【精華】四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
演講是我校的校本課程，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)演講。
自我校開展演講課程以來，我們的課外材料積累了很多,演講開闊了大家的視野，拓展了大家的知識(shí)面。演講 “一石激起千層浪”，在班級(jí)中形成了你追我趕的良好氛圍，個(gè)個(gè)身上好象都有使不完的勁。演講增進(jìn)了同學(xué)們的理解,每次演講完,會(huì)讓大家來點(diǎn)評(píng),讓我們能彼此了解,彼此寬容,從而在班級(jí)中形成一種團(tuán)結(jié)和諧的氣氛.我們的的確確感到了演講課演講的好處。演講是人類交流思想、闡述觀點(diǎn)、傳播信息的重要手段，是宣傳的重要方式、手段之一；也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式。
演講不僅是一種表達(dá)思想、與他人溝通的有效工具，同時(shí)也是一種思維的訓(xùn)練。胡適在自傳中舉了一個(gè)例子
所有中國學(xué)生大致都知道或多或少有關(guān)儒教的教義，但是他們對(duì)儒教的了解多半流于空泛、少組織、無系統(tǒng)。假若一個(gè)中國學(xué)生被請(qǐng)去做十分或二十分鐘有關(guān)儒教的講演，只有在這種場(chǎng)合，他才被迫對(duì)這題目打個(gè)草稿，并從事思考如何去表達(dá)自己。他先要想從何說起，想出他自己的意思，他對(duì)這題目的認(rèn)識(shí)和印象，后再加以合乎邏輯的組織，使聽眾了解。
演講是通往成功的橋梁，我們愛演講，讓演講伴我們成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)故事一寸光陰一寸金，轉(zhuǎn)瞬間，我已在不知不覺中走過了近11個(gè)春秋，度過了無數(shù)寸光陰……在我成長(zhǎng)的過程中發(fā)生過許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，但讓我覺得最美麗的是——發(fā)芽。那是在無知時(shí)做的事情……
那是在一年級(jí)的暑假里，表姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子，我拿了兩個(gè)又大又黃的橘子，一個(gè)給自己，一個(gè)給姐姐。我說：“怎么樣好吃吧？表姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吃但沒你好�！蔽覀兌夹α似饋��？烧l知，我一不小心把籽給吃進(jìn)肚子里。表姐正好看見了。她就假裝沒看見不緊不慢一本正經(jīng)的說道：“這吃橘子千萬別把籽吃了。吃進(jìn)肚子就會(huì)在肚子里生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)出果實(shí)。”我聽了后直冒冷汗。一下午只要一想到橘子種子會(huì)在肚子里生根發(fā)芽就害怕。你肯定會(huì)想告訴家長(zhǎng)，但怕他們擔(dān)心。我的心忐忑不安亂動(dòng)亂跳。
到了晚上，我終于睡下了。但做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我的頭上長(zhǎng)出一個(gè)芽，同學(xué)們看見我都不和我玩，老師討厭我，連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨(dú)……我坐了起來哭了，因?yàn)槁曇籼�，媽媽都被我吵醒了，趕緊跑過來問：“怎么了，怎么了？”“媽媽我頭上長(zhǎng)了一顆小芽你不要我了。”媽媽笑著撫摸著我的頭說：“傻孩子，你哪里長(zhǎng)小芽了？”我一五一十地把實(shí)情告訴了媽媽。媽媽笑了起來，然后對(duì)我說：“種東西需要空氣、土……你有嗎？你姐姐逗你玩你上當(dāng)了！我這時(shí)才明白過來。
經(jīng)歷就像一張張照片記載著我的成長(zhǎng)，照片上一件件事情映在我的腦海里，使我終身難忘。成長(zhǎng)的經(jīng)歷是充滿快樂的，像一塊甜美的奶糖。輕輕舔舔縈繞在嘴角的甜蜜，讓我們重溫這美好的快樂；成長(zhǎng)經(jīng)歷是充滿煩惱的，像一杯苦澀的咖啡。細(xì)細(xì)回味殘留在嘴里的淡苦，讓我們回首這童年的稚嫩。
這就是我成長(zhǎng)過程中記憶最深刻的事情，是我人生中最美麗的貝殼，是最耀眼的繁星，最甜的一塊糖，最漂亮的照片，是最甜澀的咖啡。成長(zhǎng)記憶是人生最美的一段路。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
又到一年開學(xué)時(shí)，我捧回一本本新書，便急不可耐的看起來。課本尚且如此，就更不要說課外書了，只要一讀起來，除非有天大的事情，否則休想我把書放下。難怪一家人都叫我“書癡”了。
要問我為什么如此癡迷于書，一個(gè)詞足以回答——開卷有益。
讀書可以讓人獲得許許多多的知識(shí)�！渡舷挛迩辍纺茏屇阒罓N爛的中國文明歷史；《宇宙之十萬個(gè)為什么》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲記》把你帶進(jìn)了五彩繽紛的昆蟲世界。
書帶給了我快樂。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點(diǎn)通，大人稍加點(diǎn)撥我就能寫一些漢字和拼音漸漸地，我就會(huì)用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個(gè)個(gè)小故事來講給小朋友們聽。他們都用羨慕的眼神看著我，那時(shí)的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。
