有關(guān)四年級(jí)風(fēng)景作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)風(fēng)景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
國(guó)慶期間，我在家把老師布置的作業(yè)完成后，爸爸、媽媽帶我自駕去穿越秦嶺，欣賞美景，尋訪紅軍足跡。這個(gè)假期過(guò)得有趣又有意義！
第一天，我們開車沿著褒斜古道向秦嶺的深處進(jìn)發(fā)，冒著蒙蒙細(xì)雨和薄霧前行著，中午快到太白縣時(shí)，天氣突然放晴，藍(lán)藍(lán)的天空上白云朵朵，半山腰飄著云霧，太美了！我們下午游覽了黃柏塬景區(qū)大箭溝，住在了農(nóng)家樂，晚上伴隨著山澗泉水聲，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我們沿著儻駱古道繼續(xù)穿越秦嶺，山路崎嶇險(xiǎn)峻，沿途風(fēng)景美如畫，終于來(lái)到了秦嶺南邊的華陽(yáng)古鎮(zhèn)。第三天一大早，爸爸、媽媽帶我參觀游覽了古鎮(zhèn)和朱鹮保護(hù)區(qū)，只可惜沒看到野生的朱鹮，但這里的山野田間好像仙境一樣，讓人來(lái)了就不想走了。
田野里不知名的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在歡迎我們。我們順著山腳下彎彎曲曲的小路前行，小路兩邊長(zhǎng)滿翠柏，一路尋訪，來(lái)到了“紅二十五軍司令部”舊址，紅石窯村余家大院。大院的圍墻上寫著“窮人要想有飯吃、有衣穿，只有參加紅軍！”口號(hào)，我進(jìn)到司令部大院的第一件事，就是讓爸爸在紅旗下給我在拍了一張敬隊(duì)禮的照片。然后，我們參觀了五個(gè)展廳，五個(gè)展廳展示了紅軍戰(zhàn)斗、生活的足跡和事跡。其中，有一個(gè)展廳是以前紅軍打仗用的武器和工具，我非常好奇這些東西，問了媽媽、爸爸，這些簡(jiǎn)易的武器和工具能打勝仗么？爸爸媽媽引導(dǎo)者我看了簡(jiǎn)介后才明白，紅軍爺爺、奶奶雖然條件艱苦，但是為了窮人能過(guò)上好日子，他們不怕困難、不怕死，將敵人消滅掉，建立了華陽(yáng)革命根據(jù)地。我要向這些英雄學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累，好好學(xué)習(xí)才是。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
我家處在的小區(qū)不大，只有區(qū)區(qū)的一萬(wàn)平方米罷了。然而這里卻別有一番景色。
這是一條十米寬的河，河水并不清澈，可是，河上浮著的蓮葉卻四季常綠，每天放學(xué)回家，我總要看她一眼，心情也變得到了放松。特別是在盛夏時(shí)分，一朵朵小蓮花出淤泥而不染。她們沒有西湖荷花那樣巨大，也沒有桂花那樣芳香，更沒有桃花那么繁密，她們只是默默的開著，雖然零散，卻無(wú)不給人一種清新脫俗的感覺。
這條河是兩個(gè)小區(qū)的分界，它的北邊，便是我生長(zhǎng)了十幾個(gè)年頭的地方。
不必說(shuō)那幢幢樓房，棵棵綠樹，朵朵小花，叢叢綠草；也不必說(shuō)那早出晚歸的人們，在叢草中嬉戲的孩子，和主人一同出門的小狗小貓，忙于采蜜的小蜜蜂。單是河邊那一排健身通道，就別有一番趣味。每值清晨或日暮，一些爺爺奶奶們便在這里健身，談笑風(fēng)生；每值周末，總有許多孩童在這里追逐打鬧，還把小石子往河里扔。這不免讓我記起我的趣事。
那時(shí)還小，一年級(jí)似的。我總會(huì)和我的好朋友媛等人一起來(lái)這里玩類似“過(guò)家家”的角色扮演。像編故事似的，玩著玩著，動(dòng)不停，也笑不停。累了，便坐下來(lái)，聊聊同學(xué)或父母，接著便回家。
總而言之，我為生活在一個(gè)平凡的地方而欣慰，為生活在這樣一個(gè)別有趣味的地方而快樂，更為能享受這樣的河邊風(fēng)景而自豪！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
