四年級(jí)作文我的老師(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文我的老師，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文我的老師1
是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí)；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋，讓我們?cè)诶锩嫘腋５纳�；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路，讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容，只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題，可我的心思就是沒(méi)在課堂，早飛到操場(chǎng)上去了。心想：下節(jié)體育課玩什么呢？就在這時(shí)，老師發(fā)話了：有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完，老師看了我?guī)籽�，我的臉頓時(shí)變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒(méi)讓我在同學(xué)面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后，我找到了老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，您講的題我有一道沒(méi)聽(tīng)懂，您可以再給我講一遍嗎？就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽(tīng)懂了為止。
劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛(ài)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；比母愛(ài)更細(xì)膩；比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——老師的愛(ài)，天下最高潔，最偉大。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開(kāi)心無(wú)窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
四年級(jí)作文我的老師2
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛(ài)玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是砰的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開(kāi)，甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見(jiàn)狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲起立！，我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見(jiàn)了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲同學(xué)們請(qǐng)坐下后，她并沒(méi)有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽(tīng)情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：需要去醫(yī)院?jiǎn)�？我搖了搖頭。來(lái)，我看看，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi)：沒(méi)有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧。張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見(jiàn)她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開(kāi)瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺(jué)到了一種叫母愛(ài)的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開(kāi)始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音，更加讓我覺(jué)得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，因?yàn)椋乙呀?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
四年級(jí)作文我的老師3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多好老師。其中，印象最為深刻的要數(shù)我的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。
李老師不事雕飾，常常扎著馬尾辮，整個(gè)人看上去清爽干練。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，臉上時(shí)常掛著笑容，這讓她看起來(lái)非常的和藹、平易近人。
她從來(lái)不擺老師的架子，因此下課時(shí)會(huì)有很多同學(xué)圍在她的身邊。她會(huì)把自己聽(tīng)過(guò)的故事和有趣的事情跟我們分享，讓我們從中能學(xué)到一些做人的道理。我們也會(huì)跟她分享我們的小秘密，一起玩耍、嬉戲。
李老師的上課方式很特別。她會(huì)用一個(gè)小故事開(kāi)始我們有趣的課程，用“開(kāi)小火車”的方式引導(dǎo)我們跟上她的思路，吸引我們的注意力。她喜歡用發(fā)散的思維方式拓展我們的知識(shí)面并鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題。我最享受李老師朗讀課文時(shí)的光景，每每聽(tīng)到她那抑揚(yáng)頓挫、清新甜美的讀書(shū)聲，總讓我有種如沐春風(fēng)、如癡如醉的感覺(jué)�；丶液笪視�(huì)極盡所能的模仿老師的聲音和神態(tài)，常常能引起父母的注意，獲得父母的贊許。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她還十分重視我們習(xí)慣的培養(yǎng)。她時(shí)常在課堂上強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，還不斷提醒家長(zhǎng)們重視和支持我們讀書(shū)。老師說(shuō)，多讀書(shū)讀好書(shū)不僅能讓孩子們學(xué)到課本中沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)面，還能讓我們懂得很多的道理，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。
讓我印象最深的是李老師在生活中對(duì)我們的照顧。記得有一次，我打飯時(shí)被一個(gè)同學(xué)不小心碰到了，飯灑了一地。老師看見(jiàn)后，二話不說(shuō)就把自己的飯菜給了我，她不僅沒(méi)有責(zé)罵我們還默默地幫我清掃了灑在地上的飯菜。平時(shí)老師也常常把她的午飯分給我們，我偶爾還能分到一塊心儀的雞翅……
生活中，像這樣的事例有很多，從這些小事中，我們看到的是一個(gè)為了學(xué)生孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。面對(duì)這樣的好老師，我們能不更加努力地學(xué)習(xí)嗎?
