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小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 1
今天，我一放學(xué)就興沖沖地跑回家，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了，回到家，我丟下書(shū)包便馬不停蹄地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多，可我為了做實(shí)驗(yàn)，改掉了慢吞吞的習(xí)慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來(lái)了。一小時(shí)，作業(yè)大功告成了。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)完了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了，有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的.科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！闭谙胱鰧�(shí)驗(yàn)?zāi)�，�?tīng)見(jiàn)爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說(shuō)：“好，快，我們快開(kāi)始吧。”只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“你相信紙能托住水嗎？”我一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“紙當(dāng)然不能托不住了，紙一碰水就會(huì)破了�！卑职中πφf(shuō)：“呆會(huì)你就會(huì)相信了�！敝灰�(jiàn)爸爸拿出一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然沒(méi)有流出來(lái)，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)�！斑@真是像變魔術(shù)似的，我要親自試試�！蔽艺f(shuō)。爸爸說(shuō)：“好��！”于是我照著爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)，奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，水竟然“毫不客氣”地流了出來(lái)。這是怎么回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說(shuō)：“做任何事情都要認(rèn)真，要仔細(xì)觀察，剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會(huì)流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)是這樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，這次我更仔細(xì)了。果然，這次實(shí)驗(yàn)成功了，水并沒(méi)有流出來(lái)，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了�！斑@是什么原因呢？”我急忙問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒(méi)有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來(lái)。”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗。心中想：這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。
其實(shí)呀，生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，只要你認(rèn)真觀察，多多學(xué)習(xí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 2
晚上，我嚷著媽媽教我做“醋溜土豆絲”。為了表示誠(chéng)意，我主動(dòng)要求為媽媽打下手。來(lái)到廚房，我迅速將兩個(gè)土豆洗凈，遞給媽媽。只見(jiàn)媽媽麻利地將土豆削好皮，均勻地切成絲，她并沒(méi)有急著將土豆絲下鍋，而是把土豆絲放入醋水中浸泡，并反復(fù)沖洗。我正納悶，這是為何呢？媽媽好像看出了我的心思，便告訴我，用醋水浸泡既可以避免土豆絲在空氣中氧化變黑，還可以去除淀粉，保證口感清脆。
開(kāi)始炒菜了，鍋里的土豆絲在媽媽有節(jié)奏的翻炒下散發(fā)出了濃濃的香味兒，我看得直咽口水�？斐鲥仌r(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽在土豆絲中再次放入幾滴醋�！胺糯撞坏梢苑乐雇炼菇z粘鍋，還能讓我們吃著脆爽�！眿寢屧谝慌越忉尩��！半y怪叫“醋溜土豆絲”，看來(lái)，醋是這道菜必不可少的角色呀！”我緊接著說(shuō)。終于，熱氣騰騰的土豆絲出鍋了，我迫不及待地嘗了一口，哇！脆脆的、爽爽的，真是美味！為什么醋的用處這么奇妙呢？我趕緊查閱資料，發(fā)現(xiàn)醋除了調(diào)味的作用之外，還有解毒的作用。因?yàn)橥炼怪泻幸环N弱堿性的生物學(xué)堿——龍葵素，它有麻醉中樞神經(jīng)和溶解紅細(xì)胞的作用。極少量龍葵素對(duì)人體沒(méi)有明顯害處，但是如果一次吃進(jìn)過(guò)多土豆，經(jīng)過(guò)15分鐘至3小時(shí)就可發(fā)病。而米醋的酸性則可以幫助分解龍葵素。謎底終于解開(kāi)了，我長(zhǎng)吐了一口氣。