說(shuō)到風(fēng)景，有人會(huì)想到宏偉的建筑，有人會(huì)想到秀麗的山水，有人會(huì)想到美麗的花木，而我會(huì)想到的是我們學(xué)校的同學(xué)們。為什么？那就讓我推出一個(gè)代表介紹給大家，她就是我們班的譚慧娜同學(xué)。
譚慧娜同學(xué)身高1米4多，身形較瘦，但白得好像上等瓷器的皮膚上嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，兩扇眼睫毛眨呀眨呀，就好像兩把小扇子，讓人覺得她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。可惜她的鼻子扁扁的，不像書里說(shuō)的“高挺”，倒有點(diǎn)像三毛的。但她鼻子下卻點(diǎn)著一顆櫻桃似的小嘴巴，看起來(lái)可漂亮了，可惜一笑就“露陷了”——靠近上排門牙的那里缺了一顆牙，可盡管是個(gè)“崩牙妹”，她的笑容還是非�？蓯鄣�，很有點(diǎn)虎頭虎腦的意思。
由此可見，我們譚慧娜同學(xué)還是很美麗的。 但她不僅長(zhǎng)得美麗，她的心靈也很美麗。
20xx年5月12日，汶川發(fā)生了大地震。為幫助災(zāi)民重建生活，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們捐錢給災(zāi)民。同學(xué)們都很積極響應(yīng)，都把自己當(dāng)天的零花錢捐贈(zèng)出去了。可是譚慧娜同學(xué)把她自己的存錢罐里的零花錢300多元，全都捐給了受災(zāi)的汶川災(zāi)民。
我想災(zāi)民一定會(huì)為她所感動(dòng)，因?yàn)樗幸活w美麗的心。其實(shí)，像她一樣美麗的同學(xué)在我們學(xué)校比比皆是。所以我說(shuō)我們學(xué)校美麗一點(diǎn)也不假吧？
我愛我們學(xué)校，不是因?yàn)樗娘L(fēng)景優(yōu)美，而是因?yàn)樗杏嗽S多像譚慧娜同學(xué)這樣心靈美麗的同學(xué)。
哦，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
奶奶家住四樓，對(duì)門住著兩個(gè)老人，老人愛花，便在四樓與三樓的樓道間種滿了花。小時(shí)候，還未到四樓一股花香就迎面撲來(lái)，那香味不像糖果聞多膩人，是那種淡淡的，開始好像沒有味道，但慢慢地一股清新淡雅的香味便迎面襲來(lái)。小時(shí)候不管多調(diào)皮，但每到這開花的地方，都小心翼翼，生怕弄壞了那些花朵。小時(shí)候總嫌奶奶家的花，不好看，說(shuō)，對(duì)門爺爺?shù)幕ú藕每础Ｄ切┗ㄇё税賾B(tài)五顏六色，我不認(rèn)得那些花，便大喊：“有紅花，有紫花，有黃花！”嚷嚷個(gè)不停。
結(jié)果，從去年起，對(duì)門的爺爺生病去了醫(yī)院，這份美景慢慢消失了，春季到來(lái)，那些花盆中的花，枯得枯，就連幾束略微頑強(qiáng)的花，都死了，我看著那些花，心里難過(guò)極了，每次到了那里的過(guò)道，都快速走過(guò)，不愿多看。那個(gè)過(guò)道從花團(tuán)錦簇變成了枯木凋零，只剩幾個(gè)大小不一的花盆了。
我以為那已經(jīng)是最糟糕的事了，卻沒想到更讓人難過(guò)的事發(fā)生了，對(duì)門的爺爺要搬家了，我心想著，“那些殘花怎么辦，要不讓我奶奶幫著照顧？對(duì)啊，讓奶奶幫著照顧�。 蔽倚睦锏靡鈽O了，為自己的妙計(jì)，洋洋得意，本想與奶奶商量一下，自己卻一時(shí)被電視吸引，心想，反正還有時(shí)間，過(guò)幾天再與奶奶商量。
但老天爺好像完全不眷顧我，對(duì)門的爺爺搬走后就去世了，花與花盆也一起被搬走，上帝帶走了爺爺?shù)纳�，帶走了花兒，還帶走了我童年的陪伴。我那日上樓面對(duì)空空如也的樓道，慌忙的下樓，一直把這棟樓爬上爬下的翻了兩遍，我才意識(shí)到，那些花兒沒了。
