有關(guān)四年級(jí)讀書(shū)作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)讀書(shū)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們必須努力的吸收書(shū)的知識(shí)，才會(huì)成為智者。
讀書(shū)這個(gè)興趣愛(ài)好，我是很早就有的了。書(shū)中的故事總是讓我很喜歡，讓我情不自禁的看完。記得有一次，開(kāi)學(xué)前，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，那是我非常喜歡看小說(shuō)，媽媽就答應(yīng)我買(mǎi)兩本書(shū)看，我就迫不及待的去買(mǎi)了，當(dāng)我千選萬(wàn)選時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《我們班的博客-x年級(jí)進(jìn)行時(shí)》，我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)格式寫(xiě)的文章，于是我非常有興趣，于是看了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，聽(tīng)見(jiàn)一陣叫喊聲，我恍然大悟，突然想起來(lái)今天是來(lái)買(mǎi)書(shū)的，不是來(lái)看書(shū)的，媽媽還在等我呢，我急忙拿著書(shū)下樓了，剛到樓下，媽媽生氣的說(shuō)；“你怎么回事啊，害得我找了好久！”我慚愧地說(shuō)；“媽媽?zhuān)蚁矚g了一本書(shū)，非常好看，然后就看了，結(jié)果就忘了時(shí)間！媽媽這才不發(fā)火了，還親切的說(shuō)；“看書(shū)是好事，但我們一定要安排好時(shí)間，不能說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品卻去看書(shū)，下次不能這樣了，知道了吧！”我高興地說(shuō)了聲；“恩，知道了，那我的書(shū)�！薄翱梢�，你喜歡看，就買(mǎi)了吧！”媽媽說(shuō)。我開(kāi)心地笑了起來(lái)，因?yàn)槲艺业搅宋蚁矚g看的書(shū)，。
你們說(shuō)我是不是個(gè)“小書(shū)迷”呢！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
昨天下午，我們?cè)诮淌依锱e行了五一班的第五屆讀書(shū)會(huì)，主題是“一起來(lái)吟誦”，主持人分別是邢延龍和池俊瑤。
大家一起來(lái)吟誦
第一環(huán)節(jié)開(kāi)始了，這可是重頭環(huán)節(jié)。大家一個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”，都準(zhǔn)備著上來(lái)吟誦。我在男生中是第一個(gè)走上講臺(tái)的，因?yàn)楸敬挝乙呀?jīng)有了上次吟誦的經(jīng)驗(yàn)，不慌不忙，拿上稿紙，開(kāi)始吟誦。不過(guò)由于這段時(shí)間有點(diǎn)咳嗽，嗓音有點(diǎn)小，可能沒(méi)有上次狀態(tài)好。但是，我仍然很認(rèn)真地吟誦，并在吟誦的時(shí)候感到無(wú)比的快樂(lè)。
然后我們男生和女生一個(gè)個(gè)交叉上臺(tái)吟誦，掀起了一個(gè)又一個(gè)的高潮，女生表現(xiàn)突出的青青草媛，她不但注意了平長(zhǎng)仄短的唱法，唱出的詞還優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。最后經(jīng)過(guò)舉手表決，我和青青草媛分獲男女生吟誦表現(xiàn)最好的。
才藝表演真精彩
第二環(huán)節(jié)便是才藝表演，這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有參加，可還是感受到了大家熱烈的氣氛。看郭京煒使用跆拳道一拳打開(kāi)木板；聽(tīng)快樂(lè)一心動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲演奏；賞丁一笑與于銘岱精湛的籃球技術(shù)……一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；一曲曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)；一位位身懷絕技的“大俠”。啊，本環(huán)節(jié)只能夠用“精彩”二字來(lái)形容！
介紹好書(shū)棒棒棒
好書(shū)介紹環(huán)節(jié)一直是“英雄輩出”，這次也不例外，一匹匹“黑馬”全部殺出，真是讓人措不及防。丁一笑的《雙面獵犬》讓大家感動(dòng)無(wú)比，在他介紹好書(shū)的時(shí)候，下面都靜悄悄的，都在認(rèn)真地聽(tīng)丁一笑介紹。聽(tīng)了他的介紹，我也特別想閱讀《雙面獵犬》。我也介紹了自己的好書(shū)——《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，我認(rèn)為不屈不撓的精神是成功的關(guān)鍵，這個(gè)觀點(diǎn)也得到了大家的認(rèn)同，我高興極了。
開(kāi)心一刻真開(kāi)心
期盼已久的開(kāi)心一刻到了，不過(guò)這次我卻沒(méi)有回答一個(gè)問(wèn)題，原因是：這屆讀書(shū)會(huì)兩位主持人的稿子是在我家打出來(lái)的，答案我已經(jīng)提前知道了，不能再猜了。當(dāng)然了，如果大家都猜不出來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)小小的提示一下。比如火燒橫山，那我就提醒：“把山橫過(guò)來(lái)想一想�！痹谖业奶崾鞠拢}目都被我們猜出來(lái)了。這個(gè)開(kāi)心一刻，我可真開(kāi)心！
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)真有趣
