小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇1
小紅的文具盒里，住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。
有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”鉛筆一聽(tīng)?wèi)嵟�，大聲說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”“我，橡皮。沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了誰(shuí)來(lái)擦？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁�？不公平？沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！”……正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說(shuō)：“你們別吵了，還是我的'功勞最大！沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫(xiě)不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的�！便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)：“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好。”轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。
第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過(guò)了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺(jué)，不愿意出來(lái)，小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的錯(cuò)字太多，挨了老師的批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂。榱诵≈魅四銈冞�是和好吧！”它們聽(tīng)了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P(yáng)了。
這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇2
在很久以前，中國(guó)的土地上有一片美麗的森林，由于那個(gè)地方很低，所以每次下雨，小動(dòng)物們都被害的無(wú)家可歸。
有一天，小兔子提著籃子去山上采蘑菇，住在這山上的老神仙走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小兔子你好�！毙⊥米愚D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，小兔子說(shuō)：“你好老爺爺，你叫我有什么事嗎？”老神仙說(shuō)：“在神奇的脆脆餅圣山上有神奇的脆脆餅，這神奇的脆脆餅可以吸收一部分多余的水�！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝老爺爺�！彼吲d的把籃子一扔就急忙跑下山了。
跑到了森林里它氣喘吁吁的向大家宣布這個(gè)好消息。大家聽(tīng)了都很高興，可是誰(shuí)去找神奇的脆脆餅?zāi)�？沒(méi)有一個(gè)發(fā)出聲音，因?yàn)槁烦虒?shí)在是太遠(yuǎn)了據(jù)說(shuō)是十萬(wàn)八千里，老虎和獅子你看看我我看看你，其它的小動(dòng)物都低著頭。這時(shí)，小蝸牛說(shuō)：“我去吧！”大家問(wèn)：“小蝸牛，你能行嗎？”小蝸牛說(shuō)：“讓我試試吧！”就這樣小蝸牛收拾好了行里，帶上它好朋友給它做的一些面包，告別了森林里的動(dòng)物們。
它走呀，走呀，累了也不敢休息，因?yàn)樗鼡?dān)心森林里的小伙伴們會(huì)被雨水淹死，就這樣渴了就喝露水，餓了就吃面包。不知道走了多少個(gè)日日夜夜，有一天，小蝸牛來(lái)到了野菊花園，這里的野菊花真多，有白的、黃的.、綠的、紫的、淡黃的、淡粉的，五彩斑斕，美麗極了。在這些花瓣上有上萬(wàn)只美麗的蝴蝶，其中有一只最大的它就是傳說(shuō)中的蝴蝶仙子，蝴蝶仙子飛到小蝸牛面前問(wèn)道：“小蝸牛，你從哪里來(lái)？”小蝸牛把自己的經(jīng)歷告訴了蝴蝶仙子。蝴蝶仙子被小蝸牛感動(dòng)了，蝴蝶仙子說(shuō)：“那我送你一程吧�！彼成狭诵∥伵�，向神奇脆脆餅圣山飛去。
它們飛了三天三夜，蝴蝶仙子實(shí)在是太累了，一不小心撞到了石獅子，原來(lái)仙子已經(jīng)沒(méi)有體力飛過(guò)這頭又高又大的石獅子了。小蝸牛謝過(guò)仙子開(kāi)始自己向石獅子爬去。它向上爬了三步就向下一步，可是它不氣餒，爬呀爬呀，功夫不不負(fù)有心人，終于爬過(guò)了石獅子，來(lái)到了神奇脆脆餅圣山，它摘下了兩塊神奇脆脆餅，一塊放在了自己的腳下，一塊放到了頭上，兩塊脆脆餅帶著它一眨眼的功夫就飛回了森林，小動(dòng)物們以為是流星都好奇的跑了過(guò)來(lái)。一看原來(lái)是小蝸�；貋�(lái)了。
這時(shí)小兔子跑過(guò)來(lái)讓大家趕快把神奇脆脆餅餅埋下，突然下起了雨，這神奇脆脆餅吸收了一部分雨水長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，小兔子說(shuō)：“以后我們不會(huì)再被水淹沒(méi)了，因?yàn)檫@大樹(shù)可以吸收多余的水分。它們高興的唱呀跳呀，都夸小蝸牛是個(gè)大英雄！
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇3
在一個(gè)村莊里，一個(gè)人養(yǎng)了3只小白兔子。
有一天，主人因?yàn)橛惺鲁鋈チ�，小兔子們就待在家里，大腳狼知道后，來(lái)到了小兔子們那里，因?yàn)橥米釉诩依铮蔷蜔o(wú)法進(jìn)去，狼就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，怎么進(jìn)去呀！”狼突然看見(jiàn)了一個(gè)洞，于是，大腳狼就從洞里進(jìn)去，它來(lái)到了房子里興高采烈地跳了起來(lái)，說(shuō)：“小兔子們，今天本大王必吃你們不可，”說(shuō)完就進(jìn)去了。 小兔子們聽(tīng)見(jiàn)了狼的叫聲，知道大腳狼來(lái)了，小兔子們突然想出了一個(gè)主意，首先，兔子們先把主人心愛(ài)的仙人掌放到門(mén)前，然后再拿著一桶油放在門(mén)后，一只小兔子拿著油，“咚咚”大腳狼來(lái)了，兔子們趕緊躲起來(lái)。 大腳狼一開(kāi)門(mén)，就跳了一下，說(shuō)：“哈哈，本大王就知道你們會(huì)這樣，我才不會(huì)上當(dāng)呢！”說(shuō)著，便大步向前走，在門(mén)后機(jī)靈的小兔子把油一倒，狼就摔了個(gè)四腳朝天，然后小兔子們壓上去把狼給弄死了，小兔子們興高采烈地出去了。從此之后，所有的.狼再也不敢想吃兔肉了。
