實(shí)用的四年級(jí)景色作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)景色作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)景色作文 篇1
秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，悄悄地摘了幾片黃葉，將夏天的腳印兒輕輕涂掉了。
這么快，秋天就來(lái)了，多么美，秋天就近了。田野里，稻子熟了，高粱紅了，就連淘氣的玉米也穿上了綠襖，端坐在椅子上樂(lè)呢！果園里蘋(píng)果嚷著冷了，脫下綠皮衣，換上大紅襖，在樹(shù)媽媽的懷抱里睡著了。葡萄娃娃幾天不見(jiàn)蘋(píng)果娃娃的影子，只好垂頭喪氣的回到了家里，換了一件紫色的新襖子，無(wú)聊的坐在椅子上看電視，漸漸地感到困了，就趴在桌子上睡著了。此時(shí)，他恐怕還不知道外面是多么美的金燦燦的景象吧？
假如你有興趣，就出來(lái)吧！你瞧，農(nóng)民伯伯正在果園里喜滋滋的摘果子，哇！都裝滿(mǎn)了車(chē)子，然后又到田野里收麥子，摘棉花，他們臉上掛著喜悅，高興地說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年�！�
秋天，是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民伯伯開(kāi)心的季節(jié)，也是水果、農(nóng)作物展示自己的季節(jié)。
四年級(jí)景色作文 篇2
家鄉(xiāng)就是游子所思戀的母親，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也十分思戀故鄉(xiāng)的景色。
因?yàn)榧亦l(xiāng)四川就是盆地，土壤十分的肥沃。于就是春天的時(shí)候，我出生的那個(gè)小鎮(zhèn)總會(huì)變成花的天堂。瞧，迎春花開(kāi)放了，黃色的，嬌小的花瓣好像就是為春天而生的。迎春花的美麗引來(lái)了不少的游人。你看，圍觀者不僅就是人，蜜蜂和蝴蝶似乎聽(tīng)了消息似的，都出來(lái)采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的樣子，剛才還合攏得緊緊的花苞綻開(kāi)了，蜜蜂和蝴蝶在上面快樂(lè)地吮吸著。春雨過(guò)后，春筍便冒了頭。一個(gè)小小的筍，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，惹人怪喜歡的。我不禁拔了一個(gè)小的，嗅著甜美的土的氣息，心里別提多美了。
夏天自然也不會(huì)輸給春天�？茨呛苫ㄎ⑽堥_(kāi)的花苞，池上無(wú)數(shù)蜻蜓飛來(lái)飛去，正巧一只落在那花苞上，正應(yīng)了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境�！稗Z、轟”幾聲打雷，雨也連忙趕了過(guò)來(lái)。夏雨永遠(yuǎn)就是那么急的，像一個(gè)的中年婦人一般。雨就是不同的，春雨總就是帶了幾分秀氣的，下的永遠(yuǎn)那么安靜；夏雨便不同了，下的傾盆大雨，有一股定要行人成為落湯雞的氣勢(shì)，來(lái)勢(shì)兇猛，卻下不了多少時(shí)間，這就就是夏雨的特色。下過(guò)雨后，天放晴了，天氣悶熱了，人們都躲進(jìn)了屋里不出來(lái)，動(dòng)物都盡量靜止不動(dòng)。也許這更就是夏天的特色。
秋天就是一個(gè)紅色和金黃色的世界。道路上的楓樹(shù)的葉子都紅了，好像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，似乎有大喜日子的到來(lái)。可不就是，秋天確實(shí)就是一個(gè)大喜日子。你看，一片金燦燦的稻田里，農(nóng)民的臉上露出了幸福的笑容。打谷場(chǎng)里，打谷聲又響了起來(lái)，雖有些刺耳，但也就是秋天的一種樂(lè)聲啊。農(nóng)民的歡笑聲、卡車(chē)聲、打谷聲、割麥聲，各種聲音集在一起，匯成了秋天特有的音樂(lè)會(huì)。
隨著深秋的腳步的漸行漸遠(yuǎn)，冬天也悄悄來(lái)了�？�，雪來(lái)了。小雪花一會(huì)飄這，一會(huì)飄那，真像一個(gè)個(gè)小精靈。慢慢雪越下越大，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。不一會(huì)功夫，地上就積起了雪，一踩上去，就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人不禁興奮起來(lái)。樹(shù)上不再就是綠色的了，取而代之的就是一片銀裝素裹。小孩子都會(huì)趁誰(shuí)不注意，搖樹(shù)上的雪下來(lái)砸他。被砸的孩子也不氣惱，也一起開(kāi)心的笑了。誰(shuí)說(shuō)家鄉(xiāng)的冬天不就是一個(gè)快樂(lè)而開(kāi)心的季節(jié)呢！
四年級(jí)景色作文 篇3
春天來(lái)了。
春天來(lái)了，春天的清晨，我走在上學(xué)的路上，忽然我看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，迎春花開(kāi)出了一朵朵黃色的小花，草坪上的小草都露出了頭，正在觀望春天這美麗的景色呢！
