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燈四年級(jí)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的燈四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈四年級(jí)作文1
——銘文
夜晚，安靜。
我習(xí)慣開一扇窗，田野里新鮮的空氣進(jìn)來(lái)，糾纏著我的沉思。
一個(gè)夏天的晚上，快12點(diǎn)了，我還在整理郵票。完事后，我去洗手，想準(zhǔn)備睡覺。
走廊邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，有一種冰天雪地的.感覺。青蛙“呱呱”地叫著，在幾只昆蟲的陪伴下，安靜的夜晚有了聲音。
當(dāng)我走過(guò)媽媽的房間時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著。這么晚了，媽媽還在做什么？帶著疑惑和好奇，我透過(guò)窗戶看著房間。
隱隱約約，我看到一個(gè)人影，我媽�？戳撕芫�，才知道媽媽好像在寫什么。媽媽明天要工作。你為什么不熬夜到這么晚？
“媽媽，你還沒(méi)睡覺嗎？”我輕輕問(wèn)了一句。
“哦，我馬上要睡了，你也沒(méi)睡嗎？”
“我要睡覺了。早睡。”
“好吧�！�
“風(fēng)，你沒(méi)睡嗎？我看燈還亮著，就過(guò)來(lái)看了看。”
我突然被拉回現(xiàn)實(shí)。我還在做作業(yè)，剛剛還在盯著星空。
“哦，我要睡覺了。怎么沒(méi)睡？”
“你早點(diǎn)睡，我也想睡�！�
“我知道�！�
后記：后來(lái)才知道，我媽經(jīng)常很晚才睡覺，因?yàn)樗龘?dān)心我看書或者寫作業(yè)的時(shí)候不會(huì)睡懶覺。所以，每當(dāng)發(fā)生這種情況，她都會(huì)叫我早點(diǎn)睡，我關(guān)燈，她房間的燈也會(huì)關(guān)。
燈四年級(jí)作文2
我有一個(gè)夢(mèng)想就是讀遍世界上所有的名著�！皶凶杂悬S金屋”，我讀過(guò)很多書，書里有各種各樣精彩的情節(jié)。閱讀是我們的必經(jīng)之路，所以我們要好好讀書，天天向上。高爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我一定要把讀書養(yǎng)成自己的'愛好。
我曾讀過(guò)一本書，名字叫《夏洛的網(wǎng)》，你可能認(rèn)為夏洛是一個(gè)人，但它是一只蜘蛛。而且它還是一只善良的蜘蛛。它最喜歡和威爾伯玩，威爾伯是一只落腳豬。故事的結(jié)尾夏洛犧牲了自己的性命拯救了威爾伯。我被夏洛的行為深深的感動(dòng)了，我特別喜歡這本書。
書伴隨我成長(zhǎng)，提高我的心智，我愛閱讀！有的書可以讓自己去發(fā)揮想象，這本書叫《七號(hào)夢(mèng)工廠》，書上只給了我們圖畫并沒(méi)有華麗動(dòng)聽、精彩絕倫的語(yǔ)言，但是我們可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)豐富圖畫，使閱讀更有趣，我愛閱讀！
閱讀使我快樂(lè)，閱讀使我進(jìn)步，閱讀使我更加自信，閱讀使我渾身散發(fā)知識(shí)的魅力。閱讀是一切快樂(lè)的源泉。閱讀是燈，點(diǎn)亮我飛翔的夢(mèng)想讓我勇敢飛行吧！
燈四年級(jí)作文3
