【熱門(mén)】生命四年級(jí)作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
生命四年級(jí)作文 篇1
這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我到山上挖多肉植物。據(jù)說(shuō)這種植物是生長(zhǎng)在巖石壁上的。一到山腳，我就迫不及待地奔向山頂。
到了山頂，我就開(kāi)始尋找多肉植物的生長(zhǎng)居所---巖石壁。我掃視四周，突然間，我把目光集中到一塊巖石上。我興奮地沖過(guò)去，往下一看，不禁吸了口冷氣。哇！這塊巖石突兀，一眼看不到底，我仿佛站在一塊峭壁斷崖之上，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。這樣危險(xiǎn)的地方，會(huì)有多肉植物么？
我低頭看了看那塊巖石，唉，什么植物也沒(méi)有。這多肉植物到底長(zhǎng)在哪里？我這么辛苦爬上山頂，流了這么多汗，難道就這么白白花費(fèi)力氣？我感到有些沮喪。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“多肉植物喜歡陽(yáng)光，那塊朝南的巖石上可能有�。 �
聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)半信半疑，那塊巖石上真的會(huì)有么？一邊想著，我又跑向媽媽指的那塊巖石。我小心翼翼地攀上石壁，蹲下來(lái)，定睛一看，啊！這兒，這兒有好多！大的、小的，紅的、紫的、綠的，葉片肥厚飽滿、株形緊湊，像朵朵盛開(kāi)的蓮花。這么多，這么密！這兒一叢，那兒一簇。我大聲呼叫著，開(kāi)始興奮地挖起來(lái)。
挖著挖著，我又想到了剛才的那塊巖石。其實(shí)，那塊巖石也是朝陽(yáng)的啊�；蛟S，剛才是沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)？過(guò)了一會(huì)兒，我又跑回那塊巖石。果然，這里的多肉植物更多。它們生長(zhǎng)在巖石縫里，與巖石的顏色相似，如果不仔細(xì)看，是很難發(fā)現(xiàn)的。它們?cè)跊](méi)有泥土、沒(méi)有養(yǎng)料的石縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。是什么給予它們?nèi)绱舜蟮牧α浚渴前�，是生命的力量�?/p>
我們?cè)谌松牡缆飞希欢〞?huì)面對(duì)很多挫折。但是，我們只要無(wú)所畏懼地去面對(duì)它、挑戰(zhàn)它，鼓足勇氣，就能沖破一切艱難險(xiǎn)阻。
生命四年級(jí)作文 篇2
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師；治病救人的醫(yī)生，護(hù)士；忠于職守的警察……他們用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生活充滿了光彩。
在我外婆家樓下，住著一位老爺爺，他姓張，胡子花白花白的，蒼白的頭發(fā)里透露著幾根黑發(fā)，嘴里直升機(jī)可孤零零的門(mén)牙。他60歲左右能說(shuō)一口流利的四川方言。
前年暑假里，我去外婆家發(fā)現(xiàn)爺爺每天都起得很早，打他不是和其他老人一樣去花園散步，打太極拳。而是拿著掃帚從樓上一直掃到樓下，再?gòu)幕▓@一直掃到小區(qū)門(mén)外。然后爺爺會(huì)拿著水壺往花叢中澆水。清晨，我起床后，都能聞到一股花香，發(fā)現(xiàn)漏到掃的干干凈凈。可爺爺已經(jīng)累得滿頭大汗，不停的喘著氣。直到有一天，爺爺生病了。但他還是咬著牙拿著掃帚掃地，大家知道了都勸他別掃了，可他卻把大家的話當(dāng)耳旁風(fēng)，倔著脾氣掃地。最后，他暈了過(guò)去。爺爺不在的這幾天，樓道十分臟，花兒也沒(méi)有了香味。爺爺康復(fù)后，又開(kāi)始掃地，小區(qū)才恢復(fù)了往常的面貌，大家對(duì)他是又尊敬又無(wú)奈。
