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    四年級學生作文

    時間:2021-10-22 18:21:50 四年級 我要投稿

    實用的四年級學生作文4篇

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的四年級學生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的四年級學生作文4篇

    四年級學生作文 篇1

      每個人都有一個五彩繽紛的童年,每個人都有一個遠而大的理想,我也不例外。

      我的夢想是有一天能當一名老師。用孩子們?yōu)⑾轮R的露水,讓他們健康快樂的成長。

      記得有一次,我當一名小老師,叫爸爸媽媽來當學生?墒前职謰寢尣辉敢猓揖徒辛宋业男』锇閬硗。游戲名字叫:當老師的游戲。“啪啪啪!蔽遗呐氖帧!吧险n了!”我拿出了幾張小板凳,兩張麻將桌,還有一個小白板。我一本正經(jīng)地戴上了外公的老花鏡,搖搖晃晃的走了幾步就摔了一跤。然后我就沒戴眼鏡了。

      除了眼睛,我手里拿了一只筷子:“誰不認真我就打誰!”說完,小伙伴們鴉雀無聲。我拿著白板筆歪歪扭扭地在白板上寫到:1+1=?2+2=?……“哪位同學來回答?”有的小朋友在玩手指游戲,又有的小朋友在講笑話、拍桌子。甚至有些小朋友在搓麻將!

      我氣得臉都漲紅了,把嗓門兒提高了好幾倍:“這還上不上課了——”小伙伴們被我嚇的眉毛胡子一把抓,玩麻將的小朋友手忙腳亂的把麻將收好,拍桌子的小朋友改成拍自己腦袋了,更可笑的是玩手指的小朋友把別人的手指拉過來,自己的手被別人的拉過去,往后一倒,摔了個四腳朝天!我跑過去問他有沒有事,他笑了笑說沒事!

      這就是我的童年故事,現(xiàn)在還在我的腦海里像一部電影一樣,慢慢的回放著。。。

    四年級學生作文 篇2

      他,頭圓圓的像個小皮球,有一雙圓溜溜的眼睛,才3歲,顯得特別可愛,他就是我可愛的表弟。

      中秋節(jié)時,他到我家來玩。他一進門,就東張西望,可能是發(fā)現(xiàn)這不是他的家,突然咧開小嘴大哭起來,邊哭邊叫嚷著:“我要回家!我要回家!”我連忙拿出各種各樣的玩具來哄他,好不容易才在我家坐下了。我口干舌燥,對媽媽說:“我想吃哈密瓜。”媽媽和舅舅就到冰箱拿出一個大大的哈密瓜。我急急忙忙的拿了一塊,正想吃,看見表弟饞得真流著口水,小手向我伸來,嘴里嚷著:“哥哥,我也想吃!贝蠹夜室舛核,沒一個人理他。我也想逗逗他,就故意吃完一塊又拿一塊。突然表弟迅速沖了過來,一把從我手上搶過已啃過兩口的哈蜜瓜,我措手不及,害我咬到自己的手指。表弟搶到瓜后,迫不及待地往嘴里送,大口大口地咬著鮮黃的瓜瓤,臉上露出滿意的笑容,好像從來沒吃過的樣子,滿臉都是哈密瓜的汁水。吃完一塊后,他又左看看右瞧瞧,看看還有沒有搶奪的目標,全家人看了都哈哈大笑起來。我們這才把一盤切好的瓜端在他面前,他高興地捧著,吃了一塊又一塊,直到他離開我家時還捧著一塊蜜瓜在啃呢!

      表弟真可愛,真頑皮,他常讓我想起小時候頑皮的我,每次想起,我就忍不住想笑。

    四年級學生作文 篇3

      一、教學目標

     。ㄒ唬┲R與技能

      1.學習要求掌握的9個生字,會讀,會寫。

      2.認識“估、羔”4個生字。

      3.學會以對話的形式朗讀課文,了解課文的內(nèi)容。

     。ǘ┻^程與方法

      學生通過對話的形式朗讀課文,交流探究的方法完成本課生字教學。

     。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

      通過學習本課內(nèi)容,理解課文內(nèi)容,弄懂課文所講的道理。

      二、教學重點與難點

      重點:了解課文的基本內(nèi)容。

      難點:讀準生字和正確書寫生字。

      三、課時安排

      一個課時

      四、課前準備

      1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會,讀三遍課文。

      五、教學過程

      (一)導入新課

      【師問】1.今年你多大了?

      2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>

      3.你會招呼客人嗎?

      【生答】舉手回答!通過學生的回答,引入新課。

      【講解】今天,我們學習《我長大了》,了解扎西是怎樣的一位孩子。

      【板書】4我長大了

      【教師活動】范讀一遍課文。

      【學生活動】一邊聽,一邊把不認識的字畫出來。

      【學生活動】齊讀課文。交流合作,完成學案。

      【板書】一、生字

      【提問】針對板書,提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。

      【教師活動】通過學生的回答,糾正學生的不足,完成板書。并解析字體結構和書寫方法。

      【學生活動】認真聽講,改正學案的錯誤。

      【練一練】辨形、注音、組詞。(課后練習第二題)

      【教師活動】講解課文內(nèi)容。

      【學生活動】聽老師的講解。

      【練一練】熟讀課文,回答問題。(課后練習第一題)

      【課堂小結】本節(jié)課主要學習了本課中的生字及課文的內(nèi)容。

      【布置作業(yè)】1.抄寫生字,每個五遍

      2.熟讀課文

    四年級學生作文 篇4

      盼啊!盼啊,眼看春節(jié)終于到了,想到這,我不由得笑了起來,在春節(jié)里,人們個個喜氣洋洋,個個精神飽滿。走親戚的人絡繹不絕,還有的人在太陽下打麻將打撲克,等等不一而足。而我們有得玩有得放松!春節(jié)走親戚更是我們的`最愛,為什么呢?因為我們可以拿到很多很多的壓歲錢,俗話說的好哇:“有錢能使鬼推磨。”嗎!

      過年嘛,自然是每個人的歲數(shù)加上一歲,也是老了一歲,面對我的是生命又少了一年,更何況生命是如此短暫。而長一歲嘛,籠統(tǒng)的說是長“大”了。

      春節(jié)又叫過年,相傳在遠古時代,有一種兇猛的怪獸叫“年”,一年四季都在深海里,但逢新舊歲之交,便出來糟踏莊稼,傷害人畜,百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊里為非作歹,被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處,又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點。把“年”嚇得逃回海里,不再危害人畜。久而久之便成了過年的種種習俗。到了大年初一,親朋好友互相拜訪,祝賀沒有受到“年”的傷害,逃過“年”的這一難關,所以“過年”又稱“年關”,這也是拜年的由來。于是,每至年末歲首,人們在家門口貼紅聯(lián)、放鞭炮、掛紅燈……

      晚上,家家戶戶都出來放焰花。于是,我來到院子里看焰火。突然,我的眼前升起了五顏六色的煙火,好像一只孔雀正在向我們展示自己有多么美麗!隨著新年鐘聲的響起,整個城市變成了焰火的海洋!看著天空里五彩繽紛的焰火,我祝愿新的一年像這多姿多彩的焰火一樣美麗、燦爛!

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