我家有一個(gè)全新的臺(tái)燈，意義重大，因?yàn)槭切录悠碌呐笥言谖?0歲生日的時(shí)候送給我的。
這個(gè)臺(tái)燈上有一個(gè)很漂亮的圖案，是我最喜歡的咪咪貓。它的燈泡上有一個(gè)燈罩，燈罩上有很多字母寫著“ilovechina”。英語(yǔ)燈泡下面是一尊咪咪貓的雕像，它有粉紅色的耳朵和藍(lán)寶石色的眼睛。咪咪貓穿著白色連衣裙，腳上穿著一雙水水晶鞋，雙手高高舉起。從遠(yuǎn)處看，她像一位美麗的公主在跳芭蕾。小咪咪貓的手是燈的開關(guān)。咪咪貓肚子上有個(gè)電池孔，一個(gè)電池就夠了，既節(jié)能又省電。
有一次，我在家做作業(yè)。剛做完作業(yè)，突然，我們樓降權(quán)了。我很開心。人們?cè)诩依稂c(diǎn)蠟燭，但我不點(diǎn)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小臺(tái)燈，我走到小房間輕輕拉了拉咪咪的手，抱著客廳的臺(tái)燈。我和爸爸媽媽聊起了過(guò)去的'開心事。突然覺得媽媽更漂亮，爸爸特別帥。小臺(tái)燈讓我感受到家的溫暖。
我記得還有一次，老師布置了很多作業(yè)。我已經(jīng)做了九點(diǎn)多了，瞌睡蟲已經(jīng)慢慢爬進(jìn)了我的眼睛。這時(shí)，我的眼睛正盯著咪咪貓，看著它笑著似乎在說(shuō)：“小主人，加油！”我突然好像有很多精神。在咪咪貓的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真完成了所有的作業(yè)。
我愛我的小臺(tái)燈！
燈四年級(jí)作文4
星期天，老師給我們布置了手工作業(yè)，我想做個(gè)特別的手工，在媽媽的提醒下我要做南瓜燈，我先準(zhǔn)備了一個(gè)又大又圓金黃色的南瓜、一把鋒利的刀、一個(gè)勺子，還有一根蠟燭和牙簽。我叫媽媽和我一 起做，我先讓媽媽用刀把南瓜頂部切開，然后我把南瓜里面的`子和瓤用勺子掏出來(lái)，還挺難掏的。掏干凈后我們開始開小窗戶，媽媽用小刀小心翼翼的在南瓜瓣上開了一個(gè)個(gè)棱形的透光窗。
我用牙簽從南瓜底部插進(jìn)去來(lái)固定蠟燭，我把蠟燭插在牙簽上，不小心用力太大把蠟燭分了兩半。媽媽把斷的一半切下來(lái)，上面沒(méi)斷的再小心的插上去，成功了！成功了！我高興的喊了起來(lái)。在媽媽的 幫助下南瓜燈做好了�？墒�，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，南瓜燈的底部是尖的站不住，這下可把我難住了，怎樣才能讓南瓜燈站住呢？我想了個(gè)辦法，用果凍盒讓南瓜座在果凍盒上，這樣南瓜燈就穩(wěn)穩(wěn)的站在那 了。我和媽媽迫不及待的把家里所有的燈都關(guān)了，我把蠟燭點(diǎn)燃，啊，真美！南瓜燈透過(guò)棱形的小窗戶發(fā)出淡黃色柔和的光，照得整個(gè)屋子美麗極了，看著自己做的南瓜燈，我心里得意極了，真想馬上 帶到學(xué)校給同學(xué)們展現(xiàn)一下。
燈四年級(jí)作文5
看完這個(gè)童話，我明白了正月十五的由來(lái)。
主要內(nèi)容是很久以前，一只神鳥因?yàn)槊月范德湓诘厍蛏�。不要讓不了解情況的獵人誤殺了他。天地知道后，便傳話給天兵，正月十五放火燒地。天帝的女兒心地善良，不忍看著百姓受苦。她冒著生命危險(xiǎn)告訴人們這個(gè)消息。在每一個(gè)無(wú)奈的情況下，都有一個(gè)老人想到一個(gè)好辦法：“正月十四、十五、十六的晚上，響了�！碑�(dāng)年天帝看到到處都是紅燈，真以為天下著火了，就沒(méi)讓天兵放火。因此，人們挽救了他們的生命和財(cái)產(chǎn)。幾千年來(lái)，中國(guó)人已經(jīng)形成了正月十五過(guò)元宵節(jié)的習(xí)俗。逐漸形成了盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。
