精選小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
暑假里舅舅帶我去海邊玩，我踩踏在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風(fēng)和舅舅一起觀看海面上的船只，船只可真多呀如同江面上的片片樹葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運(yùn)港”的貨運(yùn)巨輪吸引了我的眼光，我心想：這么大的巨輪至少有幾百噸重，可在海面上輕飄飄的．我把這一發(fā)現(xiàn)一五一十地告訴了舅舅，舅舅提了提眼鏡對我說：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”�！笆窍痰模俊蔽衣犃撕芷婀�，便用手指沾了點(diǎn)海水舔了舔，“哇”真咸，我抱怨著不該舔這海水�？蔀槭裁春Ｋ畷�(huì)托起這么重的巨輪，這個(gè)問題始終在我腦子里轉(zhuǎn)悠。
回到家我便拿出了我的《百科全書》查找起了資料，“啊”終于在109頁上找到了相關(guān)的回答：海水里含有許多鹽份，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量就很多，人跳下去也不會(huì)被淹死，死海把你托住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。。
“噢”原來是海水有浮力呀！我解開了這個(gè)迷，還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)雞蛋放入杯子里，再倒進(jìn)水放了點(diǎn)鹽，過了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了，雞蛋赫然浮了起來！成功了！
我解開了海水的秘密，我很興奮，真是想也沒想到，一試就知道呀！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
今天，黃老師拿來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡柸柪蠋�，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)�！�
“好�。 蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來。
黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng)“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。我覺得：雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。
黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地?cái)嚢琛＿@時(shí)，水也變得越來越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？
“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡。看到試驗(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了……
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；反之，如果物體重量小于水的`浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來。
科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
在春姑娘到來之際，我想用雙眼去尋找她便獨(dú)自一人去花園尋找。
剛一進(jìn)去，一陣花香就飄進(jìn)了我那靈敏的鼻子里，我尾隨花香來到了剛要怒放的花叢中。花花可真多呀，有郁金香、曇花、杜鵑、牡丹多種多樣。這可真是花的海洋呀！
我又來到草叢邊，拔開嫩綠的小草浮現(xiàn)出來的是一群螞蟻，它們在準(zhǔn)備儲(chǔ)存食物呢！它們像一支戒備森嚴(yán)的部隊(duì)。無論我怎么折磨它們，它們都能頑強(qiáng)的站起來。我暗想：如果我們?nèi)祟惗枷裎浵佭@樣擁有頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神，那我們的祖國會(huì)更加強(qiáng)大。
我又來到了池塘，池塘了長滿了荷葉，像一個(gè)個(gè)大圓盤，荷花在這些荷葉之間冒出來，荷花穿著粉紅的衣裳，一陣微風(fēng)吹過荷花就翩翩起舞，似乎在向我招手歡迎我的到來。風(fēng)停了，荷花就停止舞蹈，站在春光里沐浴著春光，感覺舒服極了！也許你會(huì)感到奇怪，荷花不是在夏天嗎？可海南，由于天氣原因，在春天也能看到，不信你可以去金牛嶺公園看看。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
烈日炎炎，紅日當(dāng)頭，太陽炙烤著大地，仿佛 只要小昆蟲粘上去，就會(huì)被烤熟。
我走出家門，首先投入眼簾的是一群黑乎乎的“小點(diǎn)”，那到底是什么東西呢？我走進(jìn)一看，原來是一群小螞蟻呀！它們正在圍著一只大青蟲，一群使勁推著頭，一群拉著屁股，它們各個(gè)咬緊牙關(guān) ，腳踩地，使出了九牛二虎之力才移動(dòng)了這么一點(diǎn)。那到底是什么東西呢？我走進(jìn)一看，原來是一群小螞蟻呀！它們正在圍著一只大青蟲，一群使勁推著頭，一群拉著屁股，它們個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，腳踩著地，使出了就牛而虎之力才移動(dòng)了這么一點(diǎn)。在炎熱的天氣下，這群小生命怎么能熬得住呢？不行，我得幫它們一把，想著，我剛想走過去。突然，從遠(yuǎn)處怕來了幾十只粗壯而高大的螞蟻，一下子鉆進(jìn)大青蟲的肚子，開始咬動(dòng)。此時(shí)，大青蟲猛地翻了一個(gè)身�！鞍 保∥曳路鹇牭叫∥浵伒膽K叫聲，我真不忍心看下去。這時(shí)，從青蟲體內(nèi)鉆出了幾只螞蟻，原來螞蟻吃掉了青蟲的內(nèi)臟，讓青蟲無法動(dòng)彈了。
