【實(shí)用】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
今天我們?nèi)熒c家長(zhǎng)一起在操場(chǎng)聽(tīng)公益報(bào)告：關(guān)愛(ài)生命，伴你成長(zhǎng)——感恩我們要行動(dòng)。
報(bào)告中講述的聾啞小女孩和媽媽相依為命的故事，她的媽媽每天都能給小女孩帶年糕，那是小女孩幸福的時(shí)刻。后來(lái)媽媽意外中離開(kāi)了她，使她懂得了媽媽給她的愛(ài)，生存下來(lái)好好生活的勇氣。5、12汶川地震中年輕的媽媽為了拯救自己的孩子佝僂著身子的畫(huà)面好像就在我的眼前，讓我體會(huì)到了母愛(ài)有多么偉大！
報(bào)告中，讓我們擁抱老師這一段是我印象最深的，我們班的樊凱奇第一個(gè)緊緊地抱住了老師哭了起來(lái)。女生們都一擁而上，抱住老師，哭得一把鼻涕一把淚的，把我們男生擠在外面。我看到這種場(chǎng)面最受不了了，也哭來(lái)起來(lái)。王延申在一旁靜靜的盯著我，看我哭他也哭了起來(lái)。老師急忙安慰著我們說(shuō)：“好了好了，別哭了。”
我從這次的報(bào)告中知道：父母?jìng)兡敲葱量嗟陌盐覀兝洞�，�?duì)我們嘮叨是對(duì)我們好，我們不要嫌他們煩，等上大學(xué)或出去工作的時(shí)候，就只能在放假回來(lái)了。老師把他們的知識(shí)教給我們，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，老師自己的青春卻在流逝，等我長(zhǎng)大后一定好好報(bào)答媽媽、爸爸和老師。
感恩我們要行動(dòng)，從擁抱老師的那一刻做起，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
世界上最值得敬愛(ài)的人是哪些人？這些人就是你的家人，他們對(duì)我們的教育是那么嚴(yán)格，對(duì)我們的愛(ài)是那么深沉。他們從未語(yǔ)言表達(dá)過(guò)，但我卻時(shí)時(shí)刻刻可以感受到濃濃的愛(ài)意。
有一次，放學(xué)后我到同學(xué)家去做作業(yè)，事先并沒(méi)有跟爸爸媽媽說(shuō)就直接到同學(xué)家去了。直到六七點(diǎn)才回家。可是，沒(méi)想到這件事正像狂風(fēng)暴雨似的沖擊著家人。我回到家，看到家里沒(méi)人以為媽媽還沒(méi)有回家。其實(shí)，那時(shí)媽媽和爸爸發(fā)瘋了一樣到處找我�？伤麄儧](méi)有找到我，無(wú)奈之下只好垂頭喪氣地先回家看看。
媽媽一進(jìn)門(mén)，就看到了房間里的燈光，激動(dòng)地自言自語(yǔ)：“會(huì)不會(huì)是鵬鵬回來(lái)了�！比讲⒆鲀刹酵崎T(mén)而入，看我在聚精會(huì)神地看書(shū)。媽媽氣極敗壞地問(wèn)我去哪里了，我說(shuō)：“去同學(xué)家做作業(yè)了，怎么了？”聽(tīng)了我的回答，媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你去同學(xué)家做作業(yè)我不介意。但是，你要先跟爸爸媽媽打個(gè)招呼，不然爸爸媽媽會(huì)急死的�！�
后來(lái)我才得知，在我沒(méi)回家的時(shí)候，爸爸媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而我卻毫不知情地在同學(xué)家里做作業(yè)，還心安理得地說(shuō)出那種事不關(guān)己的話(huà)。事后想想自己真是不應(yīng)該，以后再也不會(huì)未經(jīng)爸爸或媽媽的允許就擅作主張外出了。
有時(shí)候放學(xué)，是外公外婆來(lái)接我回家的，就算下著傾盆大雨，外公外婆也會(huì)冒著大雨來(lái)接我回家的。生怕我一個(gè)人發(fā)生意外，我明白他們也是很愛(ài)很愛(ài)我的。
啊，愛(ài)是多么偉大。爸爸、媽媽、外公、外婆，我也愛(ài)你們！我是不會(huì)辜負(fù)大家的期望的，我會(huì)爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生的。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人�！睆埡５鲜沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候，患了脊髓血管瘤，先后做過(guò)4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴(yán)重癱瘓的孩子，本來(lái)可以依靠父母的'收入生活�？墒撬獮槿嗣駷樯鐣�(huì)做更多的事。她說(shuō)：“我要像顆流星，要把光留給人間�！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會(huì)左搖右擺。但是，笑容從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦，打撲克等，以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當(dāng)兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒(méi)有給他的家人增添負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活。