正月十五，爸爸媽媽爺爺去日志看燈籠。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，我們看到各種各樣的燈籠，它們發(fā)出七彩的光。其中有京劇里的小丑，搖著頭仿佛在唱歌劇，看到一家三口在那里說(shuō)話。爺爺說(shuō)：“元宵節(jié)，吃餃子。因?yàn)轱溩邮菆A的`，象征著全家人都是圓的，和睦的，也寄托著對(duì)未來(lái)生活的美好祝愿。”
正月十五元宵節(jié)又叫“元宵節(jié)”、“上元節(jié)”。在這一天，各地將舉行豐富多彩的活動(dòng)，如觀花燈籠，解決燈謎和舞獅。
燈四年級(jí)作文6
寒假到了，我參加過(guò)很多有意義的活動(dòng)：去過(guò)夢(mèng)想城，去過(guò)位于古都大同的云岡石窟和北京天安門廣場(chǎng)等。讓我印象最深的是古城墻燈展。
馬到成功耀古城，燈火輝煌醉古城。一年一度的城墻燈展開始了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情隨媽媽來(lái)到古城墻下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇，一番熱鬧景象，春節(jié)過(guò)后的喜慶仍被渲染得淋漓精致，兩只俊俏的馬兒正策馬奔騰，簡(jiǎn)直惟妙惟肖，栩栩逼真。
走近城墻，我看見了精致的聚寶盆、氣勢(shì)磅礴的九龍壁、生龍活虎的十二生肖等。讓我看的眼花繚亂、目不暇接，其中，最引人注目的是由青花瓷制作出來(lái)的龍燈，它威武雄壯，像一只白龍?jiān)诳罩序v飛。
走下城墻，我們看見了各式各樣的.冰燈。晶瑩剔透的冰燈把古城的夜晚打扮得格外絢爛美麗。走近冰燈的時(shí)候，一股寒氣迎面而來(lái)，雖然天氣格外地冷，但孩子們的熱情一點(diǎn)兒也沒(méi)減。笑聲、鬧聲、喊聲傳的很遠(yuǎn)，大家都忘記了冷。
冰燈與彩燈交相輝映，瞧！它們仿佛正以嫵媚嬌艷，如夢(mèng)，如幻，神采迷人，婀娜多姿的風(fēng)采迎接著游客們，置身于這豐富而美麗的燈海之中，頓時(shí)，覺得神清氣爽，心曠神怡，既是一種美好的精神享受，也展現(xiàn)了古城山西的騰飛，中國(guó)的騰飛。
真是“一夜花燈醉，只緣春意濃。”
燈四年級(jí)作文7
今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)廚房有一個(gè)南瓜。我突然想起今天是西方的“萬(wàn)圣節(jié)”，我正好可以用它做一個(gè)南瓜燈。
我找來(lái)了壁紙刀和雕刻刀，又找了一張紙。我先在紙上畫出了十幾種圖案，最終選了一個(gè)比較傳統(tǒng)的鬼臉圖案。首先，我把南瓜掏空，用鉛筆在南瓜上仔細(xì)的畫上圖案，再用小刀刻出淺淺的線。接著就是刻刀上場(chǎng)了，我用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻下了圖案，最后用壁紙刀修邊，一個(gè)鬼臉就刻好了。我感覺剩下的地方有些浪費(fèi)，就在剩余的地方刻了兩張“臉”，這下我的南瓜燈成了一個(gè)又可怕又可笑的“多面怪”。
