實(shí)用的四年級(jí)燈謎作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)燈謎作文3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)燈謎作文 篇1
我國(guó)有著五千年的燦爛文化，猜燈謎是其中一項(xiàng)流傳悠久的傳統(tǒng)風(fēng)俗，每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有人把謎語(yǔ)寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上讓過(guò)往的游客猜謎。
我很小的時(shí)候，就開始跟著媽媽去看花燈，猜燈謎。今年元宵節(jié)，我和媽媽照例去看花燈，猜燈謎，看到“白帆半掛依疏柳”（打一字）這樣一條謎語(yǔ)，我讀了起來(lái)，可是感覺(jué)一點(diǎn)也不明白怎么猜，正想放棄找個(gè)簡(jiǎn)單的來(lái)猜，媽媽說(shuō)：“瑄瑄，不要著急，你要一個(gè)字一個(gè)字的理解，你看，白帆半掛，其實(shí)就是把“白帆”拆成一半來(lái)重新組合，你想想看，這會(huì)是什么的字？”我想了一下，“應(yīng)該是“白”和“巾”的組合，就是一個(gè)“帛”字”，“對(duì)啊，你再想想后面部分，依疏柳，“依”就是靠的意思，就是還有一個(gè)偏旁，柳肯定是“木”字旁，這樣就組合成一個(gè)字啦！”我興奮的說(shuō)，是“棉”字，“對(duì)了”媽媽高興的說(shuō)。
我不由的問(wèn)媽媽，“這些方法是誰(shuí)教給你的呀？”媽媽說(shuō)，“是外婆��！媽媽從小就跟外婆一起去看燈猜謎，學(xué)會(huì)了不少猜謎的方法，中國(guó)文化博大精深，一代一代的傳承下去，就會(huì)永遠(yuǎn)不絕�！�
這次的猜謎讓我記憶猶新，印象深刻，我們現(xiàn)在遇到猜謎，第一個(gè)想到的往往不是怎么猜，而是想用手機(jī)查“百度”，而外婆、媽媽猜燈謎的事情，讓我不僅體會(huì)到了中國(guó)文化的精髓，也更堅(jiān)定一件事，凡事要多思考，自己的大腦一定比手機(jī)更聰明，我要把猜燈謎的`傳統(tǒng)傳承下去。
四年級(jí)燈謎作文 篇2
20xx年3月5日，我渡過(guò)了小學(xué)生活中唯一一個(gè)在學(xué)校里過(guò)的元宵節(jié)。
早上到校除了國(guó)旗臺(tái)旁邊，那六個(gè)醒目的大紅燈籠以外，與平常沒(méi)什么區(qū)別。上完兩節(jié)課后，走到走廊上看操場(chǎng)，與早上到校時(shí)大不相同。才來(lái)時(shí)操場(chǎng)上十分空曠，現(xiàn)在一根根細(xì)繩縱橫交錯(cuò)，細(xì)繩上掛滿了大大小小的燈籠。風(fēng)一吹燈籠像火焰一樣在風(fēng)中躍動(dòng)。
活動(dòng)開始！我們一個(gè)個(gè)如離弦的箭沖出了教室門，我們像在和風(fēng)賽跑，沖到了燈謎現(xiàn)場(chǎng)。來(lái)到了五年級(jí)的走廊，眼睛掃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的燈謎。“好難��！”忽然我的眼睛一亮“哈哈，我知道了！”我去兌獎(jiǎng)，一塊巧克力。這甜美的味道，使我感受到了成功的喜悅。猜對(duì)一個(gè)，更加激動(dòng)了，開啟極速奔跑模式，又兜了幾個(gè)圈。發(fā)現(xiàn)不管是哪里都是一片黑壓壓的人群。我突發(fā)奇想可能上去人會(huì)少些。到了二樓，扭頭一看，涌動(dòng)的人潮把走廊堵了個(gè)水泄不通。此時(shí)人潮流動(dòng)比考試時(shí)的時(shí)間都流逝的慢。人人都盡力讓自己變高看到燈謎。我搖了搖頭，向上一層跑去。
來(lái)到第三層，這一層十分空曠，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！鞍�！”，墻壁上只有寥寥無(wú)幾的數(shù)個(gè)燈籠了。瞄準(zhǔn)一個(gè)，飛奔過(guò)去。突然潔白的墻上多出了一只手，撕掉了那個(gè)燈謎。順著手看去，那人表情復(fù)雜若有所思中帶著點(diǎn)開心又有點(diǎn)煩惱。盯了燈謎一陣后，希望的眼神看向同樣在思考的兩個(gè)人。兩人不約而同的搖了搖頭。三人陷入了沉默。
我又開始尋找了。雖然后來(lái)一無(wú)所獲但我被熱化朝天的場(chǎng)面感染了。即使白跑了我依舊開心著。
這是我過(guò)的最熱鬧的元宵節(jié)。
四年級(jí)燈謎作文 篇3
今天是開學(xué)報(bào)名的日子，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，眼前人聲鼎沸，到處人頭攢動(dòng)。咦？他們?cè)诟墒裁囱�？哦，原�?lái)在猜燈謎。
放眼望去，今日的校園顯得格外喜氣洋洋，這邊樹上掛著燈籠，一串一串好似大荔枝，它們?cè)谕瑢W(xué)們的討論聲中被爭(zhēng)奪。瞧，小猴們也來(lái)看熱鬧啦！多才多藝的猴兒拿著閃閃發(fā)光的金箍棒，一副神氣活現(xiàn)的樣子；臻美陽(yáng)光猴兒安靜地坐在角落里，顯得非常乖巧；積極向上猴兒不停地朝我做鬼臉，令人忍俊不禁。那邊，五顏六色的燈謎卡片形態(tài)各異，如蝴蝶翩翩起舞，又如許多在唱歌的小鳥：“沙沙沙，快快來(lái)呀，快來(lái)猜猜我是誰(shuí)？”
那還等什么，趕緊去猜猜吧！我擠到人群前，左突右沖，殺出一條血路，來(lái)到了燈謎卡片前。我抬起頭，認(rèn)真地讀著燈謎：“啞巴打手勢(shì)。（打一成語(yǔ)）”略微一想，這有點(diǎn)難，仔細(xì)想了想，還是不會(huì)。于是，我雙手托著下巴，又思考了一會(huì)兒，還是想不出。用第二招！我用兩手按著太陽(yáng)穴，想來(lái)想去，可就是不知道。沒(méi)辦法，我只能喊同學(xué)幫忙，向右一看，看見(jiàn)了柳家宜，就趕緊把她叫到謎語(yǔ)前。只見(jiàn)她想啊想，想得腦汁都快絞盡了，也沒(méi)想出來(lái)。哎，看來(lái)她和我一樣，是菜鳥級(jí)的弱手。我只好請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，他看了題目，想了一會(huì)兒，突然，他眼睛一亮，答案脫口而出：“不言而喻！”太棒了！我一蹦三尺高。
猜完謎后，我左看右看，看見(jiàn)大家在校園里穿梭讀謎，都猜得興致勃勃。你瞧，這邊一個(gè)男孩像一位小博士，想出答案后馬上記在自己的本子上。你再看，那邊一對(duì)父女同時(shí)手托著下巴在想答案。還有那邊，3個(gè)小男孩在一起討論著答案，不一會(huì)兒就猜出來(lái)了，真所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”��！
今天的校園真是年味十足，喜氣洋洋啊！
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