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    那一刻四年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-04-14 15:33:43 四年級(jí) 我要投稿

    那一刻四年級(jí)作文錦集5篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的那一刻四年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    那一刻四年級(jí)作文錦集5篇

    那一刻四年級(jí)作文 篇1

      一個(gè)月前,我口腔里有顆牙齒發(fā)炎了,需要去看牙科。也就是那天,發(fā)生了一件令我難忘的事。

      記得那天下午,我和外婆在明珠小學(xué)站臺(tái)等車去看牙科。我看見車站的長(zhǎng)凳沒人坐,便一屁股坐了上去。我感覺到屁股上涼絲絲的,便把外婆的包墊在了屁股下,又坐了上去。

      過了一會(huì)兒,公交車來了,我和外婆急忙上車,也不管被我當(dāng)“坐墊”的外婆的包了……

      下了公交車,突然,一輛寶馬車攔住了我們的去路,車上走下來一個(gè)阿姨,著急地對(duì)我們說:“小朋友,明珠小學(xué)站臺(tái)長(zhǎng)凳上的包是你們的嗎?”哎呀!經(jīng)過這位阿姨的提醒,我才猛然想起外婆的包被我落在站臺(tái)了!岸嘀x你的提醒,是我的包!小承我們趕緊回去!”外婆著急地說,我和外婆急忙往明珠小學(xué)站臺(tái)跑去。

      “原來真是你們的包啊。你們這么跑去要很長(zhǎng)時(shí)間的,要不我送你們回去吧!“那位阿姨邊說,邊攔住我們的去路。原來她是專程來問我們是否把包掉在站臺(tái)上,然后又準(zhǔn)備送我們回去拿的呀!我和外婆連聲感謝,上了這位阿姨的車。

      那位阿姨把我們送到明珠小學(xué)站臺(tái)后,就默默地把車開走了,我們連她的車牌號(hào)都來不及記下!那一刻,我很感動(dòng);那一刻,將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

    那一刻四年級(jí)作文 篇2

      又是一年春風(fēng)送爽時(shí),鳥兒清脆的啼叫,清晨明媚的陽(yáng)光,和著微風(fēng),在天地間蕩漾,深邃幽藍(lán)的碧空似的一泓泉水,我望著它,頓感身心了無雜念。突然一時(shí)興起,想帶著滿懷的好心情去走訪這美麗的世界。

      我下了樓,去小區(qū)的公園里散步。

      在公園里,我看到兩個(gè)學(xué)生。只見他們背著書包,戴著紅領(lǐng)巾。其中一人看見一個(gè)垃圾桶是空的,而垃圾桶外卻有垃圾。那個(gè)學(xué)生皺了皺眉頭,放下書包跑出公園。

      我走到花壇前,看見紅色的花海中鉆出幾朵黃色的向日葵,構(gòu)成了公園的一道風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一張紅色的紙上有幾個(gè)黃色的字:“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生拿著笤帚和簸箕,把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里;另一個(gè)學(xué)生趴在地上不知在寫著什么。

      我看著他們。忽然,一股清香的味道傳過來。我向池塘走去。池塘里有許多荷葉。它們挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)大圓盤。荷花在這些大圓盤間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的……

      只見那兩個(gè)學(xué)生正在把一個(gè)紙條貼在垃圾桶上。紙條上寫著:“文明——只差一步!

      我看到了他們的“杰作”很高興,一邊往回走,一邊回頭看著他們。

      他們一個(gè)背上書包,另一個(gè)拿著工具也離開了。

      我回到家,用筆記錄下這個(gè)美好的片段。

    那一刻四年級(jí)作文 篇3

      那一刻,沒有和其它記憶一起磨滅掉,而是深深地印在我的心里。

      這件事得從我三年級(jí)的時(shí)候說起。

      那一天,和往常一樣,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安安靜靜上語(yǔ)文輔導(dǎo)班。班里的同學(xué)全都在寫作業(yè),寫字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音仿佛蠶寶寶為了吐絲在吃桑葉似的。我寫作業(yè)寫得很快,連忙跑去交作業(yè)。我一路小跑。第一小組的同學(xué)剛剛做完值日,地面擦得亮亮的,仿佛是一面滑滑的,亮亮的鏡子,又好象是一個(gè)清澈的湖,倒映著我們。我剛意識(shí)到應(yīng)該走路去,防止滑倒的'時(shí)候,就摔了一個(gè)大馬趴。這一摔,不僅屁股疼痛難忍,而且左耳被劃過桌角的時(shí)候,劃出了一個(gè)近一厘米長(zhǎng)的口子。旁邊的同學(xué)見了,急忙把我扶起來。我十分感動(dòng),道了謝,又轉(zhuǎn)念一想他可千萬(wàn)別跟老師說我耳朵劃破了,以前經(jīng)常給老師添麻煩:老師既給我補(bǔ)過課,又幫我解決過同學(xué)之間的矛盾,這次不能再給老師添麻煩了,希望他不會(huì)告訴老師我耳朵受傷了。可是,事與愿違,那位同學(xué)沖過去對(duì)老師說:”老師,馮家寶受傷了!崩蠋熉犃,急忙帶我走向校醫(yī)室。經(jīng)過校醫(yī)的簡(jiǎn)單治療過后,我的疼痛減輕了許多,但還是隱隱作痛。我心想:我什么時(shí)候跟老天爺結(jié)下了不解之仇啊?都抹完藥了怎么還那么疼。坷蠋煼路鹂创┝宋业男乃,有領(lǐng)我走向辦公室。我明白了,是要給家長(zhǎng)打電話,這時(shí),我才注意到一粒粒豆大的,晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門滾落下來。這時(shí),我才明白老師是多么的辛勞,是多么的艱苦。老師就像那一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,細(xì)心的培育著,照料著我們這些祖國(guó)的花朵。打過電話,我還發(fā)現(xiàn),原來精心培育我們。照料我們的人,不只有老師,還有我們的父母。父親在15度的天氣下,只穿了一身單衣,就過來接我,回去,他感冒了,我終于感到我們是多么的幸福,有精心照料我們的老師,也有細(xì)心呵護(hù)我們的家長(zhǎng)。我們的成功,我們的收獲,離不開我們老師,離不開我們的家長(zhǎng)。