我覺得還是少了些什么？對(duì)！南瓜燈、南瓜燈，少了蠟燭怎么行？我又把底部開了個(gè)蓋，在蓋上鉆出一個(gè)眼，把蠟燭插了進(jìn)去。為了使南瓜燈的透光效果更好看，我還在南瓜空余的地方刻了一些小眼。這一回，我的南瓜燈可真的`會(huì)“金”光四射了！我又在南瓜藤上穿了一根鐵絲環(huán)把它吊起來(lái)。這一下，我的美麗的南瓜燈就大功告成了！我滿意的笑了。
今天，剛好是奶奶的生日，我就用我親手做的南瓜燈，給全家過(guò)了一次燭光晚餐。南瓜在桌子上方閃閃發(fā)光，南瓜燈里象飛出了許多螢火蟲，燭光從我刻出的圖案中射了出來(lái)，太美了！
這就是我新奇的“南瓜燈”！
燈四年級(jí)作文8
星期天，媽媽見我沒(méi)事干，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，我教你做小桔燈吧！”我一聽，高興地差點(diǎn)蹦起來(lái)。
媽媽告訴我需要什么材料，讓我自己備齊材料。一切準(zhǔn)備好后，媽媽拿起一個(gè)桔子，我也拿起一個(gè)桔子，然后媽媽在桔子的最頂部畫了一個(gè)圓圈，又拿起一把剪刀，描著畫的圓圈剪下來(lái)，我就照著媽媽做�？墒莿倓傞_始剪，桔子水就噴到了我的眼睛里，迷著我的眼睛了，我揉了揉眼睛就又開始做了。媽媽說(shuō)，只要把這個(gè)圓圈剪下來(lái)，然后用勺子把里邊的果肉挖出來(lái)吃了，這第一步就完成了。我按照媽媽說(shuō)的，一會(huì)兒，就完成了第一步，也美美地品嘗了一個(gè)桔子。
第二步開始了，媽媽對(duì)我說(shuō)，先用筆在桔子上畫上自己喜歡的圖案，畫完以后，再用剪刀描著畫的圖案，把這一部分剪下來(lái)，就完成了。媽媽說(shuō)完，我就開工了。媽媽問(wèn)我畫的是什么，我說(shuō)：“我畫的是一個(gè)小人頭�！蔽野研∪祟^畫好，又按照媽媽說(shuō)的，一點(diǎn)點(diǎn)的把小人頭的圖案剪好。我把這些都做好了，媽媽說(shuō)我的小桔燈就差一步就完成了。我高興的問(wèn)，這一步要干什么呢?媽媽遞給我一個(gè)像小花一樣的'燭臺(tái)，又拿出一根蠟燭。媽媽讓我把燭臺(tái)插進(jìn)小桔燈里，又把蠟燭插在燭臺(tái)上，弄好之后，我又小心的點(diǎn)燃了蠟燭，一個(gè)漂亮的小桔燈就從我的手里誕生了。
看著自己做的小桔燈，我心里高興極了！
燈四年級(jí)作文9
看元宵安徽省阜陽(yáng)市東城小學(xué)四（1）班董希源今天是元宵節(jié)。晚上我和爸媽興致勃勃的去過(guò)元宵節(jié)。在路上，父親給我講了一個(gè)美麗的傳說(shuō)：“漢朝的.劉徹皇帝，在農(nóng)歷正月十五那天平息了一場(chǎng)宮廷叛亂。出了宮門，一抬頭，只見空中掛著一輪滿月，滿心歡喜，便定為元宵節(jié)。唐朝時(shí)，有人用紅紙糊燈籠表示喜悅，許多人也紛紛效仿，于是正月十五做燈籠的習(xí)慣就流傳到了今天�！�
走進(jìn)南門，我首先看到的是燃燒的奧運(yùn)圣火。大門上，兩條龍圍繞著奧林匹克標(biāo)志，場(chǎng)面壯觀。
向前看，第一個(gè)燈籠是“常回家”，告訴人們從繁忙的日程中抽出時(shí)間去看老人。
“哦，皮影戲！”我三步兩步跑到了《春江花月夜》的邊緣。原來(lái)是一群女人在河邊載歌載舞。
然后我來(lái)到了郭華山。我看見孫悟空站在一個(gè)高高的平臺(tái)上，穿著一件深紅色的斗篷，手放在眼前，向外看，唱著“猴哥，猴哥，你真了不起……”左右兩邊有三只可愛的小猴子在笑，中間有兩只猴子在四處張望，下面有兩只調(diào)皮的猴子在玩蹺蹺板，旁邊有兩只猴子。