過了許久，螞蟻把青蟲分成一塊一塊的，各自搬回了自己的“住宅”，與家人分享豐富的晚餐。
螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來，就可以戰(zhàn)勝無比大的昆蟲
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
在生活中，只要留心觀察，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，今天，我就發(fā)現(xiàn)爸爸的頭型“換”了。
爸爸每天都比我早回家，可今天，卻沒有。這是為什么呢？我疑惑不解，我吃過鮮美豐富的晚飯后，坐在椅子上，心里還在為爸爸擔(dān)憂。這時(shí)媽媽走了過來，我趕緊問：“爸爸怎么還不回來呀？”媽媽也不知如何回答，就隨口說了一句：“我也不知道。”就在我著急的時(shí)候，一聲“咔”的開門聲傳入我的耳朵，��！是爸爸，我飛奔而過。咦？爸爸帶著著新面貌來到我面前。
爸爸那臉上好像少了一點(diǎn)什么？哦！我知道了，爸爸去理發(fā)了，爸爸的頭發(fā)原來像是許許多多笑彎了腰的麥子，現(xiàn)在卻變成了一根根筆直的草，無論多大的風(fēng)，也吹不倒它。但整體看過去，顯得比以前更精神，再走近一看，一根根夾著銀白色的頭發(fā)在黑發(fā)中，啊，原來大人的煩惱也很多。
生活中的一點(diǎn)一滴只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)多一份樂趣。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
生活中要善于發(fā)現(xiàn)，法國的羅丹曾說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！逼鋵�(shí)，生活中有許許多多的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房準(zhǔn)備燒水。我好奇地走過去，媽媽笑了笑說：“你留心點(diǎn)兒，這燒水也有學(xué)問哦，”我半信半疑，耐心地在水壺邊等待著。大約過了5分鐘，水壺開始發(fā)出響聲，而且聲音越來越大，我興奮地喊道：“媽媽媽媽，水開了!”可媽媽卻搖搖頭說：“水并沒有開，不信你打開悄悄�！痹趮寢尩谋Ｗo(hù)下，我小心翼翼地打開蓋子，只見壺里不停地冒出許多小泡泡。媽媽告訴我，這就是水沒燒開的樣子。
我只好蓋上蓋子。大約又過了5分鐘，我再次打開水壺蓋，只見里面的大泡泡在沸騰著，水蒸氣從水壺嘴里冒出來，媽媽這才拔下插頭，把水沖進(jìn)水瓶中。我好奇地問：“為什么響水不開，開水不響呢?”媽媽說她也不太能表達(dá)清楚，讓我去查閱資料。
原來，水壺在裝冷水的同時(shí)，壺底都帶有空氣，在給水壺加熱的時(shí)候，壺底、壺的四壁會(huì)出現(xiàn)小水泡。小水泡沖出水面后就破裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲也越大，這是水并沒燒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲也就沒有了，這時(shí)水就開了。
“響水不開，開水不響”原來是這么回事。這倒讓我想起另一句話：滿瓶不動(dòng)，半瓶晃蕩。我不知道這句話的科學(xué)原理是什么，但是它們給了我同樣的啟示：做人做事道理都是一樣的，我要做那“不響”的開水和“不動(dòng)”的滿瓶。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
星期日，在小桔燈學(xué)校里，我剛進(jìn)教室就看到了老師提前準(zhǔn)備好了一個(gè)碗，碗里放著幾塊削好皮的蘋果，還有一個(gè)小桶，小桶里面也有幾塊削好皮的蘋果，但是這些蘋果是泡在水里的，看到這些，我知道了老師準(zhǔn)備這些東西是留著做實(shí)驗(yàn)的。
同學(xué)們看著這些美味的蘋果都流口水了，有些人甚至都伸手去拿想要津津有味地品嘗一番，可是美夢在老師走進(jìn)教室的那一刻破滅了。老師用手打了那些要拿到蘋果的手，對他們說：“這些蘋果是做實(shí)驗(yàn)用的，不是給你們吃的�！蹦切┍焕蠋煷蜻^手的同學(xué)只好委屈地走回座位。這時(shí)，老師又對同學(xué)們說：“同學(xué)們剛才你們看到的是老師剛削好的蘋果，等過一會(huì)兒，我們再來看看這兩個(gè)容器里面的蘋果有什么區(qū)別�！�
過了一段時(shí)間，當(dāng)我們再次觀察蘋果的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)碗里的蘋果變成了褐色，而放在水里的蘋果則還是原來的樣子。我覺得很奇怪：咦？為什么暴露在空氣中的蘋果會(huì)變色而放在水里的卻沒有變色呢？所以我一下課就沖進(jìn)學(xué)校配備的圖書館里去找答案。終于，我在《十萬個(gè)為什么》里找到了，“蘋果削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速地變成褐色，這種變化稱為食物的酶促褐變，所以蘋果削皮過后放置一段時(shí)間會(huì)變成褐色�！弊x完這些原理我恍然大悟。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：原來大千世界里有這么多神奇的化學(xué)反應(yīng)�。≈灰覀冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學(xué)習(xí)。黃老師要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她拿出了一個(gè)大袋子，故意賣了個(gè)關(guān)子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的說是小金魚，有的說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)盆、一個(gè)水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧�！闭f完，就開始做實(shí)驗(yàn)了。
