有關(guān)四年級(jí)啟示作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級(jí)啟示作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文 篇1
周末爸爸帶我去逛街，走到公園門口，發(fā)現(xiàn)有很多小攤擺在那里，其中有一家是賣小金魚的，我就求著爸爸也買了三只小金魚。一只是金色，一只是紅白相間，一直是黑色的。
一開始我很喜歡金色的那只，可我家的魚缸太小，不過幾天，就因?yàn)槿毖跛懒藘蓷l。我很傷心，最后我打算好好照顧剩下的那一只小魚。這只紅白相間的小魚，也在我心中變得可愛起來。
要說我是怎養(yǎng)喜歡上這只小魚的呢?還要說道一次水被污染，小魚只能換被污染的水。當(dāng)天我去樓下學(xué)畫畫，老師告訴我：她養(yǎng)的小魚換了被污染的水后就死了。我的心一下子提到嗓子眼，心想：我家的小魚會(huì)不會(huì)是哦他那個(gè)樣的命運(yùn)?不，不會(huì)的，我想到這只小魚以前缺氧的難關(guān)都闖過了，心里也就好想了一點(diǎn)。但這個(gè)想法一直都留在我的腦海里。
下課了，我跑回家，看到小金魚，還活得好好的，敬佩之心油然而生。我想：以后如果遇到困難，我就想想小金魚，學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)的精神。
四年級(jí)啟示作文 篇2
前幾天，我在電視上看到一篇關(guān)于松鼠的紀(jì)錄片，里面講的故事深深地吸引住了我，也教育了我。
有一對(duì)夫婦無意中得到一對(duì)小松鼠，他們悉心呵護(hù)著這對(duì)可愛的小精靈。之后，松鼠又生了幾只小松鼠，這個(gè)小家庭變成大家庭了，這對(duì)夫婦越加喜愛了。把每個(gè)小松鼠都照顧得肥肥的。
但不久，奇怪的事情就發(fā)生了，松鼠們莫名奇怪的越來越瘦，而且不肯吃東西，過不久，有幾只松鼠相繼死去。這對(duì)夫婦好傷心，想盡一切辦法都無濟(jì)于事。馬上請(qǐng)來獸醫(yī)。獸醫(yī)仔細(xì)的了解了情況，把松鼠小心的捧在手里，獸醫(yī)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：每只松鼠的牙都特別長(zhǎng)，以至于把它們的嘴都封住了，根本不能進(jìn)食。那對(duì)夫婦把這個(gè)現(xiàn)象告訴了獸醫(yī)。原來這對(duì)夫婦看到松鼠每天拿著堅(jiān)果，轉(zhuǎn)半天才可以把堅(jiān)果的硬殼剝掉，才可以吃到堅(jiān)果肉。所以在以后的日子里，他們就干脆幫松鼠剝殼，直接給肉他們吃。獸醫(yī)說：這就是問題所在啦。夫婦瞪大眼睛繼續(xù)聽著獸醫(yī)講解：你們錯(cuò)在幫它們?nèi)�，因�(yàn)樗墒竺刻斐詧?jiān)果，咬掉堅(jiān)果外殼，其實(shí)就是對(duì)它自己牙齒的一種磨練，如果少了這一步，松鼠的牙就會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)。把嘴擋住，以至于它們不能進(jìn)食，所以才會(huì)餓死。
夫婦后悔不已，馬上配合獸醫(yī)把松鼠的牙修理整齊，拿來帶殼的堅(jiān)果給松鼠們吃。
看完之后，我覺得夫婦就像壺里裝著很熱的水，倒進(jìn)花盆里一樣，想讓花兒快快長(zhǎng)大，這壺里裝的是什么呢?溺愛!有的家長(zhǎng)為了自己的孩子生活的幸福，順利，就把一切都安排好，全部包攬下來。其實(shí)這樣反而害了孩子們。孩子就是要從每一件事中的跌跌撞撞中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在孩子失敗時(shí)，要給予鼓勵(lì)，在孩子成功時(shí)，要給予警告和肯定。這對(duì)于孩子在以后的為人處世中有很大的幫助。要讓孩子有決心去做好每一件事，就需要給他更大的鼓勵(lì)。孩子可以獨(dú)立完成的，就不要去插手。如果，孩子獨(dú)立完成有困難的，可以引導(dǎo)他，該如何解決。讓他在挫折中站起來，在跌撞中站穩(wěn)。這樣，孩子以后的成就，就會(huì)令家長(zhǎng)們感到欣慰。
最后，我呼吁每位家長(zhǎng)：不要再溺愛您的孩子!
