精選四年級(jí)春天作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)春天作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)春天作文 篇1
春天送走了大地的嚴(yán)寒，她的腳步已經(jīng)悄悄地臨近了。陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。大自然披上了新裝，萬(wàn)物顯現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開(kāi)了眼睛。枝頭上粉紅色的梅花像小姑娘的臉羞澀地打著朵兒；茂盛的冬青樹(shù)上不知什么時(shí)候悄悄地蓋上了一層新綠。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。嫩綠的小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，新奇地四處張望著。操場(chǎng)上，小區(qū)里，一大片一大片的，綠意盎然�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，玉清河畔成排的柳樹(shù)在和煦的春風(fēng)中擺動(dòng)著腰肢，柔嫩的枝條上綴滿了鵝黃色的新芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一幅動(dòng)人的水彩畫。使人不禁想起韓愈的詩(shī)句：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”大好春光中到處都是生機(jī)勃勃。
金色的陽(yáng)光下，花香在田野里悄悄飄蕩，春風(fēng)在綠葉間簌簌流動(dòng)。它們一絲絲，一股股地把溫暖送進(jìn)人們心中。春天是一年的開(kāi)始，人人心中都孕育著新的希望。種田的希望五谷豐登，創(chuàng)業(yè)的希望事業(yè)有成，做工的希望增加收入，上學(xué)的希望成績(jī)優(yōu)秀。讓我們一起在大好的春光里為心中的希望努力吧�。�！
四年級(jí)春天作文 篇2
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，哪里都是美麗的景色，讓人流連忘返。西湖、植物園、太子灣……處處百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。其中最美麗的要數(shù)西湖了。
西湖岸邊、堤邊桃紅柳綠，爭(zhēng)相斗艷。桃花的顏色可多啦！紅的似火，粉的似霞，白的似雪，還有紅白交雜在一起的……柳樹(shù)就更奇特了，在春風(fēng)的吹拂下，婀娜的身段隨風(fēng)而舞，似乎在唱著春天的贊歌。有些柳枝就情不自禁的垂到了清澈如鏡的西湖，邊照鏡欣賞自己美麗的綠色長(zhǎng)發(fā)，邊預(yù)感著春天的溫暖。就這樣，紅的花，綠的葉，給西湖編織了一條色彩繽紛的舞裙。
西湖里的魚兒可活潑了！我剛把一塊餅干放下去，聞到香味，遠(yuǎn)處的魚兒就一窩蜂地?fù)砩蟻?lái)了。它們你擠我推，爭(zhēng)相分食著美味。突然，一條魚兒一打挺，一群調(diào)皮的水珠娃娃又跑到我們身上做游戲了。
西湖邊到處是一片片綠茵茵的草地。在春風(fēng)里，小草換上了一身翠綠的新衣裳，探出頭來(lái)看著人們?cè)谒砩湘覒蜃分�。同時(shí)他們像是在報(bào)告新聞：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！大家快點(diǎn)活動(dòng)！”
春天來(lái)了，大地媽媽給每一寸角落都撒上了春之美，讓我們一起去探尋吧！
四年級(jí)春天作文 篇3
春分已過(guò)兩日，天暖暖的。暖暖的春日午后是段躁動(dòng)的時(shí)光，有這樣的盎然春意，總是不要辜負(fù)才好。
信步公園，角角落落已然是洗也洗不盡的春色。長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣，深深地吸氣，也算吐故納新吧。柳枝上排列齊整的嫩葉，還有湖邊迎春花開(kāi)始凋零，都告訴我們?cè)绱阂堰^(guò)。
湖水清波漾漾，在春風(fēng)的慫恿下，理直氣壯地撩撥著堤岸，不時(shí)嬌聲嬌氣地“哐哧，哐哧……”水里杵著一些干枯的赭褐色蓮蓬，隨水，隨風(fēng)，忽東，忽西搖擺。不知道它們夏日里曾經(jīng)如何的繁榮，也不知道蕭瑟秋日里演繹了怎樣的“雨打殘荷”。這是文人的審美范疇，姑且不論。誰(shuí)家小孩子問(wèn)媽媽水里有沒(méi)有魚，是啊，該有吧？世間萬(wàn)事萬(wàn)物相生者相生，相克者相克，不必理論，不知道這是不是個(gè)哲學(xué)話題呢。