四年級(jí)作文我的老師4
我們常常用蠟燭形容老師，照亮別人燃燒自己。我覺(jué)得這樣的形容也不能更好的詮釋老師在我心中的樣子。老師，您是黑夜的起明星，您是白晝的晴空，您是驕陽(yáng)的清風(fēng)，您是雨中的屋檐，您是大海，是山川……，在這里我想真誠(chéng)的對(duì)我的老師說(shuō)一些心里話。
我是來(lái)自佳木斯市第二十小學(xué)二年十三班的李子涵，我有一位美麗善良的老師，她的名字叫劉淑賢。您常常用親切的話語(yǔ)溫暖我們，忍耐保護(hù)我們這群調(diào)皮搗蛋的淘氣包。
我是班級(jí)里最淘氣的一個(gè)，也是給您添麻煩惹禍最多的一個(gè)，可您總是時(shí)刻保全我的自尊心，私下里對(duì)我悉心教導(dǎo)。
記得有一次，我在學(xué)校走廊里跑來(lái)跑去，被校領(lǐng)導(dǎo)叫住并且嚴(yán)厲批評(píng)我的行為。在校領(lǐng)導(dǎo)面前你沒(méi)有說(shuō)我一句，還一直替我和校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好話。我知道自己惹禍了，心里害怕，乖乖回到座位坐好，瞄著您的身影，小心翼翼的等著您對(duì)我的批評(píng)。您過(guò)了好半天才回到教室，把我叫到您身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“別在走廊里跑來(lái)跑去，萬(wàn)一摔倒了怎么辦！”聽(tīng)到您說(shuō)的話，我撲到你的懷里哇一下大哭起來(lái)。
劉老師您就像火一般的情感溫暖著我的心房，就算我犯了錯(cuò)誤，您也只顧及到我的安全，對(duì)我寬容。
您知道我膽子小，為了讓我更好更全面的發(fā)展，把代表班級(jí)參加模特表演僅有的一個(gè)男生名額給了我，剛開(kāi)始我很抗拒，很害怕，您經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我相信自己，在您的鼓勵(lì)下我真的在校藝術(shù)節(jié)上全校師生面前展示了自己，并且得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。劉老師，我謝謝您相信我，謝謝您給我機(jī)會(huì)證明我自己！我沒(méi)有讓您失望，我沒(méi)有給您丟臉，我用我自己的`方式表達(dá)對(duì)您的愛(ài)！在您的栽培下，我越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀。雖然我還是會(huì)忍您生氣，還是會(huì)給您惹麻煩，但是我會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我心目中最優(yōu)秀的老師。劉老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，您—的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。最后，我想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一句，劉老師，我愛(ài)您，謝謝您！
四年級(jí)作文我的老師5
剛分到新的班級(jí)，走進(jìn)新的環(huán)境，看到新的老師和同學(xué)，膽小的我，心里有些緊張，不知自己能不能在新的班級(jí)中適應(yīng)下來(lái)。
我的數(shù)學(xué)兼班主任老師，是一個(gè)個(gè)子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學(xué)識(shí)淵博，還是一位嚴(yán)厲的老師。開(kāi)始時(shí)我很怕他，因?yàn)樗幸浑p“尖銳”的目光，每次“掃射”，似乎要把每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)盡收眼底，他的這一舉動(dòng)，卻能迅速的讓一個(gè)很亂的課堂瞬間靜下來(lái)，說(shuō)實(shí)話，不光是我，還有很多同學(xué)都這樣的感覺(jué)。很快，我的擔(dān)心變得多余了。記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，因?yàn)槟懬雍ε�，所以大腦一片空白，慌忙中只是低頭不語(yǔ)，這時(shí)老師慢慢地走到我的身邊，輕聲的對(duì)我說(shuō)：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回答上來(lái)的。”這一瞬間，我看到老師的目光是那樣的溫和，他的話語(yǔ)猶如春風(fēng)般溫暖了我的心，讓我重新鼓起了勇氣，于是我梳理了一下思路，終于把問(wèn)題回答清楚了。這時(shí)，教室里想起了熱烈的掌聲，那一刻，我感動(dòng)得差一點(diǎn)兒流下眼淚。從那以后，回答問(wèn)題時(shí)就不再緊張、害怕了。
他很有思想，也很盡責(zé)，做起事來(lái)一絲不茍。開(kāi)學(xué)初就建立了班級(jí)QQ群，除了經(jīng)常向家長(zhǎng)交流我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)及表現(xiàn)外，還在上面每日發(fā)一句名人名言和一道數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)稱為“每日一語(yǔ)”和“每日一題”，他的這一創(chuàng)新，讓我們的家長(zhǎng)也都參與了進(jìn)來(lái)，每天都在關(guān)注我們的作業(yè)是否提交了，老師批改了沒(méi)有，對(duì)了還是錯(cuò)了，等等？總之“每日一語(yǔ)”在線提交，老師在線批改，改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是王老師，幾十個(gè)同學(xué)的在線作業(yè)，他都要一個(gè)不落的進(jìn)行批改，還根據(jù)我們完成的情況，進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)，花費(fèi)了很多的休息、娛樂(lè)時(shí)間，使我們得到了更多的指導(dǎo)和關(guān)心。從這一點(diǎn)來(lái)看，王老師對(duì)工作的敬業(yè)程度，是大部分老師沒(méi)有的，是多么值得尊敬與敬佩��！
