【精選】四年級(jí)學(xué)生作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對(duì)生命的沉思-----生命是生命？有一首詩(shī)是這樣來(lái)詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩(shī)還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊(duì)的大雁；草地上成群的牛羊。
聽(tīng)：在樹(shù)枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來(lái)這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花�；ㄩ_(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛(ài)生命！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
3月4日，我在菜園的籬笆外，來(lái)觀賞菜園。
籬笆外的牽�；�，一多比一朵有精神，有深紅的，有紫的。葉子上長(zhǎng)了一些毛毛的東西。蜿蜒在籬笆上的豌豆，有的正在開(kāi)花，不管是花朵還是果實(shí)，都比農(nóng)村種的好。
這時(shí)油菜花已經(jīng)成熟了，黃黃的，像一個(gè)戴著黃帽子的女孩�，F(xiàn)在包菜也成熟了，中間的果實(shí)像一個(gè)小皮球，外面的包著球似的果實(shí)。這時(shí)西紅柿也已經(jīng)紅了，有些還是像李子一樣掛在枝上。辣椒也像油菜花一樣拼命的長(zhǎng)，可是它們有些是紅的，有些是青的。大蒜像小草一樣綠，如果菜園都中滿大蒜，那樣是一塊無(wú)暇的翡翠，那也多么寂寞無(wú)趣呀！茄子已經(jīng)長(zhǎng)了花苞，但這有一株，真是可惜，我想不久它就可以摘下來(lái)了。香菜已經(jīng)長(zhǎng)出了這么一小段的小廟，只有幾株是大段的，余是小苗。幾座房子前面有一顆高大的楓樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起了許多金色的楓葉，楓葉在空中飄揚(yáng)，好似一封封金色的信喚來(lái)秋天的喜悅，告訴我們金秋到了，告訴瓜果該成熟了，告訴果農(nóng)該去果園里收果子了。說(shuō)完后便悄然落地，給那綠色的草地披上了一件金燦燦的大衣，讓草地顯得格外優(yōu)雅。漸漸地，漸漸地，草地變成金色的了，也許這就是秋風(fēng)掃落葉吧。
這就是菜園。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
讀書(shū)是一種能讓人有著無(wú)窮的知識(shí)的力量。這是一種推不開(kāi)、抹不掉的力量。
讀書(shū)存在著數(shù)不完的樂(lè)趣。它能夠讓你了解古代的悠久歷史，它能夠讓你進(jìn)入夢(mèng)一般的樂(lè)園，它又可以讓你展開(kāi)想象的翅膀飛翔。
書(shū)就像是喝茶一樣，有著淡淡的清香，喝了之后，有著清香散也散不盡。書(shū)幾是茶香，誘發(fā)你去喝，去看。這種清香使你喝了之后還想要再去品嘗，而書(shū)就是茶香，需要細(xì)細(xì)地去品味，去觀看。
讀書(shū)的樂(lè)趣是一種靜趣，要細(xì)細(xì)地品味，我最喜歡這種意境。夜深了，萬(wàn)籟俱寂，一盞明亮的臺(tái)燈，一本厚厚的名著，一份怡然的心境，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，隨著任務(wù)命運(yùn)的變幻，去體味書(shū)中深邃的內(nèi)涵。
書(shū)給了我快樂(lè)，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。一次期中考試，我的成績(jī)一落千丈，我的心也彌漫著陰云，灰暗到了極點(diǎn)。窗外明媚的陽(yáng)光，小鳥(niǎo)的歌唱，對(duì)我沒(méi)有任何意義。漫不經(jīng)心地蹬車回家，我一頭栽倒在床上真想一睡不醒。我拿起借來(lái)的一本《亂世佳人》，胡亂翻動(dòng)著。不曾料到，映入眼簾的竟是女主人公郝思嘉在遇到挫折之后一段自我慰藉的話語(yǔ)：“明天，明天的太陽(yáng)又是新的，忘掉今天的煩惱吧，明天又是新的一天�！蔽艺痼@了，抬起頭來(lái)，看見(jiàn)的依然是陽(yáng)光燦爛，空氣清新。是的餓，明天的太陽(yáng)總是新的，忘卻，并不意味著逃避。我還可以從頭再來(lái)，這都是書(shū)給我?guī)?lái)的勇氣。
這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的真諦。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
科學(xué)老師教會(huì)我們養(yǎng)蠶秘訣，我們興致勃勃地帶著蠶卵養(yǎng)起蠶寶寶。
我因?yàn)樾Q卵都是空殼孵化不出而苦惱不已，最后問(wèn)同學(xué)要了一只蟻蠶�？晌疫�是不滿意，想出了一個(gè)好主意和好朋友一起養(yǎng)蠶。
一只小巧玲瓏的蠶屋做好了，我們迫不及待地把蠶寶寶小心翼翼地放入盒子里，可是矛盾發(fā)生了。葉詩(shī)祈說(shuō)：“就給我?guī)Щ丶野�！”我很不甘心，我本想帶回家給媽媽好好瞧瞧的。于是我商量說(shuō)：“那么……明天給我?guī)Щ丶野�！”“不用了。都放我家，”她說(shuō)，”我家里有桑葉呢！”“我也有！”我的嗓門瞬間提高了八度�！熬筒恍校 彼埠懿环䴕�。我的心理有兩個(gè)聲音在打戰(zhàn)：算了吧，可是這樣就不能每天看不到蠶寶寶了。搶過(guò)來(lái)吧，我又不想讓她傷心。我的腦子被矛盾的心情堵住了，一節(jié)科學(xué)課也白上了，我真是很沮喪�！澳恰徒o你吧！”一個(gè)聲音輕輕念叨著。我看到了她的讓步，心里一軟，也不想斤斤計(jì)較說(shuō)：“先給你養(yǎng)，周三帶給我就好了！”
