【精華】四年級上冊作文十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級上冊作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上冊作文 篇1
每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。
其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領(lǐng)讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時多么熱鬧的六（三）班，現(xiàn)在在變得那么平靜�。⊥巴馄渌瑢W臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧！
四年級上冊作文 篇2
早晨我從夢中醒來，一縷縷陽光從窗簾的縫隙中灑漏進來。我爬起床，拉開窗簾，一束束耀眼的光芒猶如小精靈一般，竄進了我的家，在我的房間中閃爍、跳躍。頓時，屋子變得亮堂堂的。可以說這是個無可挑剔的好天氣！我對媽媽說：“媽媽咱們?nèi)ゴ淦辽酱河伟桑 眿寢屗坪跏窃缫炎龊昧藴蕚�，滿口答應(yīng)了。中午，我們準備了照相機、風箏、食品、、
來到翠屏山腳下，進去幾百米就是百草園。這里到處都是柔和的綠光，許多大樹在上空撐起了一把翠綠的大傘。還有不知名的花草也在這里相映生輝。競相開放，看得我有些眼花繚亂。走出百草園，長長的山路像一條長龍蜿蜒在山上，順著盤旋的山路往上走。兩旁的杜鵑在綠草的襯托中顯得格外引人注目。它像燃燒的火焰那么鮮紅；像閃爍的光芒那么明亮；像出生的驕陽那么嬌艷。在密密麻麻的草從中陣陣清香迎面撲來，一路迎著芬芳，隨著密草，我像一只快樂的小鳥在狹窄的小徑上穿行。心里一陣愜意。不知不覺我們來到了趙一曼紀念館，在這里我留下了精彩的瞬間。拿出早已準備好的風箏，一路小跑，風箏趁著徐徐春風飛上了天空，猶如我放飛的心情在空中翩翩起舞，我心里樂開了花。
最后一站來到了千佛寺，經(jīng)過一路跋涉，我們早已饑腸餓肚，在那里津津有味的吃了頓飽飯。飯后我們還觀光了其他景點。
夕陽西下已是歸家時，心中還有些不舍。翠屏山是那么的美不勝收，使人留戀忘返我還會再來。
四年級上冊作文 篇3
我家來了幾位“大將軍”，我把這些不速之客安排在一個透明的大盆子里，還用五彩石和貝殼搭起了個金碧輝煌的宮殿，不用我說你也知道它們就是大名鼎鼎的螃蟹吧。
它們長著一雙大眼睛，像幾位戴著大眼鏡的學者；它們一只就有八只腳，走起路來慢條斯理，威武極了！
它們的身體像個小石頭，公的肚皮上有一個三角形，母的肚皮上有一個鼓鼓的蛋形記號，好像有幾只小螃蟹快要從蟹媽媽的肚子蹦出來了。
它們的脾氣非常古怪，每當有人把手伸到它們的領(lǐng)地里來，它們便一起伸出大鉗子，毫不猶豫地夾你一下。
每當它們肚子餓的時候，都會吐出小白沫，好像在說：“我們是大將軍，你這個小兵還不快送點飯來。
于是，我便拿起一包美食，扔了進去，只見它們一伸手，把食物全送到嘴吃光了，我心想：“它們的飯量可真大啊！”
有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們不太喜歡吃食了，就每隔一個星期才給它們喂食，可我過一個星期看，有幾只公螃蟹竟在與飯魔的爭斗中光榮犧牲，只剩下一只公的和一只母的了。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)水中有一些黃色的小點，我仔細一看，原來是許多“小將軍”在水中玩耍。
當它們長大了，更可愛，它們建了一個敢死隊，天天和我家的小狗作對，一會兒用“寶刀”攻擊小狗，一會兒又用“旋風腳”攻擊它，可是沒有一次成功過，但它們永遠不放棄的，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的受傷，它們終于把小狗打趴下了。
它們揮舞著“大刀”，好像在說：“哈——我們贏了……”。
為了慶祝，它們甚至爬出了盆子，還在我洗澡的時候，爬進我的澡盆里，跟我爭地盤。好在那時候水很冷。不然它們可要死在澡盆里了。
啊！這些“大將軍”真是可愛而又威武啊！
四年級上冊作文 篇4
雨中，有很多美麗的事物：人、物，每一樣東西都是那么新鮮、美麗。
今天早上，天氣非常涼爽，我們決定去廣場玩。廣場上很熱鬧：有習武的孩子，散步的青年，還有做廣播操的老人。我們在廣場上奔跑著，高興極了。
可是，天有不測風云，早上天邊還有一絲紅光，現(xiàn)在竟下起雨來了。雨，像斷線的珠子，一滴一滴往下落。后來，雨漸漸下大了，像一盆盆從天上潑下的水。雨越下越大，我們紛紛躲進涼亭，坐在涼亭里欣賞雨景：雨水拍打在小草上，小草向它點頭；雨水拍打在大樹上，大樹對它揮手，它們都大口大口的吮吸著甜美的雨露。我沉浸在了這迷人的雨景當中。突然，一滴水落在了我的頭上。我順著水滴滴落的方向向上望，原來是涼亭漏水了。涼亭的上方爬滿了粗大的藤，藤與藤之間有很大的縫隙，調(diào)皮的雨滴就趁勢滴了下來。外面下大雨，涼亭里下小雨，這讓我們無處可躲。怎么辦呢？我們只好站到?jīng)鐾さ慕锹淅锒阌�，但角落里仍然會有雨滴落下來�?/p>
