【推薦】國慶節(jié)四年級作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的國慶節(jié)四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國慶節(jié)四年級作文 篇1
國慶節(jié)是一年一度祖國媽媽的生日，祖國母親今年63歲了，在這一天街上張燈結(jié)彩，我與媽媽來到了街上，街上真是人山人海啊！
店門口都在插上了我們國家的國旗----五星紅旗，每個中國人都是這么愛我們的國家呀！走著走著，我和媽媽就去了海邊游玩，也是熱鬧及了。一眼看去一望無際的大海，蔚藍的海水與天連在一起，好像天地連接一般，讓我不由自主的想起了這樣的一首歌，大海呀，大海……我正想唱呢，看到一群游人好像在海邊找著什么，我和媽媽也就過去了，忽然，我就看到石頭上，海水里都有小海螺，我就驚奇的叫起來，啊，原來他們在抓小海螺呀，我也讓媽媽和我抓起來了，抓呀，抓呀，不一會抓了一大把，咦。奇怪，我看到有一個小海螺里面，怎么還有小螃蟹呢，我不假思索地問媽媽，媽媽說：“那是小海螺的肉給小螃蟹吃了，小螃蟹霸占了小海螺的家”，哦，原來是這樣呀。
我和媽媽也抓了不少的海螺了，我起身看了一下不遠的地方，這時海水也退去了不少，海水淺的地方露出了沙灘來，我大聲的歡呼起來，沙灘，沙灘，我就一蹦三跳的向沙灘的地方跑去了，媽媽也跟著來了，我們光著腳丫踩在沙灘上，走過去背后都會留著一個腳印，媽媽說：“做人要這樣踏踏實實的，一步一個腳印的”，聽媽媽說完，我就和媽媽打起了沙子仗，一會又堆起了沙堡，一會又拿起手機拍起了相片，玩的開心極了。
就這樣的玩下去，不知不覺得時間就像飛一樣的過去了，我們也要回家了。在回家的路上，我在想是大地的美麗，祖國的昌盛帶給了我們這樣美好的生活，我不由自主的喊出了——祖國母親生日快樂！
國慶節(jié)四年級作文 篇2
一年一度的國慶節(jié)到了，我們家和媽媽的朋友一家去馬鞍山度假，我無比開心。
在路上，我想那里有什么？有秋千、公園、小河┄┄下了高速公路，爸爸的車拐進了一條羊腸小道上。
在小路的兩邊，我看見了許多枝繁葉茂的大樹，有栗子樹、石榴樹、甘蔗樹，還有披著黃金甲的白果樹，仿佛像一名名戰(zhàn)士保衛(wèi)我們的家園，還有許多五彩繽紛、爭奇斗艷的花朵。后面是一片廣闊的田野，在田野上種著紅紅地高梁、金黃的小麥和金燦燦的玉米，讓人時不時直流口水，真想咬上幾口！突然，一陣芳香飄到了我們的鼻子里，他們都快陶醉了。我想這個肯定是桂花香，果然前面有兩棵桂樹，一邊一個好像是歡迎我們的到來。這些景象真是生機勃勃。
過了一會兒，我們終于到了。我高興地蹦呀跳呀，在一旁地爸爸笑著說：“不要再跳了，再跳地都要通了”，我樂得哈哈大笑。我們來到小河邊，小河里的水清澈見底，小魚在水里歡快地游著，嬉戲著，一直在我身邊游來游去，好像已經(jīng)餓了。于是我一再要求媽媽同意給我和陳柳馨姐姐各買了一袋魚食，我把包裝袋打開，一把一把地往水里撒，只見成千上萬的魚兒從四面八方游了過來，爭搶食物，還不時的發(fā)出吃食的聲音，一旁的爸爸和叔叔連忙拿起攝像機，把這壯觀、美麗、有趣的一幕拍了下來。
時間過得可真快呀！我們吃完晚飯就回到旅館，準備明天的起程。
國慶節(jié)四年級作文 篇3
10.1日國慶節(jié)，是我們偉大祖國的生日，在這節(jié)日里，普天同慶，到處都是張燈結(jié)彩，很多公司的門口都貼上了“國慶快樂”、“歡度國慶”的字樣，還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。
今年的國慶節(jié)與往常不同，爸爸陪我去了小平故里和華蕓山，一路上讓我見識了不少，用爸爸的話來講就是讀萬卷書不如走萬里路。到了目的地華云山讓我更多的收獲，華鎣山，集雄、奇、絕、險、幽、雅、壯于一山，在綿綿的群山、茂密的植被、獨特的石林、縱橫的溶洞中，演繹出了一幕幕華鎣山游擊隊員與敵周旋、英勇戰(zhàn)斗的英雄故事。從“雙槍老太婆”紀念墻，讓我了解了“雙槍老太婆”的故事，她代表了華鎣兒女為了黨的事業(yè)和人民的解放、新中國的解放堅定共產(chǎn)主義信念，英勇不屈用鮮血和生命普的華鎣山壯歌，他們的壯舉已鑄就了萬世不朽的紅巖精神。除此以外還有、華鎣山游擊隊員群雕、革命烈士紀念碑、游擊隊練兵場、瞭望臺、游擊戰(zhàn)壕、游擊步道等系列紅色旅游景點，吸引并教育了眾多游客。