正是他用那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，滋潤(rùn)著我們的心田，為我們?yōu)⑾虑啻旱木G、希望的藍(lán)、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標(biāo)老師。
我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也當(dāng)一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業(yè)業(yè)工作又讓人敬佩的好老師。
四年級(jí)作文我的老師6
我有一個(gè)作文老師。
她的頭發(fā)短短的，好像從來(lái)也不能長(zhǎng)長(zhǎng)了似的。頭發(fā)還似乎會(huì)變色，今天是黑色的，明天是棕色的，后天又不知道是什么顏色的了……
她的眉毛彎彎的，讓我想起了“中國(guó)好聲音”里面蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》，彎彎的眉毛像一對(duì)倒扣著的黑色月亮。
最讓我難忘的是她嘴角邊的一顆痣，黑黑的，像切了一半的鴨梨上落的一粒黑芝麻。
她很愛(ài)講笑話。有一次我上完課等媽媽的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我很無(wú)聊地扒拉著手指，一言不發(fā)，連忙坐到我身邊，給我講起了一只鸚鵡和一個(gè)管道工的故事：從前有一個(gè)人……老師越講越興奮，連頭發(fā)都笑得跳起舞來(lái)。我也聽(tīng)得“咯咯”地笑了，連等媽媽的心思也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
她也很陽(yáng)光，常常爽朗地大笑。有一次，在玩“吹紙巾”游戲的時(shí)候，同學(xué)們都鼓足了腮幫子往上吹紙巾，臉憋得通紅。紙巾一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，同學(xué)們便跟著紙巾到處亂跑�？粗麄兪置δ_亂的樣子，老師卻哈哈大笑起來(lái)，連她嘴角的痣也似乎漾起了笑意……
她還是個(gè)“孩子王”。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪上了厚厚的“兔子毛”，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的“禮帽”。我的心仿佛飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我的心思，領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們給雪人滾了兩個(gè)雪球，大的是雪人的身體，小的是它的腦袋。我們還給它圍上了藍(lán)色的圍巾，在頭頂插上了一個(gè)手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪人好像在跟我們招手。突然，我的扣子“啪”得一聲掉了下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，把扣子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子�？粗趾鹾醯难┤耍蚁耄航衲昕隙苁盏绞フQ老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的，你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！�
這就是愛(ài)玩、愛(ài)笑又深愛(ài)我們的作文老師，如果有來(lái)生，我還要跟您學(xué)作文。
四年級(jí)作文我的老師7
我們班有個(gè)善良的女教師，我們都親熱地稱她邱老師。
邱老師估計(jì)有三十歲，常披著頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。老師愛(ài)穿著漂亮花紋的長(zhǎng)裙子，配上雙粉色的高跟鞋，真像花仙子樣美麗。
記得年級(jí)時(shí)，我非常小，不懂事，所以我上課喜歡講話，愛(ài)做動(dòng)作，欺負(fù)別的同學(xué)，寫字也寫得歪歪扭扭的。這些毛病我怎么改都改不掉，可是邱老師就在那堂課上把我所有的毛病全部改掉。我清楚地記得那是剛開(kāi)學(xué)的第二節(jié)課，我上課時(shí)又跟同桌講話。我滔滔不絕地講了節(jié)課，直到下課還意猶未盡。沒(méi)想到邱老師并沒(méi)有在上課的時(shí)候罵我，任由我來(lái)說(shuō)。我以為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心里暗存僥幸�？墒堑鹊较抡n時(shí)，老師卻走了過(guò)來(lái)，我心里驚，打鼓般，心里想，原來(lái)老師早就知道了，這下可怎么辦？邱老師會(huì)不會(huì)生氣了，她會(huì)打我，罵我嗎？我心里像是被許多蟲(chóng)子咬著難受極了。誰(shuí)知邱老師并沒(méi)有罵我，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“上課說(shuō)話沒(méi)關(guān)系，但是你要看自己是說(shuō)什么話了，有沒(méi)有影響到別人了�！鼻窭蠋煷葠�(ài)地摸了摸我的頭，沒(méi)有半點(diǎn)的責(zé)備，我立刻醒悟過(guò)來(lái)，是啊！我有沒(méi)有替別人著想��？我突然臉漲得通紅，感到很難為情。那刻，我知道我錯(cuò)了。老師用她慈愛(ài)改變了我，讓我上課不再說(shuō)話，不再做小動(dòng)作，也不再欺負(fù)別的同學(xué)了。
