四年級(jí)學(xué)生作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
童年像一個(gè)棒棒糖，吃了會(huì)回味無(wú)窮；童年像一條彩虹，那樣五彩繽紛許多人的童年有許多搞笑的事，但我的童年也有許多搞笑的事噢！
記得小時(shí)候四、五歲左右，我去一條小河玩水，忽然，看見(jiàn)有許多活蹦亂跳的小魚(yú)在水面上，于是，我趕緊回家拿籃子去撈魚(yú)兒，大人們說(shuō)：小心點(diǎn)，別掉進(jìn)水里啦！ 我說(shuō)：掉下去說(shuō)不定還可以見(jiàn)到龍王，順便帶小龍女上來(lái)玩，果然，我真掉進(jìn)水里了，我邊喊救命！ 最后，大人們把我救了上來(lái)，我喘了一口氣，對(duì)周?chē)拇笕藗冋f(shuō)，沒(méi)見(jiàn)到龍王，差點(diǎn)就去閻羅王那里報(bào)到了。
漸漸我長(zhǎng)大了，膽子也大了起來(lái)，有一天我在路上的一棵樹(shù)上看見(jiàn)有一個(gè)大的馬蜂窩，我趕緊找了幾個(gè)朋友，我數(shù)123，大家用棍子把馬蜂窩捅下來(lái)，膽小 的人飛快的跑到兩三里遠(yuǎn)，勇敢的只跑了四、五步，忽然，有幾個(gè)朋友叫住了我們，我們反過(guò)頭，看了看，怎么沒(méi)馬蜂來(lái)追我們？大家走到馬蜂窩前，一棍子打裂了 馬蜂窩，哈哈，原來(lái)是個(gè)空馬蜂窩，虛驚一場(chǎng)，大家笑得上氣不接下氣。 童年就是這樣的搞笑。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
前幾個(gè)月，媽媽把我沒(méi)有吃完的圣女果埋在花盆里，準(zhǔn)備做肥料。沒(méi)有想到，過(guò)了兩個(gè)星期后，它們居然發(fā)芽了，媽媽就把它們移栽到了另外兩個(gè)花盆里。
幾個(gè)星期后，秧苗長(zhǎng)大了，有的又高又壯，有了卻很矮小。又過(guò)了不久，它們開(kāi)出了一朵朵黃色的小花兒�，F(xiàn)在的圣女果，已經(jīng)開(kāi)始結(jié)果了。上面葉子的顏色比下面的顏色要深一些。不知為什么，長(zhǎng)得最高的那一棵果樹(shù)只開(kāi)花不結(jié)果。媽媽告訴我，因?yàn)殛?yáng)臺(tái)上光線(xiàn)不足，多余的葉子太多，造成養(yǎng)份不足。我們給它剪了枝，又施了些肥之后，過(guò)了一個(gè)星期就開(kāi)始結(jié)果了。那果實(shí)綠綠的，像一顆顆綠綠的寶石，上面有片小葉子，好像頂了一個(gè)小帽子。慢慢的果實(shí)變大了，也漸漸變紅了。植物也需要我們澆水施肥，精心的培育，才能茁壯成長(zhǎng)。
前幾天，下了一場(chǎng)雨，雨水滴在房檐上發(fā)出“嘀噠嘀噠”的聲音。雨水落在圣女果樹(shù)上，就好像給樹(shù)掛上了一串串晶瑩剔透的水鉆，讓圣女果樹(shù)顯得更為嬌嫩了。果樹(shù)拼命的吸吮著雨水，圣女果就像變戲法似的又長(zhǎng)出了許多小小的果實(shí)，看著就讓人垂涎欲滴，那幾棵小小的圣女果樹(shù)在雨水的澆灌下也越長(zhǎng)越高了。
我期待著它們結(jié)出一串串紅色的果實(shí)，那我就可以吃上可口的圣女果了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我設(shè)計(jì)了一個(gè)新型課桌，這個(gè)課桌是多功能的，它能干很多事情呢！
桌面的左上方有一個(gè)凸出來(lái)的正方形，這個(gè)正方形上，有四個(gè)圓形的按鈕。這四個(gè)小按鈕，可以干四件事情呢。左上方的小按鈕是自動(dòng)換書(shū)鍵，這個(gè)鍵是按照課程表的順序，來(lái)進(jìn)行換書(shū)的，最多能換20本書(shū)。右上方的小按鈕是放松鍵，只要一按這個(gè)按鈕，就會(huì)出來(lái)漫畫(huà)書(shū)、課外書(shū)、繪本……左下方的是換位鍵，只要一按下這個(gè)鍵，四根桌腿下就會(huì)冒出四個(gè)云和兩個(gè)氣球，讓桌子減輕重量，飄起來(lái)。這樣就不用搬著書(shū)搬到要坐的地方了。右下方的是按摩鍵，一按下這個(gè)鍵，就冒出四只可愛(ài)的手來(lái)，可以給你按摩頭部或按摩手部，按摩的很舒適，很舒服。
在桌面的右上方有一個(gè)迷你小風(fēng)扇，在小風(fēng)扇的旁邊，有一個(gè)按鈕，這就是迷你小風(fēng)扇的按鈕，一按下這個(gè)按鈕，就會(huì)出來(lái)涼爽的風(fēng)，夏天的時(shí)候很涼快。