本次的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是：定身術(shù)、不聽(tīng)話的身體。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——不聽(tīng)話的身體很圓滿的結(jié)束了�？墒堑诙膶�(shí)驗(yàn)，可是有點(diǎn)小意外。這個(gè)實(shí)驗(yàn)本來(lái)是靠力的循環(huán)，使的被抬之人紋絲不動(dòng)�？墒�，由于丁一笑和韓澤恩使得力氣很大，而青青草媛的體重又很輕，竟然被二人給抬起來(lái)了。于是，主持人趕緊換上了于銘岱，這樣實(shí)驗(yàn)才算成功。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們的臉都樂(lè)開(kāi)了花，許多有趣而又意想不到的事情發(fā)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，這次的實(shí)驗(yàn)可真有趣！
最后，讀書(shū)會(huì)在孔老師的總結(jié)中圓滿地落下了帷幕。
這是我們兩位主持人：刑延龍和池俊瑤
這是我在吟誦《蒹葭》
我的同桌程世龍?jiān)谝髡b。
郭京煒一拳打斷木板
快樂(lè)一心吹奏葫蘆絲
博腕吳泳翔的小提琴演奏
籃球王子丁一笑的花樣表演
孔老師（梅落南山）在做最后總結(jié)
這是參加第五屆讀書(shū)會(huì)的同學(xué)
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
在讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一9班的小朋友利用閱讀課、課余時(shí)間、雙休日，看了許多有關(guān)“奧運(yùn)知識(shí)”的書(shū)。今天的閱讀課上，小朋友們紛紛交流了自己閱讀后的感想。
張沁妤小朋友說(shuō)：“看了北京奧運(yùn)會(huì)火炬在希臘點(diǎn)燃的實(shí)況轉(zhuǎn)播后，我覺(jué)得作為一名中國(guó)人我是多么自豪和驕傲。這次奧運(yùn)會(huì)的精神是——“更快、更高、更強(qiáng)”。說(shuō)起更快，我就想到了劉翔大哥哥。聽(tīng)爸爸講，以前田徑項(xiàng)目一直是中國(guó)的弱項(xiàng)。但劉翔大哥哥那驚人的一跑，改變了這一切，讓世界對(duì)我們中國(guó)刮目相看。所以沒(méi)有不可能的事情，只要我們自信，自強(qiáng)，所有的不可能都會(huì)變?yōu)榭赡�。。媽媽告訴我：奧運(yùn)的圣火起源于古老而浪漫的雅典，這次奧運(yùn)圣火要來(lái)到同樣古老而美麗的中國(guó)北京。作為一名小學(xué)生，我們一定要學(xué)習(xí)奧運(yùn)選手吃苦耐勞的精神，相信自己能行，只要努力、積極向上，一定會(huì)有收獲。沒(méi)有失敗就不會(huì)有成功。我想，如果以后再遇到困難，或失敗的時(shí)候，我就一定會(huì)想起這熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，來(lái)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。”
畢晟小朋友說(shuō)：“《奧運(yùn)故事》這本書(shū)中講了許多奪得金牌的人，給我印象最深的是許海鋒，他在槍比賽中，為我們中國(guó)贏得了奧運(yùn)史上的第一枚金牌。比賽開(kāi)始的時(shí)候，他打的并不是太好，可他并沒(méi)有氣餒，最后終于贏得了這場(chǎng)比賽。奧運(yùn)會(huì)主席給許海鋒發(fā)獎(jiǎng)后說(shuō)了這樣一句話：“今天是中國(guó)體育史上最偉大的一天�！笨戳诉@個(gè)故事，使我明白了，做什么事兒都不要怕困難。我有時(shí)遇到困難就想退縮，今后我要學(xué)習(xí)許海鋒，遇到困難要勇敢的面對(duì)，樹(shù)立自信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己和奧運(yùn)會(huì)共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)讓爸爸、媽媽和老師驕傲的孩子。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
我很喜歡讀書(shū)，常常因?yàn)樽x書(shū)而忘了時(shí)間，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事，和媽媽玩起了“三十六計(jì)”，當(dāng)了一回“諸葛亮”。
一天，我看著那如山的作業(yè)發(fā)愣，感覺(jué)壓力好大，突然，我想到了一個(gè)解壓的好方法，先看會(huì)書(shū)吧，所謂一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪嘛！看完了再寫(xiě)作業(yè)吧，可是媽媽卻像一架巡邏機(jī)似的，不停地走來(lái)走去的監(jiān)督我學(xué)習(xí)，于是我靈機(jī)一動(dòng)，跟媽媽玩?zhèn)�“三十六計(jì)”吧。我先用了“無(wú)中生有”加“連環(huán)計(jì)”，我先把書(shū)藏在我的懷里，媽媽看我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就藏好裝作很認(rèn)真的樣子，媽媽一走，我就把書(shū)掏出來(lái)，津津有味的看起來(lái)，所謂的連環(huán)計(jì)就是多次干這個(gè)事，可我用了三招“無(wú)中生有”后，媽媽就發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，我做的那一項(xiàng)作業(yè)很久了還是一片空白，開(kāi)始懷疑起來(lái)，坐在我旁邊看著我寫(xiě)作業(yè)，我也只能停止看書(shū)認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，我就忍不住了，我又以上廁所為由，拿著一本書(shū)跑進(jìn)了廁所，這是一招“暗渡陳倉(cāng)”。我在廁所里安全的度過(guò)了半個(gè)小時(shí)，忽然傳來(lái)媽媽急促的腳步聲，我急忙合上書(shū)，把它藏在了水龍頭旁邊，媽媽也應(yīng)聲而入，我才知道我在廁所里已經(jīng)呆了半個(gè)多小時(shí)了。我出來(lái)后，使用我的“李代桃僵計(jì)”用語(yǔ)文書(shū)包住課外書(shū)，果然迷惑住了正在客廳看報(bào)紙的媽媽。我便賣(mài)力的讀起來(lái)，可是這樣也沒(méi)有安穩(wěn)多久，媽媽好像又識(shí)破了我的“李代桃僵”，向我走過(guò)來(lái)，我急忙使出“瞞天過(guò)�！惫室獍严鹌づ粼诘厣希谖覔煜鹌さ耐瑫r(shí)，將書(shū)轉(zhuǎn)移到了安全地帶，并偷偷地笑了。