記得還有一次，外婆買(mǎi)了兩袋30公斤的大米，騎車(chē)到門(mén)口后，想把大米搬下來(lái)�？墒钦垓v了半天，大米還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)，爺爺來(lái)了。爺爺啥話都沒(méi)說(shuō)，被其以大米就往樓上走。爺爺累得汗流浹背，外婆見(jiàn)啥也幫不上忙，羞紅了臉，直說(shuō)："休息會(huì)兒吧！"但爺爺不同意，把兩袋大米背到6樓后，才慢悠悠的駝著背離開(kāi)。這時(shí)，外婆才想起該說(shuō)什么，大叫："老頭子，謝啦！"
今年寒假，我又去了外婆家。發(fā)現(xiàn)爺爺竟然還在堅(jiān)持天天掃地。大家都親切地叫他；雷鋒叔叔，雷鋒爺爺。
雖然生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過(guò)不懈努力，創(chuàng)造出無(wú)限的生命價(jià)值，是生命穿越時(shí)空，成為永恒！讓自己的人生活得更加光彩有意義！
生命四年級(jí)作文 篇3
生命是什么？生命是雨過(guò)天晴的彩虹，生命是感動(dòng)的一滴淚水，生命是飛蛾求生的欲望，生命還是……。
上完星期六的最后一堂課，我并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話?cǎi)R上回家，而是拿起網(wǎng)子去捉石斑魚(yú)。
我輕輕地走向河邊，哇，數(shù)十只石斑魚(yú)在石頭縫間游來(lái)游去，仿佛在捉迷藏，我把網(wǎng)子擺好，等獵物上鉤，突然，一只小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拉起了網(wǎng)，卻一無(wú)所獲，什么也沒(méi)捉著，還濺了一身水，魚(yú)兒們?cè)缫烟又藏擦耍磥?lái)，我得使出殺手锏了。我卷起褲腿，一見(jiàn)小魚(yú)，便兩眼直放綠光，像一只大餓狼一樣撲了上去，功夫不負(fù)有心人，我最后終于捉了一條魚(yú)，盡管它十分小，但卻在我手心里極力掙扎著，橫沖直撞，想逃出我的“五指山”，我十分驚訝，這么小的一樣生物，竟有如此強(qiáng)大的力量，難道這就是生命的奇跡？我難以想象，這么渺小的小魚(yú)，求生欲望如此強(qiáng)烈，面對(duì)如此強(qiáng)大的人類(lèi)，也毫不畏懼，可是，不一會(huì)兒，我手里的水流光了，小魚(yú)也漸漸地沒(méi)了力氣，奄奄一息地躺在我的手心里。我十分惋惜地把它放在地上，正在我對(duì)自己的罪過(guò)黯然神傷的時(shí)候，令人震驚的事情發(fā)生了，只見(jiàn)已經(jīng)死去的小魚(yú)，仿佛爆發(fā)出了洪荒之力，使勁地跳躍著，身上的鱗片被石頭刮破了，可它還是艱難地跳著，跳著，終于，憑借自己的力量。帶著傷痕累累的身體，它回到了小河，回到了家。望著那一圈圈擴(kuò)大的水波。我似乎明白了，這就是生命的力量。
是啊，大自然不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)和美麗，也帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)和啟發(fā)。
生命四年級(jí)作文 篇4
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命是寶貴的，因?yàn)樯挥幸淮�。然而�?dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人抱怨生命真沒(méi)有意思，更有人認(rèn)為生活只有痛苦和不容易，還有的人甚至為了一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折而不去珍惜本該屬于自己只有一次的生命，自我放棄。