在桌面的最下方有一個(gè)觸摸的平板，這個(gè)平板上有對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的游戲，一下了課就可以玩一玩。
桌面的中間位置有一個(gè)平板，這個(gè)平板可以查很多的題。但是，只要一到考試，它就自動(dòng)關(guān)閉。
大家覺(jué)得我設(shè)計(jì)的新型課桌好不好�。�？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
小狗貝貝九歲了，已經(jīng)和我做了八年多的好朋友。
它的個(gè)頭不大，比一只貓大不了多少。全身的毛是黑褐色的，只有眉毛、耳朵內(nèi)側(cè)、脖子、腳、尾巴尖和肚皮幾個(gè)地方是白色的，有點(diǎn)像動(dòng)畫(huà)片里的小狗。別看它就是一個(gè)小土狗，整天耷拉著耳朵；可是它活潑、可愛(ài)、善解人意，我們?nèi)胰硕己芟矚g它。
它剛出生就被送到我姥姥家。那段日子，它像一頭在田野里撒歡的小馬，跑起來(lái)“嗒嗒嗒”的。一會(huì)兒跑到我的前邊，一會(huì)繞到我的后面。還總是舔我的手腳，特別喜歡往大人的懷里鉆。那時(shí)候，我們就是形影不離的好伙伴。
現(xiàn)在，我上學(xué)了，回姥姥家的時(shí)間少了。但每次汽車(chē)一進(jìn)村口，貝貝就跑出來(lái)圍著車(chē)、跳躍著，等待我從車(chē)?yán)锵聛?lái)。然后，它就會(huì)跑回家“汪汪”地叫兩聲，像是告訴姥姥小天宇回來(lái)了一樣。那時(shí)候，我們是久別重逢的老朋友。
其實(shí)，貝貝從來(lái)不亂叫的。它只有看到有陌生人來(lái)了才大聲叫喚。讓人驚奇的`是，貝貝好像能夠區(qū)分來(lái)人跟主人的親疏關(guān)系。每次過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，村里和家里的人員走動(dòng)很大。當(dāng)親戚朋友走到門(mén)前的時(shí)候，貝貝就會(huì)往門(mén)里叫，像是歡迎客人一樣。要是陌生人走到門(mén)前，它就會(huì)沖著陌生人叫幾聲，像是在警告對(duì)方別靠近。這時(shí)候，貝貝就是姥姥家最信任的小衛(wèi)士。
我最喜歡在吃飯的時(shí)候拿肉喂它。它總是立起來(lái)，輕輕地從我手里把肉叼走，從來(lái)不咬手。可惜我不能把它帶回家里養(yǎng)。因?yàn)樾^(qū)里的人太多。而且，姥姥家更需要它這個(gè)稱(chēng)職的“小衛(wèi)士”。
現(xiàn)在，貝貝已經(jīng)是“兒女成群的媽媽”了。可每次見(jiàn)到我的時(shí)候，它還是那個(gè)愛(ài)跑，愛(ài)跳，喜歡跟在我后面到處溜達(dá)的貝貝。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我是一雙眼睛，主人看書(shū)、寫(xiě)字、看風(fēng)景……都得使用我，所以主人非常愛(ài)護(hù)我，而我也對(duì)主人忠心耿耿。
為了更好地給主人服務(wù)，我用上了幾種“超級(jí)無(wú)敵工具”：睫狀肌、晶狀體、視網(wǎng)膜……我的工具可是非常厲害，不信的話(huà)，就聽(tīng)著吧！
晶狀體，我把它當(dāng)做一面凸透鏡，它能將光線(xiàn)聚集到視網(wǎng)膜上，主人就可以看清楚任何事物了。
當(dāng)然，如果沒(méi)有“大力士”睫狀肌的輔助，晶狀體就不能正常工作了。
睫狀肌是如何工作的呢？主人看近處的事物時(shí)，睫狀肌就會(huì)收縮，晶狀體就會(huì)變厚，看遠(yuǎn)處的事物時(shí)，晶狀體就被拉平，變薄。
“噓，我告訴你們一個(gè)天大的秘密�！边@時(shí)睫狀肌突然說(shuō)道：“我是最容易讓主人近視的元兇，主人要是很長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視、玩游戲、打電腦，我就一直處在收縮的狀態(tài)，晶狀體也一直變厚，直到我們疲勞無(wú)法恢復(fù)時(shí)，主人就會(huì)近視了，需要戴上麻煩的眼鏡！”
“還好主人看電視看書(shū)只看一會(huì)兒就眺望遠(yuǎn)處，還經(jīng)常做眼保健操，也從不用手揉我們，只要我們有點(diǎn)疼，有點(diǎn)癢，就馬上讓我們休息……所以主人的視力和宇航員差不多！”晶狀體自豪地說(shuō)。