讀書(shū)就像打仗一樣，你勝了，就可以多一塊知識(shí)地盤(pán)。但以后我一定在完成作業(yè)的情況下再認(rèn)真地閱讀課外書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
有知識(shí)，有收獲，有歡樂(lè)，既長(zhǎng)學(xué)問(wèn)又實(shí)用，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
自從老師在讀書(shū)交流會(huì)中推薦了一本書(shū)《寶葫蘆的秘密》后，我對(duì)這本書(shū)很感興趣，便每天嚷著讓媽媽買(mǎi)。這不，昨天媽媽才給我買(mǎi)了這本書(shū)。我對(duì)這本書(shū)十分著迷，只要一想到喬老師說(shuō)的這個(gè)神奇的寶葫蘆，我滿腦子出現(xiàn)了一連串的問(wèn)題：寶葫蘆真的可以變出你想要的東西嗎？它怎么知道別人心里的想法呢？這個(gè)葫蘆真是一個(gè)神奇的寶葫蘆嗎？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引了我，我讀的津津有味，被故事情節(jié)打動(dòng)了，我簡(jiǎn)直對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，一看到時(shí)間不早了，才愛(ài)不釋手地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包。這本書(shū)似乎有一種讓人離不開(kāi)的魔力，而我被這個(gè)魔力迷得無(wú)可救藥，睡覺(jué)時(shí)還老想著寶葫蘆的神奇。
讀書(shū)使我感受到一種獨(dú)特的樂(lè)趣，而想要讀好一本書(shū)，就要用心去讀，享受讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
讀書(shū)？可能大家的理解只是閱讀書(shū)籍，但是大家真正的了解什么是讀書(shū)嗎？真正的了解讀書(shū)的重要性嗎？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
第一，讀書(shū)的方法。首先，要有好書(shū)可讀。那什么才算是好書(shū)呢？古往今來(lái)，文學(xué)界中并不缺乏好書(shū)，大有陶冶情操、開(kāi)闊眼界，豐富頭腦的好書(shū)可讀。
不同的人應(yīng)選擇不同的書(shū)。如寫(xiě)作能力較差的人，可多讀有關(guān)于作文方面的書(shū)，然后再多看多寫(xiě)；如閱讀能力較慢的人，可多讀篇幅較短的書(shū)，然后依次增多閱讀量……其次，每個(gè)人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀，略知大意即可；有的人一字一句理解著讀，知道作者表達(dá)的意思即可。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)把二者結(jié)合，先快速閱讀全文，然后一字一句反復(fù)琢磨，反復(fù)思考作者想要表達(dá)的思想感情、想要體現(xiàn)的.主題，細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間的韻味。那便是會(huì)讀書(shū)，然后就會(huì)愛(ài)讀書(shū)了。
第二，讀書(shū)的重要性。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！贝笠馐菚�(shū)像藥一樣，好好讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是有益處的。它可以使我們睿智起來(lái)，聰明起來(lái)。
難道讀書(shū)沒(méi)有壞處嗎？有，當(dāng)你選擇了一本無(wú)益于身心健康的書(shū)時(shí)，因?yàn)槲覀冏x著的書(shū)，它在影響著我們的思想，它在改變我們的觀念，它讓我們獲得無(wú)數(shù)寶貴的知識(shí)，它造就我們的成功。
讀書(shū)帶給我們的力量是無(wú)窮的！讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)盡的！讓我們一起學(xué)會(huì)讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，沉醉在讀書(shū)的歡樂(lè)中！
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7
書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
從小，我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書(shū)呈此刻我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫忙了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
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