自由四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的自由四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由四年級(jí)作文1
一個(gè)小男孩用夸張手法畫(huà)了一幅爸爸的肖像,結(jié)果父母沖他大發(fā)雷霆,原因只是他沒(méi)有“依樣”畫(huà)爸爸。
最近看了《被扼殺的童心》這幅漫畫(huà),我想起了一個(gè)故事:美國(guó)一位母親把自己女兒所在的幼兒園告上了法庭,因?yàn)橛變簣@剝奪了小女孩的想象力。那母親敘述說(shuō):“女兒在認(rèn)識(shí)‘O’這個(gè)字作文母之前,可以把它說(shuō)成太陽(yáng)、球等東西,可幼兒園教了她26個(gè)英文字作文母后,‘O’就只是一個(gè)字作文母了�！边@場(chǎng)與眾不同的官司,最后的勝利者則是這位母親。
西方的父母對(duì)培養(yǎng)保護(hù)孩子的想象力多么重視,他們真正地認(rèn)識(shí)到“想象力比知識(shí)更重要”。相反,中國(guó)的許多父母卻“控制”孩子們的思想,想達(dá)到“說(shuō)一不二”的效果�？v觀歷史,幾百年,幾千年來(lái),中國(guó)為什么很少出現(xiàn)世界級(jí)的發(fā)明家、科學(xué)家呢?我認(rèn)為中國(guó)人的想象力常在兒童時(shí)代就在“聽(tīng)話”、“守規(guī)矩”中被扼殺了。父母、老師們,請(qǐng)給孩子一個(gè)放飛想象的自由空間吧!
自由四年級(jí)作文2
說(shuō)到我們?nèi)T(mén)峽的天鵝湖，我心中暖呵呵的，因?yàn)槟前滋禊Z就像天上的白云一樣白，白的純潔，白的亮麗，白的美麗。
天鵝湖近看是長(zhǎng)方形的，中央還有一片草地，上面蓋了兩間木屋，那是白天鵝的家，最邊上還有一座大橋。水清澈透明。湖上有許多的白天鵝，裝點(diǎn)得特別漂亮，美麗。
每年的入冬以后到次年初春 這段風(fēng)寒雪原的季節(jié)，三門(mén)峽這座美麗的城市總會(huì)迎來(lái)她相知的朋友-那就是白天鵝，在三門(mén)峽庫(kù)區(qū)廣闊明澈，碧波蕩漾的湖面上，成千上萬(wàn)只白天鵝自由自在的飛翔，飄游嬉戲，安詳?shù)男菹⑿菹�。這些圣潔的仙鳥(niǎo)，或臥，或游，或走，千姿百態(tài)，構(gòu)成一幅幅動(dòng)人的景觀。招引四面八方的游人爭(zhēng)相觀賞，紹澤不絕，有的游客看著這一幕幕美麗的畫(huà)面，紛紛拿起照相機(jī)留念。白天鵝在三門(mén)峽人們心中象征著純潔，友誼和諧，因此我們?nèi)T(mén)峽人會(huì)保護(hù)白天鵝，熱愛(ài)白天鵝。
啊！我愛(ài)美麗的天鵝湖。
自由四年級(jí)作文3
“松樹(shù)不能在花盆里生長(zhǎng)，鷹不能在鳥(niǎo)籠里飛翔”。爺爺：你不要再把我當(dāng)小孩子了。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要天天來(lái)接我。雖然你不放心，但我有能力自己去上學(xué)。聽(tīng)父親說(shuō)，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)，從來(lái)不讓人接送。聽(tīng)了之后，真羨慕，羨慕！高一有自理能力，這是我的夢(mèng)想。
今天中午不是和你說(shuō)好了下午自己回家嗎？那你今天下午為什么來(lái)接我？雖然有成千上萬(wàn)的你不放心，但我是時(shí)候鍛煉一下我的自理能力了。比如掃地，收碗，拖地。我知道你想讓我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，但是如果我不學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能，我以后什么都不會(huì)做。到那個(gè)時(shí)候，我豈不是成了廢人？
放開(kāi)我！不要再讓我做鐵籠里的鳥(niǎo)，我要做一只自由的鷹，在天空中翱翔，尋找屬于自己的天空！
爺爺?shù)脑挘喉f嘉，好孩子，你真的長(zhǎng)大了，可以飛了。應(yīng)該有你的天空。將來(lái)你可以在藍(lán)天上自由飛翔。爺爺會(huì)聽(tīng)你的。
自由四年級(jí)作文4
春姑娘來(lái)！樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，草爬滿各個(gè)地方，花兒也咧開(kāi)嘴笑……
小白兔望著窗外的美景，不禁感嘆：“哇，那兒真漂亮�。∥乙H自去瞧瞧！”
心動(dòng)不如行動(dòng)。小白兔迫不及待地征求媽媽的意見(jiàn)：“媽媽?zhuān)夷艿酵饷嫒ネ鏁?huì)兒?jiǎn)�？�?/p>
“當(dāng)然行�！蓖脣寢屆“淄玫念^叮囑道，“不過(guò)要小心一點(diǎn)，外面有……”
“我知道啦！”小白兔不等兔媽媽說(shuō)完，就迫不及待的沖兔媽媽招招手，高高興興地跑出去。
小白兔看著美麗的花朵，越走越遠(yuǎn)……