這個國慶節(jié)我不但身臨其境的游覽了祖國的名勝古跡，感受了祖國的壯麗山河來之不易，更讓我懂得我們現(xiàn)在美好的生活來之不宜，讓我有了肩負祖國更加繁榮昌盛的責任，因為少年強，則中國更強！
國慶節(jié)四年級作文 篇4
早上，我們從西安出發(fā)，一路上，我們有說有笑，仔細觀察著沿途的秋色，路上車真多，想想一路上有這么多的同行者，看來這次我們的選擇路線沒有錯。經(jīng)過了7個多小時的顛簸，終于到達了寶雞境內(nèi)的隴縣，我們夢寐以求的關(guān)山牧場所在地，由于時間晚了，我們就先在隴州賓館住下，感受一下地方特色。
10月4日，多云轉(zhuǎn)晴。
今天我們起的都很早，看來大家都跟我一樣激動的一夜沒睡好。聽天氣預(yù)報說3號、4號全省都會下雨，但是雨水并沒有如期而至，著實讓我的心里竊喜了一陣。吃過早飯，經(jīng)過一個多小時穿山越嶺的車程，關(guān)山牧場已在腳下，放眼望去，讓人心曠神怡，心胸開闊，不禁感嘆大自然的神奇魅力。剛下車我就迫不及待的'往跑馬場跑去，完全把媽媽的喊聲拋到了九霄云外。因為要騎馬的人很多，等了很久終于到我們了，媽媽抱著我騎一匹馬，雖然我們都穿著棉大衣，但我們上馬時身手依然很敏捷，這些馬都是經(jīng)過訓練的，而且有主人牽著，所以很溫順，我們在馬背上快樂的繞馬場走了一圈。關(guān)山牧場好吃、好玩的真是多，除了騎馬還有射箭、滑草、滑索，最有名的美食就屬烤全羊了。我跟媽媽說，我真想在這里住著不走了，媽媽還笑我呢。
10月5日，晴。
告別了隴縣關(guān)山牧場，我們又直奔甘肅境內(nèi)的麥積山，聽爸爸說此山從外觀看像麥垛一樣而得名。我們在路上走了二百多公里之后，終于抵達麥積山腳。抬頭仰望麥積山還真像爸爸說的一樣，像個大麥剁。最值得一提的是峭壁上屹立著三尊大佛，峭壁上的臺階都是懸空的，腳下就是萬丈深淵，可是我一點也不害怕，媽媽都快被嚇哭了，想放棄，我一直在旁邊鼓勵她，媽媽加油，我和爸爸會保護你的。最后媽媽還是克服了內(nèi)心的恐懼和我們一起登上了最高處。在沿途中，我發(fā)現(xiàn)在峭壁中還有很多小的佛像，爸爸一一給我講解了是什么時期的造像，我們都很感嘆古人的聰明才智。
從山上下來后，我們坐車回到寶雞已經(jīng)是晚上11點了。10月6號，我們在寶雞品嘗了當?shù)匦〕�，然后一路游玩著，晚�?點回到了西安。
爸爸說要經(jīng)常帶我出去走走，讓我開闊視野，增長見識，但條件是學習必須抓緊，我向爸爸保證了，一定克服小毛病，端正態(tài)度認真學習。
國慶節(jié)四年級作文 篇5
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，
國慶節(jié)回來測試
習作提示：
本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點、品質(zhì)�！痘胰浮穼懥袑幭矏刍胰福斊渲幸恢粊G失后，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現(xiàn)了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的關(guān)心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點。
習作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實生動
3、寫完后圍繞中心仔細修改 幫你構(gòu)思：
1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。
2、內(nèi)容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務(wù)主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，沖同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了�！半S后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻之歌嗎？
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