吃完晚飯，按規(guī)矩，我來(lái)洗碗。走進(jìn)廚房，我正準(zhǔn)備把媽媽削的那些土豆皮倒掉，“孜，這土豆皮不能扔，還有用呢！”媽媽立即阻止道�！巴炼蛊ひ灿杏锰�？”我疑惑不解。媽媽并沒(méi)有急著向我解釋?zhuān)切χ呓赐氤�，她把土豆皮放在沾滿油漬的水龍頭上，便開(kāi)始反復(fù)擦拭著水龍頭，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，水龍頭上的'污垢被擦掉了，用清水一洗，水龍頭光光的、亮亮的，像新的一樣。真是太神奇啦！顧不上洗碗，我連忙上網(wǎng)搜查。有答案了，原來(lái)水龍頭不亮，大多是因?yàn)榻饘傺趸炼蛊ず蟹宇?lèi)物質(zhì)，具有還原性，可清除氧化物。同時(shí)，土豆皮中的大量淀粉還具有很好的吸附和去污能力。
雖然是一頓飯的功夫，但是蘊(yùn)藏著深刻的道理：原來(lái)身邊處處有科學(xué)呀！
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 3
今天我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課實(shí)在是太奇妙了，怎么奇妙了？別急，接著往下讀吧！
我們七彩陽(yáng)光假日小隊(duì)為大家?guī)?lái)的是“醬油鹽水二重奏”。在一杯自來(lái)水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來(lái)水就成了濃鹽水，還要準(zhǔn)備一張紙片，我們的實(shí)驗(yàn)工具就準(zhǔn)備完畢了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，接著把兩個(gè)水杯之間的紙片抽出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動(dòng)了，兩個(gè)水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。
醬油水竟然沒(méi)有和濃鹽水混合，怎么樣，很神奇吧？讓我來(lái)給你講一講原理吧：原來(lái)，濃鹽水的密度較大，醬油水的.密度較小，所以醬油水就會(huì)浮在濃鹽水上。但是，如果把濃鹽水放在上面，那么兩杯水就會(huì)互相混合，變成了淺色混合水了。
還有其他的小隊(duì)分別帶來(lái)了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“與眾不同的氣球”等，個(gè)個(gè)都讓人感到十分神奇，精彩非凡！
這場(chǎng)奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課在我們的掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了很多的科學(xué)道理。科學(xué)是奇妙的，有很多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎覀円迳峡茖W(xué)的翅膀，飛向美好的明天！
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 4
今天我去奶奶家，發(fā)現(xiàn)了許多癟了的乒乓球，這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，神秘地要與我做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
爸爸手拿一個(gè)乒乓球，將癟的地方放在地上。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地立在地上。爸爸掏出打火機(jī)，小心翼翼地把火點(diǎn)著，慢慢地伸出手臂將火湊到乒乓球的表面。舐動(dòng)的火舌輕輕地舔著乒乓球，“滋”的一聲，乒乓球的表面凹了進(jìn)去，變得烏黑，爸爸急忙把手收回來(lái)，小小的火苗在乒乓球上緩緩移動(dòng)著。突然，火苗一下子好像得到了力量，“呼”的一下子，火勢(shì)變大了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，乒乓球就被燒成了一堆黑灰，但是橡樹(shù)皮一樣連在一起，一陣風(fēng)吹過(guò)，它立馬四分五裂，隨風(fēng)飄散了。“你知道它剩下的.是什么嗎?” “嗯……”我歪頭思考了一陣“應(yīng)該是乒乓球的纖維吧” “真聰明!”爸爸高興地夸我�！澳阒阑馂槭裁匆幌伦幼兇罅藛帷薄斑@個(gè)……”我無(wú)言以對(duì)。”讓我來(lái)告訴你吧!”爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)“乒乓球是塑料做的，塑料燃燒后會(huì)釋放出大量的氫氣體，一氧化碳，硫化物等等，他們都是助燃的，所以火一下子大了�！痹瓉�(lái)如此!”我恍然大悟，也為自己又明白了一個(gè)新知識(shí)而高興。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們每個(gè)人都要愛(ài)科學(xué)，這種追根究底的精神是我們每一個(gè)人都要做到的。我們愛(ài)科學(xué)!
