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    四年級(jí)同桌的作文

    時(shí)間:2022-07-20 10:39:41 四年級(jí) 我要投稿

    【精華】四年級(jí)同桌的作文匯編九篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)同桌的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】四年級(jí)同桌的作文匯編九篇

    四年級(jí)同桌的作文 篇1

      在我做過(guò)的同桌中有漂亮的女生,有愛(ài)耍酷的男生。而我最敬佩的是我的同桌——浩浩。浩浩是我們班一個(gè)普普通通的學(xué)生,他個(gè)子不高,胖乎乎的小圓臉紅撲撲的。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚(yáng)卻是我們班名副其實(shí)的“背誦達(dá)人”。

      記得四年級(jí)下學(xué)期我們班先后開(kāi)展了“十天誦讀活動(dòng)”“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”“手拉手暢游書(shū)海活動(dòng)”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘,但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘,并且他從開(kāi)始一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。有一次李老師在班上開(kāi)展了“背誦達(dá)人秀活動(dòng)”,當(dāng)他上場(chǎng)時(shí)手里拿著幾本厚厚的書(shū)微笑著說(shuō)對(duì)大家說(shuō):“我今天只帶來(lái)了一半,我家里還有一大堆呢!”同學(xué)們都目瞪口呆,驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓,圓圓先提問(wèn)《七律。長(zhǎng)征》浩浩準(zhǔn)確無(wú)誤的背了下來(lái)。接下來(lái)我又給他提問(wèn)了《論語(yǔ)》浩浩還是準(zhǔn)確無(wú)誤的背了下來(lái),同學(xué)們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此,他就有了“書(shū)博士”“背誦達(dá)人”的美譽(yù)!

      每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他你是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的呢?浩浩平靜地說(shuō):“只要每天背五十分鐘日積月累,你也可以成為背誦達(dá)人!”浩浩這種堅(jiān)持不懈,永不言棄的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

    四年級(jí)同桌的作文 篇2

      “哈哈哈”從教室里傳出一陣清脆的笑聲,不用看就知道是我的同桌,他一笑就笑的天花亂墜春光燦爛稀里嘩啦——讓人難以形容。他上身一件藍(lán)色T恤,下身一條黑色短褲,濃眉大眼的,兩顆像黑珍珠一樣的眼珠在眼眶里跳來(lái)跳去總是不停地轉(zhuǎn),讓人覺(jué)得他非常聰明,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴上總是掛著笑容。他不僅學(xué)習(xí)頂呱呱,而且他樂(lè)于助人的品質(zhì)也很讓我欽佩。他就像是一本好書(shū),讓人受益無(wú)窮。

      記憶中的那一天是在冬季,鵝毛般的大雪漫天飛舞劃出美麗的曲線(xiàn),寒冷的北風(fēng)橫沖直撞,呼嘯而過(guò),勢(shì)不可擋,像刀子一樣割著臉頰。我們兩個(gè)看見(jiàn)一個(gè)小女孩抱著書(shū)包頂著風(fēng)雪艱難的跋涉,踏著厚厚的積雪前進(jìn),把黑色的影子留在身后的一串腳印中。也許是在雪地里走了太長(zhǎng)時(shí)間,小女孩有些堅(jiān)持不住了,腳下一滑,栽倒在雪地里,懷里的書(shū)本也散落了一地。我同桌就要去幫她,我拉了拉他,說(shuō):“天色不早了,這雪越下越大,我們還是快點(diǎn)回家吧,而且地上太滑了,容易摔倒!蔽彝绤s不以為然,一本正經(jīng)道:“他人有難,我不能坐視不管,況且老師不是教過(guò)我們要助人為樂(lè)嗎?”看著他堅(jiān)定的眼神,我意識(shí)到他的做法是正確的。我們兩個(gè)人慢慢地走到小女孩那里蹲下身子將散落的書(shū)本一一撿起來(lái),并裝進(jìn)書(shū)包,然后我們一起將小女孩從雪地里拉起來(lái),把書(shū)包還給她。小女孩非常感激我們,但我同桌婉拒了小女孩的謝意,護(hù)送小女孩回了家,在此之后才走向自己家。一路上我對(duì)我同桌的做法感到十分的欽佩,暗暗地批評(píng)自己之前的想法,慶幸自己交到了一個(gè)這么好的同桌和朋友。