還有一次，我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動(dòng)作，好奇地問(wèn)道：“他怎么了？”我趕緊向她使了一個(gè)眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問(wèn)了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開(kāi)心了。回家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，豎起了大拇指，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗(yàn)生活，這也是我們常人體會(huì)不到的。當(dāng)我們遇到殘疾人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開(kāi)他們的心靈外衣！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
去年冬季的一天，爸爸把我從作文班接回家，因臨時(shí)有事，便只把我送到樓下。
我邁著疲憊的步伐上了樓，“咚咚咚”，我敲了敲門(mén)，沒(méi)人回應(yīng)�！澳皇菋寢屛缢^(guò)頭了？”我默默地在心里想著�！斑诉诉恕�，我又敲了敲門(mén)，這次敲得更響了，還是沒(méi)人回應(yīng)�！翱磥�(lái)媽媽不在家，我又沒(méi)鑰匙，這下慘了�！蔽业男睦餂](méi)了底兒。
突然“吱呀”一聲，鄰居家的門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是楊伯伯�！昂⒆�，是沒(méi)人在家嗎？來(lái)，上我們家坐著等吧�！闭f(shuō)完，便把我拉進(jìn)了他的家。
進(jìn)了楊伯伯家，他像款待貴賓似的，一會(huì)兒請(qǐng)我吃水果，一會(huì)兒讓我喝水。我接過(guò)水時(shí)，楊伯伯的手不小心碰到了我的手。“呀，這么涼！孩子，別感冒了�！睏畈P(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我耳畔響起。他又連忙開(kāi)了烤火爐讓我烤火。這時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的身體，涌向了我的心田，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，楊伯伯又把我交到了媽媽的手里，這一回，我的手不冷了，心也暖和了，楊伯伯的關(guān)心就像是一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田，讓我嘴里不斷說(shuō)著：“謝謝。”
在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，這件小事給我留下了美好的回憶，讓我溫暖如春。這不是別的，正是鄰里間那最親切的關(guān)心與愛(ài)。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。比如父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，還有朋友的關(guān)愛(ài)。可以是一句話(huà)，可以是一件事，可以是一個(gè)觸動(dòng)人心的小小的舉動(dòng)。而我們卻缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風(fēng)呼嘯，吼得兇極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學(xué)們都已經(jīng)猜到要下雨了，果不其然，臨近放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來(lái)。該來(lái)的還是要來(lái)，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來(lái)了，我們班的同學(xué)一并離開(kāi)，可走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)我得語(yǔ)文書(shū)忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書(shū)正準(zhǔn)備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來(lái)。那是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，他沒(méi)有出教學(xué)樓，一直在大廳里徘徊，毫無(wú)疑問(wèn)他一定在等自己的媽媽接他回家。這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走到他身邊，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧。”然后不等小男孩說(shuō)話(huà)，將傘塞進(jìn)小男孩的手里，身子一矮，消失在雨里。
生活中，給與我們關(guān)愛(ài)的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。
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