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 5
每年暑假，我都要吃冰棍，相信大家也不例外�？墒�，我每次從冰箱里拿出來(lái)冰棍，都冒著白煙。時(shí)間長(zhǎng)了我也覺(jué)得奇怪：為什么每次夏天從冰箱里拿出來(lái)冰棍都冒著白煙？又是為什么會(huì)這樣？我想了大半天也想不出來(lái)。最后，我才想起來(lái)老師教過(guò)我們要學(xué)做科學(xué)，所以我立刻就開(kāi)始了實(shí)踐。
首先，我先拿出來(lái)一很冰棍，用放大鏡仔細(xì)觀察。但是看不出什么來(lái)。后來(lái)，我又借了四個(gè)放大鏡，這樣，我就有五個(gè)放大鏡了。然后，我把它沒(méi)固定住，就像列文虎克那樣。再次觀察，我發(fā)現(xiàn)我驚奇的事情。原來(lái)，那些白霧是露水珠，只不過(guò)用肉眼看不到罷了。但為什么冒出露水珠呢？會(huì)不會(huì)和熱空氣和冷空氣有關(guān)呢？我繼續(xù)猜想：從冰箱里拿出來(lái)冰棍，肯定會(huì)形成冷空氣，冷空氣和熱空氣相碰，形成水蒸氣，而水蒸氣就是小露珠，所以才會(huì)這樣。最后，我到互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的。
就這樣，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，所以，我以后遇到問(wèn)題，一定用科學(xué)的方式來(lái)解決，做一個(gè)學(xué)做科學(xué)的'人！
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 6
今天，賴?yán)蠋熃o我們?nèi)嗖贾昧艘粋�(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔(dān)心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟�?yán)蠋熚⑿χv解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái)，有的大；有的��；有的中等……真是變化無(wú)窮啊！
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覔?dān)心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功。我來(lái)到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎？如果有意思的.話，也可以去嘗試一下，如果失敗的話，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∧顺晒χ�，所以不要放棄，要繼續(xù)琢磨。加油吧，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 7
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無(wú)聊賴中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書(shū)翻了起來(lái)。突然，一個(gè)看起來(lái)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書(shū)上的.步驟，先把水池注滿清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說(shuō)的一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來(lái)。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來(lái)。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 8
如果我是一位科學(xué)家，我就要像科幻電影里那樣，使人們上班都坐上小型宇宙飛船。
那種飛船像裝錢(qián)的皮包那么大，要使用的時(shí)候只需要按一個(gè)按鈕，馬上就變成了小型飛船。到了單位，只要從飛船里出來(lái)，它就會(huì)自動(dòng)還原成皮包。這就使人們方便多了，再也不會(huì)出現(xiàn)上下班高峰期人擠人的現(xiàn)象。
如果我是一位科學(xué)家，我一定要研制出一個(gè)能使時(shí)光倒流的時(shí)間機(jī)器。因?yàn)槲易钕矚g看恐龍的片子，也很想回到侏羅紀(jì)時(shí)代，去看看當(dāng)時(shí)的`恐龍，一定很酷。
有了時(shí)間機(jī)器還可以回到幾百年以前的古代王朝時(shí)期，那可比看一些古裝片有意思得多。有了時(shí)間機(jī)器，我們可以回到任何一個(gè)時(shí)期。哎呀！想到這里我心里就癢起來(lái)了，恨不得馬上長(zhǎng)成大人，來(lái)完成我的夢(mèng)想。
如果我是一位科學(xué)家，我會(huì)做出一個(gè)小型預(yù)測(cè)器，這樣就可以預(yù)測(cè)到將來(lái)的一切。如果有了預(yù)測(cè)器，我就能預(yù)測(cè)哪里有什么災(zāi)禍，以免造成較多的人員傷亡。喂！你可別搞錯(cuò)了，我可不是電視上的那個(gè)麻醫(yī)神網(wǎng)！這一點(diǎn)你應(yīng)該相信我。
怎么樣，我這個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)，還不錯(cuò)吧！
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 9