四年級(jí)啟示作文 篇3
我喜歡的植物有很多種，比如有玫瑰、茶花、三角梅、非洲菊等等。但是，我最喜歡的植物還是含羞草。
周末，爸爸從商店里買了一株和草藥比較相似的植物，我剛想問爸爸，爸爸似乎看穿了我的心思，說到：“這種植物叫‘含羞草’”，你摸一摸就知道了。”聽了爸爸的話，我懷著好奇心用手輕輕地碰了一下含羞草的葉子，奇跡出現(xiàn)了，它的葉子迅速地合攏、葉柄下垂，好象一個(gè)害羞的小姑娘。過了幾分鐘，含羞草的葉子和葉柄慢慢地恢復(fù)了。我多弄了它幾下，后來，不管我怎么碰它，它總是不“理”我了。過了好一會(huì)兒它才慢慢張開。
我感到非常奇怪，為什么一碰到含羞草，它的葉子就會(huì)合攏、葉柄會(huì)下垂呢？后來，我去搜集了有關(guān)含羞草的資料，才知道含羞草之所以會(huì)“害羞”是這么一回事：
原來，它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕的內(nèi)部有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)，薄壁細(xì)胞內(nèi)的膨脹，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，出現(xiàn)了葉片閉合、葉柄會(huì)下垂的現(xiàn)象。所以含羞草才會(huì)“害羞”。
我想：含羞草雖然害羞膽小，但它有重新站起來、永不服輸?shù)木�，令人佩服。所以我們要像它一樣，哪怕跌倒了也不要放棄，要重新站起來，重新開始。
四年級(jí)啟示作文 篇4
從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了�？墒牵覐奈浵伒纳砩�，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。大自然的啟示作文350字四年級(jí)
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的`螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
四年級(jí)啟示作文 篇5
七歲那年回老家，有一天外公說帶我去捉螃蟹。我興沖沖地答應(yīng)了并迫不及待地催促外公馬上出發(fā)。我學(xué)著外公的樣子，在河邊找到一個(gè)小洞，用手使勁刨，刨了好半天，結(jié)果螃蟹沒捉住，我卻被泥化妝成了泥猴。于是，外公便細(xì)心的給我講什么樣的洞和石頭縫里有螃蟹。
那一條小河并不寬，水也不深，小河兩邊長(zhǎng)滿了綠油油的青草和一排排柳樹，柳條垂在水面上，就像一群漂亮的姑娘在河邊梳洗頭發(fā)，那便是螃蟹美麗的家園，不一會(huì)兒，一只螃蟹就被外公捉住了。我高興的跑過去，只見螃蟹舉著兩個(gè)大鉗子，嘴里還吐著泡沫，好像在說：“放開我”
外公發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好像有螃蟹的洞，便叫我試一試。我小心翼翼地把手伸了進(jìn)去，突然我一聲大叫，趕緊把手縮了回來，只見一只螃蟹夾著我的手指頭，我用力的甩手，想把它甩下來，可它就是死不松手。我一臉疑惑的樣子，把手伸進(jìn)水里，沒想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又給我講怎樣捉螃蟹才不會(huì)被螃蟹夾。這一次我認(rèn)真的聽了外公的講解。很快我們就有了豐厚的收獲。
通過這次捉螃蟹，使我明白了一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，才能有收獲。
四年級(jí)啟示作文 篇6
蔚藍(lán)色的天空原本是小鳥的樂園，芬芳迷人的花園本是蝴蝶的家園，枝繁葉茂的蒼天大樹，原是知了和黃蜂的天下�？墒欠ツ竟と藚s一次又一次的去破壞他們的夢(mèng)幻，使他們到處流浪。
是誰(shuí)將樹木砍伐？是誰(shuí)破壞了天然的保護(hù)層？現(xiàn)實(shí)告訴我，是人類！
寬闊的柏油馬路上，滿是一張丟棄的廢紙，而一張張廢紙上卻總也寫不滿幾個(gè)字。
如果，你知道，生產(chǎn)1噸紙，就等于砍伐了大約200棵2米高樹，那你一定再也不會(huì)浪費(fèi)白紙了，因?yàn)檫@是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字��！
所以，我們一定要保護(hù)自然，拯救樹木！再也不要一些環(huán)境問題的出現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 篇7
大自然無奇不有，大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊，它們生命力旺盛，那堅(jiān)強(qiáng)的品性值得學(xué)習(xí)。
上一個(gè)學(xué)期，我為了美化班級(jí)，帶了一盆仙人球進(jìn)班�？扇兆�，久了，仙人球的刺不知被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拔光了。等了半個(gè)學(xué)期后，我把它帶回家是，它的刺不見蹤影，別人還在它的莖上畫畫當(dāng)成涂鴉板，還差點(diǎn)被人連根拔起。我把它放在陽(yáng)臺(tái)閑置后，就再?zèng)]人給它澆水，把它放到陽(yáng)光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球，如果換作其它的植物，早就尸骨無存，可當(dāng)七八個(gè)月后，媽媽因要用花盆種花，準(zhǔn)備動(dòng)用已“死去”的仙人球的花盆時(shí)，它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前：它長(zhǎng)高了一大截，并沒有因?yàn)闆]有陽(yáng)光而枯萎，她在努力地生長(zhǎng)！生長(zhǎng)！身上被拔掉的刺又長(zhǎng)了出來，莖更加翠綠。我試圖拔起它的根，可它蒼勁有力的根直插土里，一點(diǎn)沒有當(dāng)時(shí)的弱小樣。我查了一下資料，原來，仙人球的花語(yǔ)是“堅(jiān)強(qiáng)”。這一刻，我被仙人球這種精神所折服。
是呀，多么頑強(qiáng)的生命哪！
人要成功就需要經(jīng)歷仙人球那種漫長(zhǎng)的磨練！堅(jiān)持不懈，相信自己一定能行！如果吃不了苦，就只能做一個(gè)“啃老一族”！如果仙人球放棄了內(nèi)心的希望，就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體，還是心啊。它們平時(shí)就嚴(yán)格要求自己，努力適應(yīng)各種環(huán)境，為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅(jiān)強(qiáng)的仙人球呵！
許多人有了好條件卻還成功不了，那是為什么？就是因?yàn)樗麄儼押脳l件當(dāng)成擋箭牌，而自己卻只顧吃喝玩樂；相反，恰恰是那些沒有好條件的人，他們便會(huì)像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因?yàn)�，他們失去的多，他們的目�?biāo)卻更大，目標(biāo)大了，他們就更堅(jiān)強(qiáng)，更努力了。
仙人球啊，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
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