燈的名字“糊涂官”真是奇怪！仔細(xì)看看：原來(lái)是兩個(gè)人在敲鑼打鼓，在抱怨，告本縣財(cái)主劫民女。只見財(cái)主從懷里掏出一個(gè)大元寶，笑著遞給縣長(zhǎng)�？h長(zhǎng)笑著說(shuō)：“有錢人是好人。你敢怪他。來(lái)，拉下來(lái)打二十板！”大家看到了，都忍不住脫口而出：“好傻��！”。
燈很多，比如《詩(shī)魂》《十八羅漢》等等。就不一一介紹了。
走出門外，我默默祝福：希望明年的燈會(huì)更漂亮。
燈四年級(jí)作文10
愛心是一把傘，可以為我們遮擋風(fēng)雨；愛心是一盞燈，可以為我們照亮前進(jìn)的道路；愛心是一首小夜曲，可以為我們帶來(lái)溫馨、愜意……
那年，我的腿摔壞了，不能走路，不能正常上學(xué)。正在我著急的時(shí)候，爸爸出了一個(gè)好主意，由他每天背我去上學(xué)。我很胖，爸爸很瘦，每次背我，爸爸都累得氣喘吁吁。我趴在爸爸的背上心中很難受，盼著自己快點(diǎn)好起來(lái)。
每天，爸爸都重復(fù)著這樣的.事：背我上學(xué)，接我放學(xué)，背我去換藥，送我回家……
又是一個(gè)火熱的午后，爸爸背我換藥回家，我家住在五樓，爸爸背沉重的我剛上到二樓，額頭上就浸出了汗珠。我心疼地說(shuō)：“爸爸，放下我，歇一歇吧！”爸爸卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我不累！我還能堅(jiān)持�！苯K于進(jìn)了家門，爸爸把我放到了床上，他坐在沙發(fā)上大口大口地喘著氣，嘴里還說(shuō)：“我這個(gè)大兒子可真沉�。〔贿^(guò)這也說(shuō)明我大兒子身體好嘛！”我聽后，心中一酸，我一定配合醫(yī)生治療，盡快好起來(lái)。
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但是是，每次想起爸爸背我的情景，我的眼睛就潮濕了。我知道在我的人生道路上，爸爸就是一把遮風(fēng)擋雨的傘，一盞照亮人生之路的明燈，一首舒緩的小夜曲。
父愛伴我成長(zhǎng)！
燈四年級(jí)作文11
燈的世界是絢麗多彩的，白天有規(guī)規(guī)矩矩的紅綠燈，晚上有閃閃爍爍的霓虹燈，元宵節(jié)有千姿百態(tài)的花燈，然而我最喜歡的是那盞臺(tái)燈！
告訴你們吧！這盞臺(tái)燈的燈罩是銀色的，將它和燈座接連在一起的燈桿粗細(xì)適中，燈桿是呈螺紋形，可伸縮臺(tái)燈的高度，只要你輕輕一拉，臺(tái)燈便升高，輕輕一壓，臺(tái)燈又降低了，可方便了，我最喜歡燈座上的圖案了---是兩個(gè)小女孩在專心致志的看書。這盞小臺(tái)燈是我學(xué)習(xí)的小伙伴，雖然它很普通，但是它陪伴著我度過(guò)許許多多個(gè)夜晚，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我在這柔和的燈光下看書、學(xué)習(xí)，就會(huì)有一種溫暖的感覺。我在燈光下做作業(yè)，小臺(tái)燈總是把它那明亮的燈光投射在我的寫字臺(tái)上，默默地為我照明，從不向你索要一點(diǎn)回報(bào)；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，心里很亂時(shí)，便抬起頭凝望它，這時(shí)小臺(tái)燈發(fā)出的光就像有一種神奇的魔力，它仿佛微笑著鼓勵(lì)我：“別急，慢慢地想，心急吃不到熱豆腐，認(rèn)真思考總會(huì)做對(duì)的!”這讓我的`心豁然一亮，頓時(shí)，我有了戰(zhàn)勝困難的信心，這困難也就迎刃而解了！