我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來(lái)，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮(zhèn)香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著。
第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現(xiàn)桌子上的香蕉皮上出現(xiàn)了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開(kāi)冰箱，想看看冰箱里的有沒(méi)有變黑。天�。「愀�！全變黑了！
這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開(kāi)一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒(méi)壞，還是白生生的。但是為什么外面的皮會(huì)變黑呢？這里我百思不得其解。
我靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑過(guò)去問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸也說(shuō)不清這到底是怎么回事，對(duì)此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現(xiàn)我的想法只對(duì)了一半。原來(lái)香蕉皮變黑的原因是因?yàn)樵谙憬侗砥さ募?xì)胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細(xì)胞膜嚴(yán)密的'包裹著，像人的血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細(xì)胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì)被空氣中的氧氣氧化，并出現(xiàn)一些黑色的小斑點(diǎn)。
科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么科學(xué)的大門(mén)會(huì)為你而洞開(kāi)，你將會(huì)是新一代的”愛(ài)因斯坦。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 10
今天下午，陽(yáng)光燦爛，只是偶爾刮點(diǎn)風(fēng)。我一覺(jué)睡醒，就去學(xué)科學(xué)，今天老師教我們星象儀，星象儀是用來(lái)看星座的。
老師講了一個(gè)小時(shí)的課程，教我們我們?cè)鯓幼龊褪褂眯窍髢x。星象儀是由圓圓的星座盤(pán)和遮板組成的。星座盤(pán)分成了三部分，最外面一圈是月份，第二圈是日期，剩下中間那部分就是星座。在星座盤(pán)的上面有一張圓圓的薄紙，它是遮板，比星座盤(pán)小一點(diǎn)，上面寫(xiě)著時(shí)間，時(shí)間旁邊還畫(huà)著一個(gè)小箭頭，遮板一半是空心的，一半是實(shí)心的.，六點(diǎn)到十八點(diǎn)是空心的，十九點(diǎn)到五點(diǎn)是實(shí)心的，星座盤(pán)和遮板的中心是靠一個(gè)紅色的紐扣固定的。那怎樣使用星象儀呢？首先確定今天幾月幾日，再確定是幾點(diǎn)鐘，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，把月份、日期、時(shí)間對(duì)齊，你就能知道在那個(gè)時(shí)間能看到哪些星座。下課了，爸爸、媽媽來(lái)接我們了，我們一個(gè)個(gè)都興高采烈地回家去了。
每次我去學(xué)科學(xué)，媽媽都說(shuō)我是去玩，才不是呢！要不然我怎么知道了那么多科學(xué)知識(shí)，比如這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)了許多星座，還學(xué)會(huì)了怎么看星座。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 11
今天，爸爸、媽媽和我一起來(lái)到上�？萍拣^，上�？萍拣^在黃浦江東岸的世紀(jì)廣場(chǎng)，是一座把自然、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題樂(lè)園。
首先，我們來(lái)到一樓的動(dòng)物世界和生物萬(wàn)象。里面有許許多多的動(dòng)物模型和模擬的熱帶雨林。接著，我們參觀了二樓的機(jī)器人世界，里面有各種各樣的機(jī)器人，其中，我最喜歡魔方機(jī)器人。我把魔方轉(zhuǎn)亂，丟給機(jī)器人，機(jī)器人在不到一分鐘的'時(shí)間內(nèi)就把魔方變得六個(gè)面都一樣。除了魔方機(jī)器人以外，還有會(huì)跳舞的機(jī)器人，會(huì)下棋的機(jī)器人……
離開(kāi)機(jī)器人世界，我們來(lái)到了地球家園，那里有許多柱子。其中，有一根柱子上寫(xiě)著：大自然的報(bào)復(fù)，人類(lèi)向地球過(guò)度索取，大自然開(kāi)始森林面積銳減，土地荒漠化，水土流失，這就是大自然的報(bào)復(fù)。我想，現(xiàn)在的霧霾天氣，也應(yīng)該是大自然的報(bào)復(fù)吧。
最后，我們來(lái)到了彩虹兒童樂(lè)園和智慧之光，使我印象最深的是智慧之光里面有一個(gè)水龍頭，它懸浮在空中，不停地流水，旁邊的牌子上寫(xiě)著“天上水”三個(gè)字，我非常奇怪這水是從哪里來(lái)的。