既然讀書有益，我當(dāng)然就喜歡讀書了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個(gè)道理也是我讀課外書悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那么有智慧，原來也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)勤奮。他跟從水鏡先生學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候，喂米延遲公雞叫以求多學(xué)習(xí)的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。
我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我開拓視野，讓我提升境界。書讓我成熟，伴我成長(zhǎng)，我愛讀書！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
閱讀使我開闊了眼界，閱讀給我?guī)砹藷o限的快樂，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認(rèn)識(shí)了世界……我在閱讀中成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，書是我最親密的小伙伴，陪伴我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時(shí)，媽媽每天晚上睡覺前都會(huì)捧起童話書，給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，慢慢地，我被書上漂亮的圖畫所吸引，被動(dòng)人的故事所感動(dòng)，我常常自己翻看這些童話書，雖然我不識(shí)字，但我一邊看著書上的圖畫，一邊回憶媽媽給我講的故事情節(jié)，《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，書便成了打開我知識(shí)大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級(jí)時(shí)我們還認(rèn)字不多，但我們學(xué)了拼音，為了鞏固知識(shí)，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書，這樣我不僅很快很扎實(shí)地掌握了拼音，也認(rèn)識(shí)了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀范圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了�！度骼擞洝纷屛伊私饬烁F苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福時(shí)光；《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會(huì)笑的.貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來閱讀也可以這么有趣、這么快樂，也使我懂得了要善待自己、善待動(dòng)物，動(dòng)物也是有感情的；《愛的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛，做一個(gè)熱愛生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難、勇往直前的人�！妒f個(gè)為什么》和《百科全書》解答了我心中無數(shù)的疑惑。
再后來，書就像一位好老師，為我指引方向。上三年級(jí)的時(shí)候，我已不再只關(guān)注書里動(dòng)人的故事，我注意到書里有很多好詞、好句、好段，我在看書時(shí)就會(huì)用鉛筆把它們劃出來，有空的時(shí)候我會(huì)把它們摘抄到筆記本上，等寫作文的時(shí)候它們會(huì)幫上忙。前不久，我剛看過的《昆蟲記》就用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動(dòng)可愛，使我透過文字看到它們的喜怒哀樂，每個(gè)故事極具科學(xué)性，又有趣味性，既滿足了我對(duì)大自然的好奇心，又調(diào)動(dòng)了我的閱讀興趣。
書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和悲傷，書是一位好老師，伴著它，我學(xué)到了知識(shí)與力量，書是一個(gè)無邊無際的大海，蘊(yùn)藏了無窮的寶藏，等我去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子，在閱讀中一天天成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
3月14日，周六上午天下起了小雨，我們四（4）班的同學(xué)冒著細(xì)細(xì)的春雨來到了城北體育公園開展了“我和小樹同成長(zhǎng)認(rèn)種”活動(dòng)。
