我和書(shū)的故事四年級(jí)作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我和書(shū)的故事四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一葉小舟，帶我駛向知識(shí)的海洋。但我以前并不愛(ài)看書(shū)，自從那一件事后，我愛(ài)上了看書(shū)。
那一天是周末，我做完了作業(yè)，感覺(jué)無(wú)聊極了，在家里東走西走。媽媽在正寫論文，她不想我在她眼前晃，影響她的思路。于是，媽媽便硬塞給我一本《西游記》，副我去房間看書(shū)。
我沒(méi)辦法，只好去房間。房間里沒(méi)什么好玩的。我只好翻開(kāi)《西游記》看了起來(lái)。我一看，就被孫悟空那高強(qiáng)的頂不住給迷住了。我情不自禁地繼續(xù)往下看，結(jié)果越看越入迷。那一個(gè)個(gè)精彩的故事，《大鬧天宮》、《三打白骨精》，仿佛都在我眼前活靈活現(xiàn)地表演出來(lái)。
突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來(lái)媽媽叫我吃飯了。媽媽說(shuō)我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了。她第一次叫我時(shí)，我沒(méi)反應(yīng)，又走近了叫，我才抬起頭來(lái)。我第一次感覺(jué)看書(shū)時(shí)，時(shí)間過(guò)得飛快。到了晚上，我又捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我從那以后就迷上了看書(shū)，并且一發(fā)不可收拾。
我現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)很多書(shū)了，有《三國(guó)演義》、《氣球上的五星期》、《從地球到月球》……書(shū)對(duì)我的幫助更是不言而喻，知識(shí)面廣了，知道的也多了。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！币院�，我就要用這九字約定自己，努力學(xué)習(xí)，向更遠(yuǎn)的明天前進(jìn)！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽屹澇伤麄冋f(shuō)的活。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)可以收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
最近，爸爸給我買了四大名著， 之后我就廢寢忘食地看著。 早晨，起得較早時(shí)，我會(huì)馬上拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。四大名著,一本厚4厘米，可里面的字卻是近3毫米，趁早上大好時(shí)光，我得趕快看。我現(xiàn)在看的是《西游記》第17回“孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀音收伏能羆怪”。我覺(jué)得我是一只“啃書(shū)蟲(chóng)”，在不斷地“啃”書(shū)，吸取營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我正看到精彩部分時(shí)，媽媽推門而進(jìn)，看到我在看書(shū)，立即對(duì)我施展“獅吼功”:“快起來(lái)，都七點(diǎn)多了，還在那看書(shū)！”“哎呀呀，看過(guò)頭了！”我趕緊開(kāi)始穿衣服，疊被子，還差點(diǎn)把褲子穿反了，“騙你的，瞧把你急的，今天是周末。”媽媽笑著說(shuō)，我頓時(shí)松了一口氣。
爸爸辦事時(shí)，就把我和媽媽放到圖書(shū)館里頭，我就會(huì)興奮地跑進(jìn)去。書(shū)��！你真是讓我牽腸掛肚，今天，就讓我把你“啃”個(gè)夠！說(shuō)罷，就像餓狼一樣，貪婪地讀著。一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地流逝著，而我還在津津有味地讀著，不知停下。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，爸爸已經(jīng)辦好了公事在圖書(shū)館門口等我們了，誰(shuí)知，媽媽也和我一樣沉迷在書(shū)的世界里，爸爸打電話也聽(tīng)不見(jiàn)。他只好來(lái)找我們，最后，終于把我們現(xiàn)實(shí)世界。我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了。
我是“小書(shū)蟲(chóng)”，這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文3
自從我7歲起，我就愛(ài)上了書(shū)。變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