老師看到了我的進(jìn)步，就讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，讓我成為了小學(xué)年級(jí)的第位女班長(zhǎng)。我特別的感謝邱老師，因?yàn)槭撬屛覍?duì)自己更有信心，所以為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我決定把字練好，我讓媽媽幫我報(bào)了寫字班，我的字進(jìn)步得很快，下子從那蚯蚓般的字，提升到班里的數(shù)數(shù)二了，我也不再調(diào)皮搗蛋了，長(zhǎng)大了許多。
而直到現(xiàn)在我還在懷念以前年級(jí)的老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我好舍不得她，好像她陪在我們身邊樣。
邱老師，你是我最愛(ài)的老師，你的慈愛(ài)和寬容讓我長(zhǎng)大了許多，謝謝你！我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。
四年級(jí)作文我的老師8
我還清晰記得，新學(xué)期報(bào)到的那天早晨，我見(jiàn)到的第一個(gè)老師就是她。她姓王，我們都親切地叫她“王老師”。和她真是緣分不淺，后來(lái)她成為了我們的語(yǔ)文老師。王老師有一雙水汪汪的大眼睛，戴著黑邊框眼鏡，扎著俏皮的丸子頭，全身散發(fā)著滿滿的青春氣息。
她既嚴(yán)厲，又溫柔。記得有一次，我的語(yǔ)文本上有大量空著沒(méi)寫的題，第二天早晨我忐忑不安地交給語(yǔ)文組長(zhǎng)，語(yǔ)文課下后，王老師叫我去她的辦公室，我忐忑不安來(lái)到老師辦公室，老師放下手上的東西板著臉說(shuō)：“你告訴我，你這幾天作業(yè)為什么寫得這么差？”我害怕極了，小聲地說(shuō)：“因?yàn)椤摇也粫?huì)寫……”老師氣得臉紅脖子粗，手用力拍在桌子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道學(xué)習(xí)有多么重要嗎？”我不敢看老師的眼睛，心里想：“至于這么兇嗎？”于是，我吞吞吐吐地說(shuō)：“知道……知道……”老師喝了口水，聲音變得溫柔了一些，小聲對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐�！崩蠋煘槲野醽�(lái)了一張椅子，摸了摸我的頭又拍了拍我的肩膀，告訴我：“上了初中，就沒(méi)有人管你了，你想干什么就干什么。”我聽(tīng)后，在心里暗暗下定決心：以后一定要好好學(xué)習(xí)！一定要尊重老師對(duì)我們的良苦用心！老師似乎看出了我的心思，就溫柔地說(shuō)：“好了，既然你知道錯(cuò)了，我就罰你把沒(méi)寫的題各抄一遍然后再交給我�！蔽彝低档孛榱艘谎弁趵蠋�，她眼睛里閃爍著一絲焦慮。我再也忍不住眼淚，拿著作業(yè)本沖出了王老師的辦公室，回到教室，我乖乖地把沒(méi)寫完的題認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍并交給了老師，老師看了看作業(yè)本，嘴角微微上揚(yáng)，眼里分明多了一絲欣慰。又用溫柔的手撫摸著我的頭笑了笑說(shuō)：“老師相信你一定可以超越自我！”王老師的這句話猶如春天里的一縷清風(fēng)，讓我渾身頓時(shí)神清氣爽，充滿了無(wú)盡的力量。
這就是我認(rèn)識(shí)的既嚴(yán)厲又溫柔的王老師，你喜歡嗎？
四年級(jí)作文我的老師9
我們是祖國(guó)的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的最可愛(ài)的人�！}記
班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的室外活動(dòng)，這使我們班級(jí)也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對(duì)她的喜愛(ài)程度更深了。
楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國(guó)作文大賽，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對(duì)我們鼓勵(lì)道：“我知道你們沒(méi)有獲獎(jiǎng)心里不是很高興，不過(guò)，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次就能成功！”聽(tīng)了這話，我的自信心又回來(lái)了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰(shuí)，首先我就要感謝我們的楊老師。
楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。