突然，小白兔的眼前出現(xiàn)一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近。小白兔心想：如果逃跑肯定會(huì)輸?shù)�，不如用智商打敗它�?/p>
突然，他腦筋一轉(zhuǎn)——有辦法！小白兔捂著肚子：“哎呦……哎呦……”地喊起來(lái)。
“你怎么？”
“我吃毒蘑菇，我要死，如果你吃我也會(huì)中毒的�！闭f(shuō)著，小白兔在地上打幾個(gè)滾，最后竟一動(dòng)不動(dòng)。
大灰狼看著小白兔心想：兔肉雖好吃，但一吃就會(huì)被毒死太不值得。
眨下眼的大灰狼，撒腿就跑開(kāi)。小白兔見(jiàn)大灰狼跑遠(yuǎn)，急忙往家跑，來(lái)不及喘口氣的小白兔把這一幕告訴兔媽媽。
兔媽媽直夸：“孩兒真機(jī)智啊！”
自由四年級(jí)作文5
當(dāng)很多人看到這題目，都會(huì)說(shuō)：“切，誰(shuí)都有自由��！”而這樣想就錯(cuò)了，我就有一次“血的教訓(xùn)”。
那一次，我才上二年級(jí)，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞后，我坐在沙發(fā)上說(shuō)：“其實(shí)我也很羨慕他們的生活，我不是說(shuō)想去做苦力，而是想在一間房子里想干嘛就干嘛的生活�！卑职终f(shuō)：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的�！薄笆前�，那會(huì)讓你不不像人，鬼不像鬼的�！眿寢屢瞾�(lái)勸我，我卻說(shuō)：“那讓我先體驗(yàn)幾天，好不？反正是暑假�！卑謰寣�(duì)視了一眼，說(shuō)“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說(shuō)。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的房間完全變了，書(shū)沒(méi)了，電腦也搬了……總之就是只能上廁所，睡覺(jué)。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們以后每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門(mén)鎖了，看你能堅(jiān)持多少天�！蔽乙豢诖饝�(yīng)了，感覺(jué)很無(wú)聊，沒(méi)書(shū)，沒(méi)電腦、沒(méi)電視、沒(méi)小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，沖出門(mén)大吼：“我實(shí)在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋沖出家，藍(lán)天、白天、清風(fēng)，一切還是那么美……但別人都說(shuō)我像個(gè)瘋子。
從此，我再也不會(huì)讓自由失去了。
自由四年級(jí)作文6
默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時(shí)間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因?yàn)�，這一刻，我是自由的。
我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚(yú)兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。
然而，我錯(cuò)了。
12歲，花一樣的年紀(jì)，夢(mèng)一般的年華。少女的夢(mèng)，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫(huà)架去作畫(huà)，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對(duì)小山似的作業(yè)，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，面對(duì)父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望！我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。
我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優(yōu)美的語(yǔ)言，我要的，無(wú)非是屬于自己的天地。但，這可能嗎？
思緒，又飄了回來(lái)。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒(méi)有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了�！�
自由四年級(jí)作文7
