新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文12篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文1
第二天早上，桑妮早早起床，洗漱很快，吃了一頓簡(jiǎn)單的早餐，讓爸爸送她去學(xué)校。
“你呀你，好不耐煩！”爸爸不耐煩地說(shuō)。
我的父親和女兒來(lái)到了一所相當(dāng)簡(jiǎn)陋的學(xué)校，雖然這所學(xué)校已經(jīng)是這里最好的了。
他們走進(jìn)一間教室。令桑尼驚訝的是，葉紫和何濤也在這個(gè)班，他們可以每天一起玩。另外，班長(zhǎng)李瑩瑩、學(xué)習(xí)委員文昌和她的同桌劉璽。
這里的老師都很和藹，尤其是他們的班主任：秦天和秦老師。
按門(mén)鈴是個(gè)大鈴。上課的時(shí)候，敲鐘人按門(mén)鈴，校園鈴聲甜甜地響著，下課鈴聲依舊。
桑妮最近發(fā)現(xiàn)她的同桌劉璽似乎不愿意和她一起玩，她開(kāi)始懷疑自己是不是做錯(cuò)了什么。當(dāng)她告訴何濤和葉紫這件事時(shí)，何濤告訴她：“別擔(dān)心，她不會(huì)和你玩的，我們會(huì)和你玩的。”葉子也點(diǎn)頭。但是我總覺(jué)得不對(duì)勁，不是嗎�！鞍パ剑愫f(shuō)八道，我們出去玩吧！”葉子會(huì)偷話�！暗俏摇薄昂冒珊冒�！”他們兩個(gè)都說(shuō)，拉著她出去玩！
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文2
我想知道我的新學(xué)校是什么樣的。我想了想，很快就睡著了。
我夢(mèng)想我們的新學(xué)校是一個(gè)充滿活力、美麗和快樂(lè)的地方。有一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿生活氣息的家，道路兩旁種著大樹(shù)。這棵大樹(shù)又粗又壯又直。草地上有綠草和一些花，有紅的、黃的和白的……多美��！小鳥(niǎo)在唱歌，好像在說(shuō)：“啊！這里多美��！我也想在這里定居�！被ú菟坪踉谛�，仿佛在說(shuō)：我想給大自然增添一點(diǎn)美。
新學(xué)校是快樂(lè)的天堂。我們?cè)趯W(xué)�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)。在學(xué)校和小鳥(niǎo)打招呼，和老師打招呼，和同學(xué)上課，唱歌。下課后，我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上跑步，玩游戲，快樂(lè)地度過(guò)每一天。像那只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空自由飛翔。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我意識(shí)到這是一個(gè)美麗的夢(mèng)！所以這是我們的新學(xué)校！
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文3
沒(méi)想到今年的林煒英語(yǔ)興趣班這么快就報(bào)名了，我和媽媽趕緊去報(bào)名了。
這所新學(xué)校有五層樓和三個(gè)樓梯。下面種辣椒枇杷。二樓樓梯，各種企業(yè)培訓(xùn)班有獎(jiǎng)；三樓樓梯上貼著金藝術(shù)團(tuán)的各種照片；四樓樓梯附畫(huà)班作品；五樓是林煒英語(yǔ)班，我將在那里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
學(xué)校后面是幼兒園。幼兒園的秋千是輪胎做的。坐上去一定很舒服。幼兒園里不時(shí)有辛夷花的香味，幼兒園里有很多有趣的東西：滑梯、小城堡和一個(gè)沒(méi)有水的游泳池。我很想進(jìn)去玩，想回幼兒園。
學(xué)校的左邊有一個(gè)正方形。有秋千、籃球場(chǎng)、傾斜的草坪、花草樹(shù)木。星期六和星期天放學(xué)后我可以去那里玩。太棒了。希望早日開(kāi)學(xué)。
我喜歡這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)娛樂(lè)的地方！
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文4
20xx年的一天，我背著心愛(ài)的書(shū)包，高高興興地走到學(xué)校。
一到學(xué)校門(mén)口，我就發(fā)現(xiàn)看門(mén)人的爺爺不見(jiàn)了，但我看到了一個(gè)攝像頭和一個(gè)顯示屏。我恍然大悟，這個(gè)門(mén)的智能只有拿著“通行證”的人才能通過(guò)。如果攝像頭確認(rèn)你是“陌生人”，就不能進(jìn)入并提示你。
我進(jìn)了校門(mén)，來(lái)到教學(xué)樓門(mén)口，卻沒(méi)有看到樓梯。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音問(wèn)我：“孩子，你要去幾樓？”“四樓。”我回答。轉(zhuǎn)眼間，我到了四樓。我走進(jìn)教室，嗯？老師呢？教室里只有一個(gè)機(jī)器人。我很困惑。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師在家，老師通過(guò)電腦給機(jī)器人下達(dá)指令，讓機(jī)器人給我們講課�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走到座位上，發(fā)現(xiàn)桌面已經(jīng)變成了玻璃，多了一臺(tái)筆記本電腦。這時(shí)，我明白了作業(yè)應(yīng)該在word上完成，然后通過(guò)電子郵件發(fā)送給老師。
