【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
寬容是迎接暴風(fēng)雨的一把雨傘;寬容是冬日中的一束暖陽(yáng);寬容是崎嶇山路上的一個(gè)扶手，而我也在寬容之中漸漸地成長(zhǎng).題記
我在寬容中成長(zhǎng)了十四年，最多的是在親情的寬容中成長(zhǎng)的.拿著沉重的成績(jī)單往家里走，看著鮮紅的74分，心里有種苦澀的味道，走進(jìn)家里，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽...媽...，我語(yǔ)文...只考了74分”“最高分呢?”“89”.本以為會(huì)遭到一頓打罵，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好媽媽不會(huì)怪你的.但是你要找出錯(cuò)誤的原因，下次改正過(guò)來(lái)，加油，媽媽相信你能行!”聽(tīng)到媽媽的話，我感到非常的自責(zé).于是在心底暗暗決定下次一定要考好.寬容，可以使親情變得更深厚，也可以使友情變得更加親近.走進(jìn)教室，還沒(méi)有坐穩(wěn)，就看見(jiàn)我的作業(yè)本掉在地上，還有一個(gè)黑黑的腳印，我頓時(shí)火冒三丈，大喊一句：“這誰(shuí)干的?”這時(shí)，一個(gè)女生剛好走進(jìn)教室，前面的同學(xué)指了指她。
“刷”的一聲同學(xué)們都望上了她，而她卻帶著抱歉的表情走到了我的面前，蹲下來(lái)把我的本子撿了起來(lái)，用白白的紙巾把腳印擦干凈了并說(shuō)了聲“對(duì)不起”.見(jiàn)她這樣，我的怒氣減少了幾分，但還是記恨著她.下午，我和同學(xué)正玩著，一不小心撞到了她的課桌，幾支筆隨著課桌的搖晃掉到了地上，其中一支鋼筆還被我踩碎了.“哇，天哪，這可是她最喜歡的鋼筆啊!你肯定慘了.”不知何時(shí)，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支鋼筆撿了起來(lái)，卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一支鋼筆嘛，看你嚇成什么樣子了!”看著她那燦爛的笑容，我感到了無(wú)地自容.生活在寬容的世界里，我感到無(wú)比的幸福.當(dāng)然，我也要學(xué)會(huì)寬容。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
中國(guó)將繼盛唐之后再次成為全世界最強(qiáng)大的國(guó)家之一，將在科學(xué)技術(shù)上走在全世界的最前列，因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在已經(jīng)有了許許多多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如無(wú)人機(jī)送貨、智能機(jī)器人、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、智能汽車(chē)等，而身為中華兒女的我們?cè)谧鎳?guó)的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該怎樣做呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，讓我來(lái)先向大家介紹一下我最喜歡的幾項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)吧！
我最喜歡的一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)是智能機(jī)器人。它分為幾種：工業(yè)機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、家庭陪護(hù)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人、軍事機(jī)器人等。工業(yè)機(jī)器人可以幫助人們制造產(chǎn)品；農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以快速、高效地完成播種，收割等繁重的勞動(dòng)工作；娛樂(lè)機(jī)器人大家肯定也很熟悉，因?yàn)樗鼈兛梢耘阒覀兂瑁缕搴妥龈鞣N有趣的游戲！在智能機(jī)器人的大家族中我最喜歡的是家庭陪護(hù)機(jī)器人，它可以和我們聊天，可以唱歌給我們聽(tīng)，也可以幫助我們學(xué)習(xí)，同時(shí)它也可以做各種各樣的家務(wù)活，是我們生活的好幫手！軍事機(jī)器人呢，它可以幫助軍人執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)，比如士兵機(jī)器人，它能代替戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗，可以有效地減少人員的傷亡……說(shuō)了這么多機(jī)器人的優(yōu)點(diǎn)，那機(jī)器人是不是就是萬(wàn)能的呢？當(dāng)然不是，機(jī)器人的能力雖然強(qiáng)大，機(jī)器人也有的缺點(diǎn)，例如機(jī)器人沒(méi)有情感，機(jī)器人不能再生、不能繁殖下一代，所以機(jī)器人不能取代我們?nèi)祟悺?/p>
相信大家對(duì)智能機(jī)器人也都很感興趣，如果大家想知道更多智能機(jī)器人的奧秘并制造出更好的智能機(jī)器人，我們就要努力地學(xué)習(xí)各科的文化知識(shí)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，掌握新的科學(xué)技術(shù)，研發(fā)機(jī)器人、駕馭機(jī)器人、維修機(jī)器人、更新機(jī)器人，讓種類更多功能更全的智能機(jī)器人使我們擺脫簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，為我們提供更好的生活。