自由，對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是什么？是好玩的玩具嗎？是干凈舒適的大床嗎？還是幾個(gè)零食？不不不都不是。作為孩子，自由意味著期待父母給我們更多的空間，不要給我們那么多興趣班，讓我們泡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，不要要求我們學(xué)鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌、芭蕾、拉丁舞等。我們不喜歡學(xué)這個(gè)。請(qǐng)不要要求孩子做自己不喜歡做的事，包括我，給他們一些自由。
作為獨(dú)生女，父母很愛(ài)我。但不幸的是，他們不知道如何愛(ài)我。他們期待成龍，希望我長(zhǎng)大后能找個(gè)好成績(jī)，嫁個(gè)好人家。當(dāng)然，這一切的前提是——學(xué)習(xí)。是的，學(xué)習(xí)是多么重要。但是，我不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而失去自己的理想和興趣。我不能整天呆在這些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書(shū)里。我想自由。我不想在書(shū)房里看那些討厭的書(shū)。想和朋友出去玩，一起跑步，一起歡笑，和他們一起度過(guò)一個(gè)金色的童年。孩子的童年應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮自由自在的吧？
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒軔?ài)我！但是我也想要一點(diǎn)自由好嗎？
自由四年級(jí)作文8
行走在3點(diǎn)一線之間，思維已混亂，如同被束縛的大雕被關(guān)在密不透風(fēng)的花園之中，成為任人玩樂(lè)的寵物。想象之中，我也還有一些些的自由。
只是現(xiàn)實(shí)其實(shí)很美滿，有父母的悉心關(guān)照，老師的`循循教導(dǎo)，雖然活在書(shū)堆之中也染上一些些的書(shū)香氣。據(jù)智者之言，你們這一代就是生在福中不知福啊。或許吧，我們豐衣足食不為物質(zhì)而發(fā)愁，如果在古代那我們這一代一定都是皇帝的孩子。照此邏輯，我們必定會(huì)擁有居多的條條款款來(lái)限制我們的行為作風(fēng)，封建禮教可是會(huì)壓的人死的。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。嘆哉，我們雖背百本書(shū)可又行過(guò)幾里路。書(shū)生意氣，本該揮斥方遒，然可嘆我們似乎早已逝去糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯的勇氣，某人手里的分?jǐn)?shù)牌就將把我們下得怯怯弱弱不敢直言。然而畢竟生活在時(shí)代之中，畢竟是還能跟著社會(huì)思考，年輕的活力也終究不會(huì)失去。更值得慶幸的是，我們并不是生活在封建社會(huì)之中，受歷史的局限而無(wú)從改變，思維總是活靈活現(xiàn)的。
自由，終究是我們的渴望，是年青一代的追求。自由，并不是放縱，不是放蕩，而是能有一個(gè)良好的環(huán)境讓思維盡情的流轉(zhuǎn)，讓天賦無(wú)畏的釋放，讓心自由自在的跟著自己的意愿而飛。
自由四年級(jí)作文9
從前，有一頭不識(shí)字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個(gè)月過(guò)去，驢子再也受不，它想走出鄉(xiāng)下�？墒侵魅四闷О阉壠鹱 ？蓯旱闹魅耍惆盐依ζ饋�(lái)，我也要把你捆起來(lái)。它想著，一遍把繩子咬開(kāi)，一邊飛躍欄桿逃跑。可是它沒(méi)有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。
驢子來(lái)到城里，看見(jiàn)高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說(shuō)：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠(yuǎn)，它又看見(jiàn)一個(gè)怪物，長(zhǎng)著幾個(gè)圈圈，它數(shù)半天，才數(shù)出是四個(gè)圓圈，原來(lái)是輛車(chē)呀！它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在十字路口的三個(gè)會(huì)變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車(chē)子把毛驢撞飛，它被撞到樹(shù)前，頭被撞進(jìn)樹(shù)里，暈。司機(jī)把車(chē)開(kāi)到那頭毛驢前，司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走，把它扔在路邊。
第二天，驢子醒，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明，識(shí)字。它就光明正大的環(huán)游世界�？墒撬闹魅吮火I死。因?yàn)槊H走，沒(méi)人給他磨面吃。
