【必備】四年級(jí)故事作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)故事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)故事作文 篇1
青霉素是第一種能夠治療人類疾病的抗生素。記得小時(shí)候我扁桃腺發(fā)炎的時(shí)候,醫(yī)生總是給我打青霉素,而且每次都是藥到病除!
那么青霉素是怎樣發(fā)明的呢?
原來(lái),在 9 年的時(shí)候,英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明,在實(shí)驗(yàn)室研究那種使人發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)住咸亚蚓。有一天,因(yàn)樯w子沒(méi)有蓋好,他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)細(xì)菌用的瓊脂上飄浮了一層青霉菌。這是從樓上一位研究青霉菌的學(xué)者的窗口飄落下來(lái)的。弗萊明發(fā)現(xiàn),青霉菌旁邊的葡萄球菌全死光了。
這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)深深的吸引了弗萊明。于是他設(shè)法培養(yǎng)這種細(xì)菌進(jìn)行試驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn),弗萊明得出了一個(gè)結(jié)論:青霉菌可以在幾小時(shí)內(nèi)將葡萄球菌統(tǒng)統(tǒng)殺死。即使在青霉菌里加入 倍的水也有同樣的殺菌能力!
后來(lái)弗萊明和化學(xué)家錢恩,物理學(xué)家弗羅里一起將青霉菌提煉,強(qiáng)化,使它的抗菌能力提高了幾千倍。終于發(fā)明了葡萄球菌的克星——青霉素。
青霉素的發(fā)明轟動(dòng)了整個(gè)世界,拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。是人類的一大福星。
四年級(jí)故事作文 篇2
上了三年級(jí),我終于有資格進(jìn)學(xué)校的閱覽室了。每周三上午的第四節(jié)課,到閱覽室讀書,是我每個(gè)星期最期待、最快樂(lè)的時(shí)光。
我們學(xué)校的閱覽室和圖書室是分開的。記得三年級(jí)上學(xué)期,第一次上閱讀課的時(shí)候,我們排著整齊的隊(duì)伍從教學(xué)樓去閱覽室。一進(jìn)門,我就看到很多的桌子,每張桌子上都擺放了六本書,我挨個(gè)看書名:《格林童話》?幼稚!《武俠小說(shuō)》?沒(méi)意思!再往下看,《偵探小說(shuō)》?這個(gè)還行!我趕緊坐到椅子上,填完閱讀卡以后,就開始讀這本書。書里講述了很多名偵探破案的故事,一些看來(lái)天衣無(wú)縫的案件,偵探能從蛛絲馬跡和一些疑點(diǎn)著手破案。在享受讀書的樂(lè)趣的同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,遇事必須善于觀察,多動(dòng)腦筋。我非常喜歡讀書,但是平時(shí)不是寫作業(yè)就是彈鋼琴,只有晚上寫完作業(yè)后、睡覺(jué)前和中午這兩個(gè)時(shí)間段才能擠出時(shí)間來(lái)讀書。所以,每星期的閱讀課這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了,我如饑似渴地讀書,直到下課鈴聲響起,才戀戀不舍放下書,再排隊(duì)離開閱覽室。
閱覽室平日里是不開放的。為了在閱覽室多讀幾本書,我還想了很多辦法。英語(yǔ)老師選中了我參加英語(yǔ)興趣小組,我高興壞了——因?yàn)橛⒄Z(yǔ)興趣小組的活動(dòng)地點(diǎn)就在閱覽室,英語(yǔ)小組不但能多學(xué)單詞、練習(xí)口語(yǔ),而且能多讀幾本書。每逢周三、周四、周五下午,我就早早地趕到閱覽室,在英語(yǔ)老師和其他同學(xué)到來(lái)之前,爭(zhēng)分奪秒地讀自己喜歡的書籍。盡管在閱覽室沒(méi)少看書,但我的英語(yǔ)成績(jī)還是非常好。
讀書,讓我快樂(lè)!
四年級(jí)故事作文 篇3
好的家風(fēng),是中國(guó)文明家庭的標(biāo)志;是中國(guó)人的傳統(tǒng);家風(fēng)看似普通,卻直接影響了我們?cè)鯓幼吆寐L(zhǎng)的人生道路;家風(fēng)每家都有但都表達(dá)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
我記得從小時(shí)候,爸爸媽媽就教我怎樣做人。那時(shí)我還小對(duì)這些并不怎么清楚,隨著我一天天地長(zhǎng)大,慢慢地越來(lái)越懂事,理解了爸爸媽媽平時(shí)教我的做人要勤儉、堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)人要寬容理解,胸懷大度,要孝敬父母老人,這不就是我家淳樸的家風(fēng)嗎?
