【精華】四年級(jí)下冊(cè)作文匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
以前我出門(mén)逛街的時(shí)候，總會(huì)路過(guò)一個(gè)舞館的門(mén)口，也總會(huì)看見(jiàn)舞者們穿著漂亮的白紗裙在舞館里婀娜多姿地跳舞，我羨慕極了，于是就央求媽媽帶我去學(xué)舞蹈。
我興高采烈地跟著媽媽去了舞館，本以為跳舞是小菜一碟，但看到他們壓腿時(shí)的場(chǎng)景，我頓時(shí)被嚇住了，有些小朋友都被疼哭了。我走上前去嘲笑他們說(shuō)：“哈哈，連壓個(gè)腿都要哭，膽小鬼。”他們不服氣，盛氣凌人地說(shuō)：“有本事，你壓，”我當(dāng)然不會(huì)那么輕易就服輸?shù)�。我像上�?zhàn)場(chǎng)的士兵一樣挺直著腰桿向舞蹈老師走去，沒(méi)想到，老師才剛壓一點(diǎn)，我的腿就不聽(tīng)使喚地自動(dòng)“彈開(kāi)”了。老師關(guān)切地問(wèn)：“你叫什么名字？來(lái)，我輕輕地給你壓吧，”我的腿這才乖乖地收了回去�？蓧旱剿姆种坏臅r(shí)候，我實(shí)在忍不住了，痛得哇哇大哭起來(lái)，全場(chǎng)的人笑得人仰馬翻，以后我再也不嘲笑別人了。
好在痛苦的壓腿過(guò)去后，終于可以開(kāi)始跳舞了，我們照著老師的指導(dǎo)，有模有樣地學(xué)跳起來(lái)。
我學(xué)的是中國(guó)舞，雖然才開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候練功有些痛，但我終于學(xué)會(huì)了跳舞，還是挺開(kāi)心的。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
觀察地點(diǎn)： 操場(chǎng)的東北角 觀察對(duì)象：榕抱桂
觀察方法： 從遠(yuǎn)到近 從整體到部分
觀察記錄：
形狀：榕抱桂的形狀很奇特，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一把巨大的綠傘，又像森林中一個(gè)無(wú)比肥大的蘑菇。走近觀察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的細(xì)。如果你不注意的話，還會(huì)誤認(rèn)為有許多棵樹(shù)長(zhǎng)在這里。突然，我發(fā)現(xiàn)榕抱桂的葉子有兩種：一種呈橢圓形，翠綠色；另一種呈長(zhǎng)橢圓形，墨綠色。再仔細(xì)一看，中間的幾根枝干特別細(xì)，但是十分筆直，直直地通到樹(shù)頂，沒(méi)有分叉。經(jīng)過(guò)老師的講解，我們才恍然大悟。原來(lái)長(zhǎng)在榕樹(shù)中間的枝干是桂花樹(shù)。
動(dòng)靜變化情況：這棵樹(shù)不怕風(fēng)吹也不怕雨打。它每天都伴隨著我們。也許從未有人注意它、觀察它，而它則默默的守著我們，伴我們讀書(shū)，伴我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，它總是早早地迎接我們，當(dāng)我們感到疲憊的時(shí)候，望一望它，聽(tīng)聽(tīng)陣陣清脆悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，頓時(shí)覺(jué)得充滿活力，放學(xué)的時(shí)候，它總是微笑地送走我們。早晨，榕樹(shù)沐浴在橘色的晨光中，一些都顯得更加光明了。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒醒了，它們圍著大樹(shù)唱歌、飛舞，歡快極了。陽(yáng)光透過(guò)葉縫直射到草地上，草地上頓時(shí)綻開(kāi)了一朵朵金色的花兒。而榕樹(shù)那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤，給人以清新、舒服的感覺(jué)。樹(shù)上鳥(niǎo)叫，樹(shù)下人鬧，真是一番熱鬧非凡的景象。
一年四季變化情況： 四季常青
作用(本身的功能及給予人們的好處等)：
春天，給我們帶來(lái)綠意；夏天，為我們遮擋烈日。
觀察中的發(fā)現(xiàn)：為什么榕樹(shù)中間會(huì)長(zhǎng)桂花樹(shù)呢？桂花樹(shù)為什么不會(huì)死亡呢？
研究方法：a詢問(wèn)他人 b 查閱資料 c d
研究記錄：
1、學(xué)校的吳老師說(shuō)：“據(jù)說(shuō)這里先是種著一棵榕樹(shù)，1997年冬天下了一場(chǎng)大雪，榕樹(shù)死了，學(xué)校的老師把地面上的榕樹(shù)枯枝砍了，種上了一棵桂花樹(shù)，沒(méi)想到第二年五月榕樹(shù)又重新長(zhǎng)出來(lái)了。由于桂花樹(shù)生長(zhǎng)較慢，而榕樹(shù)的生命力更強(qiáng)，把桂花樹(shù)給包了起來(lái)，所以才形成了今天的‘榕抱桂’�！�
2、 我上網(wǎng)查了桂花樹(shù)的資料，了解到桂花樹(shù)的幼樹(shù)時(shí)需要有一定的蔽蔭，成年后要求有相對(duì)充足的光照，才能保證桂花的正常生長(zhǎng)。 植物觀察研究記錄表（作業(yè)） 四 年級(jí) 1班 姓名 得分：