注：本人有事，還沒有寫完，期待下篇的問世�。�
四年級上冊作文 篇5
天上的星星一閃一閃猶如許多會說話的小眼睛。小老鼠貝貝和丁丁是一對好兄弟，它們一起坐在小石子上看月亮。
“天上的月亮好漂亮��！像一把鐮刀，一根大香蕉，像......”貝貝在想著天上的月亮。
“咦？天上的月亮到底是用什么做的？”丁丁問：“難道月亮用面粉做的？是一個大餅？或者是用鐵做的？一個大鐵球？還是用冰做的？”
丁丁和貝貝不停地幻想著，提出很多奇怪的問題。于是它倆決定去問問大家，月亮到底是啥樣兒的？到底是用什么做的？
它們出發(fā)了，在這漆黑的夜晚里，它們走著遇見了夜鶯姐姐，夜鶯姐姐唱著：“圓圓的.月亮，掛在天上，是用水晶做的�！钡人曛螅值軅z問：“月亮是用什么做的？長什么樣呢？”夜鶯姐姐思考了一會兒，答道：“你們再想想我剛才唱的歌，你們就知道了�！毙±鲜笮值芟肓讼�，知道了月亮是用水晶做的，是圓圓的�？墒撬鼈冇窒肓讼氩粚ρ�，月亮如果是水晶做的，流星飛過來不就碎了，于是它們決定再去問別人。它去問了獵狗，獵狗說月亮是彎的用石子做的。它們又去問了樹爺爺、小熊、小樹蛙......答案五花八門，決定自己研究。它們找來了小孩玩舊了不用的舊風箏，在上面按了一個舊紙杯。帶著它爬到了樹爺爺身去夠月亮。它爬到樹爺爺頂上，兩只小老鼠疊起來從樹爺爺頂上跳了下來，沒能夠著月亮。它又從人們住的房子上跳了下來，沒能夠著月亮。最后從飛機哥哥背上跳了下來，仍不能夠著月亮。
經(jīng)過一次次研究，最終還是不能夠著月亮。它們才知道月亮很高很亮，沒有誰知道它長什么樣，是什么做的。
四年級上冊作文 篇6
《一的力量》讀后感
閱讀點亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動。一開始看這本書時，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國人，因此處處受到歧視。五歲進入寄宿學校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學校唯一學到的東西，但他靠著聰明與機智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來。在離開學校的歸途火車上，他結(jié)識了生平的第一個朋友哈皮，一名列車車長兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時開啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個想法，一顆心，一股意志，一份計劃，一種決心。
在我們生活中，也會遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級上冊作文 篇7
一、作前指導。
學了這一組課文，又聽了同學們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。
二、作中指導。
1、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？
a、可以是著名的大型風景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區(qū)。
b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
�。ㄔO(shè)計意圖：打開學生的記憶，讓學生有內(nèi)容可寫。）
2、你準備怎樣去寫呢？回憶我們學過的課文，以及上節(jié)課同學們的介紹，對你有何幫助？啟發(fā)學生說一說，準備寫什么景物，這個景物有什么奇妙的地方，打算分幾方面寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習作的內(nèi)容和順序。
a、可以用方位、時間等順序來構(gòu)成文章，讓人讀來視野清新。
b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。
�。ㄔO(shè)計意圖：根據(jù)學過的課文，學習文章的寫作思路，讓學生明確寫作順序，達到學以致用的目的。）
3、學生作文，教師巡視指導，及時解決學生的難題。教師在學生中間巡視，對有困難的學生進行個別指導，幫助他們開拓思路；及時發(fā)現(xiàn)共性的問題，并隨機點撥。
三、作后指導。
完稿后，選幾名學生把習作讀給同學聽，大家共同評議，然后分頭修改自己的習作。用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。學生完成習作后，可以辦一期以“神奇的大自然”為主題的習作展覽。
�。ㄔO(shè)計意圖：讓學生學會修改，并通過辦習作展覽，讓學生有個交流的平臺。）
四年級上冊作文 篇8
我家的陽臺上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來的。樣子有點像椰子樹。每天清晨，當太陽照在它的葉子上時，它顯得那樣生機盎然。
巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節(jié)兒一節(jié)兒的，長得很快。巴西木的枝干為什么長得這么快呢？我仔細地觀察它，終于明白了，原來，當枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，晶瑩的水珠就會立刻滾落下來。
巴西木有著頑強的生命力，它四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆中。我喜歡巴西木。
【評析】
這位小作者對巴西木的觀察是非常仔細的，尤其是枝干的生長這部分，描寫得非常細致：“原來，當枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快�！庇捎谟^察細致入微，所以才能發(fā)現(xiàn)枝干生長的奧密。
這篇作文的記敘還很有順序，先寫植物的主干，再寫枝干，然后寫葉，最后寫習性，讓讀者感覺明明白白、清清楚楚。另外小作者在作文的最后對巴西木的議論也很有特色：“巴西木有著頑強的生命力，四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥。它雖然不像……不像……不像……然而巴西木樸素長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆里�！边@是小作者經(jīng)過認真觀察，細心體味后的真情實感。
四年級上冊作文 篇9
夢,奇異,有趣;夢,美麗,迷人;夢,載著幻想的翅膀催你入睡。
記得有一次，我就遇到了一個奇妙的夢：20xx年，在新世紀來臨之紀，各位科學家已經(jīng)發(fā)明了科技先進，設(shè)備完善的機器廠。我和蘇湘涵，梅天雪結(jié)伴來到可展覽的機器廠里。首先，我們看到了萬能發(fā)防盜門，這是科學家為防不法分子而制造的。它在不同的方位裝上了超微型照相機，可以將來訪者的外貌全方位拍攝，傳達給總部，認證后才可進入�！巴郏嫔衿�！”梅天雪叫了起來。更先進的還在后面呢！“我笑著說。
可是，在這偌大的機器廠里，我們怎么才能找到自己心儀的地點呢？“嘿，這里看起來很有趣！”梅天雪拉著我們來到了一個叫齒輪館的地方，游完了，我們便沒盲目地尋找，每個人心里都想：能看一個是一個唄。慢慢地走，我們發(fā)現(xiàn)展覽品里有會說話的齒輪，幫我們干活的機器人和創(chuàng)造出來的新型車子。
不久后，我們來到了一個陰暗，但有些燈光的地點。沒想到“游客止步，此地禁區(qū)”的牌子與我們擦身而過。進入“展覽館”里，已少了熱鬧的人群的人群和滿面微笑的服務(wù)員。我們意外地發(fā)現(xiàn)了一個似機器人的東西，梅天雪不經(jīng)意地踩了一腳，那怪物瞬間一把抓住了梅天雪，蘇湘涵大叫一聲，又被怪物抓住。眼看怪物就要向我撲來，我的第一本能就是逃跑，我頭也不回地逃啊逃啊，直逃到一個被緊鎖的大門那兒。我心想：這下完了�？墒俏也幌胨腊。疫�那么年輕，我可不想死�。∥彝蝗桓械叫闹杏幸还捎職�，怪物的爪直向我撲來，我輕巧地飛上天花板一躲，啊，原來在我后背長了一對翅膀。生死兩關(guān)，我來不及想，他抓，我躲。就這樣一抓一躲，我又以迅雷不及掩耳之勢救出朋友。我們終于離開了禁地。
啊，這夢真是無奇不有��！
四年級上冊作文 篇10
去年暑假，我做了一個有趣的小實驗——做降落傘，經(jīng)過種種困難，我終于成功了。
那天，我無精打采的在玩一塊五顏六色的布。忽然，我突發(fā)奇想：“我利用這塊布做一個降落傘玩吧！”于是我翻箱倒柜，終于找出了針、線、模擬小軍人和剛才那塊布。開始做了，我先把那塊布的邊緣扎了一個小洞，然后把線的那一頭也穿個小洞，最后打了一個節(jié)，我用手拽了拽，還蠻結(jié)實的。我再把布的那邊也扎個小洞，用線穿進去，又打了個牢固的結(jié)，就這樣一個小小降落傘就“誕生”了。我讓小軍人的胳膊緊緊夾著線，現(xiàn)在就可以做實驗了。我迫不及待的跑到一片綠茵茵的空地上。這是一股涼絲絲的風迎面吹來。哈哈！真是天助我也！機不可失，時不再來，于是我把拿著降落傘的手高高地舉起來，緩慢地松開了。只聽“啪”的一聲，在這迅雷不及掩耳的速度中，我知道降落傘背摔在了地上，我失敗了。這時，我有些灰心喪氣了。忽然，我想起了媽媽常常鼓勵我的話：孩子啊，加油！你一定能行的！想到了這句話，我信心倍增。我回到家，立刻打開電腦，快速地查閱了降落傘的原理。原來，我剛才做的那個降落傘，有兩個致命的缺點，一是那個玩具偏重；二是那塊布不夠大，風也不夠大。我按照電腦上的指示，找了一大塊布，重新做了一遍。找了個最好的時機，放下去，果然成功了。
這次實驗太有趣了，我懂得無論再困難的實驗，只要有恒心，就一定會成功的。
【【精華】四年級上冊作文十篇】相關(guān)文章：
【精華】四年級上冊作文合集8篇02-21
關(guān)于四年級上冊作文合集十篇02-22
【精華】四年級上冊作文匯編7篇02-20
【精華】四年級上冊作文300字4篇02-15
【精華】四年級上冊作文匯總五篇02-22
【精華】四年級上冊作文合集七篇02-20
【精華】四年級上冊作文錦集九篇02-20
【精華】四年級敘事作文十篇02-17
【精華】四年級誠信作文合集十篇02-11