這就是我的小臺(tái)燈，它不僅是幫我完成作業(yè)的照明燈，而且是我獲取知識(shí)的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我駛向勝利的彼岸！我希望我的小臺(tái)燈能一直伴隨著我成長(zhǎng)，我愛我這小巧可愛的小臺(tái)燈！
燈四年級(jí)作文12
今天，大姑媽上街買了一個(gè)墨綠色的圓圓的小西瓜。姑媽說(shuō)：“這個(gè)西瓜要我和姐姐一起完成�！庇谑�，我們就準(zhǔn)備了小刀、抹布。我們把西瓜洗干凈，在西瓜的五分之一處切了一片下來(lái)作為西瓜燈的帽子。再把里面的瓜子、果肉挖出來(lái)，盛在碗里，盡量小心翼翼地不要把瓜皮弄破，不一會(huì)兒，西瓜皮就被我們掏空了，我們把剩余的水倒干凈，我跟姐姐商量一人刻一半。姐姐先在西瓜皮上刻了一個(gè)雪花形狀，我看姐姐刻西瓜的力量、大小都很簡(jiǎn)單，慢慢的再把刻下了的皮挖出來(lái)就成了一個(gè)雪花狀，姐姐又在西瓜上刻了一個(gè)像鉆石一樣的圖案，只不過(guò)它們的擺放方向都是不同的，姐姐把他的那一半圖案刻完了。
這下該換我上場(chǎng)了，我拿起刀，本想刻一個(gè)跟姐姐一樣的雪花狀，因?yàn)槲矣X得那個(gè)形狀非常簡(jiǎn)單，它就要刻一個(gè)十字架一樣的.的十字，再刻四個(gè)三角形便完成了�？墒俏夷闷鸬秳澰诠掀ど蠒r(shí)就灰心了，因?yàn)槲鞴掀ず芎�，刀的力度不好掌握，所以很不好刻，一不小心就�?huì)用力過(guò)度，把西瓜皮弄壞了，所以我只能隨意地在西瓜皮上刻幾個(gè)鏤空的圖案，使燈光能透出來(lái)我覺得我刻的這半邊圖案不怎么好看。因此，我覺得這是一個(gè)失敗的作品。作品完成了，姑媽加工西瓜燈更完美了。由此，我知道了經(jīng)過(guò)這件事做任何事只要不斷練習(xí)就會(huì)成功。
燈四年級(jí)作文13
燈，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過(guò)的神奇的燈。它是我在23世紀(jì)的最新發(fā)明！
這是一款造型奇特的燈具，外形像一只蝌蚪，更像一只奇怪有動(dòng)感的蟲子。燈的底部隱藏著兩個(gè)微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)放大，變成一只八爪魚。
這盞燈不僅外形奇特，而且功能無(wú)比神奇。
首先，這盞燈照射出來(lái)的光線可緩解人們的疲勞。當(dāng)你工作或者學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，只要靠近這盞燈，你立馬會(huì)變得神采奕奕，不管再多的作業(yè)也難不倒你了。
其次，它可以辨別人的心靈，只要壞人一出現(xiàn)，燈就會(huì)閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內(nèi)心深處的善良，這樣他們就能成為對(duì)社會(huì)有意義的人。
最后，神燈的顏色可以隨著我的`心情而不斷變化。神燈的內(nèi)部裝有一個(gè)特殊感應(yīng)器，當(dāng)我開心的時(shí)候，就會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的紅色；當(dāng)我傷心的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)變成憂郁的藍(lán)色；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，它會(huì)調(diào)節(jié)成為醒目的黃色。