      就是那一刻溫暖了我的心。

    那一刻四年級(jí)作文 篇4

      杭城的天氣越來越寒冷,但在我們身邊總能發(fā)現(xiàn)一絲絲的溫暖,一句話,一個(gè)動(dòng)作,甚至是一個(gè)眼神。

      今天,西湖區(qū)街頭獻(xiàn)血屋在駱家莊家貿(mào)市場(chǎng)正式啟動(dòng)了。我跟隨媽媽在這里當(dāng)了一回獻(xiàn)血宣傳志愿者。一到現(xiàn)場(chǎng),媽媽去工作了,我就換上大紅色的馬甲,和另外兩名志愿者開始了工作。

      我們走進(jìn)了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),向賣菜的叔叔阿姨和買菜的顧客宣傳獻(xiàn)血的知識(shí)和作用,大家都非常樂意的接受了我的宣傳單。其中一位賣豬肉的叔叔還自豪的對(duì)我說:“我已獻(xiàn)過三次血了”。

      我們走到了馬路上向路人和等候公交車的人宣傳。我看見一位阿姨朝我們走來,大眼睛一直注視著獻(xiàn)血屋。于是我立刻跑過去,一邊遞上宣傳冊(cè),一邊跟她說:“阿姨,來獻(xiàn)個(gè)愛心吧,只要獻(xiàn)400毫升血,你就可以終身用血,同時(shí)還可以救很多人的生命哦!卑⒁绦(duì)我說:“好吧!小朋友?茨氵@小小志愿者能在這么冷的天堅(jiān)持服務(wù),我被你感動(dòng)了!庇谑,阿姨跟我走進(jìn)了獻(xiàn)血屋,我一陣開心?粗⒁虣z驗(yàn)完畢后卷起衣袖,伸出手臂,冰冷的針頭插入血管,那一股股鮮血緩緩地從她體內(nèi)流出,她眉頭都沒有皺一下。我走過去對(duì)阿姨說:“阿姨好厲害,今天又有一位病人得救了,感謝您的愛心”。

      溫暖,好像是冬天里的一把火,它無聲似有聲,不驚心動(dòng)魄,卻能在一瞬間抓住你的心。

    那一刻四年級(jí)作文 篇5

      下周就要期末考試了,我懶洋洋地寫著作業(yè)。媽媽實(shí)在看不下去了,嚷了起來:“你這慢蝸牛,什么時(shí)候才能做好呢?”我不耐煩地?fù)]了揮手?刹淮笠粫(huì)兒,媽媽她的聲音陡然又響了起來,我就在這種時(shí)起時(shí)伏的旋律中完成了作業(yè)。一看時(shí)間,夜已深,我連忙跳上床……

      第二天,老師正改著我的作業(yè),她似乎有點(diǎn)惱了,疾步走到我身旁,說:“你看看你的作業(yè),本來很淺顯的題目,卻錯(cuò)得離譜……”老師絮絮叨叨地,從作業(yè)講到了學(xué)習(xí)態(tài)度!捌鋵(shí),只要你靜下心來,這些題目根本不會(huì)錯(cuò),對(duì)吧?”“唔———嗯!蔽一艁y地應(yīng)著,頭都快垂到胸口了!跋麓巫鲎鳂I(yè)要認(rèn)真呀!”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了,她的語(yǔ)氣緩和了下來。我抬起頭來,正好迎上老師的目光,原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。

      我突然感到一陣尷尬,似乎像一個(gè)胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃,任憑張大嘴巴,只能卡在嘴邊,堵住所有想說的話。而這尷尬背后,更多的是對(duì)自己、對(duì)老師的愧疚。

      老師的話:教育實(shí)在是一門神奇的藝術(shù),教師實(shí)在是神奇的魔術(shù)師,教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量,也具有扼殺創(chuàng)造精神的力量。文中的老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓學(xué)生受益頗多。小作者將做作業(yè)這一真實(shí)事例寫出來,內(nèi)容真實(shí),材料典型,特別是人物神態(tài)、動(dòng)作描寫是本文亮點(diǎn)。感謝小作者細(xì)膩的再現(xiàn),讓我們看到一個(gè)同學(xué)真實(shí)的心路歷程。

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