我看這一篇文件《十五米的勇氣》講述的是發(fā)生在加拿大哥華市郊區(qū)一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)晴朗的傍晚，有幾十位乘客駕上一個(gè)熱氣球，準(zhǔn)備暢游城市的美景。當(dāng)氣球開(kāi)始升空，大家盡情地欣賞這座城市的美景時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)異想不到的事情發(fā)生了，熱氣球下方突然起火，火勢(shì)越燒越大，此時(shí)氣球升至6米，有兩層樓的高度，跳下去可能會(huì)受傷，但人們意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)無(wú)法挽回，但是隨著重量的減輕，氣球升到15米的高空，終于有一名女子跳出了吊籃，她身上的火焰在空中劃出一道紅色的弧線，他摔落在地方。雖然女士摔斷了腳裸和肋骨但是她保住了自己的生命，沒(méi)有勇氣跳出熱氣球的人燒成了解焦尸。
生命四年級(jí)作文 篇5
“生命，那是自然給人類(lèi)雕琢的寶石�！边@是諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。是��！生命是多么的寶貴啊！我們應(yīng)該熱愛(ài)生命。你會(huì)問(wèn)：“怎樣熱愛(ài)生命呢？”我會(huì)清楚的答道：“熱愛(ài)生命會(huì)使一只飛蛾在沒(méi)有任何求生的機(jī)會(huì)時(shí)，不停地掙扎；熱愛(ài)生命會(huì)使瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上.茁壯生長(zhǎng)；熱愛(ài)生命會(huì)使一個(gè)人在毫無(wú)一點(diǎn).一絲求生機(jī)會(huì)時(shí),最終憑著它,堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)!
我在電腦上看到了一個(gè)故事：有一個(gè)人為躲避即將到來(lái)的嚴(yán)冬，卻艱難又緩慢地向東南方趕去。他沒(méi)有食物，就挖野草.抓小魚(yú)生吃，途中，他與大狗熊.野地狼等野獸進(jìn)行了艱苦的搏斗。他先是蹣跚而行，但后來(lái)由于體力減弱而不得不用四肢在地上爬行，最后只能用身體蠕動(dòng)著向前，他與極度的饑餓展開(kāi)了難以想象的斗爭(zhēng)，憑著求生的本能和頑強(qiáng)的毅力，還有朦朧的希望，最后活了下來(lái)，在北部荒原上奏響了一曲熱愛(ài)生命的凱歌。
這個(gè)人沒(méi)有食物時(shí)，就挖野草.抓小魚(yú)生吃，同學(xué)們可想而知，挖野草.吃生魚(yú)，和我們現(xiàn)在的食物比起來(lái)，那是多么地難吃��！這個(gè)人竟然吃得下，真是太令人吃驚了！
他與大棕熊.野地狼搏斗時(shí),那是多麼地艱苦和危險(xiǎn)啊!一不留神，就可能被吃掉！他由于體力減弱而不得不用四肢在地上爬行時(shí)，他是多么地痛苦�。∷c極度的饑餓和疲勞展開(kāi)了難以想象的斗爭(zhēng)，我覺(jué)得他活不下去了！但是，他憑著求生的本能和頑強(qiáng)的毅力，還有朦朧個(gè)希望，終于活了下來(lái)！這真是一個(gè)奇跡！
這就是熱愛(ài)生命的力量！讓我們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活吧！它會(huì)讓我們獲得重生！
生命四年級(jí)作文 篇6
我常常想，生命是什么呢？
我們家住的那幢樓的東墻墻縫里，幾年前長(zhǎng)出了一株爬山虎。之后，它便在墻縫里茁壯成長(zhǎng)，越竄越高，沒(méi)多久就爬到了二樓的窗戶邊。可是，有一年夏天下了一場(chǎng)大暴雨，它的葉子都被打得耷拉了下來(lái)，吸盤(pán)也一個(gè)個(gè)陸續(xù)掉落。我們都以為它要死了�？伤坪醪贿@么認(rèn)為，它利用僅剩的幾個(gè)吸盤(pán)和頑強(qiáng)的生命力，緊緊抓住墻壁，不停地與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)。最后，它竟然以驚人的毅力活了下來(lái)，每逢春天能開(kāi)整整一季的朱紅色喇叭花！