一次午自習(xí)的時(shí)候，所有老師都去開(kāi)會(huì)了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽(tīng)了值日生的匯報(bào)，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責(zé)�！袄蠋熢疽詾槟銈兛梢宰龅焦芎米约�！”楊老師用夾雜著嚴(yán)厲的聲音說(shuō)，“我覺(jué)得我對(duì)不起她！”說(shuō)完，老師用手指了指掛在班級(jí)正墻上的讓全班引以為驕傲的“長(zhǎng)沙縣優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說(shuō)著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對(duì)你們，而是對(duì)我自己的失望。教了快三年了，可還沒(méi)把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說(shuō)明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對(duì)你們說(shuō)一聲抱歉�！闭f(shuō)完，老師讓班長(zhǎng)把這一面錦旗給取了下來(lái)……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。
我很感激楊老師，因?yàn)樗粌H僅教給了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
四年級(jí)作文我的老師10
大家都有敬佩的人吧，如：遠(yuǎn)近聞名的大名人，助人為樂(lè)的哥哥、姐姐，還是努力拼搏，自強(qiáng)不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知費(fèi)了多少心血，為我們這些花朵無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁—英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師大約有二十多歲，有一雙明亮的大眼睛，一頭棕色染發(fā)，好像一位大姐姐。
每次上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師總是面帶笑容的走進(jìn)教室，教我們讀、背單詞的時(shí)候，老師總怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在課本上，然后一遍一遍的教我們。有時(shí)，因?yàn)閱卧~太難學(xué)了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很容易的就學(xué)會(huì)。有時(shí)，學(xué)句子的時(shí)候?qū)W不好，心里太緊張了，老師為了讓我們放松一下，便在課堂上玩起了游戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險(xiǎn)游戲，既好玩又可以讓我們學(xué)英語(yǔ)學(xué)的更開(kāi)心。
現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)自從英語(yǔ)老師來(lái)教我們這個(gè)班后，我們的成績(jī)進(jìn)步了多少。
自從英語(yǔ)老師來(lái)教我們這個(gè)班后，我們班的成績(jī)便大大進(jìn)步了許多，這次期中考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績(jī)，每天給我們加了一個(gè)作業(yè)，那就是“背誦”�，F(xiàn)在，整本課本教過(guò)的，老師覺(jué)得重要的，我們都可以倒背如流的背出來(lái)。而且，我的英語(yǔ)成績(jī)也大大提升了。這次，期中考試，我的英語(yǔ)成績(jī)是九十英語(yǔ)老師，因?yàn)樗�，我才可以考的這么好的成績(jī)。
有時(shí)，英語(yǔ)老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，這幾天總是心不在焉、無(wú)精打采的。有一次，下課了，我在走廊散步，可臉上還是無(wú)精打采的，那天剛好是英語(yǔ)老師值日，下課時(shí)，老師看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？怎么這幾天老是無(wú)精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？”我不想跟老師說(shuō)，但……老師又問(wèn)我：是不是因?yàn)橛行氖�，還是看不見(jiàn)？”我心里憋不住，我也……我只好跟英語(yǔ)老師說(shuō)了，英語(yǔ)老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問(wèn)我為什么看不見(jiàn)，跟誰(shuí)坐在一起……老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。
啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語(yǔ)老師，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的一樣無(wú)私，謝謝您，英語(yǔ)老師！
四年級(jí)作文我的老師11