回家的路上，我不禁想：以后我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為科技進(jìn)步，貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 12
上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們下節(jié)課帶肉、菜、水果、醋、鹽，因?yàn)槲覀円芯课伵�。爸爸說(shuō)：“蝸牛喜歡在雨后出現(xiàn)。”我和爸爸等啊等啊，終于等到雨停。我們來(lái)到公園，在樹(shù)上果真抓到了好幾只蝸牛。
我用菜葉養(yǎng)了好幾天，心想：怎么還沒(méi)到星期五呀！我盼呀盼呀，終于盼到上科學(xué)課了。蝸牛有一個(gè)大大的殼，有一個(gè)胖身體，還有兩個(gè)觸角。老師讓我們看蝸牛的爬行，我趴在桌上認(rèn)認(rèn)真真地看蝸牛。蝸牛慢悠悠地爬著，不時(shí)停下來(lái)休息休息，休息的時(shí)候，它的觸角還筆直筆直的，像一根木棒。老師讓我們喂東西給它們吃，它們吃了好多東西，幾乎把給它的所有東西都吃光了，我又調(diào)制了一杯可口的蔬菜沙拉給它吃，可它只聞了一下就爬走了。最后，老師讓我們滴一滴醋在他們身上，我滴了一滴：“媽呀！不好了，它吐白沫了”老師說(shuō)很正常，因?yàn)槲伵?duì)醋很敏感，如果撒一點(diǎn)鹽，就會(huì)死的`。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了蝸牛的生活特點(diǎn)，這些我以前都不知道。我喜歡這節(jié)充滿趣味的科學(xué)課。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 13
人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在去菜市場(chǎng)的路上，看見(jiàn)了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛(wèi)著祖國(guó)。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運(yùn)會(huì)怎樣。
不知不覺(jué)，冬天來(lái)到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的冬天，松柏怎會(huì)還是碧綠碧綠的呢？一個(gè)疑問(wèn)在我心中留下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我的好奇心立馬被激發(fā)出來(lái)了。
回到家，我立刻打開(kāi)了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬(wàn)個(gè)為什么》查了起來(lái)，哦！
因?yàn)樗砂氐娜~子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹(shù)葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的.松柏既不怕寒冷，樹(shù)內(nèi)的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來(lái)是這樣，在我心中的問(wèn)號(hào)也抹去，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
其實(shí)，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會(huì)為你揭開(kāi)。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 14
相信同學(xué)們都非常喜歡潛水艇，它能在水下自由自在地航行，接近目標(biāo)，并且不被敵人發(fā)現(xiàn)，好不威風(fēng)！可是，潛水艇是怎么看到水面上的目標(biāo)的呢？很多人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)�，F(xiàn)在我來(lái)告訴你，潛水艇能看到上面的目標(biāo)是因?yàn)橛幸粋�(gè)“神器”—潛望鏡。剛好，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的一次的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于潛望鏡的制作，下面我跟大家分享一下我的小制作過(guò)程。
制作潛望鏡的'材料很簡(jiǎn)單，一些卡紙和兩片鏡子。首先，把卡紙做成一個(gè)“Z”字型的方紙筒，然后把鏡子放在紙筒里，分別卡在“Z”的轉(zhuǎn)彎處，最后，讓鏡子與紙筒成45度角，固定好，一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的潛望鏡就大功告成了。我趴在桌子下，通過(guò)下面的鏡子就可以看到桌子上面的物品，真是太神奇了！我們拿著潛望鏡愛(ài)不釋手，想象自己指揮著大潛艇，接近目標(biāo)，擊沉敵艦。
接下來(lái)，我說(shuō)明一下潛望鏡具有神奇效果的原理。原來(lái)，潛望鏡能工作是因?yàn)楣茏永锩嫔舷赂饔幸粋�(gè)平面鏡，兩塊平面鏡互相平行，光通過(guò)鏡子的反射發(fā)生折射，兩次折射后，上面的影像就可以傳遞到下面了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了科學(xué)的神奇，平凡的物品可以造就不凡的“神器”，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察周?chē)氖挛�，也能用小發(fā)明實(shí)現(xiàn)大創(chuàng)造。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 15