自由四年級(jí)作文10
人生有許多事，比如后悔的，開(kāi)心的……等等等等，我呢卻有一件事讓我非常后悔。
笑口常開(kāi)的我來(lái)到廣場(chǎng)玩耍，我和哥哥再扔石子，忽然有一個(gè)中學(xué)生跑過(guò)來(lái)打我哥哥，我急忙大叫："不準(zhǔn)打他，誰(shuí)敢動(dòng)他一根毫毛，我讓他說(shuō)不了兜著走�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我把那個(gè)中學(xué)生打得青鼻眼腫，他說(shuō)：“對(duì)不起，我不該打他，真對(duì)不起�！蔽易屗o我哥哥跪下，我哥哥說(shuō)：“別這樣 ，人家比我大好幾歲�！蔽铱粗绺缌餮臉幼樱娌蝗绦�。就說(shuō)；“不行！不行！你怎么能吃虧呢？”那個(gè)中學(xué)生還真聽(tīng)話，給我哥哥跪了一會(huì)，哭著走了。我看著又開(kāi)始心軟了，我該怎么辦？我后悔極了，哥哥勸我說(shuō)：“都過(guò)去了�！蹦羌伦屛医K生難忘，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)董事的中學(xué)生，在這里，我想說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
這件事我最后悔了，心里責(zé)怪自己，為什么這么不懂事，為什么打人家，為什么人家承認(rèn)錯(cuò)誤了還讓他跪下……我真恨我自己做的一切壞事
自由四年級(jí)作文11
“我是一只漂亮的西施犬！”我開(kāi)心的哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展現(xiàn)我?guī)洑獾纳聿�，獲得自由。沒(méi)跑幾步就被什么東西拉到了原地。我氣得只想尖叫罵。我瞥見(jiàn)脖子上拴著一個(gè)陷阱，我的目光順著陷阱的——鏈“流淌”而下！
我努力向前推，卻被鐵鏈無(wú)情地拉回。
鐵鏈憤怒地看著我說(shuō)：沒(méi)有我，你會(huì)受傷；沒(méi)有我，你會(huì)受到威脅。和我在一起，你會(huì)過(guò)上平靜幸福的生活。"
說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，它還快樂(lè)嗎？
風(fēng)箏和線
我是一只五顏六色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空喊道：“我要飛了！我要飛！”我想撲進(jìn)天空母親的懷抱，享受無(wú)盡的幸福。但是，我飛不高。我茫然轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是一句臺(tái)詞。平凡行，為什么要阻止我的快樂(lè)和自由？
“沒(méi)有我，大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒(méi)有我，風(fēng)會(huì)粉碎你。有了我，你就能保證和平。”臺(tái)詞輕聲對(duì)我說(shuō)。
不，我要我的自由。我似乎看到自由離開(kāi)了我。我要自由！我張開(kāi)雙臂向前沖去，卻是一場(chǎng)空！
自由，我要自由！是因?yàn)樯磉吰椒驳氖虑樽屪杂蛇@個(gè)詞漸漸模糊了！
自由四年級(jí)作文12
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，我要飛卻飛不高啊……”。我多么希望自己就是一只自由的小鳥(niǎo)，可以自由自在地在藍(lán)天之中翱翔�？晌覅s被父母、老師禁固在了那些補(bǔ)習(xí)班中。
現(xiàn)在的我，都成學(xué)習(xí)機(jī)器了，被父母輸入了一定的程序：洗漱完畢，就開(kāi)始做一小時(shí)的暑假作業(yè)，然后開(kāi)始背英語(yǔ)、記單詞。時(shí)間一分一秒，一晃而過(guò)，又到了吃飯時(shí)間。草草吃完飯，總算有一些自由時(shí)間可以支配。到了2點(diǎn)，就開(kāi)始補(bǔ)英語(yǔ)，補(bǔ)完英語(yǔ)后狂奔回家，匆匆吃飯后，又得去學(xué)作文，當(dāng)學(xué)完作文后，已是日落西山。身心疲憊。唉，一天的時(shí)間大約僅有兩個(gè)小時(shí)屬于自己的時(shí)間——午休，真是可憐��！
我渴望自由，希望能像一只小鳥(niǎo)那樣飛來(lái)飛去，無(wú)憂無(wú)慮的生活。到了那時(shí)，我就不用再上什么補(bǔ)習(xí)班，不用為能不能考上大學(xué)而擔(dān)心，不用再?gòu)募依锏綄W(xué)校來(lái)回奔波了，那該多好��！
現(xiàn)如今不知道有多少個(gè)像我這樣的青少年被父母所逼上補(bǔ)習(xí)班，我真為我們這些人感到可憐。
唉，我多渴望那自由！多么希望“我是一只小小小小鳥(niǎo)，我要飛的更高，卻怎么也飛不高……”
自由四年級(jí)作文13
我好想有一個(gè)自由的世界,可以自由地安排生活,讀每一本我喜歡的書(shū),選擇我愛(ài)好的特長(zhǎng)班,快樂(lè)地和小伙伴們玩耍,我的童年我做主!