俗話說(shuō)得不錯(cuò)“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良友。”是啊博覽群書(shū)能使人充滿智慧。生活中卻少了書(shū)，就會(huì)變的相當(dāng)枯燥。
讀書(shū)時(shí)，像是跌入了時(shí)空，跟故事中的主人公在一起。在四大名著中，我知道了梁山好漢對(duì)的劫富濟(jì)貧、知道了諸葛孔明的才華和他的鞠躬盡瘁、知道了西游記中的師徒四人在取經(jīng)之路上受了九九八十一難……
有一回，寫完了作業(yè)，便撲向了知識(shí)的海洋——書(shū)。忽然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“俊錢，吃飯了�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒說(shuō)：“我先上個(gè)廁所�！薄澳悄阙s快來(lái)吃�！眿寢屨f(shuō)。我趕緊夾著一本書(shū)，跑到廁所里。馬上，就又陶醉在書(shū)中。不知不覺(jué)，已經(jīng)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我還在書(shū)中漫游著。突然，門開(kāi)了。我立即合上書(shū)，像藏進(jìn)衣服里�？墒�，書(shū)早就在爸媽的眼睛里了。爸爸只嘆了口氣說(shuō)：“真那你這只‘小書(shū)蟲(chóng)’沒(méi)辦法。”
“書(shū)香潤(rùn)童年，閱讀豐富人生�！弊x書(shū)時(shí)我的生活更加豐富多彩，也給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí)！What a bout you？
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文4
“人可以沒(méi)有學(xué)歷，但不能沒(méi)有文化�！蔽幕瘡暮味鴣�(lái)，當(dāng)然是讀書(shū)。
在我小的時(shí)候，媽媽會(huì)一本一本地念一些名人泣鬼神的文章給我聽(tīng)，但我卻偏偏不喜歡它們，而唯獨(dú)對(duì)一本神話小說(shuō)《山海經(jīng)》感興趣。那時(shí)候我的愿望就是擁有一本彩色圖解的《山海經(jīng)》。
終于，我成功說(shuō)服了媽媽，給我買了一本《山海經(jīng)》。我剛剛翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被一個(gè)頂天立地的巨人吸引了，他拿著一個(gè)神斧英勇地站在一個(gè)大蛋里，書(shū)上說(shuō)，他就是開(kāi)天辟地的“盤古”。
我繼續(xù)往后翻看，一位帥氣的英雄在我眼前快速飛過(guò)。我從上午一直看到了晚上，直到媽媽催我睡覺(jué)才肯放下那本書(shū)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我把《山海經(jīng)》擁入懷里，抱著它進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。甚至在夢(mèng)里，都?jí)粢?jiàn)我與他們并肩作戰(zhàn)……為了每天都能看見(jiàn)精彩的故事，我就帶著它去上學(xué)。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，書(shū)中所有的故事我都滾瓜爛熟，里面的人物成了我最好的伙伴。
通過(guò)“精衛(wèi)填海”，讓我懂得了做事要不畏艱難，堅(jiān)持不懈；通過(guò)“盤古開(kāi)天”讓我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人；通過(guò)“后羿射日”，讓我懂得了要有一顆博愛(ài)之心，遇事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢……總之，這本書(shū)讓我受益匪淺。
在我們年幼之時(shí)多讀一些書(shū)總是好的，在我們不能行萬(wàn)里路的時(shí)候，不如讀萬(wàn)卷書(shū)吧！書(shū)中自有“黃金屋”！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文5
從幼年起，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到幼年時(shí)代。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，爸爸就開(kāi)始教我a，o，e，學(xué)會(huì)走路時(shí)，我有了第一本書(shū)《小白羊和小灰狼》，到現(xiàn)在還珍藏在我的書(shū)柜上，雖然已經(jīng)很破舊�，F(xiàn)在，如果把我的書(shū)全部放在我的房間里，那它們就幾乎占滿了我的半個(gè)房間。對(duì)于這些書(shū)，我現(xiàn)在常常對(duì)他們視而不見(jiàn)，可對(duì)第一本書(shū)，我像奇珍異寶一樣愛(ài)惜她。