最終因?yàn)槲以趯?duì)門爺爺搬家之時(shí)，沒有請(qǐng)求爺爺留下那些花，所以那些花從此從我的生活中消失，我可以為了賺零花錢放棄玩的時(shí)間去做清潔，但我因?yàn)樨潏D一時(shí)看電視的快樂，而讓花兒消失，這是讓我一直難過(guò)的事情。
不管是那些花在美麗綻放的時(shí)候，還是在花枯葉落的時(shí)候，它永遠(yuǎn)是樓道中最美的風(fēng)景，我兒時(shí)心中最美的風(fēng)景。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
也許那美麗的瞬間只能永遠(yuǎn)的與我們擦肩而過(guò)；也許漂亮的風(fēng)景只能停留在相框之中；也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過(guò)的同時(shí)，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無(wú)聲的相機(jī)，將他們悄悄地拍下。今天，我將與你們共同分享我的故事……
兒時(shí)，我無(wú)聊地坐在窗頭，望著窗外的一切，讓人睡意十足。政務(wù)，外面驕陽(yáng)似火，石凳再婆娑的柳影下顯楚楚動(dòng)人，空中時(shí)不時(shí)還傳來(lái)幾聲烏鴉的啼叫，又為人增添了幾分睡意。在窗前，我仍可以清楚的聽見里屋奶奶的打呼聲——咕嚕咕�！�
謹(jǐn)來(lái)了，他是我的鐵哥們，在樓下，他說(shuō)：“嗨！我們?nèi)ネ得钒�！正閑得無(wú)聊的我欣然同意。我們來(lái)到山腳處，望著山上一個(gè)個(gè)早已熟透的楊梅，不禁垂涎三尺。那時(shí)我，有著天生的野氣，隨著謹(jǐn)上山了。一會(huì)兒，我們便看到了幾株楊梅樹，可是有人在管理。于是，我們找啊找��！終于在找到了一塊無(wú)人管理的楊梅林，我們開始放口大吃，我和謹(jǐn)一滑溜似猴子的爬了上去，摘下幾株楊梅汁，跳下樹來(lái)，一個(gè)個(gè)的送進(jìn)嘴里。我們笑著，吃著，吃的滿嘴是紫紅色的汁，享受�。⊥蝗焕业囊陆�，我順著它的手指看去，發(fā)現(xiàn)下坡右一位農(nóng)夫正上來(lái)，務(wù)必是來(lái)找我們的，我們操起身邊的楊梅，朝他砸去。他停止了步伐，嘴里在說(shuō)這什么，我想一定朝我們破口大罵。
第二天，謹(jǐn)沒有來(lái)找我，我獨(dú)自上山去了。我扔像第二天那樣放口打吃，美美的睡了一覺。醒來(lái)時(shí)，那位農(nóng)夫在我身旁忙碌的干活著。我環(huán)顧了一四周，發(fā)現(xiàn)四周是樹林，而自己躺在一個(gè)破棚子里。我心里想，這不會(huì)是他要報(bào)復(fù)我吧？農(nóng)夫開口了，說(shuō)：“孩子，你怎么這么傻�。 蔽摇班拧绷艘宦��！拔乙娔銈兂詶蠲凡⒎窍褡ツ惆�！其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你們了，只是見你們吃的怎么高興就不愿打擾了嗎。我正要上前叫你們多吃一點(diǎn)，就……”原來(lái)如此。我還以為農(nóng)夫要來(lái)抓我們呢！聽了農(nóng)夫的話，我頓時(shí)臉紅到了耳根子。羞愧的說(shuō)：“對(duì)不起，我還以為……”農(nóng)夫打斷我的話說(shuō)：“快回家吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爬下床，回到了自己家。