觀察地點(diǎn)： 觀察對(duì)象：
觀察方法：
觀察記錄：
形狀：
動(dòng)靜變化情況：
一年四季變化情況：
作用(本身的功能及給予人們的好處等)：
觀察中的發(fā)現(xiàn)：
研究方法：a詢問(wèn)他人 b 查閱資料 c d
研究記錄：
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
今天，我在奧數(shù)班考了個(gè)倒霉數(shù)，就因?yàn)檫@個(gè)倒霉數(shù)，我被老師扣了一分、被老爸訓(xùn)了一頓，被老媽嘲笑了一頓，你說(shuō)，這還不算倒霉嗎？
今天我得了奧數(shù)班的第一，誰(shuí)能不興奮呢？答案是：沒(méi)有。可如果是這個(gè)分，你能興奮起來(lái)嗎？2 5 0分，俗稱(chēng)二百五。爸爸來(lái)接我的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“考了多少分��？第幾啊？”“第一，二百五（250分）�！卑职忠宦�(tīng)，就說(shuō)：“怎么這么小就罵人呢？”“我沒(méi)罵，我就考了250�！被氐郊依�，媽媽又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，我又做了同樣的回答，誰(shuí)知，媽媽大笑起來(lái)，我看她笑的都直不起腰了。
唉，今天我可真倒霉啊！
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
“媽、媽、媽……”，昨一聽(tīng)，不知情的鄰居都以為是小孩叫，其實(shí)不是，那是八哥親昵地叫主人聲。我家養(yǎng)著一只雌性的八哥。
八哥，俗稱(chēng)“了哥、了仔”，它有著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，淺黃色且銳利的爪子，金黃色的眼珠，瞳孔黑色，且隨遠(yuǎn)近視覺(jué)可變大變小，展開(kāi)雙翅只見(jiàn)八字形白色的羽毛，故名“八哥”。
八哥的本領(lǐng)很好，既會(huì)說(shuō)話也懂人情。閑暇之時(shí)逗它玩，它會(huì)不停地說(shuō)：“八哥、八哥仔”、“八哥仔，無(wú)打交，無(wú)打交”、“恭喜發(fā)財(cái)，有啦有啦有啦”、“哥仔、哥仔”------也會(huì)發(fā)出一種人笑聲、鴨叫聲、口哨聲等。八哥耳聰目明，能熟悉主人的聲音和辨人。每當(dāng)我們下班回家，聽(tīng)到腳步聲響，便知道是我們回來(lái)了，隨即發(fā)出一種“哈哈、啊啊”的歡迎聲，在籠內(nèi)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歡蹦亂跳，開(kāi)心得不亦樂(lè)乎。若此時(shí)進(jìn)屋不理采它，它會(huì)很焦急地叫“媽?zhuān)瑡尅�，甚至竄出籠門(mén)尋找我們，找到了就纏在肩膀或頭頂上。你若此時(shí)與它親嘴，它會(huì)吻你的嘴。每逢我們睡懶覺(jué)，它會(huì)不厭其煩地叫“啊媽”來(lái)吵醒我們。遇到電話鈴聲或門(mén)鈴聲，它也會(huì)叫“啊媽”，目的是告知我們。八哥每天堅(jiān)持鍛煉身體，善于打單杠和背式跳高，動(dòng)作敏捷瀟灑，假如我們?cè)谂赃吅炔�，它做得更加起勁。每�?dāng)放八哥出籠，它總是在屋內(nèi)飛來(lái)飛去，自由地玩樂(lè)，有幾次飛出屋外了，我們向它招手叫八哥，它便隨聲飛回。
八哥聰明也很愛(ài)衛(wèi)生，在它熟悉的語(yǔ)言中，我們隨便哼一聲，它也接著哼。家里來(lái)客人，它都
會(huì)按我們的意愿表演得淋漓盡致，尤其對(duì)客人說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)，有啦有啦有啦”，伴著點(diǎn)頭哈腰恭敬的姿勢(shì)，令客人贊嘆不已。八哥每天自己洗澡不少于二次，洗后用嘴一片一片地疏理羽毛，很是細(xì)致認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)飼料或水里有屎，它就不吃。八哥除了吃飼料，也吃付食，蘋(píng)果、荔枝、葡萄、餅干、米飯、蔬菜、等都喜歡吃。用手直接喂它，只是看或嘗，但在我們嘴巴取出的，它就不遐思索地吞下。吃食的饞相活象個(gè)跳皮的小孩。
我家的八哥養(yǎng)了一年多后，就產(chǎn)下了一窩蛋，共14個(gè)，蛋的大小如同鵪鶉蛋，只是顏色純青。產(chǎn)蛋的時(shí)候，它扇動(dòng)著翅膀，下肢伏在籠內(nèi)的橫杠上，專(zhuān)心致志地用力。此時(shí)不管你怎樣逗它，或者用食物引誘，它都無(wú)動(dòng)于衷，是多么盡職盡責(zé)��！整個(gè)產(chǎn)蛋過(guò)程大約半個(gè)小時(shí)才能完成。八哥在家里和爸爸特別親熱，大概因?yàn)樗谴菩缘脑拾�。八哥給我們生活增添了不少樂(lè)趣，大家都很寵愛(ài)它。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，我的小腦袋里總有一些稀奇古怪的念頭突然蹦出。這不，最近我又產(chǎn)生了一個(gè)奇思妙想。