“你沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)！”視網(wǎng)膜說(shuō)：“主人寫(xiě)作業(yè)從來(lái)不靠很近，坐得可端正了呢！”
“喲，你們觀察得還挺仔細(xì)呀！”主人說(shuō)。
“哈哈哈……”說(shuō)完，大家都開(kāi)心地笑了起來(lái)。希望小朋友們都像主人一樣愛(ài)護(hù)我們。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
成功，是我們渴望的，因?yàn)楂@得它的滋味比蜜還甜，而它在我們經(jīng)歷挫折時(shí)更能散發(fā)光彩。
記得有一次，我報(bào)了一個(gè)音樂(lè)興趣班，老師問(wèn)我們有一個(gè)比賽想不想我們要參加，我們很開(kāi)心都答應(yīng)了。但是，老師要我們唱《讓我們蕩起雙槳》時(shí)，我的心頓時(shí)加快了速度，因?yàn)檫@首曲子是二聲部，如果分到低聲部，聲音會(huì)被帶走�？墒�，老師偏偏把我分到了低聲部，我大驚失色，忐忑地開(kāi)始排練。
隨著音樂(lè)響起，我們唱起來(lái)了。第一次，我故意壓低了聲音，結(jié)果把這首歡樂(lè)的歌唱得太沉重，第二次，唱輕了，本以為會(huì)好些，可是被高聲部把聲音帶走了，第三、第四次……，老師終于打破了除歌聲外的沉寂：“低聲部的發(fā)音不能重，雖然很難唱，但我相信你們一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的唱，努力總結(jié)錯(cuò)音，一次、二次……，當(dāng)我沉浸在歌中時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)這次成功了，我的自信頓時(shí)翻了倍，用響亮的聲音唱了起來(lái)。
日子一天天過(guò)去，比賽終于到了，我的心中尤如一只小鹿亂撞，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)老師帶著微笑，我的心也像一塊大石頭般沉下來(lái)，臉上洋溢起了笑容。終于到我們了，我坦然走上舞臺(tái)，用最甜美的聲音唱起來(lái)，身子隨著音樂(lè)擺動(dòng)，在這一次我竟然超常發(fā)揮，不但沒(méi)錯(cuò)，還帶動(dòng)了整個(gè)低聲部，讓低聲部的聲音不再被覆蓋。比賽結(jié)束了，我們的團(tuán)隊(duì)被最后念出來(lái)——我們是第一！我們歡呼雀躍，開(kāi)心的大叫，我們成功了！
成功是酸甜苦辣的結(jié)合，成功是讓我們激動(dòng)的事，成功就是這樣美好。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
有一只小松鼠，它從來(lái)就沒(méi)找到過(guò)媽媽?zhuān)浅？蓱z，都是自己找吃的，獨(dú)闖江湖，這只小松鼠非常的善良，它經(jīng)常幫助別人。有一次小松鼠幫了一只小白鼠，小白鼠說(shuō)：“謝謝！”以后小白鼠就變成了仙人，它對(duì)小松鼠說(shuō)：“你真是一個(gè)有善心的人，我要給你一樣的東西。”小松鼠說(shuō)：“那東西是什么東西呀？”小白鼠就把一個(gè)口袋給了小松鼠。
小松鼠好奇的問(wèn)：“這是什么呀？”小白鼠說(shuō)：“這是一個(gè)魔法口袋，能帶人穿越，也能變出很多好東西，只要對(duì)著口袋，你想去什么地方就去什么地方，或想要吃的東西，就會(huì)立刻出現(xiàn)。”小松鼠高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小松鼠利用這個(gè)口袋幫助了很多小動(dòng)物。有一次，這個(gè)魔法口袋失控了，帶著小松鼠來(lái)到了一個(gè)名叫鼠國(guó)的國(guó)家，小松鼠也找不著路，它看著天，天空是紫的，樹(shù)木長(zhǎng)在云上，陸地是有西瓜片造成的。小松鼠決定把自己變出去，可是沒(méi)想到口袋又失控了，也沒(méi)把小松鼠帶走，魔法進(jìn)了小松鼠的身體里，現(xiàn)在小松鼠變成了魔法小松鼠。上天，下地，下海，無(wú)所不能，它利用魔法造成了一座城堡，而且還當(dāng)上了國(guó)王，過(guò)上了幸福的日子。
有一天，有另一個(gè)國(guó)家的國(guó)王，名叫：“混沌”，它的手下都是黑毛松鼠。兩國(guó)戰(zhàn)了三天三夜，最終混沌王國(guó)輸了，松鼠過(guò)又過(guò)上了以前快樂(lè)的日子。
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