      讀一本好書(shū),就像是交到了一位好朋友,對(duì)一個(gè)人的影響可謂是巨大,而擁有一位好同桌更是受益無(wú)窮。雖然我們決定不了同桌的好壞,但是能夠與一位品學(xué)兼優(yōu)的人做同桌實(shí)在是我的幸運(yùn)。

    四年級(jí)同桌的作文 篇3

      在生活中,我的同桌是個(gè)極富個(gè)性的人。他的個(gè)性幽默,是成熟,還是淘氣,誰(shuí)也說(shuō)不清楚,只是感覺(jué)到他就是和常人不一樣。

      有一次,上課的時(shí)候老師出了兩道題,第一道題我一下子就想出來(lái)了,可是只見(jiàn)他雙眉緊皺,嘴里要著筆桿,正凝神思考著。這時(shí),我已經(jīng)做完第一題了。我同學(xué)悄悄問(wèn)我:“這道題到底咋做阿?”我說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題還不會(huì)做,你可真笨!我沒(méi)時(shí)間跟你講,我還要做下一題,你自己想吧!”我覺(jué)得我這句話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分,但想想已經(jīng)說(shuō)了,沒(méi)有辦法挽回了。

      第二題很難,我絞盡腦汁,想了很久,可就是想不出來(lái)。我便向他那兒看了幾眼。呦,只見(jiàn)他經(jīng)過(guò)苦思冥想,他已經(jīng)把兩道題的答案全做出來(lái)了,現(xiàn)在正在認(rèn)真檢查呢!我很后悔,心想:剛才我沒(méi)有幫他,現(xiàn)在輪到我遇上困難,想得到他的幫助,他也一定不理我。我一時(shí)想不清楚,只在那呆呆的坐著。他看了看我,好像看懂了我心里想的似的,就問(wèn)到:“你是不是還沒(méi)有想出解決第二題的方法呢?”我結(jié)巴地回答:“我。我。我沒(méi)!彼(jiàn)到我這樣,慢慢地給我講解起這道題的意思來(lái)。他講得很認(rèn)真,很仔細(xì),語(yǔ)言也很生動(dòng)。

