描寫(xiě)自然景觀的四年級(jí)學(xué)生作文-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)自然景觀的四年級(jí)學(xué)生作文-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)自然景觀的四年級(jí)學(xué)生作文-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文1
一天，我在電腦上看到一些風(fēng)景優(yōu)美的圖片，我看到了：一些奇怪的山峰，我數(shù)了數(shù)，有三十六座三峰，我了簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)張家界是一個(gè)很好玩的地方，我開(kāi)始對(duì)張家界有好感了，于是我向四姨提出我要去張家界的要求，過(guò)了一會(huì)四姨同意了。
過(guò)了幾天，我們?cè)谕砩蠝?zhǔn)備好了出發(fā)了。
嗚嗚嗚火車(chē)走了
張家界之旅開(kāi)始了！
第二天一早我們就到了，張家界一出火車(chē)站，街道上人聲鼎沸熱火朝天！我們等了一會(huì)兒車(chē)來(lái)了我們開(kāi)始向旅游圣地，出發(fā)一路上我們兒玩兒的，而我緊貼在車(chē)玻璃上看著周?chē)沫h(huán)境有山也有水山奇形怪形態(tài)各異水清澈見(jiàn)底好像一片未打磨的鏡子張家界告了。
我們一下車(chē)就走，像旅館把行李放了我們整去售票處買(mǎi)了五張票我們到半山腰就開(kāi)始了。
導(dǎo)游轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)你們看那邊就是天狗望月，我看了看一只很可愛(ài)的小狗在月亮上玩兒的導(dǎo)游又說(shuō)看那里就是老人，采藥我怎么看也不像我，左看看右看看，終于看出來(lái)了一位老人手向下走下面是一些草藥后面有一個(gè)背影上面長(zhǎng)滿(mǎn)了草其實(shí)那就是吵呀？過(guò)了一會(huì)兒我們又去爬山在拔針的時(shí)候看見(jiàn)了，猴子猴子在樹(shù)上蕩著秋千我邊走邊吃，一個(gè)蘋(píng)果突然一只猴子跳一下來(lái)我嚇了一大跳猴子四個(gè)來(lái)抓我，我租躲過(guò)來(lái)躲過(guò)去，終于我的蘋(píng)果被搶了
在山上玩了一天我們下山了，我們坐云梯每秒每秒，兩米一共150米云電話，那就是我在電腦上看的36封。
描寫(xiě)自然景觀的四年級(jí)學(xué)生作文-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文2
記得上次爸爸帶我去麗江的時(shí)候，看見(jiàn)一大群人向北方眺望，并發(fā)出贊嘆之詞。向北望去，看到玉龍上的山尖，在云里影影綽綽。我一向?qū)ψ匀痪坝^的`喜愛(ài)低于對(duì)人文景觀的喜愛(ài)，原因是在人類(lèi)的智慧和勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的東西是有生命張力的，這張力也許并不存在這作品的本身，而是關(guān)于創(chuàng)造者的聯(lián)想。人說(shuō)大自然才是最偉大的創(chuàng)造者，但我始終認(rèn)為，這說(shuō)法很矯情。
玉龍雪山也許不是最高最美的山，但是它剛好存在于一座城市的旁邊，或者這座城市剛好在它的旁邊。這一點(diǎn)是我會(huì)覺(jué)得上它很不錯(cuò)的重要條件。我沒(méi)說(shuō)它多么美，我要說(shuō)的是，它夠震撼。你想一想這個(gè)畫(huà)面，一條筆直的8車(chē)道公路，它的盡頭消失在一座巨大的山體之下，它離你幾乎近在咫尺，需要仰視才可看見(jiàn)全貌。每次從麗江回束河，坐在車(chē)?yán)�，面�?duì)著這樣一個(gè)龐然大物直直的向它沖去，你說(shuō)，這是什么感覺(jué)。
我不認(rèn)為這山有什么生命力，山總是那樣，即使變化，也是周遭諸如飄渺的云朵，隨四季變化的植被而讓它看起來(lái)有了變化。云彩讓它每次都不一樣，每次都那么讓人心曠神怡。也每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我腦中總會(huì)冒出一個(gè)念頭，站在山頂俯瞰麗江，又是怎樣一種情趣？
不見(jiàn)廬山真面目，只緣生在此山中，我一次也沒(méi)上過(guò)玉龍雪山，我想我得好好留著這個(gè)機(jī)會(huì)，等大雪滿(mǎn)山的時(shí)候才上去，因?yàn)闆](méi)有了看見(jiàn)全貌的震撼，我希望我能親近那些我在山下看到的白雪。
我覺(jué)得這山是如此讓人癡醉入迷，我太注意那些人工創(chuàng)造的東西，而刻意忽略了這些早就存在，不以人意志而變化的自然景觀。
它很美，看不夠。
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