春天有點(diǎn)暖暖的，走在路上的人們都脫去了厚厚的冬裝，換上了亮麗的春裝，顯得那么輕捷愜意，聽(tīng)到了小河嘩嘩的流水聲，河邊有許多叔叔和老爺爺在釣魚(yú)魚(yú)被他們一條之后一條捕獲著。河邊的公園有許多人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣貌五花八門(mén)，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的……風(fēng)箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍(lán)、綠……色的。
春天的清晨還還有一股鮮花芬芳的香味，這種香味只有在春天才能感覺(jué)到。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自我的生命充分展現(xiàn)出來(lái)。
小燕子匆匆忙忙的從南方飛來(lái)，它們的到來(lái)為春天增添了許多生機(jī)。
春天的景色太美麗了我十分的喜愛(ài)這美麗的春天！
四年級(jí)景色作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日歷的下午，我和朋友徐家寧一起來(lái)到公園尋找春天。
我們從北大門(mén)進(jìn)去，首先映入眼簾的是六棵高大的柳樹(shù)，它們就好像衛(wèi)士一樣時(shí)時(shí)保衛(wèi)著公園。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，它們頻頻點(diǎn)頭，像在歡迎游客的到來(lái)！
向前走去，突然看見(jiàn)一群美麗的花蝴蝶，好漂亮哦！仔細(xì)一看，原來(lái)是一片蝴蝶花啊，嘿嘿……一陣微風(fēng)拂過(guò)，那些蝴蝶花搖來(lái)?yè)u去，就像蝴蝶舞動(dòng)著美麗的翅膀。
突然一陣香氣撲鼻而來(lái)，我和好朋友隨香氣尋去，呵呵，原來(lái)是丁香花啊。潔白的花瓣沒(méi)有一絲雜質(zhì)，在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)善G了，引來(lái)了很多游客。在丁香花旁，有一從含苞待放的郁金香，我們數(shù)了數(shù)，一朵，兩朵，三多……有幾多先開(kāi)的，在花叢中顯得更加鮮艷欲滴了。它們有紅的，黃的，紫的，五彩繽紛，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。
咦，那邊怎么下雪了呢？走近一看，原來(lái)是微風(fēng)吹落的花瓣在飛舞，真是美麗極了。
我們走到公園中心，看見(jiàn)土坡上的青松，一棵棵青松在微風(fēng)的吹拂下顯得更加蒼翠高大了。旁邊的桃花樹(shù)，也不例外。桃話(huà)的枝條一簇堆在另一簇上邊，紅粉相間，迷死人了，密封在忙著采蜜，蝴蝶在盡情玩耍，真是一個(gè)令人賞心悅目的仙境��！
在這花的海洋里，使人心花怒放公園真是太迷人了，公園的春天更是讓人流連忘返。我愛(ài)這個(gè)美麗的公園，更愛(ài)這個(gè)可愛(ài)的春天！
四年級(jí)景色作文 篇5
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫(xiě)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的`思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn)，寫(xiě)出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣談話(huà)，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。
二、新授
1、寫(xiě)好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹(shù)林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？
生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了漲紅了臉的蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?/p>
D夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
四年級(jí)景色作文 篇6
一早起來(lái)，拉開(kāi)粉色的窗簾，外面飄著細(xì)雨，天灰沉沉的。
咦，昨天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天氣溫最高達(dá)30攝氏度呢，這雨咋么就淅淅瀝瀝下的歡呢？也許是氣象臺(tái)的失誤吧。我邊嘀咕著，邊將昨天準(zhǔn)備好的夏裝校服放回衣柜，取出長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲套上。
到了學(xué)校，上午的第二節(jié)課剛過(guò)，雨無(wú)聲地停了。教室漸漸亮堂起來(lái)——太陽(yáng)出來(lái)了。同學(xué)們擁到窗臺(tái)，歡呼著：“太陽(yáng)出來(lái)了，可以去室外上體育課了！”卻不知體育課也不好受。