我還喜歡智能汽車(chē)，這是祖國(guó)汽車(chē)發(fā)展的驕傲！像電動(dòng)汽車(chē)、無(wú)人駕駛汽車(chē)、飛行汽車(chē)等。尤其是電動(dòng)汽車(chē)，就是我們常見(jiàn)的環(huán)保汽車(chē)，它使用的主要能源是電，非常環(huán)保，可以使藍(lán)天再現(xiàn)，而且也很節(jié)約能源，對(duì)未來(lái)祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)起到非常重要的作用。還有無(wú)人智能汽車(chē)，在雷達(dá)系統(tǒng)這雙“眼睛”的指引下避讓障礙，減少交能事故的發(fā)生；通過(guò)導(dǎo)航系統(tǒng)引導(dǎo)方向精準(zhǔn)地到達(dá)目的地，更不會(huì)多走或走錯(cuò)路。飛行汽車(chē)可以在遇到障礙物如河流或堵車(chē)的'時(shí)候可以帶我們高高飛起，會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間。我們的祖國(guó)在汽車(chē)制造技術(shù)上有了很大的成長(zhǎng)，我們也要努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和汽車(chē)研究、制造的技術(shù)，生產(chǎn)出更好的汽車(chē)。
現(xiàn)在，有很多過(guò)去連想都不敢想的科學(xué)技術(shù)都實(shí)現(xiàn)了！這些科學(xué)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)一代代人的努力，祖國(guó)的未來(lái)更需要我們這未來(lái)一代去努力建設(shè)，我們才是祖國(guó)的未來(lái)，正在和祖國(guó)一起成長(zhǎng)。我們一定要努力地學(xué)好文化知識(shí)，為將來(lái)祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)事業(yè)永遠(yuǎn)站在世界的最前列。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
“向左！”“向右！”……在教室里原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)別開(kāi)生面的游戲——貼鼻子。老師在黑板的正中央畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩像，只是沒(méi)有畫(huà)她的鼻子有點(diǎn)遺憾，不過(guò)這就給我們了一個(gè)好機(jī)會(huì)——呵呵，我們替她貼鼻子。接著，老師拿出來(lái)了一個(gè)紅色的面罩，還給我們講了游戲規(guī)則。同學(xué)們聽(tīng)完后都興奮極了！都想上去試一試。
鐘靖軒首先上場(chǎng)，老師幫他帶上面罩蒙。老師沖我們一笑，大家高喊起來(lái)：“小熊小熊轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)二圈，轉(zhuǎn)三圈！”……鐘靖軒慢吞吞地轉(zhuǎn)著圈，他雙手向前摸去，但腳底下卻一動(dòng)不動(dòng)，真像盲人摸象。有的同學(xué)性急地大聲喊：“向前！”“向前！”“向上！”“向上！”……他慢慢向前，一貼就貼到了左眼睛那里，教室里哄堂大笑。
接下來(lái)該我上場(chǎng)了。老師幫我蒙好了眼睛，我的眼睛里一片漆黑分不清方向，在原地轉(zhuǎn)了三圈后暈乎乎的，我的雙雙手向前摸索著，像僵尸一樣慢慢走著，突然我的手指碰到了柜子，幸好我把手伸的長(zhǎng)，不然就撞到柜子了。我想柜子的右邊不就是黑板嗎？我就試了試，果然不出我所料我摸到了黑板，我的心里樂(lè)滋滋的，我隨手一貼就把眼罩摘了下來(lái)，教室里又哈哈大笑起來(lái)，鼻子被我貼在頭發(fā)上了……
同學(xué)們的游戲還在繼續(xù)，教室里不時(shí)傳出陣陣笑聲�？鞓�(lè)作文快樂(lè)成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我5歲的時(shí)候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購(gòu)物。
一路上我們有說(shuō)有笑，議論著今天要買(mǎi)些什么東西才好。
到了超市，我們又是挑這個(gè)，又是拿那個(gè)，可開(kāi)心了!可是買(mǎi)衣服時(shí)我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛才爸爸媽媽買(mǎi)衣服的地方。可是爸爸媽媽“不見(jiàn)”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽，可是連影子都沒(méi)見(jiàn)著。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái)。就在這時(shí)，廣播里傳出了一個(gè)聲音“請(qǐng)李志杰小朋友到收銀臺(tái)來(lái)，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個(gè)頭太矮了，根本就看不到收銀臺(tái)。剛放松的心又緊張起來(lái)了，“怎么辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這里走來(lái)，看見(jiàn)我緊張的樣子就問(wèn)“小朋友你怎么了，要買(mǎi)什么嗎?”我告訴她我找不到收銀臺(tái)，好心的阿姨就把我?guī)У搅耸浙y臺(tái)，見(jiàn)了爸爸媽媽，懸著的心終于放了下來(lái)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
這一條路記載著我成長(zhǎng)的每一個(gè)喜怒哀樂(lè)，這一條路儲(chǔ)存著我和爺爺?shù)拿篮糜洃洝?/p>
那一年，我不滿七歲，那時(shí)，我十分討厭上學(xué)，但慈祥的爺爺會(huì)用一些小方法讓我乖乖去上學(xué)，或是講故事給我聽(tīng)，或是用糖賄賂我。而我，只要一聽(tīng)到糖就不知所措了，只有乖乖地跟爺爺上學(xué)去了。
一路上，爺爺幫我拎著書(shū)包，我則亂蹦亂跳地跑著，一時(shí)捕捉蝴蝶，一時(shí)和爺爺捉迷藏，折騰累了，爺爺就會(huì)蹲下來(lái)背著我走。到學(xué)校后，爺爺會(huì)望著我進(jìn)去，直到我到教室坐下后，他才回家。
快放學(xué)時(shí)，爺爺又會(huì)在學(xué)校門(mén)口等著我。我總是開(kāi)心地奔向爺爺，但我這個(gè)饞嘴的孩子，沒(méi)有吃的怎么行呢？所以，常常一跑到爺爺身邊，便要求爺爺買(mǎi)糖給我吃，而爺爺也經(jīng)不住我的苦苦請(qǐng)求，只能答應(yīng)我。
隨著時(shí)間的流逝，爺爺已經(jīng)老了，再也沒(méi)有以前那么靈活了，她的孫女——我，因?yàn)樵趯W(xué)校住宿，也很少回家了�，F(xiàn)在我非常想念我的爺爺，懷念我上學(xué)的那一條路。
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