放學(xué)后，我走回家，覺(jué)得很開(kāi)心。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文5
我的新學(xué)校高高聳立在山上。它不僅結(jié)構(gòu)奇特，而且規(guī)模龐大。這是興平中學(xué)，空氣清新，環(huán)境好。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
來(lái)到小道上，仰望迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷五星紅旗。沐浴在早晨的陽(yáng)光中是如此的莊嚴(yán)和安靜。
沿著小路走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小路的北邊很突出。這里有高大翠綠的松柏，小綠竹林和紅柿子。最神奇的是那片竹林。竹子郁郁蔥蔥，充滿活力。看著我似乎融入了大自然的`懷抱。
仔細(xì)看看，哦！有些柿子樹(shù)已經(jīng)落葉，還愛(ài)著枝頭，不肯回到大地母親的懷抱！樹(shù)枝上全是瘦了不少的“小娃娃”。是不是覺(jué)得自己太胖了，想減肥？嗯？那里好奇怪。去看看。原來(lái)是幾棵高高的香蕉樹(shù)。這棵樹(shù)就像一個(gè)綠色的巨人伸出它寬闊的“手臂”熱情地歡迎我們。
藍(lán)天，明媚的陽(yáng)光，綠葉……初春的校園是那么美好宜人，充滿活力！好美！
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文6
因?yàn)槲覀內(nèi)T(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生太多，學(xué)校無(wú)法再接收新生，于是另建一所學(xué)校，取名三門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。
而我恰好是這個(gè)學(xué)校的第三個(gè)學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)小學(xué)不錯(cuò)。我很高興成為這所學(xué)校的學(xué)生！
開(kāi)學(xué)第一天，我媽帶我去學(xué)校，趕去上班！我期待��！新學(xué)校多漂亮��！教學(xué)樓的瓷磚是白色和粉色的，很漂亮。上面有個(gè)十個(gè)字的牌子：歡迎來(lái)到三門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)！
“叮咚，叮咚……”下課后我立馬走進(jìn)教室，真的好大！以前55個(gè)人擠得不合適，現(xiàn)在56個(gè)人很空，沒(méi)有以前那么擠了，但是回聲太大，有些聽(tīng)不清楚。
放學(xué)后，我和同學(xué)在食堂吃完飯，然后一個(gè)人在學(xué)校里走。操場(chǎng)還是和以前一樣，但是綠化多了。
多漂亮的新學(xué)校�。∥蚁矚g新學(xué)校。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文7
20xx年的一天，我背著心愛(ài)的書(shū)包，高高興興地走到學(xué)校。
一到學(xué)校門(mén)口，我就發(fā)現(xiàn)看門(mén)人的爺爺不見(jiàn)了，但我看到了一個(gè)攝像頭和一個(gè)顯示屏。我恍然大悟，這個(gè)門(mén)的智能只有拿著“通行證”的人才能通過(guò)。如果攝像頭確認(rèn)你是“陌生人”，就不能進(jìn)入并提示你。
我進(jìn)了校門(mén)，來(lái)到教學(xué)樓門(mén)口，卻沒(méi)有看到樓梯。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音問(wèn)我：“孩子，你要去幾樓？”“四樓�！蔽一卮�。轉(zhuǎn)眼間，我到了四樓。我走進(jìn)教室，嗯？老師呢？教室里只有一個(gè)機(jī)器人。我很困惑。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師在家，老師通過(guò)電腦給機(jī)器人下達(dá)指令，讓機(jī)器人給我們講課�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走到座位上，發(fā)現(xiàn)桌面已經(jīng)變成了玻璃，多了一臺(tái)筆記本電腦。這時(shí)，我明白了作業(yè)應(yīng)該在word上完成，然后通過(guò)電子郵件發(fā)送給老師。
放學(xué)后，我走回家，覺(jué)得很開(kāi)心。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文8
我的新學(xué)校跟以前的舊學(xué)校變化太大了。
以前，校園里的垃圾很多都沒(méi)有人去撿，窗子的玻璃也碎了沒(méi)有一塊是完整的，我們的舊學(xué)校是平房，里面也沒(méi)有暖氣，我們上課的時(shí)候手凍的紅紅的，只能生爐子，寫(xiě)字的時(shí)候都很難寫(xiě)，燒爐子的黑煙把我們給嗆著。每天下課，同學(xué)們都擠在爐子面前烤烤手，有的同學(xué)都烤不上，我就每次都烤不上手。等同學(xué)烤完，也就上課了。我的手就的繼續(xù)挨凍了。
現(xiàn)在可好了，我們搬到了新學(xué)校，到處都是新的，教學(xué)樓是新的，不但教室里安了暖氣，就列樓道里也安著暖氣我們就像在家里一樣溫暖。體育設(shè)備也是新的。
有一天，我們上完了操我就跑去玩，我正玩的哈哈大笑的時(shí)候，上課了，我不情愿的跑向了教室。