一次，我在網(wǎng)上看到一篇《一條忍著不死的魚(yú)》的文章。講述了一條叫黑瑪?shù)姆昔~(yú)，被一位當(dāng)?shù)剞r(nóng)民擠干了肺里的水，扔在了干裂的地上，黑瑪使盡全身力氣，左搖右晃，終于跳進(jìn)附近的一條幾乎干涸的小溪里�？墒�，不幸并未就此終止，它隨后又被和進(jìn)泥土修進(jìn)了土墻里�？伤⒉环艞壢魏我唤z生存的希望，用盡所有的力量尋找、吸收水分。經(jīng)過(guò)四年的掙扎，當(dāng)一場(chǎng)暴雨沖刷了泥墻后，黑瑪終于從土墻里掙脫了出來(lái)，重見(jiàn)天日。
用心看看這個(gè)世界，連這樣不起眼的爬山虎、小小的魚(yú)都能克服這么大困難，那對(duì)于我們——爬山虎和小魚(yú)眼中的龐然大物人類(lèi)來(lái)說(shuō)，還有什么困難是不能用堅(jiān)持和努力克服的呢？
生命四年級(jí)作文 篇7
我常常想，生命是多么的脆弱，小小的一次打擊就可能失去生命。然而大自然卻告訴我生命是這樣的頑強(qiáng)。
一天早上，我去家門(mén)口的小山上晨跑，發(fā)現(xiàn)路邊一棵老樹(shù)只剩下了一個(gè)樹(shù)樁，孤零零地長(zhǎng)在泥土中。我想：它會(huì)不會(huì)活呢？已經(jīng)什么枝椏都沒(méi)有了，只有一個(gè)樹(shù)樁子，大概不會(huì)活了。
時(shí)間過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間，冬去春來(lái)。我又到那兒去晨跑，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那枯死的樹(shù)樁竟然又冒出了新綠，冷清清的老樹(shù)一下子又熱鬧起來(lái)了。嫩嫩的細(xì)葉點(diǎn)綴著蒼老的樹(shù)皮，更顯得生機(jī)勃勃。這真是“枯木逢春換新顏”。樹(shù)木的生命力真是不可思議。
還有一次，我在操場(chǎng)上吃香瓜，一不小心，把幾粒香瓜子掉在一塊磚石上。這塊石頭上只有一頂點(diǎn)兒灰土。我瞥了一眼就漫不經(jīng)心地回去了。過(guò)了幾天，我到操場(chǎng)上去玩，當(dāng)我跑過(guò)石頭旁，我不經(jīng)意地瞟了一眼，突地發(fā)現(xiàn)了一星淺綠。啊！那塊石頭上居然探出了兩片細(xì)菜芽，鵝黃色的芽?jī)涸谑p中輕輕搖顫。哦！這是我丟的瓜種呀。我不禁留心起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，它就長(zhǎng)得綠茵茵的了，在幾乎沒(méi)有泥土和水份的環(huán)境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。小小的嫩芽在陽(yáng)光下傲然挺立，展現(xiàn)著自己不屈的生命。
這就是大自然告訴我的生生不息的生命力。由此，我明白了一個(gè)道理：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍愛(ài)生命吧，讓自己生活得更加光彩有力！
生命四年級(jí)作文 篇8
我們都知道每天都會(huì)有新的生命，不過(guò)這些生命來(lái)之不易，不管是人的生命、老虎的生命、魚(yú)的生命、甚至一些渺小的生命。生命對(duì)某種學(xué)說(shuō)只有兩類(lèi)，一種是“生得偉大，活得失敗”；而另一種是“生得平凡，活得成功”。我當(dāng)然相信自己是第二種嘍！要說(shuō)到這，我就得說(shuō)一些生命的神奇之處了。這可是神奇到極點(diǎn)了！
其實(shí)，生命只要有“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字，即使是螞蟻也可以出“蟻”頭地。在它出生那一刻，他就必須奮斗。如果生命沒(méi)了奮斗，那還生不如死呢！盡管他生來(lái)酒會(huì)被人鄙視、譏笑，可螞蟻也不是省油的燈，他就忍辱負(fù)重地做每一件偉大的事，因?yàn)樗芮趧诼铮?/p>
你不信？可事實(shí)勝于雄辯，你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)……你還是不信……