夏日的某一天,我和鄰家小伙伴在院子里打水仗,我們分成兩隊(duì),玩得挺開心,但也用了不少水。這是爸爸下了樓,看見開得嘩嘩響的水龍頭和渾身濕的想落湯雞一樣的我,便氣沖沖地把我拉上了樓。并生氣地對(duì)我說(shuō):“你忘了我們平時(shí)對(duì)你的教育嗎?做人要勤儉不要浪費(fèi),可是你今天的勤儉到哪里去了!”回去之后,我被面壁思過(guò)半小時(shí),勤儉的家風(fēng)深深的刻在了我的心里。
還有一次,爺爺奶奶到我們家來(lái)吃飯,媽媽做了好多我愛(ài)吃的小菜,剛上桌,我就拿起筷子向自己愛(ài)吃的菜伸去,這時(shí)爸爸看到了,他馬上打了我的手一下,生氣地說(shuō):“爺爺奶奶都還沒(méi)坐好,你就開始動(dòng)筷了,平時(shí)怎么教育你的,要先等長(zhǎng)輩動(dòng)筷以后,晚輩才能動(dòng)筷,平時(shí)教育你的.,你都忘到哪去了?”我只好放下筷子,等爺爺奶奶都坐好。開飯了,我把好吃的菜總是先推到爺爺奶奶面前讓它們先吃,然后才是爸爸媽媽我們吃?蔂敔斈棠獭职謰寢尶偸窍笳鲃(dòng)一點(diǎn),最后還是我吃得多,我忽然想起不正是我們家孝敬父母、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)嗎?
家風(fēng)影響了我們的性格和行為,我們的行為有影響了校風(fēng)和國(guó)風(fēng)。最終成為社會(huì)風(fēng)氣,良好的家風(fēng)不僅是傳家寶,還是國(guó)家之寶。
四年級(jí)故事作文 篇4
在我的成長(zhǎng)中,我最好的朋友就是書。經(jīng)過(guò)十年的親密接觸,我與書結(jié)下了不解之緣,書就是我的知音。
小時(shí)候,我晚上睡覺(jué)時(shí)總是把眼睛睜得大大的,始終進(jìn)不了夢(mèng)鄉(xiāng)。于是,外婆就每天晚上睡覺(jué)之前,捧著書坐在我的床頭邊,為我講一個(gè)個(gè)有趣的童話故事。我聽著聽著,就不知不覺(jué)慢慢地睡著了。
等我長(zhǎng)大了,我就會(huì)自己看書了。從天真的漫畫書到感人的童話故事,再到知識(shí)豐富的百科全書,我的口味隨著年齡的增長(zhǎng)而改變。
只要你來(lái)我家,歡迎你的是一堆堆書籍:桌子上、沙發(fā)上到處是各種各樣的書,好像進(jìn)入了書的海洋。
高爾基曾經(jīng)說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),也豐富了我的課余生活,而且還能提高我的寫作水平呢!
現(xiàn)在,我一有空就拿出一本課外書,津津樂(lè)道地看了起來(lái),書簡(jiǎn)直成了我生活中形影不離的好朋友。
書,我愛(ài)你!我離不開你!
四年級(jí)故事作文 篇5
那是在幼兒園的時(shí)候,老師發(fā)給每人一條粗繩。我們都不知道做什么用,有的纏在腰上,再系個(gè)“蝴蝶結(jié)”,有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“小淘氣們,你們用得都不對(duì)!”同學(xué)們不約而同地問(wèn):“那該怎么用呢?”老師雙手拿起繩子的兩頭說(shuō):“握住繩子的兩端,然后甩繩,到你腳邊就跳過(guò)去,明白了嗎?誰(shuí)會(huì)跳了,我就獎(jiǎng)給誰(shuí)五角星!”
老師說(shuō)完,讓我們自己練習(xí)。不一會(huì)兒,林晨、馬佳杰、陳夢(mèng)都會(huì)跳了,拿到了紅的五角星。我學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)會(huì),有點(diǎn)心灰意冷,猛然想起那句話:只有想不到,沒(méi)有做不到。于是,我又打起精神,更認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)。
可是,腳就是不聽指揮,我被那條繩子絆倒了,膝蓋上滲出了血。我忍著痛站了起來(lái),繼續(xù)練習(xí)……回家之后,媽媽問(wèn)我是怎么回事,我如實(shí)告訴了她。媽媽說(shuō):“別練了,看看你,渾身是傷!”“不,媽媽,以前你不是說(shuō)我沒(méi)有恒心,不會(huì)去克服困難嗎?”我堅(jiān)持練習(xí),最終學(xué)會(huì)了跳繩。
第二天,我來(lái)到了幼兒園。課上,老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)跳繩給我看看?”沒(méi)有人應(yīng)答,只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字:“你來(lái)跳。”我立馬開始跳繩,同學(xué)們幫我記數(shù):“一、二、三……二十!”老師夸我真厲害,盡管我腳上痛,心里卻很甜。
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