新學(xué)校離我家也很近我出了家門(mén)就進(jìn)了校門(mén) ，每天吃完完飯我就和媽媽去學(xué)校練乒乓球，讓我這個(gè)不懂乒乓球的迷上乒乓球。
我太愛(ài)我的新學(xué)校了。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文9
在溫暖的春風(fēng)，全校師生迎來(lái)了有史以來(lái)最激動(dòng)人心的一天：搬回新學(xué)校。
踏進(jìn)這座美麗的教學(xué)樓，似乎我們一起變高了。看，這里的一切都是全新的：新的桌椅，新的白板，新的水槽……教室后面有一排柜子，供我們放學(xué)習(xí)用品。學(xué)校還增加了直飲水的項(xiàng)目。當(dāng)我們拿著水杯接水的時(shí)候，我們輕輕地?cái)Q著水管，溫?zé)岬乃駳g快的小精靈一樣跳到我的水杯里。輕輕喝一口，水帶著甜味從我的嘴里滲到我的喉嚨里，然后“跑”進(jìn)我的身體里……那滋味久久難忘。最讓人驚訝的是學(xué)校的安保工作，已經(jīng)安裝了120多臺(tái)顯示器！伴隨著老師鏗鏘有力的講課，那幾株綠蘿似乎也在和我們一起聚精會(huì)神地聽(tīng)。
坐在我們的新教室里，一切都很完美！讓人的心情忍不住上升到100分。
放學(xué)后，金色的陽(yáng)光透過(guò)層層樹(shù)葉撒下一點(diǎn)點(diǎn)金光，偶爾飄過(guò)幾朵白云，使得藍(lán)寶石的天空格外明亮。在新的學(xué)校里，我會(huì)以最好的形式迎接學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)回報(bào)國(guó)家創(chuàng)造的最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文10
過(guò)了兩個(gè)月有意義的暑假，來(lái)到廣雅小學(xué)。
第一次來(lái)學(xué)校，被這里惡劣的環(huán)境深深吸引。新學(xué)校給我的印象是花草樹(shù)木多，空氣清新。如果早上深呼吸，內(nèi)臟會(huì)覺(jué)得很舒服。有些花彎著腰，有些點(diǎn)頭，有些握手，好像在歡迎我們。草牽著手，圍著花轉(zhuǎn)；大叔爺爺看到他們跳得那么開(kāi)心，忍不住陪著他們。走進(jìn)校園里的小路和花唄，我參觀了教室和宿舍。教學(xué)樓和宿舍樓很大，像巨人張開(kāi)雙臂歡迎我們。這里的設(shè)施很齊全：教室和宿舍都有風(fēng)扇和空調(diào)；教室里有投影。我覺(jué)得：我在這么美的校園里學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。像小樹(shù)一樣長(zhǎng)大。
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文11
本來(lái)我的學(xué)校是個(gè)很美的地方，樹(shù)木蔥郁，樹(shù)木成蔭。我還能看到柳樹(shù)姑娘梳頭，鳥(niǎo)兒歌唱，聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。
但是我的幻想學(xué)校比這個(gè)漂亮！
我要哥哥姐姐們的桌椅都變成藍(lán)色，這樣走廊里的教室里就有很多植物，既迷人又芬芳。讓教室里堆滿了書(shū)。當(dāng)你看到鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶時(shí)，不要把它們趕走。讓他們聽(tīng)我們讀課文，和我們一起上課，一起看書(shū)，一起學(xué)習(xí)知識(shí)。多有趣��！
也許我們可以在教學(xué)樓旁邊種些小柳樹(shù)。他們長(zhǎng)大了，楊柳飄進(jìn)窗口，我們撫摸他們的“頭發(fā)”。也許我們晚上睡覺(jué)的時(shí)候可以夢(mèng)到他們！
我的幻想學(xué)校美嗎？要是有這樣的學(xué)校就好了！
新學(xué)校小學(xué)四年級(jí)作文12
20xx年的一天，我背著心愛(ài)的書(shū)包，高高興興地走到學(xué)校。
一到學(xué)校門(mén)口，我就發(fā)現(xiàn)看門(mén)人的爺爺不見(jiàn)了，但我看到了一個(gè)攝像頭和一個(gè)顯示屏。我恍然大悟，這個(gè)門(mén)的智能只有拿著“通行證”的人才能通過(guò)。如果攝像頭確認(rèn)你是“陌生人”，就不能進(jìn)入并提示你。
我進(jìn)了校門(mén)，來(lái)到教學(xué)樓門(mén)口，卻沒(méi)有看到樓梯。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音問(wèn)我：“孩子，你要去幾樓？”“四樓�！蔽一卮�。轉(zhuǎn)眼間，我到了四樓。我走進(jìn)教室，嗯？老師呢？教室里只有一個(gè)機(jī)器人。我很困惑。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師在家，老師通過(guò)電腦給機(jī)器人下達(dá)指令，讓機(jī)器人給我們講課�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走到座位上，發(fā)現(xiàn)桌面已經(jīng)變成了玻璃，多了一臺(tái)筆記本電腦。這時(shí)，我明白了作業(yè)應(yīng)該在word上完成，然后通過(guò)電子郵件發(fā)送給老師。
放學(xué)后，我走回家，覺(jué)得很開(kāi)心。
嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年級(jí)：名學(xué)生
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