      在人生的道路上有許許多多的困難與挫折,只要我努力去克服這些困難,才能成功。

    四年級(jí)同桌的作文 篇4

      接下來(lái)給大家介紹一下我的'鄰居'。

      那就是我的.同桌,一個(gè)非;顫娍蓯(ài)的小女孩。還是我們班上的小學(xué)霸。她還是我們小組的組長(zhǎng),我的目標(biāo)就是超越她,說(shuō)到這里有點(diǎn)小激動(dòng)了,還是言歸正傳吧,還是接著我的同桌介紹吧,她長(zhǎng)得非常小巧玲瓏,寶石般的眼睛,一眨一眨非常好看,還特別有神。蘋(píng)果似的小臉,笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛,烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎著一個(gè)小馬尾辮子,走起路來(lái)左右搖擺。她是一個(gè)非常幫樂(lè)于助人,幫助需要幫助的同學(xué)很有愛(ài)心。幫助別人能夠快樂(lè)自己的人。記得有一次,那是在我們楊老師的課堂上,楊老師讓我們所有同學(xué)抄寫(xiě)范文,我當(dāng)時(shí)整理好自己的本子和筆就開(kāi)始匆匆忙忙的抄寫(xiě)起來(lái),可能時(shí)因?yàn)閷?xiě)的太快了,一個(gè)不留神把筆尖折斷了,那個(gè)給我著急的,看著其他同學(xué)都在認(rèn)真的抄寫(xiě)著,就在我不知所措的時(shí)候,我的同桌看到的發(fā)生的一切,就主動(dòng)的把她自己的筆借給我,面帶微笑對(duì)我說(shuō),趕快抄寫(xiě)吧,我說(shuō)的句謝謝,心里想著這種感覺(jué)就像是大雨中突然多了一把雨傘,心里暖暖的,我繼續(xù)抄寫(xiě)著范文,心里非常感謝我的同桌在我,在我需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手。這就是我的同桌……其實(shí)!我記得還有一次,在我們上美術(shù)課的時(shí)候,老師讓我們所有同學(xué)用毛筆畫(huà)一幅大白菜的畫(huà)。我這才想起來(lái),我的所有美術(shù)課上要用的美術(shù)工具全都沒(méi)有帶來(lái)。心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安,也不知道該怎么辦了,就在我著急的時(shí)候,我的同桌看到了這一切,又一次的幫助我,她把她多帶來(lái)的美術(shù)工具借給我用了,這讓我不知道說(shuō)什么是好。還是再次的感謝。我們就開(kāi)始的畫(huà)起大白菜了,個(gè)別畫(huà)的地方,我的同桌還給我很多指點(diǎn)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去,我的同桌還是第一個(gè)畫(huà)好的,她把畫(huà)好的畫(huà)交到的老師手中,老師很滿(mǎn)意的點(diǎn)評(píng)著她的畫(huà),也是贊不絕口的給了一個(gè)滿(mǎn)分,下面的同學(xué)都響起了掌聲,有這樣的一個(gè)學(xué)霸坐在我的旁邊有一種壓力,但是更多的是動(dòng)力,我要努力爭(zhēng)取超越她。隨著歡聲笑語(yǔ)中,老師讓大家準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)第二幅畫(huà),同學(xué)們都在準(zhǔn)備著下一幅畫(huà)的開(kāi)始……通過(guò)這兩件事,讓我明白的很多事,做人做事要有始有終,幫助別人就能快樂(lè)自己,平常心對(duì)待每一件事,同學(xué)之間的友誼時(shí)無(wú)窮的,我們都要彼此之間珍惜我們現(xiàn)在所有的一切友誼,放完暑假就要分班了,不知道還能分到一個(gè)班了嗎?期待吧。這就是我的同桌,一個(gè)活潑可愛(ài),善解人意,樂(lè)于助人,幫助他人,快樂(lè)自己的好學(xué)生,好‘’鄰居‘’。

      她的精神值得我們每一位同學(xué)都要向她學(xué)習(xí),為她點(diǎn)贊。

    四年級(jí)同桌的作文 篇5

      提起同桌,我從心底里佩服,因?yàn)槲冶凰慌驴唷⒉慌吕鄣木裆钌罡袆?dòng)了。

      有一次,他從高臺(tái)上摔了下去,骨折了,因此他沒(méi)有去上學(xué)。

      過(guò)了一個(gè)星期,他來(lái)了,只見(jiàn)他那細(xì)小的胳膊被粗大的石板夾著,臉上也沒(méi)了往日的紅潤(rùn),雙眼也沒(méi)了往日的明亮,看著他那頹廢的樣子,真可憐!

      數(shù)學(xué)課上,老師講完小數(shù),要用課堂本做筆記,我看了一眼同桌,發(fā)現(xiàn)他正在艱難地打開(kāi)文具盒,用手拿出鋼筆,但寫(xiě)不了字,因?yàn)閭氖怯沂郑艺f(shuō):“都成這樣了,別寫(xiě)了!薄皼](méi)事,我可以用左手寫(xiě)呀!”說(shuō)著,便把筆換到了左手,看著他那側(cè)影,我仿佛看到了他堅(jiān)持不懈的精神品格,這時(shí),一種敬佩之情油然而生。

      下課了,同學(xué)們從教室里陸續(xù)而出,只有他——我的同桌,在默默地做筆記,看看他的字橫七豎八,歪歪扭扭的,但即使這樣,他也沒(méi)有放棄,在開(kāi)著25度的空調(diào)房里,頭上竟然冒出了晶瑩的汗珠,可見(jiàn)他有多么努力!我忍不住又上去勸了他一次,他卻對(duì)我說(shuō):“不用管我了,我什么都可以落下,只有學(xué)習(xí)不可以!”

