【熱門(mén)】四年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)中學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。
每次，回到家里，寫(xiě)完作業(yè)，我都要看看書(shū)，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，可是，我總是不知道先看什么？“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、還是地理。”我總是念叨，可是我的數(shù)學(xué)總是不好，面對(duì)老師給我講解的耐心，媽媽的嘮叨，姐姐爸爸他們的著急，我自己也很著急，現(xiàn)在，快面臨期末考試了，復(fù)習(xí)科目更加多了，作業(yè)也多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重，如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)總會(huì)有磕磕絆絆，或許成長(zhǎng)時(shí)的一些事情已經(jīng)不記得了，或許有一些成長(zhǎng)時(shí)的事情給我們留下了深刻的印象，但是愛(ài)我們的爸爸媽媽一點(diǎn)會(huì)記得的，而愛(ài)我的媽媽告訴了兩件我早被我遺忘了的，而她卻還記得的事情。
就讓我先來(lái)說(shuō)第一件事吧。大概是我五歲時(shí)我的爸爸晚上帶我到小區(qū)后面的花園去散步，當(dāng)我和爸爸走到了金華聯(lián)超市時(shí)，我被櫥窗內(nèi)的變形金剛所迷住。這是爸爸看見(jiàn)了，笑著問(wèn)我：“想要嗎?”我一聽(tīng)連連點(diǎn)頭嘴里還在不停地說(shuō)：“想要，想要�！边@是爸爸又說(shuō)道：“想要沒(méi)問(wèn)題你只要能回到爸爸的問(wèn)題并回答對(duì)爸爸就給你買(mǎi)�！蔽乙宦�(tīng)原本開(kāi)心的心情立刻仿佛被玻璃一盆冷水，我又看了看櫥窗內(nèi)的變形金剛，它仿佛在向我招手，我立刻堅(jiān)定了下來(lái)對(duì)老爸說(shuō);“沒(méi)問(wèn)題來(lái)吧!”“好，請(qǐng)聽(tīng)題小剛和小明一起湊錢(qián)想買(mǎi)一個(gè)玩具。小剛的口袋里有50元小明的口袋里的錢(qián)比小剛少15元他倆錢(qián)數(shù)加起來(lái)離那個(gè)玩具還差他們的的錢(qián)加起來(lái)的錢(qián)。問(wèn)這個(gè)玩具多少錢(qián)?”我思考了片刻，想不出我又看了看那個(gè)變形金剛。心里想我不能放棄，我有思考了片刻突然一道靈光閃過(guò)我的腦海里。我頓時(shí)就明白了，我看著了爸爸答道：“小剛有50元錢(qián)小明的錢(qián)比小剛的少15元所以拿50-15=35.35就是小明的錢(qián)數(shù)而他們的錢(qián)加起來(lái)就是50+15=75.75就是他們的錢(qián)加起來(lái)。而還差他們的的錢(qián)加起來(lái)的錢(qián)也就是75元，而75+75=150元而這150就是這個(gè)玩具的錢(qián)。爸爸我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!”爸爸看了看我臉上掛滿了笑容，把我抱起來(lái)笑著對(duì)我說(shuō);沒(méi)錯(cuò)，對(duì)了爸爸兌現(xiàn)承諾帶你去買(mǎi)那個(gè)變形金剛。”“老爸萬(wàn)歲!”我開(kāi)心的拿著變形金剛。回到了家我拿著變形金剛，跑到了媽媽的跟前拿著爸爸給我買(mǎi)的變形金剛對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽你快看我的新的變形金剛�！眿寢屢豢磫�(wèn)道;“你哪來(lái)的變形金剛?”就在這時(shí)爸爸講道;“我給他買(mǎi)的�！卑职职盐冶У剿耐壬蠈�(duì)媽媽說(shuō);“我剛擦帶她出去散步走到金華聯(lián)超市的時(shí)候，他看著這個(gè)變形金剛我看出他想買(mǎi)，我就對(duì)她說(shuō)你只要能回到爸爸的問(wèn)題并回答對(duì)爸爸就給你買(mǎi)結(jié)果我出了一個(gè)一年級(jí)的題目他竟然答對(duì)了我就個(gè)他買(mǎi)了這個(gè)變形金剛�！薄罢娴膯�?”媽媽看著我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽開(kāi)心極了。
第二件事是我六歲時(shí)，我和媽媽大公園里去玩，突然我沒(méi)看清路摔了媽媽看到后趕緊準(zhǔn)備過(guò)來(lái)扶我，可就在這時(shí)我竟然自己從地上爬起來(lái)了。媽媽跑了過(guò)來(lái)幫我撣了撣身上的灰塵問(wèn)我疼嗎?我笑著對(duì)媽媽說(shuō)不疼一點(diǎn)都不疼。媽媽笑了等在公園玩完回家后媽媽在爸爸的面前夸我長(zhǎng)大了。并把今天的事情告訴了爸爸，爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“我們的兒子長(zhǎng)大了哈哈哈哈!