在我上六年級(jí)的時(shí)候，曾參加過(guò)一個(gè)語(yǔ)文班，李老師就成為了我的語(yǔ)文老師。李老師是一個(gè)待人熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語(yǔ)文課時(shí)見(jiàn)到她的場(chǎng)景。一頭蓬松的短發(fā)，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在和諧的氣氛中學(xué)到知識(shí)。那天我們寫完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發(fā)現(xiàn)了我的作文，不住的夸我寫得好，還說(shuō)出 她的看法幫我進(jìn)一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇無(wú)與倫比的絕世美文，眼睛里散發(fā)出來(lái)的激動(dòng)與熱情，可以感染周圍的每一個(gè)人， 那一刻的我，似乎不是一個(gè)與她初次見(jiàn)面的學(xué)生，而是一個(gè)她培養(yǎng)多年的得意門生。熱情就是老師給我的第一個(gè)感覺(jué)。
隨著后來(lái)的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對(duì)她的了解也慢慢地全面起來(lái)。每次上課之前，李老師總是會(huì)比我們來(lái)得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個(gè)整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，下課后，她又會(huì)把教室整理一番。因 為她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要是她待過(guò)的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認(rèn)真地記筆記，一定要記得很整齊。她經(jīng)常給我們講日本人對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。因?yàn)樗嘈�，評(píng)斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀， 重要的不是成績(jī)而是習(xí)慣。每次上課的時(shí)候，老師都會(huì)給我們帶一些禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給作文寫得好的同學(xué)。因?yàn)檎n一般會(huì)上到晚上6點(diǎn)，所以李老師允許我們?cè)谡n堂上吃 東西、喝水，知識(shí)不能說(shuō)閑話，要認(rèn)真聽(tīng)講。有一次上課的時(shí)候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。等到了課間的時(shí)候，李老師一改平時(shí)的和藹，非常嚴(yán)肅的批評(píng)了我 ，說(shuō)我不應(yīng)該亂講話�？串�(dāng)時(shí)的肖老師，一點(diǎn)兒都不像平日里那個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽(tīng)了肖老師的話，沒(méi)有再講話了。 課后，肖老師便又恢復(fù)了以往的樣子，一點(diǎn)兒生氣的跡象都沒(méi)有了。
四年級(jí)作文我的老師12
我在四年級(jí)，我的語(yǔ)文老師已經(jīng)換了一個(gè)叫張的老師。張先生大約四十歲，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭上扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，聲音很好聽(tīng)。這是我的新老師。
張老師講得幽默！我記得她給我們上完第一節(jié)課后，笑著對(duì)我說(shuō)：“小劉，放學(xué)老師帶你去跑步減肥，好嗎？”我愣住了。張老師怎么能這么說(shuō)呢？真的不懂。后來(lái)我想了一下說(shuō)：“請(qǐng)讓我想想！”張老師笑得很大聲，連隔壁班的人都能聽(tīng)見(jiàn)。我也偷偷笑了。心想，這個(gè)老師太幽默了，就因?yàn)槲业纳聿暮退畈欢啵议_(kāi)了個(gè)玩笑。我對(duì)面前新老師的莫名恐懼突然消失了。
張老師對(duì)我很好，選了我當(dāng)班長(zhǎng)！記得有一次，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，張老師報(bào)名，讓我們帶一本字典，一個(gè)螺旋筆記本，一本作業(yè)本，一支紅筆，一把尺子。因?yàn)槲覜](méi)來(lái)學(xué)校，她跟我媽說(shuō)了，我媽跟她同事說(shuō)了，但是她太忙沒(méi)時(shí)間跟我說(shuō)。第一天去上課，同學(xué)都帶了這些東西，我卻覺(jué)得莫名其妙。我想，等這破事解決后，這位新老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的。我該怎么辦？是我媽媽。
上課的時(shí)候，張老師來(lái)了，我的心情一下子緊張起來(lái)，生怕她懲罰我這個(gè)老師的孩子。張老師平靜地問(wèn)：“你們誰(shuí)沒(méi)帶該帶的東西？”我和幾個(gè)同學(xué)乖乖地舉起了手。張老師的眼睛盯著我，我不敢抬頭看她。她親切地對(duì)我們說(shuō)：“下次記得帶！別再忘記了！”這一刻，我心中的一塊石頭剛剛落地，輕松了許多。心想，終于不用被批評(píng)了，這新的挺好的！如果是別的老師，會(huì)吐槽罵我們。