第2天，我也去了，見農(nóng)夫也在，就問：“伯伯你姓什么？”“我姓榮，你叫我榮伯伯就行了�！睆拇�，我一有空便到山上，躺在草地上，望著這幅美景：有藍(lán)天碧水相依，有綠草紅花相伴，還有一位善解人意，勤勞善良的農(nóng)民在勞動(dòng)，這幅畫將永遠(yuǎn)貯藏在我的心間。我經(jīng)常與榮伯伯一起踏在鄉(xiāng)間的小路上，我們共同嗅著自然之香，在遠(yuǎn)處，一位“攝像者”將這對(duì)“父子”拍了下來(lái)……榮伯伯，您連同那美麗的“風(fēng)景”一起隨著我的心走了。我將永遠(yuǎn)的記著您，因?yàn)槟o予我了許多，有：楊梅，誠(chéng)實(shí)……這一切將永遠(yuǎn)被我記祝謝謝！榮伯伯與那份美麗的“風(fēng)景”。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
我們學(xué)校有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、雄偉的升旗臺(tái) ……但最引人注目的就要數(shù)校門口的那兩個(gè)桂花樹了。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地走進(jìn)了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹被輕輕地叫醒了，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神都盡情的釋放了出來(lái)。它那灰色的枝干好像告訴我們它抵御過(guò)了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發(fā)綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。
這時(shí)，夏娃娃來(lái)了，他調(diào)皮地炙烤著大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時(shí)的桂花樹猶如一把綠色的大傘，下課同學(xué)總愛到它的樹陰下乘涼。
我最喜歡的就是秋天的桂花樹啦!俗話說(shuō)：“桂子花開，十里飄香�！弊叩叫ｉT口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹下欣賞著，打量著。在綠葉的.掩映下，開得甚是旺盛!
當(dāng)?shù)谝黄┗h近我們了我們的校園的時(shí)候，冬哥哥就不知不覺的走進(jìn)了，桂花樹穿著上了雪白的棉襖，像兩個(gè)士兵為我們學(xué)校站崗。桂花還有好多的作用譬如說(shuō)：“泡桂花茶……”
我喜歡我們學(xué)校,更喜歡我們學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線----桂花樹!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
新學(xué)期伊始，本以為還要接任五（3）班輔導(dǎo)員的工作，孩子們要步入高年級(jí)、畢業(yè)季，我假期里還是稍稍思考、規(guī)劃了一下我的輔導(dǎo)員工作：沿著先前的思路繼續(xù)讀書、分享閱讀收獲；讓紀(jì)念活動(dòng)精神融進(jìn)課堂，伴隨著勝利70年的紀(jì)念活動(dòng)，結(jié)合開學(xué)第一課的指導(dǎo)思想，我嘗試著創(chuàng)新幾個(gè)班級(jí)集體活動(dòng)—分享愛國(guó)人士故事（愛國(guó)教育），講述革命先烈們的抗戰(zhàn)事跡(勇敢教育)，思考討論和平穩(wěn)定幸福生活何以久安（團(tuán)結(jié)教育），實(shí)現(xiàn)自己理想的法寶（自強(qiáng)教育）；班級(jí)里專設(shè)舞臺(tái)秀，讓有特長(zhǎng)的孩子充分展示。帶著這份思考這份激動(dòng)我期待著開學(xué)，期待著教學(xué)生活的繼續(xù)。