三歲時(shí)，在爸爸的幫助下，我已背過(guò)一百多首古詩(shī)，五十多篇古文，同時(shí)擁有了第二本書(shū)。第二本書(shū)是《小羊和狼》。從那時(shí)起，我就深深愛(ài)上了書(shū)。而今天的我，已經(jīng)成為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了。我更加喜愛(ài)書(shū)。在我的家里，一進(jìn)家門，就可以看見(jiàn)地上有書(shū)，沙發(fā)上有書(shū)，床上有書(shū)——————到處都是書(shū)，我家成了一個(gè)書(shū)的世界。
對(duì)了，說(shuō)了這么多，還沒(méi)告訴你我主要利用什么時(shí)間看書(shū)吧，因?yàn)槲铱偸呛苊�，不能隨時(shí)就能看，所以大部分時(shí)間就在睡覺(jué)前喝牛奶時(shí)看一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)我會(huì)故意喝得很慢，以延長(zhǎng)看書(shū)的時(shí)間，有時(shí)，我看書(shū)入了迷，常常忘了喝牛奶，等到深更半夜才想起來(lái)。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文6
從小到大我都喜歡看書(shū)上,書(shū),成了我生活中必不缺的“生活用品”。我愛(ài)看書(shū),因?yàn)闀?shū)是人們的精神食糧,書(shū)可以讓我獲得更多的知識(shí)。
有一次,我新買了一本楊紅櫻的《笑貓日記》,令我愛(ài)不釋手。這本收講的是一只名叫“笑貓”的貓的故事,是以日記的形式寫的。為了買這一本書(shū)我存了好久的零花錢呢!但是,就算它再怎么貴,我也是吃了稱砣鐵了心,要買定了。
周五那天晚上,老媽允許我玩40分鐘電腦,哎呀呀!這可是個(gè)天大的好消息,那我為什么何樂(lè)而不為呢!由于我家電腦開(kāi)機(jī)較慢,得需要好幾分鐘,為了打發(fā)時(shí)間,我捧著《笑貓日記》坐在電腦前津津有味的讀了起來(lái)。一會(huì)兒我隨著笑貓去翻躍虎頭嶺,一會(huì)兒我又跟著笑貓上了豹尾嶺。漸漸地,我看入了迷,忘記了玩電腦這回事兒。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽過(guò)來(lái)了,她問(wèn)我:“四十分鐘到了,該玩夠了吧�！敝钡竭@時(shí),我才猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)我忘了開(kāi)機(jī)了!哎,我的天啊!開(kāi)個(gè)玩笑也不至于這樣吧。這可是我一個(gè)星期玩電腦的時(shí)間啊!
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,書(shū),也是人們精神的食糧。我愛(ài)看書(shū),愛(ài)看好書(shū)。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文7
在我上一年級(jí)時(shí)，父母給我買了許多書(shū)，每次讓我讀書(shū)，我都會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)有什么好玩的，還不如玩電腦呢！”直到一天，我閑的無(wú)聊，隨手拿起本故事書(shū)看了起來(lái)，本想隨便看幾眼就完了，可一打開(kāi)書(shū)，竟被書(shū)中精彩的情節(jié)吸引住了。從此，我喜歡上了讀故事書(shū)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)只讀故事書(shū)已經(jīng)不能滿足我對(duì)讀書(shū)的渴望了。于是，我又喜歡上了讀動(dòng)物類和冒險(xiǎn)類的小說(shuō)。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我的心情也會(huì)隨著書(shū)中不同的場(chǎng)景跌蕩起伏。好像我的靈魂也與書(shū)中的人物融為一體。
每當(dāng)走進(jìn)書(shū)店，我就會(huì)像一條需要知識(shí)喂養(yǎng)的小魚(yú)游進(jìn)了知識(shí)的海洋。我會(huì)迫不及待的在書(shū)柜中找到自己喜歡的書(shū)，坐下來(lái)津津有味的讀著，漸漸地，我就會(huì)與書(shū)中的人物融為一體，一起與他去冒險(xiǎn)，一起與他去探索世界……
讀書(shū)，帶給我了無(wú)限的知識(shí)和快樂(lè)。讀書(shū)，豐富了我的生活，增加了我的視野。在我遇到困難時(shí)，書(shū)中人物不怕困難的品質(zhì)鑄就了我在困難面前永不放棄，堅(jiān)持到底的好品質(zhì)。書(shū)就是一位智者，讓我有了卓越的進(jìn)步。書(shū)在我耳邊不斷的鼓勵(lì)我、支持我，讓我有了美好的品質(zhì)……