因?yàn)�，剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)選班干部。張老師鄭重宣布：“暫時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)，暫時(shí)當(dāng)副班長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)……”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得很奇怪。我以為自己從一年級(jí)開(kāi)始只當(dāng)了一次班長(zhǎng)，然后就錯(cuò)過(guò)了班長(zhǎng)�，F(xiàn)在，這個(gè)新老師為什么要被委以重任？是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)我媽嗎？還是我媽要走后門？不不不。不，我媽媽不會(huì)那么做的。當(dāng)你是！反正我自己也熟悉，想向新老師展示一下自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
自從當(dāng)班長(zhǎng)以來(lái)，我認(rèn)真完成了老師交給我的任務(wù)，配合老師做好班級(jí)管理工作。張老師也很欣賞我的進(jìn)步，時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我！
張老師，我喜歡你。以后一起學(xué)習(xí)，一起工作。
四年級(jí)作文我的老師13
提問(wèn)：有誰(shuí)能讓原本枯燥的45分鐘的語(yǔ)文課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)？有誰(shuí)能讓我們愛(ài)上曾經(jīng)讓人糾結(jié)萬(wàn)分的寫作？有誰(shuí)能讓犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅，心中默念：老師，對(duì)不起�；卮穑豪蠈O也！
老孫，這是我們四年級(jí)二班全體同學(xué)對(duì)班主任孫偉老師的昵稱！聲明：這絕對(duì)沒(méi)有絲毫的不敬之意！正是因?yàn)槲覀兒蛯O老師處得像“哥們兒”一樣，我們才敢如此“放肆”！
我們愛(ài)上老孫的課，他總是能讓你在笑聲中學(xué)到知識(shí)。老孫經(jīng)常會(huì)帶著我們一起“玩作文”，一次寫作課上，老孫讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為自己起個(gè)綽號(hào)寫在字條上放進(jìn)一個(gè)紙箱，然后故作玄虛的把紙箱搖一搖，說(shuō)到：“下面我們來(lái)隨便抽一個(gè)出來(lái)，看看他給自己取了什么綽號(hào)？”“你們還想知道誰(shuí)的綽號(hào)啊？”可想而知，當(dāng)時(shí)那場(chǎng)面熱鬧得喲！當(dāng)讀到有趣的綽號(hào)時(shí)，大家能笑成一團(tuán)！“好，下面就請(qǐng)同學(xué)們把以上的情景寫成片段�！边@么有趣的事情，我們當(dāng)然很開(kāi)心也很自然的把它給記錄下來(lái)啦！怎么樣，老孫厲害吧！絕的還在后面呢！
上課時(shí)，碰到調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，當(dāng)老師的通常做法就是：用手一指，大聲呵斥道：“XX,你給我站起來(lái)！”再來(lái)看看我們老孫的風(fēng)格，他會(huì)滿臉笑容的走到犯錯(cuò)誤的同學(xué)面前，用手輕輕地摸著他的小臉蛋，深情款款地說(shuō)道：“XX同學(xué)，最近你表現(xiàn)的非常的‘好’，我愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)…….愛(ài)死你了！”全班哄堂大笑，那位犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅到了脖子，難為情地低下了頭。怎么樣，老孫有辦法吧！我們服了！
課間活動(dòng)的時(shí)候，老孫會(huì)常和我們一起踢毽子、跳長(zhǎng)繩，像個(gè)大小孩。和他在一起，特別開(kāi)心！
告訴你哦，老孫也有難為情的時(shí)候，他經(jīng)常愧疚地對(duì)我們說(shuō)：“真是很不好意思，這個(gè)寫字我教不了你們，因?yàn)槲冶救说臅?shū)寫就不咋地…..”哈哈哈！怎么樣，我們老孫很特別吧！
很想認(rèn)識(shí)我們老孫吧！找到他很容易！首先他是為數(shù)不多的男班主任，其二，他和大多數(shù)老師一樣戴著一副眼鏡，還有就是經(jīng)常會(huì)露出他靦腆可愛(ài)的笑容說(shuō)：“不好意思…….”
老孫，我們挺你！我們愛(ài)死你了！
四年級(jí)作文我的老師14
從一年級(jí)到四年級(jí)，教過(guò)我的老師很多，但是我最喜愛(ài)的老師就是汪老師，她的眼睛又大又明亮，笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)彎彎的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴說(shuō)起話來(lái)就像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng)。汪老師有許多漂亮的衣服，配著她勻稱、嬌小的身材，總那么合適，那么好看。