春來了，雨水多起來了，大地漸漸蘇醒了！在老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)齻�(gè)人一組魚貫而行，來到了植樹地點(diǎn)。我們拎起小水桶，扛起從沒碰到過的大鐵鍬有模有樣地當(dāng)起小園丁來。首先我們要給小樹挖個(gè)坑，開始我們?cè)趺赐谝餐诓豢�，剛鍬起一塊土，結(jié)果一不小心鐵鍬翻了，前功盡棄；本想要鐵鍬往左邊挖的，可鐵鍬卻偏偏往右邊挖去了；我們覺得自己力氣不夠大，就把雙腳直接踩在鐵鍬上，一不小心鐵鍬拐彎了.....雖然，我們干得熱火朝天，但泥土沒明顯淺下去。后來姚奕晗爸爸過來指點(diǎn)我們說：“你們要雙手一前一后，不要拿得太高了，這樣會(huì)好挖一點(diǎn)，而且只能一只腳踩上去�！币汝夏闷痂F鍬躍躍一試，劉佳穎緊隨其后，我也不甘落后。我們一試果然輕松多了。大家你一鍬我一鍬干得不亦樂乎！大概20多分鐘后，我們終于把一個(gè)大坑挖好了。接著我們把茶花樹種了下去，并且用土把它埋實(shí)�？粗鴦偛胚�躺在地上的小樹，現(xiàn)在已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在那兒時(shí)，甭提有多高興了！天空仍下著細(xì)雨，仿佛在幫我們給小樹苗澆水。最后在園林工人的幫助下，我們還種了我們的班樹--廣玉蘭。熱鬧的場(chǎng)面溫馨有快樂，雖然我們褲子上、鞋子上都沾上了泥，但眼前一片生機(jī)勃勃的景象讓大家歡樂無比！
冒著綿綿的春雨，迎著輕柔的春風(fēng)，看著大家親手種下的十二棵茶花樹和一棵高大的班樹--廣玉蘭，我們的心里是多么快樂��！希望我們種下的樹苗茁壯成長(zhǎng)，為我們美化環(huán)境，凈化我們周圍的空氣，作出一份貢獻(xiàn)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，我聽過拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事，講述了一個(gè)農(nóng)民為了讓禾苗長(zhǎng)大，就把所有禾苗拔高了一寸，結(jié)果不到一天禾苗全枯了。讓我們知道做事不能違背客觀規(guī)律，否則后果不堪設(shè)想。
一天，我看見爺爺種了花的盆子里長(zhǎng)了許多綠油油的小植物，但被我誤認(rèn)為是小草，心想：我美麗的花兒還沒開，你們這群小野草就蹦出來了！噢——我明白了，一定是你們把花兒的養(yǎng)料都吃了，所以我的花才長(zhǎng)不高。于是，于是我不管三七二十一蹲下就拔。過了一會(huì)兒，那些調(diào)皮的小草們終于被我收拾得一干二凈。又想：媽媽回來一定會(huì)表揚(yáng)我的。滿頭大汗的我越看越不順眼，于是，我又覺得花葉子一定又阻礙了花朵的誕生。又三下五除二剪了葉子，最后，只留下了一枝獨(dú)秀。
傍晚，爺爺回家看到滿地的花葉和小草便火冒三丈，問一家人到底是誰干的。我悄悄問媽媽為什么我拔了葉子和小草，爺爺還生氣？媽媽對(duì)我說：“原來是你干的'好事兒'呀！'小迷糊'！你拔的那是蔥，不是草！再說花葉子也是有用的，它可以吸收陽光變成養(yǎng)料傳送給花，這樣花才能長(zhǎng)大�！蔽一腥淮笪颍娦蝿�(shì)不妙，便悄悄溜走了。
是呀，如果我們違反大自然的客觀規(guī)律，就會(huì)像我一樣糊里糊涂把事情弄糟！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空。
——題記
夜深了，月光透過玻璃照在地上。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？
算了，不去想它了，再回來的路上。我發(fā)現(xiàn)地上的餅干渣在動(dòng)，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將石頭放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用石頭團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了石頭，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從石頭上運(yùn)了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失信心，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)也需要挫折。
江西上饒橫峰縣鐘山初二:毛揚(yáng)廣
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
我生在一個(gè)很普通的家庭，父母下崗，開個(gè)小店維持生活。勤勞節(jié)儉的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育著我，讓我健康快樂的成長(zhǎng)。盡管我沒有幾件漂亮的衣服穿，沒有幾個(gè)像樣的玩具。但是，我仍然很開心的享受著爸爸媽媽的愛。我甚至告訴爸爸媽媽：等我長(zhǎng)大了，一定給爸爸買輛漂亮的轎車，給媽媽買一只很漂亮的口紅。爸爸媽媽眉開眼笑的神情至今印在我的腦海中。