我想發(fā)明一個(gè)會(huì)飛的小木屋。這座小木屋和其它木屋不太一樣，它能與人溝通，還能跟人互動(dòng)，它還擁有人類(lèi)的細(xì)胞。這座木屋的屋頂是一個(gè)三角形的形狀，屋頂下面是一個(gè)正方形的形狀，它的窗戶就像圓溜溜的小眼睛，可愛(ài)極了。木屋的屋頂上鑲嵌著一顆淺黃色的五角星，它的屋檐黑白相間，房子的墻壁上點(diǎn)綴著白色、黑色、黃色各種色彩。明亮的色彩使得這座寂靜之屋中帶有一絲絲溫暖。
木屋的下面有四個(gè)輪子，兩個(gè)大兩個(gè)小。輪子五顏六色的，木屋的兩側(cè)有一對(duì)機(jī)翼，多像一架沒(méi)有頭和尾的飛機(jī)�。�
你知道我的小木屋它有什么功能嗎？呵呵，我覺(jué)得你應(yīng)該猜不到，既然你們這么想知道，那就由我來(lái)告訴你吧！屋內(nèi)的茶幾上有一塊灰色的木板。木板上有紅、橙、黃三種顏色的按鈕。猜猜紅色按鈕是用來(lái)干什么的？對(duì)，只要你點(diǎn)擊這個(gè)按鈕，小木屋即刻就能帶你去環(huán)游世界。只要你“呼.......呼......”吹兩聲，小木屋的下面會(huì)伸出機(jī)器人的手，把你拋到空中，放心，你不會(huì)瞬間就掉下來(lái)，你想下來(lái)的時(shí)候，小木屋可以把手延伸，它能一直從地面延伸到空中，然后用小手穩(wěn)穩(wěn)地把你接住，將你安全地護(hù)送回地面。
橙色按鈕可以帶你去遨游無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色太空。你可以穿著白色的太空服，一覽浩瀚太空的美景。光想想這些畫(huà)面，是不是就覺(jué)得這是一幅神奇美麗的畫(huà)卷呢？當(dāng)你擁有了這座小木屋，就能感受到猶如在天堂之中的美妙；猶如在花叢之中的幸福；猶如在海洋之中的享受。�。≌l(shuí)會(huì)不想擁有這座小木屋，誰(shuí)會(huì)不想讓它帶著自己去這藍(lán)色太空遨游呢？
黃色按鈕的功能就比較簡(jiǎn)單了。它能將木屋一瞬間變成一座豪華的宮殿。宮殿內(nèi)部基本都是用銀白色的瓷磚做的家具，非常華麗。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你想來(lái)看看這座神奇的小木屋嗎？如果想的話，隨時(shí)歡迎你來(lái)小木屋參觀哦！
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我在家里最關(guān)心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回來(lái)，還要為了我的作業(yè)而累。
有一次，爸爸正下班回來(lái)，因?yàn)槲夷翘煺纪陠卧獪y(cè)試，發(fā)下來(lái)了，爸爸就問(wèn)我：“單元測(cè)試考得多少分？”我低聲說(shuō)：“我沒(méi)考好，只考得83分�！蹦翘�，爸爸也沒(méi)有罵我，只是說(shuō)了我?guī)拙洹：髞?lái)，爸爸就跟我講了我卷子上的錯(cuò)，有一題，爸爸跟我講了好多遍，我還是不知道怎么做，爸爸氣的火直冒，后來(lái)爸爸寫(xiě)在草稿紙上，給我看著講給我聽(tīng)，我才知道怎么做。哪天，我知道爸爸很生氣，他就是生氣在我不動(dòng)腦筋，生氣在我學(xué)習(xí)上只要是動(dòng)腦筋的題，我差不多都不做，我也知道爸爸是為了我可以把學(xué)習(xí)學(xué)好才這樣的，只要我做得來(lái)，爸爸肯定不會(huì)這樣的。
我現(xiàn)在終于知道爸爸是那么的和藹可親�。“职治蚁雽�(duì)你說(shuō)：“您辛苦了，您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的�！蔽乙舐暤膶�(duì)您說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災(zāi)難。
走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，她總是餓的饑腸轆轆而她的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟?lèi)干的，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛(wèi)生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著自己。
現(xiàn)在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的.。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。
近年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報(bào)復(fù)人類(lèi)了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?她們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉!早知如此，何必當(dāng)初呢!
