有努力就有成果,有付出就有回報(bào)。美麗的成功之花只有在努力和付出中茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
今天,我很開心,因?yàn)閶寢屢獛胰セêM妗?/p>
我們一到那里,陣陣香氣便迎面撲來,抬頭望去,一大片姹紫嫣紅的花海映入眼簾。這些花千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷、錯(cuò)落有致、連成一片。它們有的清秀典雅,有的嬌艷欲滴,還有的雍容華貴,美麗極了。
媽媽說:“這里有這么多花,我們一起玩捉迷藏吧!”
這確實(shí)是個(gè)好主意,我說,“好的,你先藏,我數(shù)20秒!
“1、2……20”我想用聲音辨認(rèn)方向,故意問道,“藏好了嗎?”
“藏好了!眿寢屢幌伦泳椭姓,聲音從我身后傳來。
我轉(zhuǎn)身跑去,在花叢中尋找媽媽的身影。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一朵花不自然地抖動(dòng)了一下,媽媽那身灰衣服若影若現(xiàn),我喜出望外,朝那兒奔去,果然,不一會(huì)兒,我就找到了媽媽。
輪到我藏了,我故意把剛才的計(jì)謀告訴了媽媽,心里卻盤算著又一個(gè)計(jì)謀。不出所料,媽媽用了我的辦法,而我采用聲東擊西,先在她左邊大哄一聲:“好嘍!”再趁她走到花叢深處時(shí)奔向?qū)γ,媽媽怎么也找不到我,只好投?/p>
突然,我的頭上灑下了一些小草葉片,知道是媽媽在使壞,我隨手拔了一根狗尾草,轉(zhuǎn)身直擊媽媽的鼻子,逼得媽媽節(jié)節(jié)后退。
不知不覺間,暮色已經(jīng)降臨,我們依依不舍地坐著公交車回家了。這里不僅有美麗的花海,還可以玩好玩的游戲,真是一次有趣的親子游。
四年級(jí)有趣的作文 篇9
期待已久的夏令營終于到了,前一天晚上把需要準(zhǔn)備的東西整理好,就準(zhǔn)備睡覺了,但是我激動(dòng)的睡不著,總覺得這個(gè)晚上好長(zhǎng),就這樣翻來覆去的不知道什么時(shí)候睡著了。
第二天一早我拉起行李箱開始了我人生中第一次單獨(dú)旅行,老爸把我送到出發(fā)的地點(diǎn),我就跟隨著大部隊(duì)坐上了大巴車,在車上老師為了讓我們坐車上不那么無聊,就讓我們玩起了“扔雪球的游戲”,它就是把紙揉成團(tuán)砸向?qū)Ψ健⒄f真假話和談自己玩過那些游戲,大家一起歡呼著,交流著就這樣很快到了目的地---伏牛山。
在這里我們先分了屬于自己的房間,把行李帶進(jìn)房間,開始了第一天的訓(xùn)練,首先認(rèn)識(shí)了我們的教練,他告訴我們這不是一次旅行,不是一次游樂,這是一次成長(zhǎng),在接下幾天里,只要吃苦結(jié)果總是甜的。我們開始了最基本的站軍姿和疊軍被,看著教官疊的豆腐塊被子真整齊,我也開始練了起來,哈哈到最后疊的還算可以吧,就這樣一天的體驗(yàn)結(jié)束了。
在這次夏令營中印象最深的是滑雪和南水北調(diào),這個(gè)季節(jié)滑雪算上是比較稀奇的了,所以我特別興奮。下面說下南水北調(diào)這個(gè)游戲吧,他就是用pc管運(yùn)乒乓球,如果誰不認(rèn)真,球就會(huì)落下,這時(shí)就要從頭開始,這個(gè)活動(dòng)讓我明白到團(tuán)隊(duì)的力量,不能分心,否則就會(huì)給團(tuán)隊(duì)拉分。
總之這次夏令營活動(dòng)很多,體驗(yàn)也很多,讓我有了一次成長(zhǎng),以后在生活中也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),克服困難只有這樣才能取得收獲。
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