這就是愛(ài)我的媽媽告訴我的兩件事，或許這兩件事情對(duì)別人來(lái)說(shuō)不是很重要，但是這兩件事情對(duì)愛(ài)我的媽媽來(lái)說(shuō)是兩件非常重要的事情。沒(méi)錯(cuò)，這就是我成長(zhǎng)的故事。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
小逗是我的表哥，我們同歲，他是四月份生的，我是七月份生的，我們兩個(gè)人經(jīng)常一起牽著手走路，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。
新年了，我和小逗手挽著手，一起去小店買(mǎi)火炮、水炮，小逗口袋里總是裝滿了火炮。半路上，他不緊不慢地拿出火炮，拿起打火機(jī)，一下子點(diǎn)燃了，向后便扔。我可從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人放過(guò)會(huì)響的火炮呀！我害怕極了。于是，我趕緊躲到房子后面，只露出一個(gè)腦袋張望著。只見(jiàn)火炮“呯”的一聲爆炸了，這下可把我嚇壞了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜了，才能安心的小心地走過(guò)去。后來(lái)我也慢慢地學(xué)會(huì)了放鞭炮。
還有一次，我們手拉著手去挖竹筍。我在傾斜的山坡上找來(lái)挖去，可是還是找不到，累得我滿頭大汗。突然，只聽(tīng)見(jiàn)在另外一個(gè)山坡上的小逗一聲高喊：“斤斤，快來(lái)呀！我這兒有一個(gè)竹筍！”我聽(tīng)了急忙跑過(guò)去。在泥土的一絲縫隙中，我看見(jiàn)了一個(gè)黃黃的竹筍尖。于是，我們努力地挖著，終于挖到了一根竹筍。
我和小逗一起牽手成長(zhǎng)，他教我放鞭炮、挖冬筍，我教他讀英語(yǔ)，我們每天玩得高興極了。
我知道，我們一起長(zhǎng)大了！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，值得我們學(xué)習(xí)�！吨腥A誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)正是中小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙的一本好書(shū)。
這本書(shū)分六個(gè)單元，每個(gè)單元都由三首古典詩(shī)詞和蒙學(xué)經(jīng)典：笠翁對(duì)韻兩個(gè)部分組成。不僅有專(zhuān)題詩(shī)詞，還有詩(shī)詞的譯文，注釋和簡(jiǎn)析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩(shī)，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書(shū)使國(guó)學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
這本書(shū)讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán)。我們要傳承文明，接續(xù)未來(lái)，以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。
《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在我記憶的天空里，有許多讓我難忘的事，那些事，像一顆顆光彩奪目的星星。其中最大最亮的星星，就是上次爬山的事。 那天，艷陽(yáng)高照，蟬兒在知了知了地叫。路上，媽媽和我開(kāi)玩笑說(shuō):"呵呵，你肯定爬不上去。你還是回家寫(xiě)作業(yè)吧!"我一聽(tīng)，崛著小嘴，一臉不服氣地說(shuō)："哼!有什么了不起?我一定可以爬上去。你太小瞧我了。"于是，我二話不說(shuō)，直往山腳奔去。
真沒(méi)想到，我才到山腳下，腿就已經(jīng)有點(diǎn)酸痛了。再看一下山，只見(jiàn)高入云端。我心想：啊，我的腿已經(jīng)有點(diǎn)酸了，等會(huì)兒應(yīng)該會(huì)爬不上去�？晌矣忠幌耄翰恍�，我要是爬不上去，會(huì)被媽媽笑話的。于是，我開(kāi)始努力地往上爬。可是，還沒(méi)爬多久，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。正當(dāng)我想和媽媽說(shuō)我不爬了。突然看見(jiàn)一位一年級(jí)的小朋友也在爬山，盡管他汗流浹背，但他還在堅(jiān)持的往上走著，我心想小弟弟都這么堅(jiān)持，我可不能輸給他。停頓了一下，朝著山頂方向走去。