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文8
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是知識(shí)寶庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中心情享受。沒(méi)錯(cuò)，我是一只小書(shū)蟲(chóng)，每一本精彩的書(shū)本我都百讀不厭，特別是楊紅櫻阿姨的書(shū)。
有一次在新華書(shū)店看書(shū)，我在偶然間發(fā)現(xiàn)了楊紅柵阿姨的《笑貓日記》，我便吵著要買這本書(shū)。在跟媽媽磨了幾分鐘后，她好像敗下陣來(lái)，不得不讓我把這本書(shū)買了回家。
回到家時(shí)，都快9點(diǎn)了，但我還是一屁股坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)看到笑貓是如何尋找事實(shí)時(shí)，媽媽來(lái)讓我去洗澡了。在看書(shū)的我哪里聽(tīng)的見(jiàn)啊，仍全神貫注的看著，媽媽氣急敗壞，像猛獸似的撲了過(guò)來(lái)，把我的書(shū)搶走了。我只能依依不舍的去洗澡了。
我不僅讓媽媽生過(guò)氣，還差點(diǎn)讓同學(xué)也生了一回氣。
記得有一次課間，我正在坐位上看《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，可是才看了兩頁(yè)，王鈺軒急沖沖地跑來(lái)跟我說(shuō)：“選淇，你忘了下節(jié)課要去合唱團(tuán)排練嗎？趕緊把書(shū)收起來(lái)走了！”我只好把書(shū)往音樂(lè)譜夾里一塞，被同學(xué)拉去音樂(lè)教室排練了。在排練的間隙，我還偷偷的趁休息時(shí)間把書(shū)拿出來(lái)看，差一點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)了。
我和書(shū)的故事說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完，書(shū)能使人更高尚、更純潔，也讓我們提高文化水平和修養(yǎng)，通過(guò)書(shū)還能了解古今中外許多有趣的'故事。我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人類的階梯�！� “書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這些名言都是理解書(shū)，懂得書(shū)的人總結(jié)出來(lái)的佳句。
《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》、《三國(guó)演義》、《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》等等，我總是百讀不厭。如果有不明白的問(wèn)題，只要看十萬(wàn)個(gè)為什么就能知道答案了。從此，我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。爸爸媽媽給我的零用錢，我都舍不得花，總是攢起來(lái)買書(shū)。在我的房間里，可是有很多的書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫，到大大的、厚厚的百科全書(shū)。
書(shū)既像一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。書(shū)對(duì)于我又是多么重要啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命———排名第二了。我曾經(jīng)為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛。
我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？總之我們必須多讀書(shū)，書(shū)讀的太少了，才是一生一大虧！正應(yīng)了陳壽那句話“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文10
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我看來(lái)，書(shū)的真正價(jià)值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說(shuō)：人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書(shū)記交往的必要，沒(méi)有友誼，人生之旅會(huì)孤獨(dú)；沒(méi)有書(shū)籍，智慧之河便會(huì)干涸。