湖邊一處平地上，十幾位老人肥衫闊褲正在打太極。他們神態(tài)和祥鎮(zhèn)靜，一招一式，有板有眼，伴著悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)，真的是極美。直惹的幾個(gè)小孩子靠近，學(xué)著他們比劃。
或許，人生總要有這樣一段從容悠長(zhǎng)的時(shí)光，來(lái)沉淀歲月滄桑，撫慰生活坎坷艱辛。
四年級(jí)春天作文 篇4
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入�?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。
朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用已難尋的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會(huì)敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌。
春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的'生動(dòng)情景，
他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無(wú)憂無(wú)慮，而人卻不同，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩(shī)人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
四年級(jí)春天作文 篇5
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”的確，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)；是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)；是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。因此，我愛(ài)美麗的春天，愛(ài)這春天的一切的一切。
我愛(ài)春天，愛(ài)春天的一陣陣暖風(fēng)。那徐徐的春風(fēng)吹到了我的臉龐，也吹到了我的心中。那徐徐的春風(fēng)，吹到了鄉(xiāng)村的樹(shù)林，那樹(shù)林里的一切剎那間都變得生機(jī)勃勃了；那徐徐的春風(fēng)，吹到了小河，小河的冰就被太陽(yáng)蒸融了；那徐徐的春風(fēng)，吹到了平原，小草也害羞地探出了頭；那徐徐的春風(fēng)，吹到了天邊，把燕子也給召了回來(lái)；那徐徐的春風(fēng)，吹到了星星，把孩子門的臉蛋吹得暖洋洋的。那溫暖的春風(fēng)，它為我們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。
我愛(ài)春雨，它就像一個(gè)慈祥的老奶奶，養(yǎng)育著她的孩子們，它滋潤(rùn)著大地的萬(wàn)物，讓它們快樂(lè)的、開(kāi)心的、和藹的成長(zhǎng)。春雨也是水，當(dāng)動(dòng)物們口渴時(shí)，它便會(huì)到來(lái)，幫動(dòng)物洗一次澡，解了口渴的事。
我還愛(ài)春天新鮮的空氣。春天的空氣里有著屬于它的獨(dú)特的氣息。當(dāng)村民們累了的時(shí)候，便開(kāi)開(kāi)心心的坐在地上，開(kāi)始呼吸那可以讓人心曠神怡的空氣，賣弄夾雜了一些淡淡的花香和土地的氣息，這可以讓人們的疲勞消失，剩下的只有舒適、幸福的情感。
正因?yàn)橛辛诉@些，春天才會(huì)那般迷人、美麗吧；正因?yàn)橛辛诉@些，春天才會(huì)如此的生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些，我才會(huì)愛(ài)上春天。
春天，你帶來(lái)了花草，用顏色把它們?nèi)揪G了；春天，你帶來(lái)了美麗的水仙花，把它染上了鮮艷的色彩；春天，你帶來(lái)了小燕子，小燕子前邊飛，我在后面追。是它們讓這個(gè)美麗的春天充滿生機(jī)勃勃的氣息。
春天，它掩著面來(lái)，給我們帶來(lái)了微笑和色彩，帶來(lái)了生機(jī)勃勃的氣息。
春天是美麗的，所以我向往；春天是生機(jī)勃勃的，所以我追求；春天是那般迷人，所以我熱愛(ài)。讓我們共享這個(gè)美麗的世界，共想這一個(gè)美好的春天吧。
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