【實(shí)用】四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
春的腳步悄悄走過(guò)大地時(shí)，我家的牽�；ㄩ_(kāi)始了它的生長(zhǎng)之旅。
牽�；ㄌ匠隽四X袋，漸漸地長(zhǎng)出了幾片葉子。葉子是蝴蝶狀的，仿佛是幾只綠色的蝴蝶停在莖上休息。葉子也越來(lái)越多，慢慢變成了愛(ài)心形，沒(méi)幾天，葉子就有十幾片了。又過(guò)了幾天，牽牛花的藤快要開(kāi)始往上爬了。我在邊上插了幾根竹竿，又把它的藤條輕輕繞到竹竿上。葉子更多了，立在墻邊的竹竿都快不夠長(zhǎng)了。藤條掉了個(gè)頭，開(kāi)始往墻上爬。清晨的陽(yáng)光下，前幾天才開(kāi)始旅行的種子，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了許多葉子，都占了一個(gè)墻角了。漸漸地，一個(gè)墻角的葉子已經(jīng)蔓延成一墻綠油油的“葉墻”了。
不久，葉間長(zhǎng)出了桃子核一樣的東西，這就是牽�；ǖ幕òＴ诙畞�(lái)天的時(shí)候，牽牛花終于開(kāi)花了，粉紅的、紫的、白的，美麗極了，花蕊在花瓣的懷抱中，害羞地只露出一部分。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒和葉子在風(fēng)中舞蹈。風(fēng)過(guò)了，一朵朵牽牛花側(cè)臥在葉子上，如同一條條躺在岸上的美人魚(yú)。傍晚，花兒開(kāi)始枯萎，已經(jīng)向里面卷了。慢慢地，花兒彎下了腰，仿佛是展示完自己美麗的演員在謝幕�；▋赫故就炅嗣利悾麑�(shí)就出場(chǎng)了，“砰”的一聲，果實(shí)就像一名體操運(yùn)動(dòng)員，完美地落地。
可愛(ài)的牽�；攸c(diǎn)綴著大地，奉獻(xiàn)著自己的美麗。等到秋風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，牽�；ㄓ珠_(kāi)始沉睡大地，準(zhǔn)備新一年的萌發(fā)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的成長(zhǎng)中有許多有趣的事情，比如彈鋼琴，洗碗，踢足球，等等……但讓我印象最難忘的，還是那次爬岳麓山。
早就聽(tīng)說(shuō)岳麓山上的風(fēng)景美如畫(huà)，于是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我成功地說(shuō)服爸爸和媽媽一起帶我去爬岳麓山。我們一家人來(lái)到岳麓山山腳下，就開(kāi)始往上爬，爬了將近五個(gè)小時(shí)，才爬了一半。我就開(kāi)始打起了退堂鼓，爸爸看出了我心中的小想法，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是你自己一路上走走停停，我們才走了一半，如果中間不休息，一個(gè)小時(shí)都不要，我們就可以到達(dá)山頂�！卑职值脑捵屛野胄虐胍�，這時(shí)爸爸又說(shuō)：“你不信，我們就試試看�！�
我便重新站了起來(lái)，抬頭一看，��！我們離山頂還遠(yuǎn)著呢！于是我又一屁股坐到地上，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你騙人，我爬了五個(gè)小時(shí)都沒(méi)能爬上去，一個(gè)小時(shí)怎么可能爬得上去呢！”爸爸聽(tīng)后，順手指了指正好路過(guò)的一個(gè)老人旅行團(tuán)，對(duì)我說(shuō)：“你看，這么多老人都能堅(jiān)持下去，難道你連老人家都不如嗎？”我聽(tīng)了這話，臉立馬紅了，趕緊站起來(lái)拍拍屁股說(shuō)：“那我們繼續(xù)往上爬吧！”
結(jié)果和爸爸說(shuō)的一樣，我們只用了53分鐘就爬上了山頂，還看到了最美的風(fēng)景。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！”我聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭。
從這次爬山中，我懂得了，只有堅(jiān)持才能成功！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的回憶，有喜、怒、哀、樂(lè)。
在我4歲那天，我第一次看這個(gè)世界的模樣，如此多姿多彩、美麗。我認(rèn)真地學(xué)寫(xiě)著我的名字，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)我的名字：李慧琳。
我7歲，第一次上小學(xué)，讀的是學(xué)前班。那時(shí)我感到非常好奇，就像好奇心寶寶，到處看看，到處走走，我認(rèn)識(shí)了我第一個(gè)朋友：關(guān)家興。
我8歲，坐到陽(yáng)臺(tái)上去玩，正當(dāng)我玩的高興時(shí)，不小心摔了下來(lái)，頭上弄了一個(gè)大包，想起那時(shí)的我，真是頑皮！
我9歲，自從爸爸買(mǎi)了電腦，我就成了“網(wǎng)蟲(chóng)”。有一天突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)，我注了冊(cè)，并且把我寫(xiě)的第一篇作文打上去，得了三星，我感到非常的高興，也許這就是成功的喜悅吧。
我11歲，第一次參加英語(yǔ)競(jìng)賽，我在那認(rèn)識(shí)了許多朋友。經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和我的努力，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，那天我高興地跑回了家。
我的成長(zhǎng)回憶猶如一個(gè)個(gè)相框，記滿了歡樂(lè)和憂傷。不知，我的未來(lái)是怎樣的……
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
伴隨著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)過(guò)程，下面就由我來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧！
人的生命中一共有六個(gè)階段，分別是﹕嬰兒、幼兒、童年、少年、中年，老年。我就是屬于童年階段的。眼睛亮而清澈，烏黑的頭發(fā)，黃色的皮膚，身高1米4，那就是我；晴晴——一個(gè)性格開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩.