今天，我在媽媽幫助下，做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的步驟是：先準(zhǔn)備兩個(gè)杯子、一支蠟燭、兩張卡片、小蘇打、醋等物品。
實(shí)驗(yàn)方法是：在一個(gè)空杯中點(diǎn)燃一支蠟燭，在另一個(gè)空杯中倒?jié)M滿一勺小蘇打，再倒入半杯醋，蓋上片，不讓氣泡溢出，移開(kāi)卡片，慢慢傾倒充滿氣泡的杯子，當(dāng)液體接近杯子邊緣時(shí)，馬上停止傾倒，蠟燭將會(huì)熄滅。
我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，先點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭放入杯中，向大水杯里倒一勺小蘇打，再倒入醋，接著倒入水，蓋上卡片，移開(kāi)卡片，慢慢傾倒，當(dāng)液體接近杯子邊緣時(shí)，停止傾倒，蠟燭沒(méi)有熄滅。詫異？為什么呢？媽媽讓我找原因，我恍然大悟，原來(lái)是我沒(méi)有按實(shí)驗(yàn)方法來(lái)，在杯中加了水，水和小蘇打、醋產(chǎn)生不了CO2，所以不能隔空滅火。于是我按實(shí)驗(yàn)方法重新做了一遍，杯中的蠟燭很快就熄滅了。
媽媽告訴我，這個(gè)原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇椎闹饕煞质谴姿�，小蘇打的'成分是碳酸氫鈉，醋酸與碳酸氫鈉產(chǎn)生反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳?xì)怏w將火四周的氧氣隔絕，所以火就熄滅了。
原來(lái)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的背后都有很多學(xué)問(wèn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、鉆研！
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 16
今年夏日學(xué)校我參加了趣味科學(xué)社，課程精彩又豐富，短短四天中，我們動(dòng)手試做太陽(yáng)能鍋爐、太陽(yáng)能組件機(jī)器人、釣冰塊、加油笛等等……，每一項(xiàng)都讓我目不暇給，驚奇連連。
我們不利用火、電等能源，以太陽(yáng)能鍋爐居然可以將水加熱二十度，讓我見(jiàn)識(shí)到太陽(yáng)的威力。除此之外太陽(yáng)能機(jī)械組件，更可以組裝出很多有趣的太陽(yáng)能機(jī)器狗。多元的課程，讓我的夏日學(xué)校社團(tuán)相當(dāng)充實(shí)。
在眾多的課程中，我印象最為深刻的是搭建「中國(guó)虹橋」。外型像是彩虹的虹橋，是一個(gè)利用力學(xué)分散原理所搭建的橋，老師告訴我們，在宋朝的大畫(huà)家張擇端的清明上河圖中，就有一座這樣的大虹橋，它可以承受相當(dāng)重的力量。讓我覺(jué)得神奇的是，這座橋的.搭建完全不需要利用一根釘子或是黏著劑，它利用木棍之間的交叉堆疊，分散物品的重量搭出拱型的樣子。我自己動(dòng)手也搭建了這樣的一座虹橋喔！
趣味科學(xué)社，不但有趣，而且還可以學(xué)習(xí)到一些新的知識(shí)，打開(kāi)我的視野，期待明年的趣味科學(xué)，也一樣精采有趣！
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 17
今天，我們有一節(jié)科學(xué)課。這節(jié)科學(xué)課的內(nèi)容是老師教我們?cè)鯓诱_使用酒精燈。我覺(jué)得很有意思。
科學(xué)老師先拿著一個(gè)酒精瓶，讓我們觀察酒精燈里的酒精量是不可以超過(guò)瓶的三分之二的，同時(shí)上面還有一個(gè)瓶帽，不使用的'時(shí)候，把它蓋住。接下來(lái)，科學(xué)老師先給我們示范了一下，如何正確點(diǎn)燃酒精燈，老師用點(diǎn)著的火柴自下向上傾斜點(diǎn)燃酒精燈心，這樣，燈就著了。老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，這一層溫度最高，中間的叫中焰，最里面的叫內(nèi)焰。老師讓我們觀察了一下，就用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰。后來(lái)，老師又重新蓋了一次。他解釋說(shuō)：“酒精燈帽需要蓋兩次，第一次雖然蓋滅了，但蓋滅后有許多燃燒氣體會(huì)留在瓶蓋內(nèi)，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來(lái)的話，下次就很難點(diǎn)燃�！薄芭�！原來(lái)，是這個(gè)道理呀！”我們這才恍然大悟。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我明白了原來(lái)一個(gè)小小的酒精燈的使用，還有這樣一個(gè)竅門(mén)呀！如果，我們不正確使用的話，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的禍端來(lái)的。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 18