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇4
電燈泡掛在房頂，默默地給人們帶來(lái)光亮。而獎(jiǎng)狀呢，在燈泡的照耀下閃閃發(fā)亮，所以它變得有一點(diǎn)驕傲了。
每當(dāng)人們來(lái)到這個(gè)房間，就會(huì)稱(chēng)贊閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀。好像根本看不到電燈泡的'存在似的。因此，獎(jiǎng)狀變得更驕傲了。
有一天，獎(jiǎng)狀終于忍不住了，它昂著頭、斜著眼，輕蔑地對(duì)電燈泡說(shuō)：“我是優(yōu)秀的代表，是光榮的代表。你是什么？”電燈微微一笑，用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我不是什么代表，但我能在黑暗中給大家?guī)?lái)光明。如果現(xiàn)在我不亮，別人怎么看到你、稱(chēng)贊你呢？你也不要太驕傲，有一句話(huà)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？驕傲使人……�！薄按蜃。蜃。≌嫦駛�(gè)老太婆！這么嘮叨！”說(shuō)完，獎(jiǎng)狀高傲地把身子一扭，就這么一扭，它自己從墻上掉下來(lái)，恰好落到地上的一片污水里，獎(jiǎng)狀再也抬不起它那高傲的頭了。
真是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇5
在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠，它們倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起做游戲。
一次，小灰兔和小松鼠去上學(xué)。下課的'時(shí)候，小灰兔發(fā)現(xiàn)自己忘帶筆了。于是它對(duì)小松鼠說(shuō)：“我忘記帶筆了，你能借我一支筆嗎？”“可以”。小松鼠毫不猶豫地回答�！爸x謝你，小松鼠。”小灰兔感激地說(shuō)道。“不用謝！”小松鼠搖了搖頭。小灰兔說(shuō)：”以后你需要幫助的時(shí)候，我也會(huì)來(lái)幫你的�！�
有一天，小松鼠和小灰兔在玩玩具。小松鼠突然不小心把玩具掉到了衣柜后面。它著急地嚷道：“哎呀，怎么辦？這可是媽媽給我花了很多錢(qián)買(mǎi)的，弄丟了媽媽會(huì)打我的�！薄拔襾�(lái)幫你撿，因?yàn)槲业纳碜颖饶阈�。”小灰兔立即安慰地說(shuō)道。不一會(huì)兒，玩具一下子就被小灰兔給撿回來(lái)了�！罢媸翘x謝你了�！毙∷墒箝_(kāi)心地笑了�！斑@是我應(yīng)該做的。你也幫助過(guò)我呀！”
小灰兔和小松鼠一直這樣互相幫助著，它們都很快樂(lè)。因?yàn)橹灰獛椭藙e人，讓他們感到快樂(lè)，這樣自己也就很快樂(lè)了。
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇6
我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話(huà)墻”。
這一面“童話(huà)墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著學(xué)生畫(huà)的。一年又一年，“童話(huà)墻”又因?yàn)榕郎交⒈毁x予了一種新的生命。
爬山虎在“童話(huà)墻”上攀爬，各個(gè)季節(jié)姿態(tài)不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開(kāi)始復(fù)蘇，慢慢長(zhǎng)出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話(huà)墻默默地見(jiàn)證著這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風(fēng)兒拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話(huà)墻上的畫(huà)若隱若現(xiàn)，頗有神秘之感。
秋末冬初之時(shí)，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅(jiān)韌不拔的感覺(jué)。它的老葉有的落了，有的.半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長(zhǎng)了出來(lái)。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的色彩，和畫(huà)相互映襯，美得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
此時(shí)，我可以坐在長(zhǎng)椅上，讓暖和的陽(yáng)光肆意地照耀著我的臉，細(xì)細(xì)欣賞著這可愛(ài)的爬山虎和美麗的“童話(huà)墻”，是多么美好的享受呀!
小學(xué)四年級(jí)童話(huà)作文 篇7
從前，在一間幼兒園里，有一個(gè)破舊的木馬……
一天，一位清潔老爺爺路過(guò)這個(gè)破舊的木馬，老爺爺你可以騎騎我嗎?木馬突然開(kāi)口說(shuō)道。這令老爺爺非常吃驚�？墒�，老爺爺還是和木馬說(shuō)了起來(lái)。我都一把年紀(jì)了，還騎木馬，不笑死人了……老爺爺苦笑著說(shuō)道。這一句話(huà)令木馬落下了幾滴淚珠，那就好吧!老爺爺又說(shuō)道.這一句話(huà)來(lái)得很突然。木馬止住了淚水。
老爺爺剛騎上了木馬，居然變回了小朋友。這時(shí)，老爺爺突發(fā)奇想：要是讓我住在老人園里的朋友也變回小朋友的話(huà)就太好了。老爺爺想到這里，就立刻把木馬搬到老人園里.老爺爺?shù)呐笥讯纪娴脴?lè)呵呵�？墒牵抉R太舊太臟了。老爺爺和他的'朋友商量著要把木馬再油一油紅漆。才一會(huì)兒，木馬就變得很新了，可是老爺爺和他的朋友怎么搖，也還是一把白胡子。老爺爺決定把木馬送回幼兒園，小朋友們看見(jiàn)木馬都一窩蜂地涌過(guò)去.這時(shí)，木馬說(shuō)話(huà)了：“謝謝老爺爺，我再也不會(huì)孤單了”。說(shuō)著，嶄新的木馬變成了一陣風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方……
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