我咬著牙終于爬到了山頂，遠(yuǎn)眺周邊美景，有一種一覽眾山小的感覺(jué)，自豪感油然而生，這個(gè)堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)!也讓我明白了一個(gè)道理，做事情不能半途而廢，只有堅(jiān)持到最后，才能領(lǐng)略到“山頂”的風(fēng)景!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我在成長(zhǎng)的道路中收過(guò)很多禮物，有可愛(ài)的毛絨玩具、漂亮的連衣裙、書(shū)，還有實(shí)用的文具，其中我最喜歡、最特別的要數(shù)那臺(tái)步步高智能學(xué)習(xí)機(jī)了。
步步高智能學(xué)習(xí)機(jī)是爸爸媽媽在去年的“六·一”兒童節(jié)里送我的禮物，它價(jià)格不菲、樣子呆萌，比一般的筆記本電腦要小兩圈，土豪金色的長(zhǎng)方形很是可愛(ài)。我每次使用它都分外小心，生怕它受到“傷害”。別看它個(gè)子小，其實(shí)功能強(qiáng)大著呢！它不僅可以隨機(jī)下載1-12年級(jí)的`同步語(yǔ)文、同步數(shù)學(xué)、同步英語(yǔ)等科目的例題名師講解，還有很多同步練習(xí)板塊，像天天口算、智力畫(huà)板、日記本、經(jīng)典作文以及各個(gè)科目的練習(xí)小游戲，讓我從玩中學(xué)、學(xué)中玩，我對(duì)它真是愛(ài)不釋手��！
記得有次做數(shù)學(xué)作業(yè)，一道難題著實(shí)難住了我和媽媽?zhuān)覀兘g盡腦汁都想不出答案，這時(shí)候我無(wú)意間看到了學(xué)習(xí)機(jī)，想到了它有拍照解題的功能，于是乎就有了答案。它不僅給我列出了算式，更是貼心地把解題思路詳細(xì)地解釋一番，羅列了整整一屏幕，讓我和媽媽恍然大悟，對(duì)它佩服地五體投地，真是一位強(qiáng)大的“老師”��！
有了這個(gè)禮物，漸漸地我的語(yǔ)、數(shù)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。步步高學(xué)習(xí)機(jī)，我感謝你的陪伴，你既是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我的好朋友，還是我成長(zhǎng)道路上必不可少的好伙伴！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)，就像一條小河，一直靜靜地流著。水里的魚(yú)兒，是一件件成長(zhǎng)的故事，有開(kāi)心，也有難過(guò)。
在炎炎夏日的一天，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)。到了賽場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要緊張�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但好景不長(zhǎng)，我最不想聽(tīng)到的聲音想起來(lái)：“6018號(hào)，6018號(hào)請(qǐng)到等候廳等待�！蔽襾�(lái)到了練琴室想練練，可是，只要把手放在琴鍵上，手就顫抖起來(lái)，緊張的心緩緩上升。我抬起頭望著窗外，呀！窗外的花園真美，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在空中飛舞。特別是院里的那墻爬山虎，綠得沉郁陽(yáng)光照射在爬山虎的嫩葉上，顯得爬山虎生機(jī)勃勃，又像溫柔可愛(ài)的小精靈在上面跳躍著，閃著迷人的廣掉。我的心情慢慢地平靜了下來(lái)。開(kāi)始練琴，過(guò)了一會(huì)兒，一道道聲音傳入我的耳里：“6018號(hào)、6018號(hào)，請(qǐng)上臺(tái)表演�！�
我抱著譜子上了臺(tái)，向觀眾和評(píng)委老師問(wèn)個(gè)好，然后開(kāi)始彈奏。先聽(tīng)聽(tīng)《洋娃娃的夢(mèng)》吧，悅耳的聲音仿佛洋娃娃就在眼前。再聽(tīng)聽(tīng)《致愛(ài)麗絲》，優(yōu)美的琴聲透露著愛(ài)麗絲的美麗，彈完曲子后，臺(tái)下掌聲如累。評(píng)委老師笑瞇瞇地看著我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是十個(gè)晉級(jí)中的一位�！蔽腋吲d地跳起來(lái)。出了賽場(chǎng)，看看花，看看草，我開(kāi)心地笑著。
成長(zhǎng)的小河靜靜地流著，河里的小魚(yú)時(shí)而快，時(shí)而慢。成長(zhǎng)，總是使我感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人在生活中都會(huì)有各種煩惱，我的煩惱來(lái)自三年級(jí)的一次考試。
我記得升入三年級(jí)第一次期中考試，因?yàn)橐欢昙?jí)時(shí)，考了雙百，就不在意三年級(jí)期中考試。我忽略了考試要求：1。不許說(shuō)話。2。自己認(rèn)真讀題。3。寫(xiě)完檢查。第一題做完了，我就坐著。因?yàn)樵瓉?lái)考試都是老師一個(gè)題，一個(gè)題的讀，我就等老師讀第二題。我看看旁邊的同學(xué)都在寫(xiě)，有的已經(jīng)做第四大題，就開(kāi)始著急了，可著急已經(jīng)晚了。馬上開(kāi)始寫(xiě)，當(dāng)我寫(xiě)第四大題時(shí)，別人的作文已經(jīng)結(jié)尾了。這時(shí)，老師邊走邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間不多了�！甭�(tīng)到這句話，我臉上的汗直往下掉。干脆放棄后面的題，直接寫(xiě)作文得了。作文也是匆匆忙忙寫(xiě)完的，連檢查都沒(méi)顧上，老師就開(kāi)始收卷子了。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文只考了80分，老師把我臭罵了一頓，回家后，又被媽媽臭罵。我知道，是我沒(méi)看清要求“自己認(rèn)真讀題”，卻傻傻的等老師讀題，結(jié)果都是80分惹的禍。
從那以后，我每次考試都很認(rèn)真按要求去做題，做完仔細(xì)檢查。以后的成績(jī)就像芝麻開(kāi)花——步步高升。
這件事，雖然給我?guī)?lái)煩惱，令我難忘，但是，讓我刻骨銘心。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。任何一個(gè)人要想有所成就，都離不開(kāi)眾人的相幫，平凡人是這樣，神仙也不例外。孫悟空雖有上天入地、七十二般變化的神奇本領(lǐng)，然而他在扶助唐僧西天取經(jīng)途中，歷經(jīng)八十一難時(shí)，如果沒(méi)有上自菩薩、天將，下至土地、山神的幫助，也決難順利擺脫磨難，取得真經(jīng)順利返回長(zhǎng)安。
我是一個(gè)來(lái)自江西老區(qū)的普通農(nóng)民工孩子，有幸能參加這次“在感恩中成長(zhǎng)”活動(dòng)，得到了許多認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的老師、同學(xué)、網(wǎng)友的熱情支持和鼓勵(lì)，也從很多同學(xué)的佳作中學(xué)到了許多做人的道理，看到自己的種種不足，心里是非常的開(kāi)心。不管我的文章將來(lái)能不能得到評(píng)委老師們的認(rèn)可，我都已經(jīng)知足了。因?yàn)槲覅⑴c了，我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，我通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)。在這里，我要向所有認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的朋友們、老師們、網(wǎng)友們致于我深深的謝意。感恩你們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)！
我一定會(huì)繼續(xù)努力的，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)感恩社會(huì)，感恩生我養(yǎng)我的父母！感恩所有的好心人！
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