怎么樣？經(jīng)過(guò)我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？
燈四年級(jí)作文14
賞月，敬月神是安福人民過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。我的老家在山東，所以我家過(guò)起那中秋節(jié)來(lái)便多了一層北方的風(fēng)味，那就是——點(diǎn)柚子燈。每次過(guò)節(jié)爸爸都要親手為我做一盞別出心裁的柚子燈。
做柚子燈時(shí)，先用小刀把柚子皮剖開成四瓣，掏空里面的果肉，但皮的底部不可以斷開來(lái)喲。然后再在柚子皮上畫上精美的圖案，也可以打幾個(gè)小洞，這樣既增加美感，又能透風(fēng)和透光。接著在柚子皮對(duì)稱的兩邊開兩個(gè)小孔，用繩子串起來(lái)，吊上竹子，最后在里面點(diǎn)上蠟燭。看，一盞別出心裁的柚子燈就被爸爸輕而易舉地做好了。
我迫不及待地點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭亮起來(lái)了，明亮的燭光從縫隙里透出來(lái)。在黑夜里，柚子燈就像閃閃發(fā)光的'寶石。我打著柚子燈出去找伙伴玩。鄰居家的孩子見了很是喜歡，喃喃地吵著讓我爸爸給他也做上一盞。他打著我爸做的柚子燈，別提有多神氣了。
說(shuō)起柚子燈，還有特別的寓意呢。柚子，顧名思義“佑子”，它是保佑子孫健康平安，驅(qū)災(zāi)辟邪之意。
柚子燈在夜晚發(fā)出淡雅的光芒，它為我成長(zhǎng)的道路指明了方向，也為遠(yuǎn)方的親人照亮了回家的路！
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！
燈四年級(jí)作文15
今天，我和梁清源以及她姐姐一起去阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校做南瓜燈。
老師布瑞娜先給我們發(fā)鋸刀，手套和南瓜，然后教我們?cè)趺醋�。我們要先把南瓜的頂部去掉。還沒(méi)搞幾下，哈哈，梁清源的刀斷了！布瑞娜只好給她換了把刀。
還真難切！南瓜的皮很厚，刀不容易切進(jìn)去。而且，我這南瓜“發(fā)育不良”，凹凹凸凸的，就更不好切了。還是媽媽憋足了勁，幫我切了個(gè)口子。
該我切了，還沒(méi)開始，媽媽就嘮嘮叨叨：“哎，刀子要有個(gè)角度！”“別切到手了！”“左手戴手套，右手切！”……唉，就算我切不好，也不用那么婆婆媽媽吧？我拿刀在媽媽切的'口子上磨呀磨，磨 呀磨，刀子終于伸進(jìn)了南瓜肚里。然后，用刀在南瓜頂部劃了一圈印子，再按照圈子的印子反反復(fù)復(fù)切幾遍，南瓜的“頭”成功取下了！
第二個(gè)步驟是掏內(nèi)瓤。哇塞！里面全是瓜子瓜瓤，金燦燦的。我掏！我掏！終于掏空了。
接下來(lái)，我要做眼睛，鼻子和嘴巴，我在南瓜上畫了一雙三角形眼睛，橢圓鼻子和大笑的嘴巴�？赡苁抢咸鞝斂次姨哿�，我刻一下，一只眼睛掉了下來(lái)；我又刻了一下，另一只眼睛掉了下來(lái)；我刻了 五下，嘴巴掉了；我又刻五下，鼻子掉了下來(lái)！呀！天助我也！
我想了想，又用黑卡紙給它做了卷發(fā)。加上后，也不象鬼了，像個(gè)南瓜女孩！
嗨，你想看嗎？那快來(lái)我們家吧！
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