醒悟吧!人們。要知道地球是大家的，我們都有責(zé)任保護(hù)她，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
我們的校園真美啊!如畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)一樣五彩繽紛。
我先來(lái)介紹校門(mén)口。從校門(mén)口往里看，那長(zhǎng)滿了爬山虎的教學(xué)樓上，有九個(gè)金光閃閃的大字，就是“鄞州瞻岐鎮(zhèn)中心小學(xué)”。走進(jìn)去，往右看，有一座石像，石像上有一個(gè)小男孩，他一手抱著球，一手拿著紙飛機(jī)。在那個(gè)男孩手下，有一個(gè)小女孩，她一手拿著一本書(shū)，一手指著天空，露出甜甜的微笑。石像旁有許多剛抽出嫩芽的小樹(shù)苗，那些小樹(shù)的葉子有點(diǎn)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像黃綠色的花兒盛開(kāi)在雕像旁。在我們的花園里，有很多竹子，它們很堅(jiān)固，一般的人是折不斷的。那翠綠的竹子吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，從遠(yuǎn)處看，就像一片陰涼舒服的大森林。
下面，我們來(lái)看看天井。中間是個(gè)池塘。池塘的水很清澈，里面有許多小金魚(yú)，它們成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去。池塘被綠色的小樹(shù)苗圍了起來(lái)，那小樹(shù)苗是圓的。在東南的花壇里有一些野花，是紫色的。那芭蕉樹(shù)就像撐開(kāi)的巨傘，如果下雨了，你只要躲在下面，一點(diǎn)也不會(huì)被雨淋濕。
最后，我來(lái)給大家介紹的是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)旁圍著一棵棵松柏。那松柏就像軍人，昂首挺胸地站著，就算狂風(fēng)來(lái)了，也不低頭。有幾棵松柏上有樹(shù)藤，樹(shù)藤是綠色 的，它們纏繞著大樹(shù)，像是在給大樹(shù)按摩。因?yàn)闃?shù)藤上面偶爾還會(huì)有一些青苔，所以校長(zhǎng)派了幾位工人來(lái)清理。正因?yàn)檫@樣，大樹(shù)每天都很干凈。
我們的校園真美啊!我喜歡在這里讀書(shū)。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
有的人崇拜歌手，因?yàn)樗麄冇幸桓焙迷胱樱挥械娜顺绨莓?huà)家，因?yàn)樗麄儺?huà)的作品栩栩如生，讓人賞心悅目；有的人崇拜運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)爭(zhēng)光。但我崇拜的不是什么明星，而是我最要好的一位朋友————陳博倫。
他高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，如半月般的耳朵襯托小巧伶瓏的鼻子，架著一幅小眼鏡，既帥氣又文靜。
他幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最崇拜的就是他喜歡看書(shū)的精神，每一次我去他家玩的時(shí)候，總是能看見(jiàn)他拿著本書(shū)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。以前我和他同班的時(shí)候，每一節(jié)課下課后，他幾乎都是安靜地坐在教室里如癡如醉地在書(shū)的”海洋”里遨游。有時(shí)候我叫他一起出去玩，但也總像復(fù)讀機(jī)一樣地重復(fù)著一句話：今天不行啊，我還要讀書(shū)，改天吧。”
還有一次，暑假的時(shí)候，我又一次來(lái)到他家玩。那天剛好是晚上，我無(wú)意走進(jìn)了他的臥室，天啊————我的嘴巴驚訝地像要吞一頭大象似的，這屋里到處都是書(shū)，床上有書(shū)、桌子上有書(shū)，書(shū)架上更不用說(shuō)了，什么《瘋羊血頂兒》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》等。這時(shí)他走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)看看吧�！闭f(shuō)完拿起了一本津津有味地看了起來(lái)。
除了喜歡看書(shū)，他值得崇拜的地方還有很多，比如他很守信用，也很大方，喜歡助人為樂(lè)。人生中能交到這樣的朋友很不容易呢，我非常珍惜這份友誼，并且心里一直以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，向他看齊。
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