小時(shí)候，小伙伴們每個(gè)人手里都有一本書(shū)，我羨慕得不得了，我吵著鬧著讓媽媽也給我買一本書(shū)，兩天后，一本《安徒生童話》便出現(xiàn)在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書(shū)趴在小床上津津有味地看著。
隨著時(shí)間老人的快步伐，漸漸地，我是個(gè)即將要畢業(yè)的學(xué)生了，《安徒生童話》陪我度過(guò)了有趣的童年。
雖然我的感情并不是很豐富，但是我曾為書(shū)中的人物深深所震撼：我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑；我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍；我曾為《愛(ài)的教育》中恩里克的善良、純樸而感動(dòng)；我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅(jiān)韌不拔而。
如今，在我家的小書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書(shū)我就如饑似渴，恨不得把書(shū)吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志，我一本也沒(méi)落下，我搬著小板凳到小區(qū)花園，一本一本認(rèn)真的讀著，吃中午飯了，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我回家吃飯。
書(shū)，有著豐富的知識(shí)，里面的人物，風(fēng)景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其近的感覺(jué)。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文11
赫爾曼黑塞曾有句話：書(shū)不是為了給不能干活的人提供一種廉價(jià)的假生活和代用生活。恰巧相反，只有當(dāng)中引人走向生活服務(wù)，并有益于生活時(shí)他們才是有價(jià)值的。書(shū)給人以樂(lè)趣，更給人以知識(shí)，但并不是每個(gè)人都能獲得的，而我和書(shū)的緣分不可謂不深遠(yuǎn)。
從小我便愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)恰如對(duì)人，是說(shuō)不出所以然的。也許只是一種習(xí)慣，愛(ài)書(shū)便常去書(shū)店?yáng)|瞧瞧西看看，心里癢癢的，見(jiàn)了什么都好，于是養(yǎng)成了逛書(shū)店的嗜好。逛而不買，時(shí)間一長(zhǎng)，書(shū)店的人瞧見(jiàn)我都起疑心，這不有一次就被人家趕出了書(shū)店，雖說(shuō)是雅賊，但那滋味卻也不好受。之后，我便開(kāi)始了藏書(shū)，把我喜歡的書(shū)籍都一一珍藏起來(lái)，視作寶物。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺。淡巴菰一盒，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、詩(shī)文、史籍?dāng)?shù)十書(shū)狼藉橫陳沙發(fā)之上，然后，隨意所之，取而讀之，這才得了讀書(shū)興味。這才有詩(shī)書(shū)的情調(diào)，有這種境界讀書(shū)當(dāng)然是心境舒暢了。我熱愛(ài)讀書(shū)，求的便是從書(shū)中得到那一份氣氛、悠然和灑脫，之后，我也會(huì)一如既往，繼續(xù)延續(xù)我和書(shū)的緣分。
人與人之間的緣分妙不可言，人與書(shū)之間的緣分也同樣如此。希望以后的我可以保持初心，依舊愛(ài)書(shū)。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文12
我與書(shū)的故事有很多，有的感動(dòng)而可笑。我愛(ài)我的書(shū)。記得有一天晚上，爸爸媽媽答應(yīng)我去張掖玩，可第二天早上起來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，我到 臥室一看，他們還沒(méi)有起床呢，我想，我先看一會(huì)書(shū)吧！我拿起《哈里波特與混血王子》看了一會(huì)兒，就睡著了。等我醒了，已是中午十一點(diǎn)了，我媽媽告訴我，我睡著以后就象海龜一樣爬在床上，又扭來(lái)扭去，嘴里還念著：“嗎里嘛里飛！ ……
”我還說(shuō)：“好魔毯現(xiàn)在我來(lái)控制你，哈哈！走——哇！”說(shuō)完，我和媽媽已笑得前俯后仰。有一天下午，我的奶奶突然出去了，我跑出去問(wèn)：“奶奶，你出去干什么呀？”奶奶說(shuō)：“你的那些舊書(shū)都不用了，我想當(dāng)費(fèi)紙把它賣了！”我一聽(tīng)就急了，沖著奶奶大聲吼到：“我的書(shū)是我的寶貝，誰(shuí)讓你給我賣了?不行!”