在我六歲那年，爸媽出去上班了。我在看電視，而且還看得津津有味。過(guò)了一會(huì)，我看到少兒節(jié)目有一個(gè)服裝設(shè)計(jì)比賽，我也去拿了一件沒(méi)用的衣服，我很期待這一期的服裝設(shè)計(jì)比賽是怎樣的呢？比賽開(kāi)始了，我按照她說(shuō)的話去做裙子，我東剪西剪，只要我一看見(jiàn)不對(duì)勁的地方，就會(huì)一絲不茍地去修改.大家們都很努力。時(shí)間過(guò)得很快，比賽很快時(shí)間都到了。比賽完了，我一看這衣服剪得挺漂亮的嘛！心想：媽媽回來(lái)了我把這條裙子給她看看，她一定很高興吧！
爸爸媽媽回來(lái)了，我馬上把衣服給收著。好給他們一個(gè)驚喜，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說(shuō);小晴，你背后藏著撒東西？我把東西遞給了媽媽，媽媽很高興，表?yè)P(yáng)了我。我發(fā)覺(jué)自己動(dòng)手做事情還要得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里當(dāng)時(shí)像灌了蜜糖一樣甜蜜。
漸漸的我長(zhǎng)大了，也懂事了，有時(shí)也幫媽媽做做事，也知道了爸媽掙錢(qián)不容易。這就是現(xiàn)在的我，你相信嗎？
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習(xí)，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！�
真的是這樣嗎？在我看來(lái)，其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為：只有讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，才能使孩子有學(xué)習(xí)興趣，才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。比如，給孩子學(xué)習(xí)中設(shè)立一定難度的學(xué)習(xí)題，并激發(fā)孩子自行解決，使之在學(xué)習(xí)中享受解決難點(diǎn)的喜悅。
表哥表嫂在外地工作，由于工作關(guān)系，孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后，我這個(gè)當(dāng)姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的肯定和表?yè)P(yáng)，是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次，芳做完家庭作業(yè)后，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說(shuō)：“姑姑，我不會(huì)做�！蔽抑溃@幾道思考題是有一定難度。但要引導(dǎo)她、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣就不得不采用此方法。我說(shuō)：“芳，你沒(méi)動(dòng)腦筋就說(shuō)不會(huì)做？多半是你不想做。”她說(shuō)：“姑姑，真的感覺(jué)難�！蔽壹傺b怒道：“拿去，動(dòng)動(dòng)腦筋，姑姑相信你一定能做出來(lái)。”芳沒(méi)有辦法，在我的威逼下無(wú)奈地接過(guò)題……過(guò)了10分鐘，我看芳沒(méi)有動(dòng)筆，就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì)，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計(jì)算。一會(huì)兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來(lái)了�！蔽覜_她笑笑，高興地說(shuō)：“做出來(lái)了？告訴姑姑，有什么感覺(jué)？”芳說(shuō)：“好爽，好高興呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道：“是的，學(xué)習(xí)就是這么有趣��！”芳快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝姑姑，我明白了�！�
孩子需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是孩子喜歡學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。但是，許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不夠聰明，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，反映慢，學(xué)習(xí)無(wú)方法等，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常以這種思維批評(píng)和指責(zé)孩子，結(jié)果造成孩子更不喜歡學(xué)習(xí)。有一次市里組織作文競(jìng)賽，芳回家就說(shuō)：“姑姑，這次作文競(jìng)賽，我不想?yún)⒓��！蔽殷@詫地問(wèn)：“為什么不想?yún)⒓�？”芳紅著臉說(shuō)：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多�！蔽逸p笑著說(shuō)：“姑姑看過(guò)你的所有作文，姑姑認(rèn)為芳行的，你的作文寫(xiě)得非常的棒。并且，去年你參加全國(guó)的作文競(jìng)賽還得了獎(jiǎng)，只要你再下點(diǎn)苦功，肯定比上次的成績(jī)更好�！狈颊f(shuō)：“好，姑姑，我試看�！�
作文競(jìng)賽前夕，芳分類(lèi)看作文書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)各種類(lèi)型的作文。每次寫(xiě)完都拿給我看，看后，我一個(gè)字不改，只是鼓勵(lì)他，“寫(xiě)得很好，再努力，這次作文競(jìng)賽肯定能獲一等獎(jiǎng)�！弊魑母�(jìng)賽成績(jī)下來(lái)，芳果然獲得了一等獎(jiǎng)，并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問(wèn)她這次獲獎(jiǎng)有什么感受，她說(shuō)：“心里樂(lè)滋滋的�！�
孩子需要適當(dāng)?shù)拇煺�，是孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的方向，給孩子一個(gè)健康的`學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)就做容易驕傲，認(rèn)為周?chē)娜吮茸约翰�，瞧不起別人，從而停止不學(xué)，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)拇煺�，并要他們�?duì)照，從中找出原因。家長(zhǎng)恰當(dāng)好處地加以引導(dǎo)，使之更加努力向上。記得有一次，芳數(shù)學(xué)考試得了100分，作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，但老師規(guī)定的課文沒(méi)有背，這就是芳不肯上進(jìn)的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我不她獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”，也不帶她出去玩，并且提出警告，芳發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也更加認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我又找芳談話，告訴她：“你不背書(shū)，同學(xué)就會(huì)超過(guò)你……”這方法真奏效，結(jié)果她在一天內(nèi)，背完了老師要求背的2篇課文。
孩子的教育，是個(gè)系統(tǒng)工程，教育和引導(dǎo)孩子沿著正確的方向成長(zhǎng)是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作，特別是在孩子世界觀未定向的時(shí)期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因?yàn)楹⒆拥膫�(gè)性化差異，環(huán)境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，肯定中前進(jìn)，挫折中成長(zhǎng)，就一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之材。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
花開(kāi)花落，是花的成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)覓食是動(dòng)物的成長(zhǎng)。今天我就寫(xiě)寫(xiě)我一二年級(jí)的記憶深刻的事，從這些事中發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)，感悟我的成長(zhǎng)。
一年級(jí)學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)了拼音與字詞句等等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了1~100的加減等等。
一年級(jí)時(shí)我還參加百米接力跑比賽。雖然我平時(shí)跑得比較快。但跑前我還是有點(diǎn)緊張。比賽開(kāi)始了，我像離弓的箭跑了過(guò)去，別的同學(xué)也很快。終于我們班得了冠軍，那一刻，我無(wú)比興奮。
二年級(jí)學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)了造句，寫(xiě)文章等等，我還作為蕪湖市小記者寫(xiě)了兩篇文章《伸出我的手》和《可愛(ài)的小斑點(diǎn)》發(fā)表在蕪湖市大江晚報(bào)上。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了乘除法等等。
人生就像是一本讀不完的書(shū)，每一個(gè)音，每一個(gè)字，每一個(gè)句子，以及每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，里面都記載著我們成長(zhǎng)中度過(guò)的時(shí)光，隨隨便便翻開(kāi)來(lái)看，總會(huì)覺(jué)得別有一番風(fēng)味。
成長(zhǎng)就是我最好的朋友，她總是在我幸福的時(shí)候陪著我一起幸福，在我成敗的時(shí)候陪我一起成敗。我應(yīng)該格外珍惜這樣的好朋友。讓我和成長(zhǎng)一起唱著共同的歌，踏著共同的足跡，一步一步相伴向前。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
