精選四年級活動作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級活動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級活動作文 篇1
這個星期的星期五我非常開心，因為星期五學校舉行了我們盼望已久的語文游園活動。在游園活動里還有許許多多關(guān)于語文的小游戲。
當游園活動一開始我就如劉翔一樣飛奔到三（3）班玩“猜人物”。我心想：不就猜人物，三、四年級的必讀書目我都看過。人物也記得一清二楚，我還怕答不出來。我把前面四道題全部都一一答對，可是最后一題我可傻了眼。這題是：白蛇傳中白娘子的原名是什么？我好像有些印象，可是卻抓破腦袋都想不出來。哎~沒辦法只能空著。就這樣五分我只拿了四分。
從三（3）班一出來就發(fā)現(xiàn)二樓的班級都排起了長龍般的隊伍。這時我發(fā)現(xiàn)四（二）班教室門口沒有人，空得很，于是我就飛奔上去。四（二）班是考“文學知識競答”這可把我難住了。我絞盡腦汁也才答出四題，第五題怎么也想不出來。我心想：這是什么題目？怎么這么難。我好不容易找到考官批題，還好我寫出來的都對了。
接著我又玩了看圖猜故事、判斷是非、猜一猜、成語搶答。這些小游戲都十分有趣，既豐富了我的校園生活，又拓展了我的文學涵養(yǎng)。最后我還得了銀獎呢！我喜歡我們學校的語文游園活動！
四年級活動作文 篇2
今天的隊日課，我們和四（一）班一起舉行了歌頌偉大母的愛演講活動。
我們班的趙子軒負責主持今天的活動。同學們都有精彩的展示，他們用不同的方式表達著同一個心愿：歌頌偉大的母愛。尤其我們班的暴玉杰同學，他聲情并茂的演講深深地打動了我的心，讓我永遠也忘不了。
是誰在我們冷時為我們加衣服？
是誰在我們餓時給我們煮飯菜？
是誰在我們失敗時給我們鼓勵？
是誰在我們成功時為我們喜悅？
她，就是我們的媽媽。
她不是圣母瑪利亞。
她不是基督，
她不是上帝，
但她和圣母瑪利亞一樣慈祥，溫柔，
她和基督一樣有愛心，
她和上帝一樣有智慧。
��！偉大的母親！
聽著聽著，我的眼淚不由自主地流了下來。想想媽媽為我們做的一切，就在昨天我還因為一點小事情和媽媽鬧情緒呢。當時還在想：媽媽一定不是我的親媽媽，要不然怎么會不讓我看電視呢？要不然怎么會把我寫的不好的作業(yè)撕掉呢？現(xiàn)在我才明白，媽媽嚴格要求是為了我好。為了讓我養(yǎng)成認真寫作業(yè)的好習慣。要不媽媽為什么在批評完我之后在臥室偷偷地哭呢？媽媽呀！是我錯了！我誤會了您的一片苦心。我下定決心以后一定要努力學習，聽媽媽的話，做個孝順的好孩子。
四年級活動作文 篇3
今天這節(jié)體育課，老師不在，讓我們自由活動。
樓下乒乓桌旁擠滿了人，看來正打得熱鬧，我也去瞧瞧。來到桌子旁，真是兩個高手在過招！看著他們拍動球拍，球就在桌上有規(guī)律地跳著一上一下，一下一上，看起來好好玩哦！我心里也癢癢的了。于是我也排進了打乒乓的隊伍。
等了好長時間，終于輪到了我，我想我要把握好機會，不然又得排好長的隊伍了。可是球偏偏像跟我作對似的，對方打過來的球，我總是接不到，沒一會兒工夫我就輸了，只能又重新排到了隊尾。
經(jīng)過了幾次輪回后，我好像找到了一點打乒乓的技巧了，可又說不出來。又一次輪到了我，我把球穩(wěn)穩(wěn)地打給對方。對方又穩(wěn)穩(wěn)地把球隊擋了過來，球好像很會理解我似的，我越打越起勁，總有那種說不了來的感覺。我就照著那感覺打下去，竟然讓我打敗了幾個對手。
后來，我們班的強手徐偉斌出現(xiàn)了，我與強手對打，我自知有點雞蛋往石頭上碰的感覺。但為了能繼續(xù)留下來，我什么都不想了，只看著球向我這邊來，只想著把球擋回去�？伤鼐故歉呤�，他發(fā)了兩個球，我都沒有接住。我有點慌了，輪到我發(fā)球時，我更慌了，球發(fā)過去時，用力不夠，球剛過球網(wǎng)就停下了，徐偉斌沒接住。我大喜過望，想著這樣我們巧勝于他，于是我使著壞，故意給他發(fā)著讓他摸不著邊的球，還真是的，他也一個也沒接住�？蛇@時在邊上看的.同學都叫起來了，就說我耍賴，我也自知理虧，就開始了我們的激烈拼搏。當打到四平時，我們都緊張起來，一分之差將決定我們誰會留下來了，我們都使出了全身解數(shù)，哈哈！最后勝利者竟是我。
乒乓球真好玩，我下次一定還要玩?zhèn)�痛快。
四年級活動作文 篇4
一天下午，我們在校長的帶領(lǐng)下，參觀圖書館和博物館。
我們馬上到了圖書館，老師在門口給我們照相。上樓的時候，同學們都爭先恐后的，到了三樓的同學快速地選書，生怕挑不到自己想看的書。劉子豪拿了一本書，那也是我最想看的。我挑了幾本跟他換，劉子豪沒好氣地說：“不換！”于是我放棄了。
我們來到了圖書館四樓，我對其它的事都不敢興趣，唯獨走進了文獻室。我第一眼就看到了天安門模型，我在心里想：天啊？這些是縮小版的天安門嗎？我猜制作它的人一定是心靈手巧。
從圖書館出來后，我們又去了博物館。在大廳里我看到了一個人在騎馬的塑像。講解員說：“這是古代人送信的方式�！敝v解員又讓我們往上看，只見棚頂都是密密麻麻的字。我想那應該是書法吧！聽講解員一講，我才明白那是信的一部分內(nèi)容。
到了第二層樓，我看了原始人住的地方，他們的房子是用稻草做的，我們都在討論是不是真的。
接著，我們又來到了第三層樓。這時，我們的注意力一下子集中在嫩江縣比例圖中了：藍色的燈是湖，白色的燈是鐵路，紅色的燈是公路。我們都興致勃勃地找自己的家和學校。
馬上就下樓了，參加活動結(jié)束了，雖然短暫，但是我們都很快樂。
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