就這樣，各退一步，我們的心情就豁然開(kāi)朗，蹦蹦跳跳地回家了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
星期四的時(shí)候，我們大課間正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，茅老師突然拿了一只手表，讓我們趕緊到外面做一些準(zhǔn)備活動(dòng)、今天是五圈快跑，需要耐力和速度。五圈跑好以后趕快到我這邊來(lái)看時(shí)間。我這時(shí)問(wèn)道：“那名次不排了嗎？”茅老師回答道：“時(shí)間就是名次呀！”我們慢跑到了操場(chǎng)，茅老師給我們?nèi)昼娮鲆幌聹?zhǔn)備活動(dòng)：一：手腕腳腕、二：弓步壓腿……
茅師舉起手，表示讓我們開(kāi)始沖了！五圈！快跑啊！四（6）班的驕子們！我們不管前面有一切障礙，都要向前沖，不怕任何敵人！
我第一圈的時(shí)候開(kāi)始暴發(fā)自己全身的力氣，沖了第二。陳侃緊跟著我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)陳侃：“姓陳的，力氣還有嗎？我快不行了！”他一下子追了上來(lái)，我又趕了上去。等跑完差不多兩圈的時(shí)候，實(shí)在沒(méi)有力氣了，一走路，緊跟著我的幾個(gè)人都超了上來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)是十幾名了，沒(méi)辦法，只好慢跑了。到最后一圈我開(kāi)始發(fā)瘋了，超過(guò)了許多人。最后時(shí)間是6分18秒。
我討厭這樣的跑步，五圈快跑！跑好以后差不多都喘不過(guò)氣來(lái)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
隨著時(shí)光的.流逝，我已經(jīng)來(lái)到了20xx年。今年的意義非凡，因?yàn)槲壹磳⒃谶@個(gè)學(xué)年離開(kāi)我的母校。當(dāng)我剛踏進(jìn)這所美麗而又陌生的學(xué)校時(shí)，我獲得了第一次的表?yè)P(yáng)，第一次的成功，第一次的喜悅，認(rèn)識(shí)了第一位知心的朋友，開(kāi)始了第一次的少先隊(duì)員入隊(duì)儀式……慢慢地，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，一個(gè)有責(zé)任心的少先隊(duì)員，變成了老師的一個(gè)好幫手，變成了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，最后成為了小學(xué)學(xué)校里的“大姐姐”。然而這一切不僅僅要感謝辛勤培育我的老師，我更要感謝一直陪伴我成長(zhǎng)的母校。
母校給了我知識(shí)，也給了我一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。記得在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我參加了南沙區(qū)的語(yǔ)文能力競(jìng)賽，這期間我所付出的努力沒(méi)有人可以知道。每天，我早早地來(lái)到了學(xué)校閱讀報(bào)紙書(shū)刊，我一本一本地讀，一筆一筆地寫，沒(méi)有人能打擾我。到了中午，學(xué)�？傆幸粋�(gè)安靜的地方能給我好好地學(xué)習(xí)與閱讀課外的書(shū)籍，對(duì)此，我興奮了好一陣子。到了放學(xué)的時(shí)候，我跟著我的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)到晚上六點(diǎn)多，我的伙伴們都希望我能夠在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。正是母校給了我許許多多的收獲。給了我快樂(lè)的小學(xué)生活。在我眼里，母校的每一樣?xùn)|西都是那樣的生機(jī)勃勃。
母校，讓我學(xué)習(xí)到了許多令我受益匪淺的人生哲理，讓我交到了許多永生難忘的校友，還造就了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才。我愛(ài)我的母校！是它為我鋪起了人生道路的階梯，是它使我的心中燃起奮斗的火焰�，F(xiàn)在，我即將踏入初中的新生活。雖然不舍，但又能怎樣？我愿我的母校發(fā)展地越來(lái)越好！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
暑假里的一天早晨，爸爸說(shuō)帶我去釣魚(yú)，我興高采烈地跟爸爸帶著漁俱，坐汽車來(lái)到了山門水庫(kù)。
我首先坐在凳子上，然后把魚(yú)食拴在魚(yú)釣上，把魚(yú)餌拋到水里，等待著魚(yú)上釣。心里還暗暗地想：這回我要大顯身手，與爸爸決一雌雄�？墒牵屡c愿違，坐了一會(huì)覺(jué)得天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)像剛喝完酒的醉漢，漲紅了臉，光線直射在我身上，汗水從臉上滴滴答答地落在草地上，可惡的蚊子乘人之危，不時(shí)地向我發(fā)起進(jìn)攻。