就說(shuō)有一天，我走在公園的草地上，空氣是那么清新，花兒是那么美麗。我玩累的時(shí)候就躺在草地上休息一會(huì)兒，偶然看見(jiàn)一只小螞蟻?zhàn)咴诓莞�，它在邊走邊吃草�?正當(dāng)它要走下草根的時(shí)候，忽然，一只馬蜂順腳就把螞蟻摔倒在草根下，它死了嗎？不，沒(méi)有。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)得很呢！
隨后，它又回到螞蟻洞休息。幾分鐘之后，他又出來(lái)了，而且手上還拿著一個(gè)小小的“家什”，好像它在搬家吧！而在螞蟻洞外站著的螞蟻好像是快要和它“結(jié)婚”的.“未婚妻”吧！我突然想到“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”這句諺語(yǔ)，于是我搭起帳篷繼續(xù)觀察。等雨來(lái)后，這只小螞蟻仍在搬東西，一滴一滴的雨拍打著它的身軀，在我看來(lái)一點(diǎn)雨不算什么，可要是螞蟻就不同了……時(shí)間一分一秒過(guò)去……終于與過(guò)天晴了。只見(jiàn)小螞蟻的“未婚妻”在“舊家”的另一端安上了“新家”……
我就說(shuō)小螞蟻雖小，仍堅(jiān)強(qiáng)��！
生命四年級(jí)作文 篇9
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省Ｃ總�(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
生命四年級(jí)作文 篇10
生命是什么？生命也許是一場(chǎng)旅行；生命是什么？生命也許是一種頑強(qiáng)；生命是什么？生命也許就是一種倔強(qiáng)。而我則認(rèn)為，生命是蒲公英的精神。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在小區(qū)里玩耍。忽然，狂風(fēng)大作，大片大片的烏云壓了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我連忙撐起雨傘，準(zhǔn)備回家�？墒牵恢獮楹�，我的目光突然被石頭縫里的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀，在風(fēng)雨之中頑強(qiáng)的挺立著，并且借著風(fēng)的力量，努力傳播著自己的種子。而那些種子，遠(yuǎn)離蒲公英媽媽的懷抱，被風(fēng)吹得不知去向，在陌生的環(huán)境里，頑強(qiáng)地、努力地生根發(fā)芽。
小小的蒲公英，不僅從傳播種子這點(diǎn)表現(xiàn)出它的頑強(qiáng)，還表現(xiàn)在其他地方哩！瞧，它沒(méi)有肥沃的土壤得以扎根，也沒(méi)有充沛的陽(yáng)光促進(jìn)生長(zhǎng)，它彎著腰，低著頭，一副堅(jiān)持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙，有的只是身旁千斤重的石頭，在這樣的環(huán)境中，它頑強(qiáng)地挺立著，沒(méi)有一絲枯萎的氣息，甚至還開(kāi)出了粉白色的小花。它雖然渺小，但它又很偉大，真是讓我敬佩！
想到自己，有時(shí)，會(huì)為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而煩惱，有時(shí)，會(huì)為媽媽給我額外布置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)而焦躁，有時(shí)，會(huì)為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而哭泣�？磥�(lái)在壓力面前，我還不如這株渺小的蒲公英呢！
以后的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我碰到困難時(shí)，腦中就不由得浮現(xiàn)出一株頑強(qiáng)的蒲公英，它啟示著我，鞭策著我，讓我做一個(gè)頑強(qiáng)的生命，勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
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