在我的成長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)“飛來(lái)橫禍”打擾了我的生活。
記得四年級(jí)那時(shí)，吃完晚飯的我們哥弟倆來(lái)到樓下玩兒。我閉上眼睛，讓弟弟領(lǐng)著我走，結(jié)果把我推到了墻上，撞下了半顆門(mén)牙！爸爸給一位口腔醫(yī)院的老醫(yī)生打了一個(gè)電話，聽(tīng)到了無(wú)礙，但我還是不由得擔(dān)心的問(wèn)爸爸：“爸爸，我不會(huì)18歲時(shí)弄一個(gè)爺爺?shù)你y牙吧？”爸爸聽(tīng)后摸摸我的頭，說(shuō)：“不會(huì)的，會(huì)給你弄一個(gè)和真牙分不出兩樣的陶瓷牙，但你一定要好好保護(hù)牙齒，你的牙齒已經(jīng)處在‘死亡邊緣’了，如果你再撞一次，你的門(mén)牙將會(huì)拔掉，你就只能一生嘴里有一個(gè)洞了�！蔽液笈碌奈孀×俗�。
第二天早上，我起來(lái)舔舔門(mén)牙，發(fā)現(xiàn)昨天不是一場(chǎng)夢(mèng)。我不禁又一次傷心。
唉——還有十年，還有十年才可以修牙�。。�
從此，每次照相的時(shí)候我也不敢笑，笑也是笑不露齒，一直到現(xiàn)在，我的這半顆門(mén)牙還是鮮為人知，但是漸漸地，它也成為我的一個(gè)心病，我不知道該不該讓別人知道？
后來(lái)，我又漸漸接受了事實(shí)，門(mén)牙掉了就掉了，信心可不能掉。反正也不影響學(xué)習(xí)、和成功。慢慢的我又成了一個(gè)比誰(shuí)笑的都?xì)g的陽(yáng)光男孩。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
愛(ài)是一杯熱茶，溫暖著我的心；愛(ài)是一縷陽(yáng)光，照亮我的路；愛(ài)還是一盞燈，在漆黑的夜晚里陪伴我走出踏實(shí)的每一步。
有一次，我因?yàn)樘鞖獠缓�，所以不想去上補(bǔ)習(xí)班，媽媽見(jiàn)了，緩緩地走到我旁邊，坐了下來(lái)，勸了我很長(zhǎng)時(shí)間，我只能編出各種理由。還有一個(gè)小時(shí)就要上課了，媽媽動(dòng)怒了。我賴在床上不走。無(wú)意間，我踢到了媽媽。這時(shí)，我干脆從無(wú)意辦成有意，大吼推走了媽媽，自己插上門(mén)。
忽然，我感到心里一陣說(shuō)不出來(lái)的痛，好像自己踢了一腳一樣。我沉思了一會(huì)后，哭著走向媽媽的臥室，對(duì)媽媽承諾認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽拭去了我臉上的眼淚，對(duì)我說(shuō)：“你也要體諒我，天下所有的家長(zhǎng)都盼望孩子成就一番事業(yè)，有本事。”之后，我們就去上課了。不可思議的是我居然沒(méi)遲到，更不可思議的是這節(jié)課非�？鞓�(lè)，并學(xué)到了很多知識(shí)。這時(shí)，我想到了媽媽為我做的一切。放學(xué)后，我對(duì)她講述了今天上課的事，并再次承認(rèn)了我的錯(cuò)誤。媽媽欣慰地笑了。
有種愛(ài)不是索取,而是付出，有種愛(ài)不是自我，而是包容。母愛(ài)就是這樣!母愛(ài)就是這樣！母愛(ài)像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻感染著我，而現(xiàn)在我不想再像小草一樣只懂得吸收陽(yáng)光，我要釋放我的愛(ài)去回報(bào)媽媽。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
隨著我一天天的成長(zhǎng)又不禁回想起了童年時(shí)的時(shí)光。
我小的時(shí)候住在鄉(xiāng)下，在農(nóng)村的校園里姥姥弓著背在院里的大槐樹(shù)下洗著衣服，我就圍著姥姥的身邊哼唱著從電視里學(xué)來(lái)的歌曲，夏天熱了就在涼席上躺著打滾，涼席帶來(lái)的絲絲涼意使我很深感到舒服。餓了姥姥就會(huì)端給我一碗她自己手搟出來(lái)的面讓我吃，真香啊。在家呆煩了就會(huì)出去找村里的小伙伴們一起玩耍。那時(shí)的時(shí)光總是感覺(jué)過(guò)得很快。
現(xiàn)在感覺(jué)一切都改變了，我現(xiàn)在住進(jìn)了高樓大廈，科技又進(jìn)步了許多，夏天熱了就打開(kāi)空調(diào)，雖然更加的涼爽但終是找不到趟在涼席上的感覺(jué)了。餓了就吃從超市買(mǎi)回來(lái)的零食，雖然口味更多了但是沒(méi)有了那手搟面的滋味。感覺(jué)到煩了就打開(kāi)電視，看著電視里的動(dòng)畫(huà)片又不禁想起了小時(shí)候的那些玩伴。我不禁會(huì)問(wèn)自己這就是成長(zhǎng)嗎？(原創(chuàng)作文 )
爸爸媽媽總是要出去工作，晚上回來(lái)的很晚，匆匆的在一起吃完飯就又個(gè)忙得去了，每次想和爸爸媽媽來(lái)哦聊天想讓他們抽出時(shí)間來(lái)多陪陪我時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在我們一切都是為了你呀，只有賺更多的錢(qián)才能讓你更好的生活啊，現(xiàn)在你的任務(wù)就是好好的讀書(shū)上學(xué)。是啊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)在就像一個(gè)枷鎖一樣牢牢的束縛著我，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。
雖然現(xiàn)在比以前生活過(guò)得好了，可是我總是在想：現(xiàn)在的生活是不是少了點(diǎn)什么呢？難道這就是成長(zhǎng)的滋味嗎？
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