在我背上書包高高興興的上小學(xué)時(shí)，我又遇到了像爸爸媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的老師。他們不厭其煩的教我怎樣握筆、怎樣系紅領(lǐng)巾......印象最深的是發(fā)生在一年級(jí)的一件事。我的控制力很差，經(jīng)常管不住自己，上課總是動(dòng)來動(dòng)去。下課后，方老師摸著我的頭和藹地說：“一堂課，你一般只聽20分鐘左右。這20分鐘一定要做好，聽我講課。剩下的20分鐘給你們看書或?qū)懽鳂I(yè)，這是你可以動(dòng)一動(dòng)。如果你實(shí)在控制不住，你看我臉色，馬上坐好。不要等我點(diǎn)你的名字，才有反應(yīng)，那多沒面子呀，你說是不是呀?你能做好，你是最棒的�！蔽衣牭煤苷J(rèn)真，老師一番和風(fēng)細(xì)雨的話，一直激勵(lì)著我，一直為我們操勞的方老師終于病倒了，我非常難過，下決心上課認(rèn)真聽講，下課不調(diào)皮，讓他為我們少操心，我也努力把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提上來，讓老師開心。
我所遇到的老師，不僅教會(huì)了我知識(shí)，更是教育我有好的品行，要與人為善，要有寬大的胸懷......所以我們的班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。
即將升入五年級(jí)的我，是個(gè)有孝心、有愛心、有責(zé)任心的小男子漢，除了多學(xué)知識(shí)外，更應(yīng)該關(guān)心周圍的人，幫助那些需要幫助的人，懷著感恩的心，健康快樂的成長(zhǎng)!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
除夕之夜，我們?nèi)椅蹇谌耍瑖谝粡堊雷优哉缘媒蚪蛴形�，只聽見門外響起一陣震耳欲聾的鞭炮聲。我吹牛說：“我會(huì)放花炮�！眿寢屨f我吹牛，我再也忍不住了，急忙放下飯碗，抱起沙發(fā)上的一堆花炮，拿起茶幾上的火柴，像一陣風(fēng)似的沖出門外。
下了樓，媽媽也跟著我下來了。 我想：早知道，就不應(yīng)該說大話，這下麻煩可大了。我只好硬著頭皮，劃了一根火柴，準(zhǔn)備放花炮。我走了過去，剛要彎下腰要點(diǎn)花炮，這時(shí)我恐懼的心理竟然戰(zhàn)勝了勇敢，我扔下了火柴，就往回跑。媽媽看見我這副狼狽樣兒，說：“害怕了吧，我來教你，”我答應(yīng)了。聽了媽媽的講解后，我又鼓起了勇氣，拿了一根火柴，向花炮那邊走去，我心里像有一只小兔子，怦怦直跳，不知道這一次能不能成功。我又一次彎下了腰，心想：要是來不及跑開，可能會(huì)被炸傷，我可就要死定了，我又放棄了，有點(diǎn)不好意思，就跑去找媽媽。媽媽親切地摸了摸我的頭，說：“你要勇敢，再去試一次吧�！甭犃藡寢寣�(duì)我的鼓勵(lì)，我又一次鼓起勇氣，心想：這一次，我不能再讓媽媽失望，我一定成功！于是，我又拿了一根火柴，向花炮走去，我每走一步，要成功的信念就越堅(jiān)定，走到了花炮旁，我彎下腰，手握緊了火柴，頭上滲出了一層汗，我想：我一定能放出漂亮的花炮！于是我果斷地伸出了手，點(diǎn)燃了花炮就跑出了老遠(yuǎn)。我閉著眼睛，把耳朵捂得越來越緊，我只覺得心“怦怦”直跳，好像要從嗓子眼里跳出來了。我剛睜開眼睛，“嘭……啪”，花炮飛上了天，我高興極了，看著自己放得煙花，真為自己感到高興。心想：我真棒！我又轉(zhuǎn)過頭，看見媽媽正在為我的表現(xiàn)鼓掌。
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……，零點(diǎn)的鐘聲敲響了，難忘的一年過去了，新的一年來到了。我也在成長(zhǎng)過程中，向前跨了一大步。我們歡呼著，啊，那幸福之花開在天上，開在地上，開在老百姓的心上……。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一次的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷的放花炮的小故事，在我的成長(zhǎng)冊(cè)上，留下了寶貴的一筆。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
書伴我成長(zhǎng)，唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆男∥揖吞貏e愛看書。
從兒時(shí)到現(xiàn)在，我一直都特別愛看書。兒時(shí)，媽媽一下班我都非常高興。因?yàn)閶寢屆刻煜掳嗷貋矶紩?huì)給我講故事。讀到了《丑小鴨》的的故事，當(dāng)我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高；讀到了《海的女兒》的故事，當(dāng)我知道了美人魚最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子；當(dāng)讀到了《烏鴉和狐貍》，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺得有的烏鴉也很聰明……
現(xiàn)在,我已經(jīng)上了小學(xué)，字也漸漸地認(rèn)識(shí)的越來越多了，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己讀書了。當(dāng)家家戶戶的燈都熄滅的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)燈還開著，那是我在讀書。夢(mèng)中，我與李白、杜甫一起暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯賓遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……醒來，我與關(guān)羽一起敗走麥城，我與孫悟空一起去西天取經(jīng)，一起闖過九九八十一難，與哪吒大腦東海龍宮……
讓我們一起努力，讓書一起伴我們成長(zhǎng)。
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