今天的科學(xué)課上，老師讓我們每一個(gè)小組都做一個(gè)胡蘿卜高塔，是為了證明埃菲爾鐵塔能豎立在巴黎那么多年的奧秘。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我們小組分工合作，有條有序的，兩個(gè)人切胡蘿卜——小剛和小胖，三個(gè)人搭塔——我和小寧、小巫。他們認(rèn)為塔的底座越扎實(shí)越好，所以，剛開(kāi)始，蘿卜切得很厚，大概有兩三厘米那么厚吧！我們?nèi)齻�(gè)人打算做一個(gè)三角形的胡蘿卜塔，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性比較強(qiáng)，不容易倒。說(shuō)干就干，我們把三大塊胡蘿卜塊放成一個(gè)三角形，然后用三根牙簽將它們連在一起，當(dāng)我搭到大約20厘米處時(shí)，胡蘿卜塔有一點(diǎn)向左邊傾斜。
這可難倒我們了，怎么辦呢?如果重新搭的話，就會(huì)浪費(fèi)好多的時(shí)間，忽然，靈光從我腦中晃過(guò)，我立刻讓他們切一塊稍微厚一點(diǎn)的胡蘿卜塊來(lái)，我把那一大塊胡蘿卜塊放在底座那里，我想，底座扎實(shí)了，就不會(huì)容易倒掉了，我把胡蘿卜塊放在中間，并用了3根半截的牙簽，分別固定在四周那些胡蘿卜塊上，果然，胡蘿卜塔不傾斜了，最后，我們這一小組的`胡蘿卜塔搭了33厘米，雖然還是有些小傾斜，但是，還是得到了全班八個(gè)小組的第三名。
今天的科學(xué)課真有意義。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 19
11月23日，我們迎來(lái)了科技節(jié)，體育館內(nèi)張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。二至四年級(jí)的同學(xué)們非常幸運(yùn)地參加了開(kāi)幕式，身處現(xiàn)場(chǎng)的我無(wú)比激動(dòng)。
開(kāi)幕式最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)莫過(guò)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都踴躍報(bào)名參加，讓開(kāi)幕式掀起了一個(gè)小高潮。表演科學(xué)實(shí)驗(yàn)的美美老師先給我們看了在水上燃燒的火，真是太神奇了，緊接著老師又展示了像霧一樣的的東西，我好奇地上去摸了一下，可是什么感覺(jué)都沒(méi)有，仿佛摸到的是仙氣一般。最最有趣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是戴上手套，再用火來(lái)點(diǎn)燃手套。我們班的陳宇軒同學(xué)有幸參與了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始之前我真是替他捏了把汗，擔(dān)心他的手被燒傷。實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了！我緊張地閉上眼睛，只聽(tīng)砰的一聲，老師用火點(diǎn)燃了陳宇軒的手套，可他的.手卻什么事都沒(méi)有�？磥�(lái)，這手套上一定有什么特別的物質(zhì)。
開(kāi)幕式很快迎來(lái)了尾聲，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了體育館，我的心情仍久久不能平靜，還在反復(fù)回想著那些有趣又神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。雖然現(xiàn)在我還不明白其中的奧秘，但我暗下決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索科學(xué)、探索生活，相信在不久的將來(lái)我就可以揭開(kāi)這些秘密。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)作文 20
今天，我們可以到郊外去上科學(xué)課了！我們班的同學(xué)高興得跳了起來(lái)。到大自然上課，多棒��！
老師給我們分6人一小組。女同學(xué)觀察花，男同學(xué)觀察魚(yú)。我們男同學(xué)跑到河邊。我看到了娃娃魚(yú)，娃娃魚(yú)是兩棲動(dòng)物可以在水上游可以在陸地上爬。娃娃魚(yú)夜里會(huì)發(fā)出小寶寶的叫聲。我們又看見(jiàn)一群蝌蚪在游動(dòng)，我們拿起魚(yú)網(wǎng)把蝌蚪撈上來(lái)可惜只有6只蝌蚪，剛好每人一只。
有個(gè)男同學(xué)爬上樹(shù)看，似乎在觀察樹(shù)，但他是在找松鼠和猴子，還有鳥(niǎo)的`家。一些男同學(xué)爬到鳥(niǎo)的家旁邊。想把鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)蛋偷走，老師說(shuō)：不能把鳥(niǎo)蛋偷走，那是鳥(niǎo)媽媽未來(lái)的孩子，這時(shí)候，鳥(niǎo)媽媽飛回來(lái)了，唧唧的叫，好象在說(shuō)謝謝你��！
女同學(xué)在觀察玫瑰花，一只蜜蜂飛來(lái)，女同學(xué)們飛快跑走了，蜜蜂跟著飛著追去了。男同學(xué)看了哈哈大笑。
這一次科學(xué)課，我們走出教室到大自然上課，很有趣，又好玩，還學(xué)到一些書(shū)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)的知識(shí)。真好！我們跟老師說(shuō)，希望下一次科學(xué)課，可以到野外森林冒險(xiǎn)。老師說(shuō)如果可以的話，她也想和同學(xué)們一起去。
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