我實(shí)在忍不住了，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“釣魚(yú)一定要耐心，不然只能一事無(wú)成”。爸爸的話提醒了，我使我想起小貓釣魚(yú)的故事，絕不能像小貓這樣做。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然魚(yú)沒(méi)有上釣，我卻毫不恢心，一直堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)左右，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)漂。突然，魚(yú)漂向下沉了幾下，我抓起魚(yú)桿，向上提了一下，可怎么也拉不動(dòng)，這條魚(yú)仿佛在跟我較勁，我只好等它掙扎得筋疲力盡為止，才終于征服了這條魚(yú)，把它拽上岸放到水桶里，這時(shí)心里充滿成功的喜悅。
釣魚(yú)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，它豐富了我的業(yè)余生活，更重要的是，使懂得了一個(gè)深刻的道理：“功夫不負(fù)有心人”。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
在愉快的暑假中，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)講述了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，它生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，讓我再次體驗(yàn)到了童年的美好時(shí)光。書(shū)中的一個(gè)個(gè)有趣的故事，至今還讓我回味無(wú)窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫的《女兒的故事》。
這本書(shū)分為兩部分，一個(gè)是“女兒的故事”，另一個(gè)是“我的故事給你聽(tīng)”。“女兒的故事”寫的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來(lái)；“我的故事給你聽(tīng)”是梅子涵把自己的故事寫了進(jìn)去。
這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。 他家可比我家熱鬧多了。
書(shū)中張校長(zhǎng)的思想也讓我深深為之敬佩——人只學(xué)習(xí)會(huì)成為“書(shū)呆子”，我們不可以死讀書(shū)，要多方面發(fā)展，比如培養(yǎng)唱歌、跳舞、樂(lè)器等課外興趣。
這真是一本好書(shū)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了我的成長(zhǎng)，重新認(rèn)識(shí)了如何學(xué)習(xí)。我想，我會(huì)不止一遍地去閱讀，你呢？
402班
xxx
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
童年是歡樂(lè)的海洋，在那回憶的海岸上有無(wú)數(shù)的貝殼。有的灰暗，勾起一段傷心的往事，：有的燦爛，使人想起童年的趣事。在那回憶的海岸，我尋找著最美麗的貝殼。啊，找到了。。。。。。
記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高�？粗粭l條橫線，我真盼望快快長(zhǎng)高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天�。‰y道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了，連忙跑去問(wèn)媽媽："媽媽，為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了，我怎么變矮了？"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問(wèn)："為什么這么說(shuō)��！"我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說(shuō)："我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高，可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線下面了。"我邊說(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線。媽媽聽(tīng)了我的話，又看了看樹(shù)，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)，笑得都直不起腰來(lái)，眼淚都出來(lái)，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說(shuō)："傻瓜，不是你矮了，是樹(shù)高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)不是我矮了，而是樹(shù)高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事。。。。。。。
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