她是一個(gè)和藹可親的老師，她總是用柔和的聲音，和幽默語(yǔ)句來(lái)上課，在她的課堂上，常常會(huì)有我們的歡笑聲。但有時(shí)教室里也會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎耳靜聽(tīng)，教室里只有汪老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。汪老師的眼光不光是溫和，時(shí)常還會(huì)有幾分嚴(yán)肅。如果在她的課堂上搗亂，她不會(huì)嚴(yán)厲懲罰，而是靜靜的看著你，讓我們情不自禁感到羞愧。大部分時(shí)間汪老師都會(huì)給我們講一些小故事，在這些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常優(yōu)美的篇章，還有些是激勵(lì)學(xué)習(xí)的故事，我們每次都聽(tīng)得入迷，從而學(xué)到了很多課本里學(xué)不到的知識(shí)。
汪老師是一個(gè)非常的負(fù)責(zé)任的老師，就算生病了，還會(huì)繼續(xù)給我們上課。記得有一次汪老師的嗓子啞了，看著她那清秀的臉，因?yàn)樯ぷ犹弁炊櫰鹆嗣碱^，大家都感到心疼不已，但是汪老師雖然疼痛，仍然給我們上課，她并不說(shuō)話，而是不停的用粉筆寫字，她把要說(shuō)的話都寫了出來(lái)，汪老師寫字寫了一節(jié)課，手腕肯定很累了，可是汪老師還是堅(jiān)持給我們上課，多么偉大的老師！
汪老師很注意我們的健康，從不占用我們的課余時(shí)間，一有機(jī)會(huì)就帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，這讓我們班的同學(xué)們身體都很健康，即使在流感病毒蔓延的期間，別的班都停課了，我們班一直都沒(méi)有停過(guò)課。在汪老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的身高也普遍比別的班要高些，業(yè)余興趣也比別的班要多，才藝更是人人都有。全班同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在年級(jí)第一，在各項(xiàng)集體活動(dòng)，也都在學(xué)校名列前茅，全班同學(xué)都為擁有這樣的好老師而驕傲！
我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，可我很舍不得汪老師，舍不得老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，舍不得老師誠(chéng)摯悅耳的教導(dǎo)，舍不得老師像母親一樣的關(guān)懷。汪老師，我要大聲的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
四年級(jí)作文我的老師15
夕陽(yáng)西下，我托著下巴趴在窗臺(tái)上，望著窗外的天空，清澈、湛藍(lán)。眼前出現(xiàn)了老師的群畫(huà)像。
第一個(gè)自然是我們的班主任沈老師。我們八百年前可能是一家人吧，因?yàn)槲乙残丈�。別看他是位男老師，但他可比女老師還要細(xì)心。你要是隨便往地上丟垃圾，就是再小的紙片也甭想逃過(guò)他的眼睛——誰(shuí)讓他有“四只眼”呢。沈老師最具代表性的特點(diǎn)是他臉上的痘痘，雖然不很帥，但心靈卻很美，為人超熱情，如果你在學(xué)習(xí)上遇到了什么問(wèn)題，你隨時(shí)都能向他請(qǐng)教。他講題條理清晰，面對(duì)難題我們抓耳撓腮，他寥寥數(shù)筆的畫(huà)圖、列式、化簡(jiǎn)，難題就迎刃而解。
下面說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——朱老師，他既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們整個(gè)初二的年級(jí)主任。在平時(shí)管理整個(gè)年級(jí)時(shí)“公正、公平”是他的原則，對(duì)我們班他都沒(méi)有例外。正是因?yàn)橹炖蠋焸�(gè)子不高，但領(lǐng)導(dǎo)有方，和鄧小平有著同樣的風(fēng)范，我們便給他一個(gè)稱呼“鄧二號(hào)”。在課上，他總是滔滔不絕，口若懸河，讓我們?cè)谛β曋蓄I(lǐng)悟到“中文是世界上最美的文字”。 在課后與他的交談中也能感受到老師文學(xué)功底深厚。朱老師最大特征是臉上的那個(gè)酒窩（據(jù)說(shuō)是他出車禍后留下的），剛開(kāi)始的時(shí)候看去兇巴巴的（有點(diǎn)黑老大臉上的刀疤），但是一段時(shí)間接觸下來(lái)，他的隨和慈祥便給我們留下深刻的印象。
英語(yǔ)老師虞老師也同樣在我們心中留下了深深的印象。她嚴(yán)肅又幽默，嚴(yán)厲又善解人意，嚴(yán)格又寬容。她是個(gè)性格直率、爽朗的人，而且很實(shí)在。她告訴我們學(xué)好英語(yǔ)將來(lái)就可以找到好的工作。她總是辛苦地做幻燈片，讓我們?cè)诙嗝襟w教室上課。課后，她就像我們的朋友，幽默感十足。她的那句“笑死人了”更是成了我們班的“經(jīng)典名言”。
新來(lái)的物理老師更是讓人敬佩。她不僅身高與我們接近，年齡差距也不太大，而且上課卻有條有理，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。
三尺講臺(tái)上，一會(huì)演繹一幕數(shù)字游戲，一會(huì)兒像甲骨文研究者咬文嚼字，一會(huì)展開(kāi)五千年的歷史畫(huà)卷，一會(huì)兒又帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙電腦世界……每一位老師身懷絕技，讓我受益無(wú)窮。
遐想中，暮色降臨，天空暗下來(lái)，媽媽在叫我吃晚飯了。我不舍地離開(kāi)窗臺(tái)，然而老師們的身影將永遠(yuǎn)會(huì)閃耀在我人生的星空里。
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