【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
前不久，我參加了一場(chǎng)二段升三段的圍棋比賽。
在比賽之前，我從十級(jí)考到二段，都非常順利。唯獨(dú)這個(gè)“二段升三段”，我足足考了五次，先后經(jīng)歷了十六個(gè)月。這回是我第六次嘗試了。
圍棋升段賽分兩天，規(guī)則是在七局里至少贏五場(chǎng)比賽才能升級(jí)，難度和競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。
第一天的四局比賽還算順利，我取得了三勝一負(fù)的成績(jī)。第二天，我的心情開(kāi)始不平靜了，因?yàn)閷?duì)手比前一天的強(qiáng)大很多，只要輸一局，我就會(huì)毫無(wú)余地，心里不免緊張。果然，在第六局時(shí)出現(xiàn)了意外---我在占盡優(yōu)勢(shì)的情況下突然失誤，輸給了對(duì)方半個(gè)子！最不想出現(xiàn)的情況發(fā)生了，我成了“走鋼絲“的一員，第七局成為“決賽”，贏了成功升級(jí)，輸了淘汰回家。
第七局開(kāi)始了，這盤(pán)棋也是對(duì)方的決勝局，我們都非常嚴(yán)肅，準(zhǔn)備拼個(gè)你死活我。果然，對(duì)手一上來(lái)便非常“兇狠”地殺了一塊。我一下子慌了神，腦子里一片空白。忽然，我想起了老師的叮囑：圍棋不止是在比殺傷力，還在比耐力，輸幾個(gè)子沒(méi)關(guān)系，冷靜等待，抓住對(duì)方的失誤，獲得好時(shí)機(jī)。于是，接下來(lái)的每一步，我都繼續(xù)認(rèn)真思考。漸漸的，我的手不再顫抖，心情也平靜下來(lái)。在臨近結(jié)尾時(shí)，對(duì)方出現(xiàn)了重大失誤，我立即反撲，吃掉了他的一條“大龍”！終于，我拿到了三段證書(shū)。
勝利來(lái)之不易，從中，我也懂得了“只要堅(jiān)持，就能贏�！钡牡览�。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊；當(dāng)然，父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。通過(guò)與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。三人行，必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
青奧，青年人的'夢(mèng)想，世界繁榮和平的象征。XX年我幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界，也正是這一年，國(guó)際奧委會(huì)主席雅克羅格提出了舉辦青年奧運(yùn)的設(shè)想，而那時(shí)的我沒(méi)有記性，只有天真無(wú)邪；XX，在溫哥華的冬奧會(huì)上，國(guó)際奧委會(huì)主席雅克羅格正式宣布20xx年第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉辦。那一刻，南京頓時(shí)成為笑聲、掌聲的海洋，關(guān)于青年奧運(yùn)會(huì)的各種口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)布滿整個(gè)街頭小巷，而我卻不懂什么是青年奧運(yùn)會(huì)。經(jīng)歷過(guò)奧運(yùn)會(huì)的我滿懷好奇的對(duì)世界充滿著無(wú)數(shù)的好奇，朦朦朧朧的在爸爸媽媽和老師的啟迪下才知道，原來(lái)青年奧運(yùn)會(huì)就是一場(chǎng)世界各地選拔的青年到一起參加體育比賽，年齡要求是14周歲到18周歲之間的青年，這樣就與奧運(yùn)會(huì)區(qū)別開(kāi)。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，20xx年，我正好14歲，我能參加青奧比賽嗎？我能與來(lái)自世界各地不同語(yǔ)言、不同膚色的青年朋友一道交流學(xué)習(xí)嗎？作為東道主的小小的我能為青奧帶來(lái)點(diǎn)什么呢。。。。。。
，無(wú)數(shù)個(gè)神往讓我深深向往著、幻想著那一幕幕精彩熱烈激動(dòng)的場(chǎng)景。我的家鄉(xiāng)-南京，這個(gè)承載了悠久歷史文化的六朝古都，將在20xx年再一次被世人所牢記。文明、博愛(ài)、和諧的中國(guó)南京形象將讓世人來(lái)感悟�？粗暇┑母邩且淮贝甭柫⑵饋�(lái)，一條條狹窄而凹凸不平的小路變成了寬闊的馬路時(shí)，我感受到南京正在發(fā)生著日新月異的變化！文明禮貌之風(fēng)影響著我們南京每一個(gè)人，各種文明倡導(dǎo)活動(dòng)不斷沖擊著我們的思想和靈魂。相信美麗南京絕不會(huì)辜負(fù)世人的新期待，有信心向世人展現(xiàn)良好的城市形象。與南京青奧同成長(zhǎng)的我，為了青奧，作為東道主的我要掌握盡量多的南京知識(shí)，了解更多的南京歷史，深深珍愛(ài)著我的故土，呵護(hù)我的城市；為了青奧，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡一份自己的微薄之力；為了青奧，我要彈奏最美的歌曲為南京青奧加油！為了青奧，我要跳起最美的舞蹈為南京青奧喝彩！ 讓我們共同放聲歌唱：“巍巍巍的鐘山紫氣從東來(lái)，浩浩的長(zhǎng)江華彩飄玉帶，美麗的畫(huà)舫牽出那動(dòng)人的秦淮，一磚一瓦都透著那千年的氣派。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
今天我看了一篇文章叫《三個(gè)旅行者》，讓我受益非淺。