太陽(yáng)很快就烘干了濕漉漉的地面。坐在教室里扇著風(fēng)扇，倒也沒(méi)感覺(jué)有多熱。到了室外，才真正領(lǐng)教了太陽(yáng)的威力。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，炙熱的陽(yáng)光觸到皮膚，像萬(wàn)千根針刺進(jìn)皮膚。隨著老師“自由活動(dòng)”一聲令下，同學(xué)們不約而同地?cái)D向樹(shù)蔭。幾個(gè)不甘心的男同學(xué)，卻還捧了籃球堅(jiān)持在火燙的塑膠場(chǎng)地上打比賽。女生們饒有興趣地看著男同學(xué)們還沒(méi)打上半場(chǎng)球賽，就滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)，用力拽下已經(jīng)被汗水浸濕了的紅領(lǐng)巾，氣喘吁吁。
學(xué)校的零食小賣(mài)部已經(jīng)推出冰柜了。一下課，同學(xué)們直奔小店，搶著冰汽水、冰棍……小店老板娘只顧笑盈盈的忙著收錢(qián)。
冰棍上冒著冰冷的寒氣，同學(xué)們也不管，一口咬下去那才叫爽。老師看著電風(fēng)扇下吃著冰棍還大汗淋漓的我們，苦笑著說(shuō)：“這才是初夏�。 弊约簠s早換上了時(shí)髦的超短裙。
傍晚回到家，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲沉悶的雷聲，聽(tīng)媽媽說(shuō)，晚上有大到暴雨。我望著天空，心想：也許這就是初夏的獨(dú)特之處吧！
四年級(jí)景色作文 篇7
家鄉(xiāng)白馬岙海邊有一片美麗的沙灘，沙子呈金黃色。在藍(lán)天白云的映襯下，在陽(yáng)光照射下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去金光閃閃，所以當(dāng)?shù)厝硕冀兴S金沙灘。
我覺(jué)得這就是我們玉環(huán)最美的沙灘，寬闊的沙灘上滿(mǎn)就是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像才上了松軟、舒適的地毯，一個(gè)浪打來(lái)，海水沖到我的腳上，涼爽、舒適，水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過(guò)，有些癢癢的，也有些沙子留了下來(lái)，使我的腳往沙子里陷進(jìn)了一塊，又一個(gè)浪打來(lái)，腳就又陷進(jìn)去一塊，一連幾次，連腳背也被沙子淹沒(méi)了。
每逢節(jié)假日，大人們都會(huì)把小朋友們帶到沙灘上玩耍。有的堆起了碉堡，有的畫(huà)起了沙畫(huà)，一會(huì)兒畫(huà)花，一會(huì)兒畫(huà)蛇，有的搭著帳篷，在海邊燒烤呢！不信你聞，香氣撲鼻而來(lái)。還有的挖起了“陷阱”，他們把陷阱挖得很深很深，挖好了，他們就去四處奔跑，等待有人掉下去，結(jié)果，沒(méi)注意腳下自己挖的陷阱，撲通一聲，摔了個(gè)狗啃泥，逗得伙伴們哈哈大笑。
這就就是美麗的黃金沙灘，這就就是我家鄉(xiāng)的黃金沙灘。
四年級(jí)景色作文 篇8
我雖然生在繁華的城市中，但鄉(xiāng)村那大自然谷物特有的香味和清澈涼爽的泉水讓我難以忘懷！
烈日炎炎的仲夏，我坐在外公家大樹(shù)底下的竹椅子上，吃著冰涼的大西瓜，感覺(jué)涼絲絲的，望著遼闊無(wú)垠的稻田，呀！高貴優(yōu)雅的稻夫人正跳著圓舞曲，活波可愛(ài)的稻小姐們正舞著芭蕾呢！好一派生機(jī)勃勃的田園風(fēng)光��！
村旁有汪泉。清澈涼爽的泉水不斷向上冒，冒，冒。湊出嘩啦嘩啦的音樂(lè)，水花拍打著巖石，變成一顆顆可愛(ài)的珍珠跳到水面上看著外面的世界，一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。不知是投入泉媽媽的懷抱了，還是和我玩捉迷藏呢！
泉邊，有條石板路，路旁開(kāi)滿(mǎn)了小花兒，單純地白，單純地粉，樸素可愛(ài)，濃綠的青苔襯著小花兒，有種說(shuō)不出的寧?kù)o美！
村里，常會(huì)見(jiàn)一只雄赳赳氣昂昂的雄雞，一只胖嘟嘟的母雞，后面跟著一群毛茸茸的小雞，嘰嘰查查可熱鬧了。
鄉(xiāng)村是不是很美呀？對(duì)于成天與大自然打交道的人們來(lái)說(shuō)不足為奇，但對(duì)于經(jīng)常有廢氣和霧霾的都市人來(lái)說(shuō)，是多么難得呀！
四年級(jí)景色作文 篇9
我的校園是一個(gè)美麗的校園，在那里一年四季都有美麗的景色。
春天，地上的小草探出頭來(lái)，在草坪上紛紛吐出了美麗的花骨朵，同學(xué)們都在細(xì)細(xì)欣賞這美麗的景色，一群群的蝴蝶在校園翩翩飛舞著，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。
夏天，雖然赤日炎炎，但是我們的校園卻是綠樹(shù)成蔭，許多孩子都跑到樹(shù)下來(lái)乘涼、做游戲，十分開(kāi)心，學(xué)校兩旁的四棵香樟樹(shù)就像四把巨大的綠傘，還有花壇里的花爭(zhēng)奮斗艷，美麗極了，同學(xué)們也開(kāi)心極了。
秋天，微風(fēng)吹過(guò)臉邊，感覺(jué)十分愜意，學(xué)校里的果樹(shù)果實(shí)累累，瓜果飄香，讓我們的校園到處都飄著果香，把許多的同學(xué)都吸引了過(guò)來(lái)。
冬天，寒冷交加，可是我們的學(xué)校依然很美，許多雪花落在樹(shù)葉上，下完雪后，每個(gè)同學(xué)都在操場(chǎng)上玩雪，所然手是冰冰的，但心里卻是暖暖的。
春夏秋冬，我們的校園都這么美，我愛(ài)我的校園。
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