【精品】四年級(jí)的想象作文300字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃哪昙�(jí)的想象作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的想象作文300字 篇1
現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，好多人家都買了汽車。汽車雖然開起來(lái)很方便，但它也有不好的地方，比如尾氣排放嚴(yán)重污染了空氣。上下班高峰期還會(huì)堵車、一不留神還會(huì)引起交通事故……我夢(mèng)想中的汽車是這樣的：
夢(mèng)想中的汽車應(yīng)該是多變的，想要什么顏色就什么顏色，全部由遙控器來(lái)操控。這個(gè)遙控器可以把汽車變大變小,變成任何形狀，這樣在停放的時(shí)候節(jié)省了空間。
夢(mèng)想中的汽車還應(yīng)該是環(huán)保的。不再燃燒汽油,不再排放尾氣,而是利用太陽(yáng)能來(lái)充電，只要見到陽(yáng)光就能自己充電，并儲(chǔ)存起來(lái),即使下兩天雨,也不用發(fā)愁。
夢(mèng)想中的汽車還應(yīng)該有分辨能力。前方有障礙物,能自動(dòng)躲閃,到達(dá)安全駕駛的目的。
我夢(mèng)想中的新型汽車還應(yīng)該海陸空三用，在陸地上它和普通汽車一樣用輪子行駛，在水面上它會(huì)自動(dòng)變成游艇，遇到堵車的時(shí)候可以張開雙翼飛行。
我相信未來(lái)一定能生產(chǎn)出我想象的汽車。
四年級(jí)的想象作文300字 篇2
秋天來(lái)了，大地媽媽伸了個(gè)懶腰。
瞧，紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、紫盈盈的葡萄掛滿了枝頭，田里的麥穗笑彎了腰，人們的嘴角樂(lè)開了花。秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。
下課了，走在校園里，風(fēng)姑娘陪我一起玩耍，桂花姐姐開出耀眼的黃花。呵！涼風(fēng)習(xí)習(xí)，清香四溢，秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)。
晚上，我睡在柔軟的床上，閉上眼睛仔細(xì)聆聽秋的聲音。蟋蟀歡樂(lè)地歌唱，大樹搖晃著它粗壯的手臂像是對(duì)黃葉說(shuō)；“再見！再見！”站在窗外眺望遠(yuǎn)方，幾十只大雁整齊地排成人字形翱翔在天空中，好像在對(duì)白云阿姨說(shuō)：“我們要去溫暖的南方過(guò)冬了，你們可要保重呀！”秋天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
早晨，黃黃的樹葉們調(diào)皮地飄到大樹媽媽的腳下，媽媽累了，也要過(guò)冬了。小草弟弟把頭縮到大地母親的懷抱中睡得可香啦！小花妹妹聳拉著腦袋抱怨道：“哎！秋天可真冷呀，我可要做好準(zhǔn)備呦！”秋天是一個(gè)懶懶的`季節(jié)。
秋天啊，你總是帶給我無(wú)數(shù)的遐想和美好的回憶！我愛你，可愛的秋天！
四年級(jí)的想象作文300字 篇3
未來(lái)的學(xué)校都一樣，有對(duì)應(yīng)年級(jí)數(shù)量的門，上面有牌子：一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)……各個(gè)樓也很好分出：教學(xué)樓是藍(lán)色，食堂是棕色，實(shí)驗(yàn)樓是綠色……
關(guān)于教室：課桌像電視又有點(diǎn)像電腦，老師通過(guò)QQ等聊天工具上課，作業(yè)也是通過(guò)聊天工具留的
關(guān)于考試：課桌變回普通桌面，若作弊則要受罰：立刻收卷（光收作弊者的）
關(guān)于下課：根據(jù)學(xué)生好壞決定是否出去，好學(xué)生則出去，中等學(xué)生則5分鐘后回教室，差學(xué)生禁止出去
關(guān)于操場(chǎng)：四個(gè)按鈕，按紅色按鈕是游樂(lè)場(chǎng)，按綠色按鈕是科技館，按紫色按鈕是現(xiàn)實(shí)版電腦游戲“你畫我猜”，按藍(lán)色按鈕，操場(chǎng)就變回了原樣
關(guān)于廣播：有個(gè)機(jī)器，在紙上寫內(nèi)容投入機(jī)器會(huì)自動(dòng)廣播，廣播人不用做任何事
缺陷：考試行為像作弊行為也要受罰，好學(xué)生像其他等學(xué)生也按其他等學(xué)生算，機(jī)器不是太陽(yáng)能而是電能的
要想不因缺陷被誤傷，則別做缺陷那些事。
總之，未來(lái)的學(xué)校比現(xiàn)在的學(xué)校好！
四年級(jí)的想象作文300字 篇4
我想發(fā)明一個(gè)醫(yī)療機(jī)器人，它長(zhǎng)得胖胖的，是充氣式的，不需要時(shí)放氣后壓縮今年小小的工具箱，方便攜帶。
它的功能可多了!它可以幫助媽媽打掃衛(wèi)生、給花草樹木澆水、照顧小動(dòng)物、幫助盲人過(guò)馬路、哄人開心……