故事是這樣的：三個(gè)旅行者同去一個(gè)旅店，一個(gè)有傘，一個(gè)有拐杖，另一個(gè)什么也沒(méi)有。但在路上有東西的兩人各被雨淋、摔傷，什么東西也沒(méi)有的人卻安然無(wú)恙。最后，文章告訴我一個(gè)深刻的哲理，那就是：許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)槿毕莩＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)常常讓我們忘乎所以。
放下書(shū)，我回憶了自己的過(guò)去，不也是這樣嗎？還記得那次期末考試，因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)一向很好，所以考試時(shí)一點(diǎn)兒也不緊張，還有意東做一題西做一題，考完了也不檢查，反而悠閑地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。在我考數(shù)學(xué)試卷時(shí)，因?yàn)槭俏业谋∪蹩颇�，怕考得不好，每道題反復(fù)檢查。結(jié)果可想而知，數(shù)學(xué)考了95分，語(yǔ)文只有82分。我既為數(shù)學(xué)的進(jìn)步而高興，更為語(yǔ)文的失誤而傷神。讀了《三個(gè)旅行者》后我才明白三個(gè)旅行者是我的一面鏡子。我要把“勝不驕，敗不餒”的教訓(xùn)銘記于心。
我喜歡閱讀一些富含深刻道理的文章，我可以在書(shū)中學(xué)到很多，而我也在閱讀中不停地成長(zhǎng)，有則改之，無(wú)則加勉。書(shū)，它既是我進(jìn)步的階梯，知識(shí)的寶庫(kù)，更是我一位無(wú)聲的老師。朋友，就讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋，在閱讀中不斷成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
人生像一縷薄薄的輕煙，來(lái)去匆匆；人生像一縷清爽的春風(fēng)，不留痕跡。就一位哲人說(shuō)的話：“人生就是個(gè)無(wú)限的黑暗中，有限的光明”。5月12日后我知道了一個(gè)道理，生命來(lái)之不易，所以，5月12日之后我又成長(zhǎng)了。
誰(shuí)都知道5月12日哪一個(gè)恐怖時(shí)刻，一個(gè)可以載入世界歷史的大地震發(fā)生了，在猛烈的甩動(dòng)中，我很慶幸天空中沒(méi)有落下一個(gè)磚頭來(lái)“親吻”我的頭部。也很幸運(yùn)我第一個(gè)搶通電話得知家人平安無(wú)事。后來(lái)才知道，發(fā)生了里氏8。0級(jí)的大地震，也可以說(shuō)是8。0級(jí)的特大地震。溫總理第一時(shí)間親自到達(dá)災(zāi)區(qū)看望災(zāi)民，這一切我耳聞目睹著，后來(lái)才知道北川當(dāng)天便死亡七千多人，汶川音訊全無(wú)，兩地被夷為平地，救災(zāi)物質(zhì)進(jìn)不去，傷員也出不來(lái)，情況是十分的緊急。
我再次提到：我很慶幸我沒(méi)有成為北川，汶川災(zāi)民中的一員，也很慶幸家人也都平安無(wú)事，我沒(méi)有成為死難人數(shù)中的“1”位。我應(yīng)該感謝老天爺，讓我平安的度過(guò)了難關(guān)，珍愛(ài)自己的生命，生命是如此的脆弱。我現(xiàn)在也懂得了那些自殺的人是多么的愚昧，生活也是如此的美好，只要還活著，什么難關(guān)會(huì)過(guò)不去呢？沒(méi)有！
快長(zhǎng)大了！快獨(dú)立了！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇作文，這是女兒寫(xiě)給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場(chǎng)子”，感到很沒(méi)面子�；氐郊�，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之后，感覺(jué)小作者的老媽和我的老爸簡(jiǎn)直就是“一丘之貉”呀！就說(shuō)不久前的一次吧：
那天，說(shuō)好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問(wèn)：“今天《假日樂(lè)園》寫(xiě)好了嗎？給我看看！”我把《假日樂(lè)園》遞給他，“怎么寫(xiě)的字還是有濃有淡的，不寫(xiě)思考型的問(wèn)題，盡揀一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小兒科的題目寫(xiě)，是不是？”說(shuō)著，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫(xiě)的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我?guī)е耷徽f(shuō)：“我不聰明，就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^，到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎�！崩习值氖滞Ｔ诎肟罩校致畔铝�。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“兩個(gè)人誰(shuí)勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷��！”媽媽又和我談了一會(huì)兒心，爸爸語(yǔ)氣緩和了許多，說(shuō)：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”
唉，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子已經(jīng)十歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好��！”
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