      之后,我又看見(jiàn)他去每個(gè)老師的辦公室問(wèn)了上一個(gè)星期學(xué)過(guò)的東西和作業(yè),不像別人,落下了就是落下了。

      這就是我的同桌,一個(gè)擁有堅(jiān)定毅力的人。

    四年級(jí)同桌的作文 篇6

      她,個(gè)子高高的,沒(méi)有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈,她就是我的同桌——李紅。

      開(kāi)學(xué)初,老師讓我和她同桌。開(kāi)始我沒(méi)注意。下午,我在操場(chǎng)上玩耍,不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上得螞蟻,因?yàn)槲野颜Z(yǔ)文書(shū)給弄丟了。

      早讀課,我坐在課桌,呆呆地望著黑板。這時(shí),同桌的你似乎發(fā)現(xiàn)了什么,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道:“怎么啦?”說(shuō)吧,不說(shuō)吧,丟臉,算了,她是大隊(duì)委員,應(yīng)當(dāng)向她匯報(bào)。我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)什么?語(yǔ)文書(shū)丟了!”她猶豫了一下,把書(shū)遞給我:“書(shū)給你!薄笆裁础裁础o我,你可怎……怎么辦?”我吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字!安灰o,我有辦法!薄澳墙裉煸趺崔k?”我不好意思地說(shuō)!澳蔷秃现础!彼龑(duì)我說(shuō)。

      上完最后一節(jié)課,我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包,然而回家后,我打開(kāi)書(shū)包,語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里,我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀,她拿著一本舊書(shū)在讀。下課時(shí),我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)面上角向里翻,書(shū)線(xiàn)斷了,并且少了兩頁(yè),上課前,我拿新書(shū)和她換,她笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你看吧。”

      中午時(shí),我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄些什么!捌婀郑衔鐩](méi)作業(yè)呀?”我好奇地說(shuō)。呀!她正在抄掉了兩頁(yè)的課文!此時(shí),傳進(jìn)我耳邊的是“沙沙”的寫(xiě)字聲,出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后聚精會(huì)神地抄起來(lái)?吹竭@一切,我的心情忐忑不安起來(lái)……

      “丁零零……”上課了,她拿那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課,一瞬間,我的喉嚨被心中激起強(qiáng)烈感情堵住,我被摯愛(ài)之情感動(dòng),眼里迸射出幸福而驕傲的淚花。心里默默念叨:“謝謝你!我的同桌!

      點(diǎn)評(píng):小作者筆下的“同桌”確實(shí)令人敬佩,樂(lè)于幫助他人。文中構(gòu)思合理,語(yǔ)句優(yōu)美,能抓住人物語(yǔ)言、心里活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě),字里行間流露出同學(xué)之間真摯之情。

    四年級(jí)同桌的作文 篇7

      說(shuō)起同桌,大家都不陌生吧。我也有個(gè)同桌,他小小的腦袋,小小的眼睛,嘴巴也是小小的,長(zhǎng)得有幾分可愛(ài),他叫林心釗,跟他坐在一起,每天都有事情發(fā)生,不信,你瞧——

      撿水杯

      撲通!一聲,什么東西倒地了。我往地上一看,可憐!我那親愛(ài)的水杯又倒地了,不用說(shuō),肯定又是我同桌。抬頭看看他,他正一本正經(jīng)地讀著課文,真是的!于是我對(duì)他說(shuō):林心釗,你把我水杯弄倒了,你咋都不撿呀!哦?是嗎?我下次一定注意。他說(shuō)完,仍然讀著課文。無(wú)奈,我只好自己撿起了杯子。撲通!水杯再次倒地。宰相肚里能撐船。我一邊說(shuō),一邊再次撿起水杯。零零零……下課了,林心釗,你給我站!我喊道,據(jù)我統(tǒng)計(jì),本堂課,你四次踢倒了我的水杯,你該怎么辦?沒(méi)有!還不承認(rèn)!救命呀……哼!我追著林心釗跑……

