【精品】我的四年級(jí)作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的四年級(jí)作文 篇1
有的人崇拜歌手，因?yàn)樗麄冇幸桓焙迷胱樱挥械娜顺绨莓?huà)家，因?yàn)樗麄儺?huà)的作品栩栩如生，讓人賞心悅目；有的人崇拜運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)爭(zhēng)光。但我崇拜的不是什么明星，而是我最要好的一位朋友————陳博倫。
他高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，如半月般的耳朵襯托小巧伶瓏的鼻子，架著一幅小眼鏡，既帥氣又文靜。
他幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最崇拜的就是他喜歡看書(shū)的精神，每一次我去他家玩的時(shí)候，總是能看見(jiàn)他拿著本書(shū)來(lái)給我開(kāi)門。以前我和他同班的時(shí)候，每一節(jié)課下課后，他幾乎都是安靜地坐在教室里如癡如醉地在書(shū)的”海洋”里遨游。有時(shí)候我叫他一起出去玩，但也總像復(fù)讀機(jī)一樣地重復(fù)著一句話：今天不行啊，我還要讀書(shū)，改天吧。”
還有一次，暑假的時(shí)候，我又一次來(lái)到他家玩。那天剛好是晚上，我無(wú)意走進(jìn)了他的臥室，天啊————我的嘴巴驚訝地像要吞一頭大象似的，這屋里到處都是書(shū)，床上有書(shū)、桌子上有書(shū)，書(shū)架上更不用說(shuō)了，什么《瘋羊血頂兒》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》等。這時(shí)他走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)看看吧�！闭f(shuō)完拿起了一本津津有味地看了起來(lái)。
除了喜歡看書(shū)，他值得崇拜的地方還有很多，比如他很守信用，也很大方，喜歡助人為樂(lè)。人生中能交到這樣的朋友很不容易呢，我非常珍惜這份友誼，并且心里一直以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，向他看齊。
我的四年級(jí)作文 篇2
我叫王思堯，個(gè)子不高，小嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)十分可愛(ài)。不信你就看看左邊的這張圖吧！
說(shuō)到我的性格還真有些與眾不同呢！“叮叮叮！”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。我的心里樂(lè)開(kāi)了花，羅老師走進(jìn)教室說(shuō)：“上課了！”我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，和同桌玩起來(lái)�！岸６６！鄙险n了，第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我嚇慘了。王老師說(shuō)：“上課了！”我嚇一跳，馬上坐好。我聽(tīng)得十分認(rèn)真。王老師又說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)來(lái)造句？”我一聽(tīng)，想：“咋辦？看來(lái)只能用大招——土盾術(shù)�！蹦钪骸翱床灰�(jiàn)我，看不見(jiàn)……”下課了，我才松了一口氣，說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩恕！蔽业男愿袷遣皇呛芷婀�？既膽小如鼠，又膽大包天�?/p>
同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子�！庇幸惶熘形�，我們?nèi)嘟钑?shū)看，全部都飛奔過(guò)去拿書(shū)，哇！水泄不通�。∥艺f(shuō)：“管他的，沖�。 蔽屹M(fèi)了九牛二虎這力才拿到了一本書(shū)，坐在位子上，津津有味一動(dòng)不動(dòng)地看起來(lái)。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我都還在看。
“叮叮�！鄙险n了，我還在看，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“王思堯，把書(shū)還回來(lái)�！蔽腋緵](méi)聽(tīng)到，老師連說(shuō)了三遍我才聽(tīng)到，我戀戀不舍地還了回去，坐在位子上哭了起來(lái)。同桌問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我還想看書(shū)�！蔽沂遣皇敲逼鋵�(shí)的“書(shū)呆子”呢？
我是神射手。有一次上書(shū)法課時(shí)，我和同學(xué)扔紙團(tuán)，我每次都打中他，可是他一次都沒(méi)打中我。老師突然走了進(jìn)來(lái)，我的一個(gè)紙團(tuán)打中了他，老師問(wèn)是誰(shuí)打的，全班人都手指著我，我被老師叫去撿所有的紙團(tuán)。哎！真的好慘啊！我以后再也不亂扔紙團(tuán)了。