老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉(zhuǎn)過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因?yàn)榭諝鈱ξ矬w存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會(huì)掉下來，是因?yàn)榇髿鈮毫Π鸭垑涸诒谏希埐粫?huì)掉下來，水也就不會(huì)從杯子里流出來。”“喔！是這樣！”我感嘆道。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了只要是有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇9
今天作文課上，老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)奧秘，好不好？”大家聽了都?xì)g呼雀躍，說：“好！”
老師從袋中拿出了一個(gè)塑料袋，又從塑料袋拿出一個(gè)布袋。我們都往講臺(tái)邊上靠，伸長了脖子，瞪大了眼睛，看著那個(gè)布袋。老師小心翼翼地打開了布袋，里面居然是兩個(gè)雞蛋，我們抓著腦門，不清楚老師葫蘆里面的是什么藥。老師用筆在兩個(gè)雞蛋上寫“一”和“二”兩個(gè)字，代表一號(hào)蛋和二號(hào)蛋。接著，老師對我們說：“今天，我們來比賽轉(zhuǎn)雞蛋，好不好？”“好！”老師請了兩位同學(xué)，上臺(tái)來轉(zhuǎn)雞蛋。老師一聲令下，兩位同學(xué)分別握著雞蛋使勁地轉(zhuǎn)了起來。咦！一號(hào)蛋轉(zhuǎn)得慢極了，就好像要“罷工”似的，一會(huì)兒就停了下來。而二號(hào)雞蛋轉(zhuǎn)得又快又久。它在講臺(tái)上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊！好像一位嫻熟的芭蕾舞者在講臺(tái)上跳起了優(yōu)美的、令人目眩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。等了好一會(huì)兒，二號(hào)蛋才停下來。我心想：那一號(hào)選手真不是個(gè)男子漢大丈夫，連個(gè)小小的女孩都斗不過，平時(shí)轉(zhuǎn)陀螺還挺厲害的呢，可現(xiàn)在怎么連個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)不起來了呢？還有那個(gè)雞蛋，太不爭氣了，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就不愿意轉(zhuǎn)了，真懶！
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師為我們公布了答案，原來一號(hào)蛋是生雞蛋，而二號(hào)蛋則是熟雞蛋�？墒怯钟幸粋�(gè)問題困擾著我，為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得又快又久，而生雞蛋就不行呢？老師告訴我們熟雞蛋是個(gè)固體，而生雞蛋的蛋清是液體，蛋黃是半固體，雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，生雞蛋的液體和半固體會(huì)流動(dòng)，不利于轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)了一下就“罷工”了。
今天我知道了雞蛋的奧秘，真開心啊！雞蛋這種常見的東西，居然蘊(yùn)含著這么大的學(xué)問，我以后一定要多多觀察身邊的事物，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)發(fā)現(xiàn)的作文 篇10
有趣的發(fā)現(xiàn)今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個(gè)游戲。
只見，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要干什么呀？我真不明白。
朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好后，看看我撕的紙屑，有的像種子，有的像長方形，還有的像三角形。
所有的紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。
于是我們就拿起筆在頭上磨了三個(gè)五十下。第一次五十下磨頭皮，覺得頭皮有點(diǎn)癢，筆蓋有點(diǎn)發(fā)熱。第二次五十下磨頭皮覺得有點(diǎn)疼，筆蓋很燙。
第三次五十下磨頭皮覺得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。
磨完一百五十下后，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學(xué)再磨五十下，可不知道為什么我總是粘不到？為什么別的同學(xué)能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個(gè)發(fā)現(xiàn)考到我，但我也玩得很開心！
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