      瞧!我倆是這樣的。

      借橡皮

      那天考試檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)一道題做錯(cuò)了。打開(kāi)鉛筆盒,哦!忘了帶橡皮。時(shí)間可是很緊了,想向同桌借,又想到前天我因?yàn)樽约阂脹](méi)借給他筆,他會(huì)不會(huì)記仇不借呢。怎么辦呀?我急得手心都冒汗了。就在這時(shí),只聽(tīng)同桌問(wèn)我:你怎么了?我忘帶橡皮了。給!他毫不猶豫地把橡皮遞給了我。我不禁又慚愧又感激。謝謝!不用謝!……

      瞧!我倆也是這樣的。

      這就是我的同桌,我和他的趣事講也講不完,他有時(shí)讓我煩惱,有時(shí)讓我開(kāi)心。

      豬!你的鼻子上有兩個(gè)孔……耳邊傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,就讓我把這首《豬之歌》送給我那可愛(ài)的同桌吧。

    四年級(jí)同桌的作文 篇8

      我的同桌叫楊博。

      我的同桌和我長(zhǎng)的差不多一樣高,她的嘴巴可不像別的女生的櫻桃小嘴,而是像一個(gè)大老虎的嘴巴,她講起話(huà)來(lái)像連珠炮似的劈劈叭叭。

      她那個(gè)脾氣只要和她坐過(guò)同桌的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不知道的。有一次考試,老師把前排同學(xué)王威的卷子上的一道題改錯(cuò)了,應(yīng)該打錯(cuò)老師打了個(gè)對(duì),她眉飛色舞、昂首挺胸地去搶王威同學(xué)的卷子,王威大驚失色,連忙把卷子收了起來(lái)。我同桌見(jiàn)他把卷子收了起來(lái)連忙又用高傲、以自己是老師的態(tài)度去要他的考卷。王威同學(xué)被她嚇的哭了,沒(méi)有了辦法,只好把卷子給了我同桌楊博。拿到了卷子后,我同桌就興高采烈的去老師那把錯(cuò)告訴老師,看著老師糾正過(guò)來(lái)后,又興致勃勃的回來(lái)。她真是一個(gè)直率眼里容不下沙子的人。

      我的同桌做事永遠(yuǎn)是那么風(fēng)風(fēng)火火,真像一個(gè)男孩子。

    四年級(jí)同桌的作文 篇9

      是你,在我悲傷的時(shí)候鼓勵(lì)我;是你,在我考試失利時(shí)鼓勵(lì)我……

      時(shí)光如沙礫般從指尖溜走,雖然現(xiàn)在的清閑的寂寞不如曾經(jīng)忙碌的快樂(lè),但是曾經(jīng)的同桌每每想起也總會(huì)笑容滿(mǎn)面。

      你是一個(gè)說(shuō)話(huà)大大咧咧的男孩子,學(xué)習(xí)卻很好,不像傳說(shuō)中的學(xué)霸滿(mǎn)臉寫(xiě)著‘非人勿近’,你說(shuō)話(huà)雖然有點(diǎn)結(jié)巴但卻吐字清晰,你還是一個(gè)愛(ài)笑的男生,在課堂老師的提問(wèn)中,就算最難的‘雞兔同籠’你也能平靜的對(duì)答如流……

      你也是一個(gè)善良的男孩子,還記得有一天,你走在放學(xué)的路上,我跟在你的身后,你看見(jiàn)路旁有個(gè)箱子,你好奇的走上前去看,發(fā)現(xiàn)一只毛茸茸的折耳貓,分明是剛出生的幼崽,你脫掉自己的外套輕輕的包住它報(bào)了起來(lái),我在好奇心驅(qū)使下問(wèn)到:“你準(zhǔn)備把它怎么辦?”你毫不猶豫的答道:“帶回家好好養(yǎng)著啊……”然后特別開(kāi)心的抱著它走了,望著你的背影,仿佛散發(fā)著光芒……

      還記得,再次見(jiàn)到那只折耳貓,它被你樣的很好,全身散發(fā)著生機(jī)……

      我想,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你這個(gè)同桌的,你的聰明善良使我感受到人世間的美好,因?yàn)槟,我的生活變得更加美好?/p>

      歪!偷偷告訴你,我們分別時(shí)你抽屜里的那顆糖是我放的哦……

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