這就是我，一個(gè)可愛(ài)又帥氣的我。
我的四年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起武林高手，大家肯定會(huì)聯(lián)想到成龍、李小龍、黃飛鴻、李連杰等人。但是，我今天說(shuō)的武林高手可不是他們，而是我們的體育老師——李老師。
李老師武藝高強(qiáng)，出手速度已練到了爐火純青的地步。在我們的心中有很高的威信，只要他用銳利的”掃描器”一掃，我們?nèi)嗤瑢W(xué)便鴉雀無(wú)聲、不寒而栗，就連“搗蛋分子”王小強(qiáng)、李龍俊也束手稱臣了。
一開(kāi)始，李老師剛到我班，不熟悉我們的名子，讓我們自練體操，王小強(qiáng)和李龍俊卻在一旁若無(wú)其事地談笑風(fēng)生，李老師見(jiàn)了自然龍顏大怒，罰他們蹲馬步。可王小強(qiáng)、李龍俊不干，而且談得更兇了。李老師暴跳如雷，像發(fā)狂的獅子把他倆高高舉起。��！體育老師力氣真大呀！我們?cè)谝慌源鬄檎痼@。王小強(qiáng)、李龍俊也嚇得哭了起來(lái)，打那以后，他倆再也不敢冒犯李老師了，我們這些黎民百姓更是服服貼貼地聽(tīng)著李老師的指示，不敢反抗半句。因此，李老師名聲大振，“體育老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^�！钡捻樋诹镆苍谌鏖_(kāi)了。
李老師不僅治班有方，而且上課認(rèn)真。體育課上，有很多班會(huì)自由活動(dòng)。而我們班不是做體操，就是練武術(shù)。他不會(huì)讓我們浪費(fèi)體育課的半秒鐘。當(dāng)聽(tīng)到嘹亮的“一、二、三、四……”那肯定是我班發(fā)出的軍號(hào)聲。整整四十分鐘，我們會(huì)練得腰酸背痛，每節(jié)課都像一次軍訓(xùn)。我班這學(xué)期人人學(xué)會(huì)一套武術(shù)，在其他班學(xué)生眼里都成了“武林高手”。
我告訴你們一個(gè)小小的秘密，我們班體育老師還是少年宮的武術(shù)教練，曾多次獲得過(guò)省里武術(shù)大賽一等獎(jiǎng)呢！我真為有這樣的體育老師而感到高興。
我的四年級(jí)作文 篇4
眾所周知，普通的戰(zhàn)斗機(jī)只能往下面投炸彈和發(fā)射子彈，飛行的.速度也不夠快，但我發(fā)明的戰(zhàn)斗機(jī)可不一樣哦！
我發(fā)明的戰(zhàn)斗機(jī)是把槍筒做成激光槍筒，瞄準(zhǔn)敵人后，一炮下去‘轟’的一聲巨響，敵人就會(huì)被炸的粉碎。把這投炸彈的地方做成追擊版重機(jī)槍，瞄準(zhǔn)敵方戰(zhàn)斗機(jī)的‘命根子’，一槍下去敵方戰(zhàn)機(jī)就會(huì)直接報(bào)廢。戰(zhàn)機(jī)的翅膀上面有兩個(gè)激光槍筒，攻擊力超級(jí)強(qiáng)大，敵人一來(lái)，玩死你，哈哈！
不僅僅是強(qiáng)大，它還有一個(gè)秘密武器呢！這個(gè)秘密武器就是變身戰(zhàn)神機(jī)器人，戰(zhàn)神背上有兩個(gè)翅膀，一只手里拿著一把無(wú)敵神劍，腰間掛著一個(gè)劍鞘，肩頭安著一把激光槍，如果敵人來(lái)了，激光槍一槍一個(gè)，如果敵人打不死的話，戰(zhàn)神就拔出神劍一招把他劈成兩半，敵人就會(huì)完全被打蒙了，只好舉白旗投降了。
怎么樣？我發(fā)明的戰(zhàn)斗機(jī)厲害吧！如果我把他送給部的話，一定能讓祖國(guó)的武器設(shè)備前進(jìn)一大步吧？
當(dāng)然，我以后一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能把這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
我的四年級(jí)作文 篇5
星期六的上午，我和爺爺去勝利廣場(chǎng)玩。
我們從五一大廈車站等車，等到了103路公交車來(lái)，我們有秩序的上了公交車，一眼望去車上人很多，已經(jīng)沒(méi)有了空位。沒(méi)辦法，我們只好站著了。這時(shí)，一位阿姨從座位上下來(lái)了。我以為她要下車，于是沒(méi)管什么太多，讓我爺爺坐下了。我回頭看了看，發(fā)現(xiàn)那位阿姨還在站著，我深感內(nèi)疚，竟然忘記對(duì)阿姨道謝。我抓住握桿保持平衡，一動(dòng)不動(dòng)的站著，快到中心醫(yī)院一位老奶奶準(zhǔn)備下車，她提著沉重的行李，行動(dòng)不便，這位阿姨發(fā)現(xiàn)立刻走向前，幫奶奶提著行李，將老奶奶送下車，而自己仍然回到車上站著，我看到這一幕十分感動(dòng)，這位阿姨樂(lè)于助人的精神十分值得學(xué)習(xí)。
到了石油管理局，我們就要下車了，我望著那位阿姨：水汪汪的雙眼，和善的面貌，還有那美麗的內(nèi)心，她將永遠(yuǎn)記在我的心中，我要將那樂(lè)于助人的品德傳遞下去！
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