但媽媽您,一天讓我從早學(xué)到晚,您能否理解我?有一首歌詞是這樣的:"你對(duì)我好,我心里都知道.我學(xué)得太多,學(xué)得太早,忙得不得了.我的煩惱,又有誰(shuí)知道…．＂正如歌詞所說(shuō)的一樣，你對(duì)我的好，我的心里都明白，但我的煩惱，媽媽您知道嗎？媽媽?zhuān)抑滥龅囊磺卸紴榱宋液�，不想讓我輸在人生起跑線上．但我多么想跟其他小朋友一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩，我想和她們跳皮筋，跳大繩．做游戲．這些活動(dòng)，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以增進(jìn)友誼．大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心的，那該多好�。�
媽媽?zhuān)液孟胗幸粋�(gè)自由的世界．在那里，我將于書(shū)籍伴，學(xué)習(xí)許多課本外的知識(shí)；在那里，我將與小伙伴同行，收獲童年的歡樂(lè)和友誼．是雛鷹，總向往廣闊的藍(lán)天；是駿馬，總是向往美麗的草原．?huà)寢專(zhuān)屛易杂娠w翔吧！也許我會(huì)摔倒，也許我會(huì)受傷，但有您的祝福，我將勇往直前！
自由四年級(jí)作文14
從前的我，是漂泊在茫茫海洋中的一只小小的船，和朋友們一起尋找知道的大陸；從前的我，是班上的一顆耀眼的明星，是我把大家領(lǐng)進(jìn)科學(xué)的世界，去領(lǐng)略科學(xué)的偉大。
現(xiàn)在的我，依然是中國(guó)千百萬(wàn)小學(xué)生中的一個(gè)，但卻不倫不類(lèi)，不定作業(yè)成了家常便飯；現(xiàn)在的我成了奇人，奇就奇在每天不做作業(yè)的理由一大堆且百日無(wú)一相同。我稱(chēng)孔子“學(xué)富五車(chē)”，我現(xiàn)在堪稱(chēng)“理由十車(chē)”了。其實(shí)我知道。
我是小學(xué)生，從我剛邁進(jìn)校園的第一天起，我就知道我不再是滿街瘋跑的傻姑娘了。當(dāng)我握緊拳頭對(duì)著少先隊(duì)隊(duì)旗宣誓時(shí)，我就知道我長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。盧梭說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值是由自己決定的，我也要證明自己我的價(jià)值。真正的自我，你在哪里？我會(huì)從零開(kāi)始。人是自身幸福的設(shè)計(jì)師，難道我不想自己幸福嗎？回來(lái)吧：人誰(shuí)無(wú)過(guò)，當(dāng)容其改。這是一個(gè)平凡的小學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的自白。
自由四年級(jí)作文15
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
您們好!我想代表各位不快樂(lè)的孩子們冒昧的向你們寫(xiě)了這一封信。
各位家長(zhǎng)，我知道孩子是您們的一切希望，您們總想提供跟孩子最還得學(xué)習(xí)空間，但是，您們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽略了孩子的快樂(lè)。對(duì)，學(xué)習(xí)很重要，但快樂(lè)的童年更重要。學(xué)習(xí)有很多機(jī)會(huì)，但童年只有一次，入股，您們霸道的搶走了孩子快樂(lè)的童年，孩子們長(zhǎng)大后會(huì)怎樣看地社會(huì)，那時(shí)候，孩子們，只會(huì)變的憂郁，變成書(shū)呆子。余秋雨教授講的一句話很經(jīng)典“我快樂(lè)、我成功”只有有了快樂(lè)，孩子將來(lái)才能變得多才多藝。當(dāng)您的孩子，看課外書(shū)時(shí)，您不應(yīng)該阻止他，而是讓孩子通過(guò)讀課外書(shū)了解到更多的知識(shí)；當(dāng)孩子高一些氣度愛(ài)的發(fā)明是，您們應(yīng)該支持孩子，因?yàn)�，也有不少的科學(xué)家是玩出了名堂的。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)給您的孩子多一些的自由空間，讓孩子發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，如果，您對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，可能會(huì)淹沒(méi)了孩子的天分,每一個(gè)成功都是有三分之一的天分、三分之一的努力和三分之一的機(jī)會(huì)而創(chuàng)造的。如果您真的愛(ài)孩子，就給孩子快樂(lè)、自由、精彩的童年吧！
最后，請(qǐng)?jiān)彵救说臒o(wú)知、和冒昧。
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