實(shí)用的小學(xué)生四年級(jí)作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的小學(xué)生四年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生四年級(jí)作文300字 篇1
天空中的云在不停地變化著,就像一團(tuán)團(tuán)橡皮泥,可以變出各種各樣的形狀和顏色。
早上東方一片雪白。過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)從一大片云后面悄悄地探出小半邊頭,頑皮地給云染上了一道燦爛的金邊。太陽(yáng)越畫(huà)越起勁,不斷地?fù)]著畫(huà)筆,片刻間,整片云就紅彤彤的,像一團(tuán)紅色的棉花糖,我真想咬一口。
中午,藍(lán)天上的那一片片云,像是一朵朵潔白的.棉花,隨著風(fēng)兒的輕輕吹拂不停地變化著:一會(huì)兒變成了一只雪白可愛(ài)的小兔子,一會(huì)兒變成了一只溫順和氣的綿羊,一會(huì)兒變成了一只忠誠(chéng)看門(mén)的小白狗……
傍晚的火燒云,甚是美麗。它和白天的云彩不同,顯得更為熱烈奔放。你看,那只在林間跳躥的小紅鹿,隨意自在,無(wú)拘無(wú)束;一下子又成了一群美麗的紅天鵝,舞姿翩翩;在你低下頭來(lái)揉揉眼的瞬間,它們又都不見(jiàn)了……真是變化多端,有趣極了!
云不僅豐富了我的生活,還讓我明白了一個(gè)道理:只要認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界里充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
小學(xué)生四年級(jí)作文300字 篇2
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后,這個(gè)方法很快就傳開(kāi)。森林國(guó)王聽(tīng)到消息,還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號(hào)呢。
有一次,烏鴉飛好遠(yuǎn)的路,饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到一片森林中,松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井,里面有甘甜的井水,烏鴉聽(tīng)后立即飛到井邊,它站在井口往下瞧瞧,心想:這么深,怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想,它往四周看看,“對(duì),我是智者啊,我可以用我的專(zhuān)利方法嘛!”說(shuō)干就干,烏鴉開(kāi)始往井里一顆一顆地扔石子,過(guò)好久,井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻,烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)小猴子來(lái)打水,烏鴉剛想說(shuō)什么,只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶,撲通一聲朝井里扔,不一會(huì)i滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水就上來(lái),猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水,喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō):“我以前用銜石子的辦法可以喝到水,可為什么現(xiàn)在不行呢?“小猴子笑著說(shuō):“當(dāng)然不行,井那么深,你得往里填多少石子兒。俊睘貘f聽(tīng)恍然大悟。
是呀,不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的,因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!
小學(xué)生四年級(jí)作文300字 篇3
親愛(ài)的同學(xué):
你好!
我作為你的同桌,也有一些話要對(duì)你說(shuō)。
你喜歡搶我的東西,我記得有一次,我正在本子上畫(huà)了一幅真人畫(huà)像,你見(jiàn)了說(shuō):“你畫(huà)的眼睛好丑啊,讓我來(lái)畫(huà)吧。”說(shuō)完就向我的本子伸出“魔掌”(因?yàn)槲抑罇|西一旦落入你手中,就會(huì)被“摧毀”),我立刻把本子放到遠(yuǎn)處,你卻繞過(guò)我的位子一把搶過(guò)了我手里的書(shū),打開(kāi)我剛剛畫(huà)好的那一頁(yè),我生氣扯著本子的一角大叫:“還給我!”而你不但不還給我,還在真人畫(huà)像中的人臉上重重地劃了一大筆,害得我畫(huà)糟蹋了。
你知道嗎?“狗蛋”是一個(gè)很不文明的詞語(yǔ),而你卻多次地用這個(gè)詞語(yǔ)隨意地侮辱我,這讓我十分生氣!
雖然你多次使我生氣,但你有時(shí)侯也是善良的。有時(shí)我題目不會(huì),我請(qǐng)教你時(shí),但你說(shuō):“不知道。”我想你是為我著想,想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。你平時(shí)說(shuō)的一些小笑話也常使我開(kāi)懷大笑。
希望你能好好改正自己的不足。
祝你:
天天快樂(lè)!
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