著事沒(méi)過(guò)幾天，隔壁小胖的媽媽說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，你一年級(jí)的書(shū)在嗎？借們家小胖用用，好嗎？” “好，我這就去拿！”說(shuō)著，我就把書(shū)給了小胖得媽媽。事后，奶奶就說(shuō)我：“你這個(gè)小傻瓜，白白把書(shū)送給別人，還不如賣了呢！”我愛(ài)我的書(shū)！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文13
“借書(shū)了，借書(shū)了！誰(shuí)借什么書(shū)，趕快寫個(gè)條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書(shū)管理員小A興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，“你借什么書(shū)？”“每個(gè)人能借幾本書(shū)？”“能不能放假把書(shū)拿回家里去看��？”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小A連飯都沒(méi)顧上去吃，就匆匆跑到圖書(shū)室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來(lái)的她懷里抱著一大摞書(shū)，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書(shū)終于發(fā)下去了，書(shū)呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，就連別人碰到他，他都沒(méi)有感覺(jué)到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛(ài)鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開(kāi)朗基羅，給予人的是信心和誠(chéng)實(shí)；愛(ài)國(guó)的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書(shū)里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書(shū)！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文14
書(shū),不,應(yīng)該是益書(shū),它是我從小就最愛(ài)的侶伴,它是我從小就在一起的朋友,它也是我生命中不可缺少的一部分,伴我學(xué)習(xí),伴我增長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)趣，伴我在生命中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
記得有一次，我那時(shí)才三歲，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話。我看到幼兒園的小朋友有一本好看的圖畫書(shū)，我非常羨慕，要是我也有一本圖畫書(shū)該有多好�。」�，媽媽給我買了一本《兒童學(xué)畫》，剛買回家，我就愛(ài)不釋手，情不自禁地看起書(shū)來(lái)，我終于知道書(shū)是多么有趣了。好象從那時(shí)起我就離不開(kāi)書(shū)了。
在大些，我上學(xué)了，那些圖畫小書(shū)已不是我的朋友了，我開(kāi)始看童話、日記、故事、小說(shuō)科幻之類的書(shū)了，它們既讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也讓我的作文提高不少。
我現(xiàn)在開(kāi)始在圖書(shū)館借書(shū)看，那里有許多新鮮的東西，讓我百看不厭，如癡如醉。
通常讀書(shū)我都愛(ài)念出聲來(lái)，晚上我都愛(ài)讀一些童話故事，我就有聲有色的讀著，讀了十分鐘，我口干舌燥，我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，咽了口唾沫，好象把所有的智慧、收獲、樂(lè)趣、奧妙都吞了下去，渾身有了無(wú)窮的力量。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，從小就吸取知識(shí)，一本書(shū)就是我的良書(shū)益友，也是我的一塊營(yíng)養(yǎng)面包。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)獲取豐富的知識(shí)，它更是我一位長(zhǎng)年不改的伴侶。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文15
我愛(ài)書(shū)，更加喜歡看書(shū)。讀到這里你們可能會(huì)想：切，看書(shū)有什么好玩的，一點(diǎn)也沒(méi)意思，還不如玩游戲和看電視有意思。這時(shí)我要說(shuō):“看電視和玩游戲是不可能玩出感情和看出感情來(lái)的，所以我更加喜歡看書(shū)�！�
先來(lái)講一講我和書(shū)的故事吧！在上個(gè)星期六的早上，我在入迷地看著書(shū)，媽媽正在炒菜。突然傳來(lái)一陣“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”的電話鈴聲，媽媽說(shuō)：‘‘兒子，你幫我看一下菜，我去接你外婆打來(lái)的電話,’’我以為電話幾分鐘就掛了，所以依然坐在沙發(fā)上看書(shū)，可結(jié)果我沒(méi)想到媽媽打的居然是一個(gè)長(zhǎng)途電話，打了好久好久。正打到一半的時(shí)候，媽媽聞到一股焦臭味，連忙掛掉電話，一個(gè)箭步的沖到灶臺(tái)旁邊，一陣鬼哭狼嚎地說(shuō)：“媽呀！菜都燒糊了�！比缓髬寢岅P(guān)掉煤氣，怒氣沖沖地走到我的身邊說(shuō)：'‘你這個(gè)臭小子，我不是叫你幫我看牢鍋里的菜嗎？你知道煤氣有多危險(xiǎn)嗎？萬(wàn)一起火了怎么辦?你知道嗎......’ 。最后，我被媽媽三百六十度無(wú)死角給罵了一頓。之后，媽媽氣呼呼地說(shuō):"為了懲罰你，這兩天不許看書(shū)，讓你長(zhǎng)個(gè)記性！”沒(méi)有書(shū)的日子里時(shí)間過(guò)得真慢啊，現(xiàn)在我終于知道什么叫度日如年了。
在星期天吃完晚飯后，媽媽叫我去把書(shū)包整理好，明天一早就要上學(xué)了。我跑進(jìn)房間，假裝在整理書(shū)包，其實(shí)在看書(shū)，正看得精彩的部分，突然媽媽走了進(jìn)來(lái)，一把奪下書(shū)，把書(shū)藏在了一個(gè)十分隱蔽的地方。唉，悲劇，實(shí)在是悲劇�。�
這就是我和書(shū)的故事。
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