關(guān)于四年級(jí)人物作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)人物作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)人物作文 篇1
我喜歡看熊出沒(méi),在這里面,我最喜歡的人物要數(shù)熊大。熊大有著一身褐色皮毛,脖子皮毛的顏色像一條白圍嘴,好像是要吃蜂蜜的樣子,很可愛(ài)。熊大的表情有時(shí)雖然是壞壞的,但其實(shí)很善良,從不欺負(fù)小動(dòng)物,他智勇多謀,身手敏捷,光頭強(qiáng)的誘惑他幾乎不上當(dāng),是狗熊中的狗熊,精英中的精英。
表現(xiàn)他善良的一集有:光頭強(qiáng)破壞森林,用槍攻擊熊大和熊二,熊大和熊二跑到懸崖邊,光頭強(qiáng)跳起來(lái)使用佛山無(wú)影腿,正要踢到熊大熊二的時(shí)候,熊大身手敏捷的先推開(kāi)熊二,救了他以后自己才跑掉了(意思是說(shuō)把熊二給推開(kāi),不讓他受到攻擊)。之后光頭強(qiáng)差點(diǎn)掉下懸崖,光頭強(qiáng)要熊大他們救他,熊二說(shuō):不救。熊大說(shuō):咱不能見(jiàn)死不救啊。后來(lái)就救了光頭強(qiáng)。所以我喜歡熊大。
四年級(jí)人物作文 篇2
“吱吱,咕咕,嘰嘰……”咦,這么晚了,還有誰(shuí)在說(shuō)話呢?難道是大老鼠作的文章嗎?不,仔細(xì)聽(tīng),原來(lái),是五個(gè)手指在辯論呢。
“我宣布:辯論大賽,現(xiàn)在開(kāi)始。”德高望重的蛐蛐大叔發(fā)言了!皣W嘩嘩……”講臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲。靈巧的小姆指弟弟首先說(shuō)話:“我們五個(gè)兄弟姐妹中,我覺(jué)得俺的本領(lǐng)最大,最會(huì)主人的寵愛(ài),主人把我保護(hù)得好好的,很少受傷!毙∧分刚f(shuō)完,抬頭看了一眼已經(jīng)受傷的大姆指。四個(gè)手指都不理他。小姆指碰了個(gè)軟釘子,心里很不是滋味,不服氣地問(wèn):“那你們說(shuō),你們有什么好的?”“我們的作家主人靠的是寫作,寫作離得開(kāi)我嗎?”大姆指負(fù)傷奮力反駁。無(wú)名指說(shuō):“主人練毛筆字時(shí),我不參與怎么行?”“主人都沒(méi)給你取名字,主人不喜歡你!”食指大聲反抗無(wú)名指!澳銈兌急任野,我的本領(lǐng)大!”中指得意洋洋地說(shuō)……
他們聊了一會(huì)兒,像傳染一樣,呵欠連天,上眼皮和下眼皮打起架來(lái),蛐蛐大叔也睡覺(jué)了,指頭們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
夜深了,工作了一天的`人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在這靜靜的深夜里,房間里傳來(lái)了五個(gè)手指兄弟的對(duì)話。
大拇指首先說(shuō)話,他搖搖頭嘆口氣說(shuō):“我是五個(gè)指頭中最累的,是主人用的最多的。按電梯,翻書(shū),拿斧頭,把不平的東西壓平都是我的工作,我是你們中最辛苦的了,你們誰(shuí)都比不過(guò)我!”
“要說(shuō)最累的,應(yīng)該就是我!”食指哭著說(shuō):“小主人什么都不會(huì)做,害得我總是傷痕累累的。一次勞動(dòng)課,小主人不會(huì)用針線縫口袋,針頭老是扎進(jìn)我的身體,弄得我滿身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷。”
這時(shí),中指坐了起來(lái),接著說(shuō):“咱們真是同病相憐,小主人寫字時(shí),我必須弓著腰和你們倆合作,用勃子去撐筆桿,瞧,這兒都磨掉了一塊皮,還有一條傷痕!薄霸蹅兊拿\(yùn)真慘!
“不要說(shuō)了,說(shuō)什么你們也不如我,看我身體敏捷,動(dòng)作迅速,每當(dāng)小主人彈鋼琴時(shí),我都得受最重的苦,特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個(gè)呢?哼,簡(jiǎn)直就是扮演者的一部分了,而我卻是主角!睙o(wú)名指說(shuō)完便驕傲地把頭扭了過(guò)去。
這時(shí),小指也忍不住,也出了聲:“我比你們還慘,我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭,你們?cè)趺大w會(huì)得了?”說(shuō)完就縮進(jìn)了被子。
終于,在悲痛的嘆息中,五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。
在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō):“我們五個(gè)人當(dāng)中,我最矮,但最肥,我雖然長(zhǎng)得不怎么樣,但有時(shí)人們還用得上我呢!”大家說(shuō):“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它,我們也有時(shí)用得上,不過(guò)俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)!
接著,食指說(shuō):“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高,身上有些皺紋,站著有點(diǎn)斜斜的,不過(guò)人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢!”中指說(shuō):“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同,名字也不一樣,大家說(shuō),我說(shuō)得對(duì)嗎?”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō):“對(duì)極了!”