可是我們是學(xué)校的一塊的磚，哪里需要哪里搬，臨危受命，本學(xué)期我的工作方向有點(diǎn)轉(zhuǎn)移，要接任五（7）班的班主任工作，不再擔(dān)任五（3）班輔導(dǎo)員的工作，說(shuō)實(shí)話，兩年來(lái)，那些零碎的時(shí)間相聚，突然的放手，心中有些不舍，腦海里一幅幅的畫面拂來(lái)，午后靜悄悄靜觀孩子埋頭學(xué)習(xí)的頸，每周一次（兩周一次）的班隊(duì)活動(dòng)課上的精彩紛呈，參加學(xué)校集體活動(dòng)的群力群策…..但是俺自己私心的考慮，我很喜歡這樣的安排，因?yàn)椤ā蠋熓撬麄兾澹?）班的語(yǔ)文老師，‘三花’老師一直是我崇拜的老師，一直想著怎樣親臨與她合作一場(chǎng)，學(xué)習(xí)她：班級(jí)管得好，教學(xué)成績(jī)好，班隊(duì)有特色，班風(fēng)揚(yáng)正氣，沒有想到這樣的美事轉(zhuǎn)身就遇見，太突然的機(jī)會(huì)，太突然的變動(dòng)，我還沒來(lái)得及適應(yīng)就已上路。
臨危受命，快速適應(yīng)，勇于擔(dān)當(dāng)，快速與任老師團(tuán)結(jié)起來(lái)，在她的引領(lǐng)下，讓自己學(xué)會(huì)更有效的管理班級(jí)，讓自己借力成長(zhǎng)。想想是件多么美好的事！沒想到轉(zhuǎn)身遇見最美的風(fēng)景！
開學(xué)三天來(lái)，我就感受到任老師的班級(jí)管理特色，例如：我雖然教7班英語(yǔ)三年了，可是只是位科任老師，在除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老師主動(dòng)到我辦公室把班級(jí)人員名單、家長(zhǎng)聯(lián)系電話，個(gè)別孩子的情況同我交流，多么用心、細(xì)心的老師呀！
開學(xué)第一天，為了讓孩子把班級(jí)習(xí)慣快速養(yǎng)成，我看到四條班規(guī)醒目的板書在黑板上：
整理學(xué)具（保持桌面整潔），
推凳子（方便里面同學(xué)的出入），
拉桌子（整個(gè)教室感覺整齊有序），
撿垃圾（教室整齊潔凈），
每到下課，任老師走進(jìn)教室，督促學(xué)生關(guān)注這四個(gè)方面，我說(shuō)你好認(rèn)真仔細(xì)呀，她說(shuō)之前養(yǎng)成習(xí)慣，剛開學(xué)，前幾天一定要示范、督促，抓實(shí)，日日習(xí)，才能成習(xí)慣，只是讓孩子快速適應(yīng)�？磥�(lái)良好的班風(fēng)是由辛勤嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熱勗斐鰜?lái)的。以后我會(huì)跟任老師學(xué)習(xí)很多好法寶，一定好好學(xué)習(xí)！
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇8
暑假里我去了杭州西湖玩，西湖那里有大車帶我和爸爸轉(zhuǎn)了一圈。我看見了小船和鴨子，我還看見了塔，我還看見了山，那里很美麗。
杭州西湖游玩的人可真多呀！風(fēng)景沒如畫！傍晚時(shí)分爸爸帶我去看音樂噴泉，那里人山人海，人可多了。隨著音樂聲噴泉上的水花很有節(jié)奏地起起落落，還有霓虹燈閃爍著迷人的光芒，越發(fā)顯得西湖上的音樂噴泉的壯觀！
總之，西湖的美數(shù)也數(shù)不完。下一次，我要帶媽媽和哥哥去。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇9
春天來(lái)了，迎來(lái)新的學(xué)期，我背著書包上學(xué)去。
到了學(xué)校，我看到校園里的小草探出了腦袋，芒果樹抽出新的枝葉，高大挺拔的榕樹也長(zhǎng)出了嫩葉，在陽(yáng)光的照射下，金燦燦的，小鳥在枝頭歌唱。五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花兒間飛舞，蜜蜂在花中間采蜜，螞蟻進(jìn)進(jìn)出出地搬著食物。我們有的跳繩，有的跑步，有的在跑跑抓，還有的打藍(lán)球，活動(dòng)真是豐富多彩，白云仿佛向我們招手，樹葉仿佛和我們捉迷藏。
春天的花草樹木真美麗��！我們愛春天的大自然，更愛春天的校園！
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