它最大的功能就是給人看病，它不但能夠治愈身體疾病更能治愈心理疾病。它擁有無(wú)比強(qiáng)大的診斷等級(jí)，在胸口的顯示屏上有表情診斷等級(jí)，可以真實(shí)顯示病人的心理狀況，針對(duì)病情幫助人類恢復(fù)積極向上的快樂(lè)心情。如果你是它的病人，它會(huì)對(duì)你說(shuō)：“乖，會(huì)好起來(lái)噠�！边�有可敬的醫(yī)護(hù)態(tài)度一直陪伴你左右，直到你痊愈。
它能守護(hù)一切生命，可以照顧動(dòng)物，給它們安全感。
它的一切能量來(lái)源于電，當(dāng)它電量不足時(shí)就會(huì)像喝醉一樣，走路搖搖擺擺，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。這時(shí)你可以把廢電池給它吃，它就可以把廢電池轉(zhuǎn)化成它自己的能量。
當(dāng)機(jī)器人出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，它可以自我修復(fù)。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人，你喜歡它嗎？
四年級(jí)的想象作文300字 篇5
在我們的生活中，能看到各種各樣的橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……
我想象中的橋叫“通天橋”，它是一條曲線形狀的，又高又大，橋的兩旁有許多花草，盛開的花紅的像火；粉的像霞；白的像雪，花里還帶著一絲絲甜味，泌人心脾。兩旁高大的樹木，像士兵一樣守護(hù)著大樹。
橋下面是清澈見底的河水，水里有蝦、螃蟹、還有河豚，它們?cè)谒镦覒蛲嫠＃杂勺栽凇?/p>
這座“通天橋”四通八達(dá)，如果你想去哪里，橋立刻就會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，把你帶到那里，真是心有靈心一點(diǎn)通。
我想象中的橋，他無(wú)所不能。在橋上中途累了，眼前就回出現(xiàn)一個(gè)有大又軟的沙發(fā)床，讓你躺在上面休息一會(huì)。中途餓了，橋上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)各種美味佳肴，讓你飽餐一頓。
我很喜歡“通天橋”，希望長(zhǎng)大它真的能造出來(lái)。
四年級(jí)的想象作文300字 篇6
想象是一雙美麗的翅膀，只有懂得想象的人才能擁有這雙無(wú)與倫比的翅膀。是它，才能讓作家靈泉涌躍；是它讓畫家的雙手畫出栩栩如生的作品；是它讓科學(xué)工作者發(fā)明方便，耐用的高科技；是它，給童年創(chuàng)造出了無(wú)限歡樂(lè)。
年幼時(shí)，望著一排排希奇古怪的英語(yǔ)單詞，讓我想到了各種各樣的物品，使我對(duì)英語(yǔ)課堂更感興趣。望著一個(gè)個(gè)生詞，是那雙翅膀讓我想到爸爸媽媽教我的語(yǔ)法。那一豎豎的數(shù)字讓我聯(lián)想到了精美的食物。是這雙翅膀使我更愛學(xué)習(xí)。
時(shí)光如流水，我也漸漸的長(zhǎng)大，懂得的事也逐漸的增多。再也不敢胡思亂想了，年復(fù)一年，暑去寒來(lái)，這雙想象的翅膀也逐漸的退化�，F(xiàn)在的我，已不再向以前那樣單純了，一些自己的想象也不敢大膽地說(shuō)出來(lái)，只能默默地想。細(xì)細(xì)感受這雙翅膀給我?guī)?lái)的歡樂(lè)和痛苦。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，一些奇思妙想跟老師說(shuō)，老師說(shuō)我是一個(gè)不正常的人，跟同伴說(shuō)，同伴們?nèi)⌒ξ沂且粋�(gè)神經(jīng)病患者。其實(shí)他們的心理也有這美麗的想象的翅膀，只不過(guò)不敢說(shuō)罷了。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的想象翅膀，那要看你發(fā)揮的出來(lái)。這雙翅膀帶給我們歡樂(lè)和痛苦。
四年級(jí)的想象作文300字 篇7
一天夜里，天黑得伸手不見五指，一只大老鼠把全家聚集在一起，對(duì)大家說(shuō)：“我們出去到倉(cāng)庫(kù)里偷糧食吃吧。”于是，大老鼠帶領(lǐng)著全家，一起到倉(cāng)庫(kù)里偷糧食，突然，大公雞喔喔地叫起來(lái)，那只大老鼠喊：“快逃，天快要亮了。”老鼠們連忙背著糧食往回跑。一只自以為聰明的小老鼠跳上了一本厚厚的大書上，一手插著腰，頭抬得高高的，它說(shuō)：“只要公雞不叫，太陽(yáng)不出來(lái)，不就永遠(yuǎn)是黑夜了嗎？”大家想了想，覺得這辦法很有道理。于是，大伙把大公雞捆到一根柱子上，又用一條毛巾把大公雞的嘴堵住。大家做著勝利的手勢(shì)，高高興興地偷糧食去了。偷著偷著一只機(jī)靈的小老鼠看見從窗外射進(jìn)幾束光，它奇怪地說(shuō)：“亮光哪來(lái)的？”大家都搞不懂，大公雞不叫了，天怎么還會(huì)亮？
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