四年級(jí)人物作文 篇3
我的啟蒙老師有很多,有美麗大方的朱老師,有幽默風(fēng)趣的胡老師,有多才多藝的陳老師,還有亭亭玉立的*……其中我最難忘的是我的班主任——朱老師。
朱老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),白里透紅的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,十分美麗,我們都非常喜歡她。
朱老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們寫字的時(shí)候,她總是耐心地教我們。先在黑板上示范,再走到我們身邊一個(gè)一個(gè)單獨(dú)指導(dǎo)。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候,她總是親切地說(shuō):“不要怕,好好想想,你肯定能行的!痹谒墓膭(lì)下,我們的難題都迎刃而解了,我們都非常感激她。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心我們的健康。記得有一次早讀課的時(shí)候,我在講臺(tái)領(lǐng)讀時(shí),突然我的肚子疼了起來(lái),而且越來(lái)越疼,疼得我滿頭大汗,臉都發(fā)白了,朱老師看到,著急地說(shuō):“你怎么啦,趕快下去休息一下,待會(huì)兒我送你去醫(yī)院!蔽衣(tīng)了感動(dòng)極了。
這就是我的啟蒙老師——朱老師,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的教育之恩。
四年級(jí)人物作文 篇4
那天,舅舅給媽媽打電話說(shuō)要來(lái)我們家做客。媽媽一接完電話就馬上告訴了我。我一下子開(kāi)心得活蹦亂跳,因?yàn)榫司藭?huì)帶妹妹來(lái),我又可以和妹妹一起玩嘍!
沒(méi)過(guò)多久,我就聽(tīng)到了敲門聲,我飛一般地沖過(guò)去打開(kāi)門,把舅舅和妹妹迎了進(jìn)來(lái)。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛,一張櫻桃小嘴,雪白的皮膚,可愛(ài)極了!我拿出一大盒樂(lè)高讓妹妹在桌子旁玩。誰(shuí)知道,我一大意就發(fā)生了后來(lái)令我特別懊惱的事情。
我忘了把桌子上的作業(yè)本收起來(lái),等我想起來(lái)趕緊跑過(guò)去看的時(shí)候,果然為時(shí)已晚了!妹妹已經(jīng)用彩筆在上面畫(huà)了一橫,特別明顯!我大驚失色,拿起本子來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)課本,不是作業(yè)本,這才把懸著的一顆心放了下來(lái)。我連忙叮囑妹妹別畫(huà)了,可我沒(méi)注意到妹妹手里拿著我的一張?jiān)嚲。就在我整理作業(yè)本的時(shí)候,忽然傳來(lái)“嘶—”的一聲,我剛剛放下的心又提了起來(lái),趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟?晌抑幻榱艘谎劬托捏@肉跳!原來(lái)妹妹把試卷撕出了一條縫!我一把奪過(guò)試卷,連忙拿出透明膠補(bǔ)好被妹妹撕破的地方,又及時(shí)把試卷放入了文件夾。
可讓我心神不定的事兒又來(lái)了:我去上了個(gè)廁所,出來(lái)就發(fā)現(xiàn)妹妹在吃糖。本來(lái)吃糖也沒(méi)什么大不了的,可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水,還都滴到了我的手表上!我快要瘋了!我只好忍住惡心,皺著眉頭拿起餐巾紙把手表擦干凈。
等妹妹回家的時(shí)候,我已經(jīng)筋疲力盡了!雖然妹妹很可愛(ài),可是她也會(huì)不知不覺(jué)干一些讓我覺(jué)得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂呀!
四年級(jí)人物作文 篇5
一天早上,有個(gè)人把我叫醒了,睜眼一看,飄柔的絲帶,嬌美的濃妝,像兔子一樣的盤發(fā),身上散發(fā)著桂花香,這不是嫦娥嗎?
“你是怎么下來(lái)的?”我問(wèn)道。嫦娥得意地說(shuō)道:“我是傳送來(lái)的,你被抽中了,可以跟我去月宮一日游!”我們說(shuō)著就走,她在墻上用手指畫(huà)了一個(gè)圓,立刻出現(xiàn)了一個(gè)空洞,我們跳了進(jìn)去。
剛出來(lái),我們便到了月亮上,“刷刷刷”,一片流星降落了下來(lái),把我嚇了一大跳,嫦娥嘆了一口氣,說(shuō):“這些是太空垃圾,經(jīng)常掉在月宮上!闭f(shuō)罷,我和嫦娥向前走去,走過(guò)月桂樹(shù),走過(guò)吳剛的家,走過(guò)月兔窩,終于到了月宮。我們用鉗子夾走垃圾,分類進(jìn)用硅膠寫上不同類別的大麻袋里,因?yàn)橛行〇|西被“燒糊”了,所以分類可用了一上午呢。
我們又到了宮里的陽(yáng)臺(tái)上吃桂花糕、品桂花餅、喝月桂茶,望著藍(lán)色的地球。
我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境,行動(dòng)起來(lái),垃圾分類,從我做起。
【關(guān)于四年級(jí)人物作文匯總5篇】相關(guān)文章:
【精品】四年級(jí)人物作文匯總八篇01-12
精選四年級(jí)人物作文匯總6篇01-28
關(guān)于四年級(jí)人物作文300字3篇01-16
關(guān)于四年級(jí)人物作文300字四篇01-29
關(guān)于四年級(jí)人物作文300字4篇01-26
關(guān)于四年級(jí)人物作文300字6篇01-26
關(guān)于童話人物作文六篇01-08
關(guān)于童話人物作文4篇01-01